Pemetaan PMP C

8/22/2018 Instumen
PMP
C. Proses Pembelajaran  Simpan  Cetak  Muat ulang
C6 Akti tas yang dilakukan guru di sekolah anda saat membuka pembelajaran
1. Mengajak siswa melaksanakan piket secara Tidak

bergantian Jarang Sering Selalu
pernah
2. Melakukan olah sik sebelum memulai hari Tidak

pembelajaran bersama siswa Jarang Sering Selalu
pernah
3. Melakukan kegiatan positif secara rutin sesuai Tidak

dengan potensi dan hobi yang dimiliki siswa Jarang Sering Selalu
pernah
4. Meminta seorang siswa memimpin salam hormat Tidak

kepada guru Jarang Sering Selalu
pernah
5. Mengajak siswa membaca buku selain buku mata Tidak

pelajaran selama 15 menit setiap hari Jarang Sering Selalu
pernah
6. Menganjurkan siswa menabung dalam berbagai Tidak

bentuk (buku tabungan, celengan, dan lainnya) Jarang Sering Selalu
pernah
7. Menyesuaikan pengaturan tempat duduk siswa Tidak

dan sumber daya lain yang sesuai Jarang Sering Selalu
pernah
8. Memulai proses pembelajaran sesuai waktu yang Tidak

dijadwalkan Jarang Sering Selalu
pernah
9. Menjelaskan silabus mata pelajaran pada tiap Tidak

awal semester kepada siswa Jarang Sering Selalu
pernah
10. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan Tidak

kegiatan yang akan dilakukan sesuai silabus Jarang Sering Selalu
pernah
11. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau Tidak

kompetensi dasar yang akan dicapai Jarang Sering Selalu
pernah
12. Mendiskusikan kompetensi sebelumnya Tidak

berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari Jarang Sering Selalu
pernah
dan dikembangkan
13. Memotivasi siswa untuk mengaplikasikan Tidak

kompetensi yang akan dicapai dalam kehidupan Jarang Sering Selalu
pernah
sehari-hari
14. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian

http://localhost:1745/#Kuesioner 1/9
8/22/2018 Instumen PMP
14. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian Tidak Jarang Sering Selalu
C. Proses Pembelajaran
yang akan digunakan pernah
 Simpan  Cetak  Muat ulang
15. Melakukan peregangan diantara pergantian Tidak

mata pelajaran Jarang Sering Selalu
pernah
C7 Akti tas yang dilakukan guru di sekolah anda saat melaksanakan pembelajaran
1. Mengajak siswa untuk mengamati atau Tidak

melakukan identi kasi Jarang Sering Selalu
pernah
2. Mengajukan masalah yang akan dipecahkan Tidak

Jarang Sering Selalu
pernah
3. Mengajukan proyek yang akan dikerjakan siswa Tidak

pernah
4. Membantu siswa untuk menjelaskan dan Tidak

membagi tugas yang akan dilakukan Jarang Sering Selalu
pernah
5. Memperagakan ketrampilan atau menyajikan Tidak

informasi tahap demi tahap Jarang Sering Selalu
pernah
6. Mendorong siswa untuk bertanya dan Tidak

menyampaikan pendapat Jarang Sering Selalu
pernah
7. Memberikan latihan terbimbing Tidak

pernah
8. Memeriksa dan memberikan masukan terhadap Tidak

kemampuan siswa Jarang Sering Selalu
pernah
9. Mempersiapkan latihan kepada siswa untuk Tidak

menerapkan konsep yang dipelajari pada kehidupan Jarang Sering Selalu
pernah
sehari-hari
10. Membantu siswa membentuk kelompok Tidak

pernah
11. Membimbing kelompok-kelompok belajar saat Tidak

mengerjakan tugas Jarang Sering Selalu
pernah
12. Mendorong siswa untuk mengumpulkan Tidak

informasi yang sesuai Jarang Sering Selalu
pernah
13. Mendorong siswa melaksanakan eksperimen

