NAMA : CANDRA SAPUTRA

KELAS : R4B

NPM : 201814500114

Tugas Pertemuan minggu ke 9 setelah UTS

Mohon dikukpulkan hari jumat dan dikolektif aj keketua kelasnya biar ketua kelas bikin folder yg
isinya absensi dan tugas2 kalian setelah itu kirim via wa ke saya. Terimakasih

Soal

1. Jelaskan masalah masalah yang terjadi pada siswa saat proses pembelajaran berlangsung di kelas!

2. berikan kiat-kiat untuk menyelasaikan masalah -masalah diatas yg terjadi pd proses pembelajaran
dikelas!

3. Gambarkan dengan jelas bagaimana guru berusaha membantu menyelsaikan masalah masalah
tersebut!

JAWABAN
1. Masalah-masalah yang terjadi pada siswa saat proses pembelajaran di kelas

1. Melamun saat guru mengajar

Penyebab : Masalah yang sulit untuk diutarakan dan belum terselesaikan sering
membuat seseorang khususnya siswa melamun, hal ini sangat mengganggu siswa
dalam menyerap pelajaran yang diberikan guru saat proses belajar mengajar.
2. Murid yang terlambat masuk sekolah
Penyebab : Rata-rata murid datang terlambat dikarenakan bangun tidur terlalu siang,
hal ini bisa disebabkan oleh siswa tersebut tidur larut malam.
3. Bermain game saat guru menerangkan
Penyebab : Bermain game sangat mengganggu konsentrasi siswa saat belajar,
mungkin dikarenakan siswa tersebut diberikan teknologi yang seharusnya belum
diberikan kepada mereka, sehingga siswa belum memahami fungsi sesungguhnya dari
teknologi tersebut.
4. Cengeng (mudah menangis) saat di nasihati guru
Penyebab : Manja merupakan faktor utama anak menjadi cengeng. Bisa jadi siswa
tersebut terlalu di manja atau mungkin juga siswa tersebut terlalu didik keras di
rumah, sehingga siswa menjadi sosok yang minder dan lemah.
5. Menjawab pertanyaan guru dengan kalimat yang tidak sopan
Penyebab : Jarang terjadi hal ini, namun hal tersebut bisa dan pernah terjadi,
penyebabnya adalah bisa jadi karena watak anak yang terlalu nakal dan tidak sopan.
6. Lama dalam menyelesaikan tugas yang di berikan
Penyebab : Biasanya hal ini dikarenakan siswa lebih mengutamakan ngobrol dengan
teman daripada mengerjakan tugas.
7. Makan saat guru mengajar
Penyebab : bisa jadi siswa merasa sangat lapar sehingga dia tidak dapat lagi menahan
lapar saat jam mata pelajaran.
8. Mencontek saat ulangan
Penyebab : mencontek sudah seperti masalah yang klasik dan sulit untuk
diselesaikan, hal ini disebabkan karena siswa masih berpandangan mengejar nilai
bukan mengejar siswa.
9. Berkelahi di kelas
Penyebab : faktor saling ejek satu sama lain, saling berebut sesuatu, biasanya hal itu
yang membuat alasan terjadinya pertengkaran siswa.
 10. Tidur saat guru mengajar
Penyebab : banyak penyebab yang membuat siswa tidur di saat guru mengajar, bisa
jadi siswa tersebut mengantuk karena dia membantu orang tua sampai malam hari,
mungkin juga siswa tersebut menyaksikan acara televisi hingga larut malam.
11. Mengobrol saat guru mengajar
Penyebab : mengobrol saat guru mengajar bukan lagi hal baru bagi siswa, dan hal ini
harus diakui tidak baik bagi proses belajar mengajar. Penyebabnya bisa jadi karena
ada masalah-masalah yang belum terselesaikan, bisa jadi pula karena siswa merasa
bosan dengan metode pengajaran guru sehingga siswa mencari pelarian pembahasan
dengan cara mengobrol.
12. Tidak konsentrasi saat guru mengajar
Penyebab: tidak konsentrasi bisa disebabkan karena faktor kelelahan, faktor
eksternal (masalah pribadi).
13. Lama dalam memahami pelajaran
Penyebab : hal ini bisa disebabkan karena pengaruh IQ atau kemampuan berfikir,
atau bisa juga hal ini disebabkan karena siswa ada masalah sehingga dia sulit untuk
berkonsentrasi.
14. Siswa tidak percaya diri untuk maju depan kelas
Penyebab : penyebabnya bisa jadi karena siswa malu dan takut di ketawai saat
melakukan kesalahan di depan kelas.

