LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru: AMIR YUSUF

Asal Institusi: SMA NEGERI 13 BURU

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait

dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi
dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran,
masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi,
miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan
orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi
guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi

diidentifikasi masalah

Banyak siswa yang kurangnya menguasai materi Saat mengajar harus selalu
1 terdapat kurang yang dimana materinya bilngan menjelaskan secara terperinci
menguasai matematika bulat serta materi SMP yang hasilnya mengenai materi Integral
dasar . mana 1amper tidak tahu tehadap pemahaman matematika
dasar
Terdapat siswa yang Saat materi di ajarkan harus Selalu mendapingi secara
2 berkebutuahn khusus secara perlahan biar siswa persuasive serta membolehkan
tersebut bias mengikuti siswa tersebut mengikuti pelajaran
seperti biasa
Jarak sekolah jauh Jarak sekolah dengan tempat Harus selalu membimbing siswa
3 tinggal jauh sampai 7 atau 8 kilo tersebut dalam pendekatan agar
selalu bisa bisa belajar
Kurang memakai Memberi tugas yang harus di cari Tugas yang di berikan memakai
4 teknologi HP dalam di google atau you tube dan kirim leawat email biar belajar
proses belajar dan mengenal email yag di
gunakan.
Guru selalu memberi Banyak siswa selalu bermain Memberi teguran kepada guru
5 buku kepada siswa untuk tidak mencatat tersebut untuk tidak selalu
catat memberi buku mencatat dan harus
masuk di sekolah dan
menerangkan.
Pamahaman siswa kurang Selalu berharap belajar harus Guru selalu sabra dan tekun dalam
6 mengrti terhadap kumer simpel memberi materi yang di berikan.

Matedo pembelajaran Materi yang di berikan Memakai Bagaimana caranya belajar dengan
7 yang di pakai selalu metode ceramah karena metode ceramah selalu bertahap
ceramah kurangnya matematika dasar biar bisa di pahami.
Belajar kelompok yang Siswa belajar kelompok tidak Guru selalu mendapingi kelompok
8. kurang berjalan dengan afektif terhadap kelompok dalam proses
baik soal dan cara penyelesaian.
 Asesmen belajar yang Terdapat hasil asesmen literasi Guru memberikan latihan soal
10 kurang baik dan numerasi yang kurang baik mengenai soal Asesmen untuk
literasi dan numerasi

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan
dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi
lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta
kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.