13. Mendorong siswa melaksanakan eksperimen Tidak

C. Proses Pembelajaran pernah
14. Mendorong siswa untuk mendapat penjelasan Tidak

pemecahan masalah. Jarang Sering Selalu
pernah
15. Mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber Tidak

belajar yang ada di sekolah maupun di luar sekolah Jarang Sering Selalu
pernah
16. Mendorong siswa untuk memanfaatkan nara Tidak

sumber yang ada di luar sekolah Jarang Sering Selalu
pernah
17. Memotivasi siswa untuk mengasosiasi (menalar) Tidak

dan menyimpulkan Jarang Sering Selalu
pernah
18. Membantu siswa dalam merencanakan karya Tidak

yang sesuai Jarang Sering Selalu
pernah
19. Membantu siswa dalam menyiapkan karya yang Tidak

sesuai Jarang Sering Selalu
pernah
20. Membantu siswa melakukan re eksi atau Tidak

evaluasi terhadap penyelidikan mereka Jarang Sering Selalu
pernah
21. Mendorong siswa untuk menghargai pendapat Tidak

orang lain; Jarang Sering Selalu
pernah
C8 Akti tas yang dilakukan siswa di sekolah anda saat melaksanakan pembelajaran
1. Membaca buku teks dan buku referensi Tidak
pernah
2. Mendengar penjelasan dari guru atau narasumber Tidak

pernah
3. Melihat benda atau kegiatan yang sedang Tidak

dipelajari Jarang Sering Selalu
pernah
4. Menonton video tentang materi yang sedang Tidak

dipelajari Jarang Sering Selalu
pernah
5. Melakukan tanya jawab dengan guru atau Tidak

narasumber Jarang Sering Selalu
pernah
6. Berdiskusi dengan sesama siswa

6. Berdiskusi dengan sesama siswa Tidak Jarang Sering Selalu

7. Mengeksplorasi jawaban atas masalah dari Tidak

berbagai sumber Jarang Sering Selalu
pernah
8. Mencoba berbagai alternatif pemecahan masalah Tidak

pernah
9. Memperagakan upaya pemecahan masalah Tidak

pernah
10. Meniru bentuk/gerak dari benda atau kegiatan Tidak

yang pernah diamati Jarang Sering Selalu
pernah
11. Melakukan eksperimen Tidak

pernah
12. Mengumpulkan informasi melalui buku ataupun Tidak

wawancara dengan berbagai sumber Jarang Sering Selalu
pernah
13. Memodi kasi benda atau kegiatan yang telah Tidak

diamati Jarang Sering Selalu
pernah
14. Menganalisa data yang diperoleh dari berbagai Tidak

sumber Jarang Sering Selalu
pernah
15. Mengasosiasi/menghubungkan hasil analisis Tidak

dengan teori yang telah dipelajari Jarang Sering Selalu
pernah
16. Menyimpulkan seluruh hasil belajar Tidak

pernah
17. Menyusun laporan baik secara tertulis maupun Tidak

dengan gambar dan gra k. Jarang Sering Selalu
pernah
18. Mengkaji permasalahan sehari-hari yang rumit Tidak

pernah
19. Menghasilkan karya untuk memecahkan Tidak

masalah sehari-hari yang rumit Jarang Sering Selalu
pernah
20. Mempelajari materi dari beberapa mata Tidak

pelajaran untuk memecahkan masalah sehari-hari Jarang Sering Selalu
pernah
yang rumit
21. Menemukan konsep yang terkait dengan materi Tidak

mata pelajaran yang dipelajari Jarang Sering Selalu
pernah
22. Menyusun langkah-langkah (prosedur) dalam

menyelesaikan masalah
menyelesaikan masalah Tidak Jarang Sering Selalu

C9 Metode pembelajaran yang digunakan di sekolah anda
1. Ceramah Tidak
pernah
2. Demonstrasi Tidak
pernah
3. Diskusi Tidak
pernah
4. Belajar mandiri Tidak

pernah
5. Simulasi Tidak
pernah
6. Curah pendapat (debat) Tidak

pernah
7. Studi kasus Tidak

pernah
8. Seminar atau workshop Tidak

pernah
9. Tutorial Tidak
pernah
10. Deduktif Tidak

pernah
11. Induktif Tidak

pernah
12. Praktik di laboratorium Tidak

pernah
13. Penelitian sederhana Tidak

pernah
14. Studi wisata

Tidak Jarang Sering Selalu

15. Berkunjung ke perpustakaan Tidak

pernah
16. Peragaan atau pameran Tidak

pernah
17. Pementasan karya seni Tidak

pernah
18. Penugasan individu Tidak

pernah
19. Penugasan kelompok Tidak

pernah
20. Pelaporan tugas/kelompok Tidak

pernah
21. Presentasi hasil penugasan Tidak

pernah
22. Kepanitiaan Tidak

pernah
23. Perlombaan Tidak

pernah
C10 Media belajar yang digunakan di sekolah anda
1. Audio : Kaset audio, siaran radio, CD, telepon Tidak

pernah
2. Cetak : Buku pelajaran, modul, brosur, lea et, Tidak

gambar Jarang Sering Selalu
pernah
3. Audio-cetak : Kaset audio yang dilengkapi bahan Tidak

tertulis Jarang Sering Selalu
pernah
4. Proyeksi visual diam : Overhead transparansi Tidak