2. Beberapa macam kiat-kiat untuk mengatasi masalah yang terjadi pada proses
pembelajaran di kelas

1. Melamun saat guru mengajar

Solusi : disini peran guru sebagai pembimbing dan orang tua di sekolah harus di
utamakan, karena bila sudah melihat siswanya sering melamun perlu dipertanyakan
secara empat mata dan dicarikan solusi yang terbaik bagi siswa tersebut.
2. Murid terlambat masuk sekolah
Solusi : memberikan teguran kepada siswa agar tidak terlambat lagi masuk sekolah.
3. Bermain game saat guru menerangkan
Solusi : untuk orang tua, harus dipahami bahwa memberikan teknologi yang tidak
sesuai dengan anak bukan membuat anak menjadi manusia modern, tapi malah akan
 merusak anak tersebut, jadi alangkah bijaknya sebagai orang tua serta sekolah untuk
memberi batasan yang jelas tentang teknologi yang boleh dan tidak.
4. Cengeng (mudah menangis) saat di nasihati guru
Solusi : memanja anak secara bijak dan memarahi tidak secara berlebihan merupakan
hal yang baik untuk membentuk pribadi anak yang tangguh, namun bertanggung
jawab dan sopan.
5. Menjawab pertanyaan guru dengan kalimat yang tidak sopan
Solusi : cara pencegahannya bisa dengan menjaga kewibawaan guru, dan jika sudah
terjadi maka peneguran secara tegas dan hukuman yang pantas di rasa harus
diberikan.
6. Lama dalam menyelesaikan tugas yang di berikan
Solusi : bila seorang guru melihat kejadian ini, maka sang guru tersebut harus
menegur siswa tersebut agar segera menyelesaikan tugasnya.
7. Makan saat guru mengajar
Solusi : bila sudah seperti ini, maka guru harus bijaksana dengan memberi izin untuk
siswa makan, namun tetap harus di beri peringatan untuk sarapan dari rumah, karena
makan saat jam pelajaran dianggap tidak sopan.
8. Mencontek saat ulangan
Solusi : menanamkan sifat kejujuran dan memberi pemahaman tentang manfaat
berbuat jujur bisa sedikit demi sdikit mengurangi angka kecurangan di bidang
akademik.
9. Berkelahi di kelas
Solusi : mendamaikan siswa merupakan cara yang baikuntuk menyelesaikan masalah
ini, apalagi siswa SD, mereka akan segera melupakan masalah mereka yang membuat
mereka tadi bertengkar.
10. Tidur saat guru mengajar
Solusi : solusi nya adalah dengan memberikan batasan waktu siswa untuk istirahat
agar pada pagi harinya siswa sudah siap menerima ilmu yang diberikan untuk menuju
masa depannya.
11. Mengobrol saat guru mengajar
Solusi : masalah mengobrol saat guru mengajar dapat diselesaikan dengan cara
mencari metode-metode mengajar yang baru, sehingga murid merasa tertarik untuk
mendengarkan penjelasan dari guru.
12. Tidak konsentrasi saat guru mengajar
 Solusi : jika masalahnya dikarenakan masalah kelelahan maka guru harus menegur
siswa agar menjaga kesehatan dan memperhatikan jam istirahat, sedangkan jika
masalahnya dikarenakan ada masalah pribadi, maka guru juga harus memberikan
arahan dan bimbingan kepada siswa secara bijaksana.
13. Lama dalam memahami pelajaran
Solusi : bisa dengan cara mencarikan metode belajar yang pas dan sesuai dengan
anak, atau bisa juga memberikan tambahan jam pelajaran yang tentu tidak terlalu
memberatkan anak.
14. Siswa tidak percaya diri untuk maju depan kelas
Solusi : melatih peserta didik secara terus-menerus untuk memberanikan diri maju ke
depan diharapkan akan meningkatkan kepercayaan diri siswa.