(OHT), Film bingkai (slide) Jarang Sering Selalu
pernah
5. Proyeksi audio visual diam : Film bingkai (slide)

bersuara
bersuara Tidak Jarang Sering Selalu

6. Visual gerak : Film bisu Tidak

pernah
7. Audio visual gerak : Audio Visual gerak, lm Tidak

gerak bersuara, video/VCD, televisi Jarang Sering Selalu
pernah
8. Objek sik : Benda nyata, model, specimen Tidak

pernah
9. Manusia dan lingkungan : Guru, Pustakawan, Tidak

Laboran Jarang Sering Selalu
pernah
10. Komputer : CAI (dengan bantuan computer) Tidak

dan CBI (menggunakan computer) Jarang Sering Selalu
pernah
C11 Sumber belajar yang digunakan di sekolah anda

1. Sumber belajar cetak: buku, majalah, Tidak
ensiklopedi, brosur, koran, poster, dan denah Jarang Sering Selalu
pernah
2. Sumber belajar non cetak: lm, slide, video, Tidak

model, boneka, dan audio kaset. Jarang Sering Selalu
pernah
3. Sumber belajar yang berupa fasilitas: auditorium, Tidak

perpustakaan, studio dan lapangan olahraga. Jarang Sering Selalu
pernah
4. Sumber belajar yang berupa kegiatan: Tidak

wawancara, kerja kelompok, observasi, simulasi, Jarang Sering Selalu
pernah
dan permainan.
5. Sumber belajar yang berupa lingkungan : taman Tidak

dan terminal. Jarang Sering Selalu
pernah
C12 Akti tas yang dilakukan guru di sekolah anda untuk memperbaiki proses
pembelajaran
1. Melakukan remedial untuk peserta didik yang Tidak

belum tuntas belajar Jarang Sering Selalu
pernah
2. Melakukan pengayaan untuk peserta didik yang Tidak

sudah tuntas belajar lebih dulu  Simpan Jarang
pernah  CetakSering Muat
Selalu
ulang
3. Melakukan re eksi dan umpan balik terhadap Tidak

proses pembelajaran dan memperbaiki Jarang Sering Selalu
pernah
pembelajaran
4. Menganalisis daya serap peserta didik dan Tidak

memperbaiki pembelajaran Jarang Sering Selalu
pernah
5. Mengecek gaya belajar peserta didik dan Tidak

menyesuaikan pembelajaran Jarang Sering Selalu
pernah
6. Menyesuaikan materi pelajaran dengan Tidak

kecepatan dan kemampuan belajar siswa Jarang Sering Selalu
pernah
7. Mempersiapkan pembelajaran yang lebih baik Tidak

melalui KKG/MGMP/komunikasi sejawat Jarang Sering Selalu
pernah
C13 Akti tas yang dilakukan guru di sekolah anda saat menutup pembelajaran
1. Melakukan re eksi atau evaluasi bersama siswa Tidak
terhadap penyelidikan mereka Jarang Sering Selalu
pernah
2. Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas Tidak

pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh Jarang Sering Selalu
pernah
bersama siswa
3. Memberi penghargaan atas upaya atau hasil Tidak

belajar individu maupun kelompok Jarang Sering Selalu
pernah
4. Membantu siswa menemukan manfaat dari hasil Tidak

pembelajaran yang telah berlangsung Jarang Sering Selalu
pernah
5. Memberikan umpan balik terhadap proses dan Tidak

hasil pembelajaran Jarang Sering Selalu
pernah
6. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk Tidak

pemberian tugas, baik tugas individual maupun Jarang Sering Selalu
pernah
kelompok
7. Menginformasikan rencana kegiatan Tidak

pembelajaran untuk pertemuan berikutnya Jarang Sering Selalu
pernah
8. Menyanyikan Indonesia Raya/lagu wajib/terkini Tidak

yang menggambarkan patriotisme dan cinta tanah Jarang Sering Selalu
pernah
air
9. Mengajak berdoa bersama sesuai dengan