3. Gambaran guru dalam menjelaskan masalah tersebut, yaitu guru harus mampu mengetahui
situasi dan kondisi yang terjadi pada saat pembelajaran di kelas, guru membimbing siswanya
yang belum paham dengan penjelasan yang disampaikan di kelas, memberikan strategi dan
metode belajar yang baik agar siswa dapat mengatasi berbagai masalah yang terjadi pada
siswa, memberikan motivasi dan arahan kepada siswa yang mempunyai masalah agar tidak
terjadi lagi masalah pada siswa tersebut. berikut langkah-langkah yang harus diperhatikan,
yaitu

1. Mengumpulkan data tentang siswa

Guru mengumpulkan data siswa melalui buku raport peserta didik, dengan melihat
raport dan hasil ulangan harian peserta didik, guru mampu mengetahui apakah peserta
didik yang dilihat dari nilai raport dan hasil ulangan harian dibawah rata-rata, maka
peserta didik tersebut memerlukan bimbingan belajar.
2. Mengamati tingkah laku siswa
Guru harus lebih memperhatikan dan mengamati tingkah laku siswa dalam
pembelajaran, dengan begitu guru bisa menilai apakah peserta didik tersebut
mempunyai masalah belajar yang dilihat dari tingkah lakunya, agar guru mampu
memberikan motivasi dan semangat bagi siswa untuk meningkatkan proses
pembelajaran siswa tersebut serta guru akan membimbing siswa tersebut dalam proses
pembelajaran.
3. Mengenal siswa yang memerlukan bantuan khusus
 Guru harus mampu mengenali siswanya yang memiliki masalah belajar, hendaknya
guru harus lebih memperhatikan siswa nya, misalnya guru memberikan soal di kelas,
dan guru membimbing siswa tersebut agar siswa mampu mengerjakan soal tersebut.
4. mengadakan komunikasi dengan para orang tua siswa untuk memperoleh keterangan
dalam pendidikan anak. Komunikasi saat pembagian raport, guru memberitahukan
apa saja masalah yang terjadi pada anak didiknya, dan kemudian guru membantu
orang tua untuk membimbing dan turut andil dalam pendidikan anak.
5. Melakukan kerjasama dengan masyarakat dan lembaga yang terkait untuk membantu
dalam mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi pada siswa.
6. Menyelenggarakan bimbingan kelompok atau individual
Pelayanan individu adalah salah satu bimbingan atau penyerahan yang diberikan guru
kepada peserta didik secara perorangan, pelayanan ini biasanya diberikan kepada
peserta didik yang mempunyai masalah pribadi yang berkaitan dengan
pembelajaranoleh guru. Sedangkan pelayanan pada kelompok yaitu suatu pelayanan
atau bimbingan yang dilakukan guru secara berkelompok, bimbingan ini biasanya
diberikan pada peserta didik yang mempunyai masalah secara kelompok dalam
masalah pembelajaran apabila sebagian besar siswa tersebut belum paham tentang
materi yang disampaikan oleh guru.
7. Membuat catatan pribadi siswa
Guru harus membuat catatan pribadi siswa yang berkenaan dengan perkembangan
kognitif, afektif dan psikomotorik siswa yang tertuang pada buku pribadi siswa yang
memuat KI-1(Spiritual), KI-2 (Sosial) KI-3 (Pengetahuan), dan KI-4 (Keterampilan).
Jadi guru akan lebih mengetahui secara detail apa saja yang kurang pada peserta
didik.