9. Mengajak berdoa bersama sesuai dengan Tidak Jarang Sering Selalu

keyakinan masing-masing pernah
10. Mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan Tidak

waktu yang dijadwalkan Jarang Sering Selalu
pernah

Pemetaan PMP C

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan PMP C

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

8/22/2018 Instumen

C. Proses Pembelajaran  Simpan  Cetak  Muat ulang

1. Mengajak siswa melaksanakan piket secara Tidak

2. Melakukan olah sik sebelum memulai hari Tidak

3. Melakukan kegiatan positif secara rutin sesuai Tidak

4. Meminta seorang siswa memimpin salam hormat Tidak

5. Mengajak siswa membaca buku selain buku mata Tidak

6. Menganjurkan siswa menabung dalam berbagai Tidak

7. Menyesuaikan pengaturan tempat duduk siswa Tidak

8. Memulai proses pembelajaran sesuai waktu yang Tidak

9. Menjelaskan silabus mata pelajaran pada tiap Tidak

10. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan Tidak

11. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau Tidak

12. Mendiskusikan kompetensi sebelumnya Tidak

13. Memotivasi siswa untuk mengaplikasikan Tidak

14. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian

15. Melakukan peregangan diantara pergantian Tidak

1. Mengajak siswa untuk mengamati atau Tidak

2. Mengajukan masalah yang akan dipecahkan Tidak

3. Mengajukan proyek yang akan dikerjakan siswa Tidak

4. Membantu siswa untuk menjelaskan dan Tidak

5. Memperagakan ketrampilan atau menyajikan Tidak

6. Mendorong siswa untuk bertanya dan Tidak

7. Memberikan latihan terbimbing Tidak

8. Memeriksa dan memberikan masukan terhadap Tidak

9. Mempersiapkan latihan kepada siswa untuk Tidak

10. Membantu siswa membentuk kelompok Tidak

11. Membimbing kelompok-kelompok belajar saat Tidak

12. Mendorong siswa untuk mengumpulkan Tidak

13. Mendorong siswa melaksanakan eksperimen

13. Mendorong siswa melaksanakan eksperimen Tidak

14. Mendorong siswa untuk mendapat penjelasan Tidak

15. Mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber Tidak

16. Mendorong siswa untuk memanfaatkan nara Tidak

17. Memotivasi siswa untuk mengasosiasi (menalar) Tidak

18. Membantu siswa dalam merencanakan karya Tidak

19. Membantu siswa dalam menyiapkan karya yang Tidak

20. Membantu siswa melakukan re eksi atau Tidak

21. Mendorong siswa untuk menghargai pendapat Tidak

2. Mendengar penjelasan dari guru atau narasumber Tidak

3. Melihat benda atau kegiatan yang sedang Tidak

4. Menonton video tentang materi yang sedang Tidak

5. Melakukan tanya jawab dengan guru atau Tidak

6. Berdiskusi dengan sesama siswa

6. Berdiskusi dengan sesama siswa Tidak Jarang Sering Selalu

7. Mengeksplorasi jawaban atas masalah dari Tidak

8. Mencoba berbagai alternatif pemecahan masalah Tidak

9. Memperagakan upaya pemecahan masalah Tidak

10. Meniru bentuk/gerak dari benda atau kegiatan Tidak

11. Melakukan eksperimen Tidak

12. Mengumpulkan informasi melalui buku ataupun Tidak

13. Memodi kasi benda atau kegiatan yang telah Tidak

14. Menganalisa data yang diperoleh dari berbagai Tidak

15. Mengasosiasi/menghubungkan hasil analisis Tidak

16. Menyimpulkan seluruh hasil belajar Tidak

17. Menyusun laporan baik secara tertulis maupun Tidak

18. Mengkaji permasalahan sehari-hari yang rumit Tidak

19. Menghasilkan karya untuk memecahkan Tidak

20. Mempelajari materi dari beberapa mata Tidak

21. Menemukan konsep yang terkait dengan materi Tidak

22. Menyusun langkah-langkah (prosedur) dalam

menyelesaikan masalah Tidak Jarang Sering Selalu

C9 Metode pembelajaran yang digunakan di sekolah anda

4. Belajar mandiri Tidak