AYESHA AOUDRYNA AK JANTING (SC20070923)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama kelas: Kelas Bestari

Tarikh: 14 Januari 2022

Masa: 9:10 pagi-9:40

Umur: 4 Tahun

Bilangan Murid: 10 murid

Tunjang:Perkembangan Fizikal & Estetika

Standard Kandungan: FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan

motor halus.

Standard Pembelajaran:FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan

penggunaan motor halus.

Kesepaduan:

ST 2.2.1 Memerhati dan mengenal warna di persekitaran.

BM 2.2.7 Bersoal jawab secara spontan

Objektif: Di akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menggunakan tangan untuk merenyuk kertas

2. Murid dapat bersoal jawab secara spontan dengan guru

Pengetahuan sedia ada: Murid dapat mengenal haiwan iaitu ikan.

Tema: Haiwan hidupan air

Bahan: Lukisan Ikan, kertas A4, pensil warna, dan gam

Penerapan nilai: Bekerjasama, kerajinan, terima kasih

Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Bahan Bantu
Mengajar/Catatan
Set induksi 1. Guru memberi 1. Murid Alatan Video
(3 minit) satu dan menyuruh menonton video
kanak-kanak video. Yang
menonton video ditayangkan oleg
kartun ikan kepada guru.
murid-murid. 2. Murid
2. Guru memberi menyanyi bersama-
arahan menyuruh sama.
murid menyanyi
bersama-sama guru.
Langkah 1 1. Guru 1. Murid melihat Alatan Gambar
(5 minit) memperkenalkan gambar ikan yang
gambar ikan kepada ditunjuk oleh guru.
murid-murid.
2. Guru 2. Murid
memberitahu tentang mengetahui tentang
habitat ikan dan ciri- habitat dan ciri-ciri
ciri ikan. ikan.

Langkah 2 1. Guru 1. Murid Alatan

(15 minit) menerangkan melihat cara - Kertas
mengenai aktiviti membuat itik
- Pensil warna
yang akan dibuat. daripada kertas.
2. Guru 2. Murid
menunjukkan cara menerima kertas
membuat ikan.
3. Guru
memberikan sehelai
kertas kepada
mereka.
4. Guru
membimbing murid-
murid.
Langkah 3 1. Guru memberi 1. Murid Alatan
(5 minit) hadiah kepada murid- mendapat hadiah - Pelekat
murid yang membuat bagi sesiapa yang
kerja yang kemas. membuat kerja yang
 kemas.

Penutup 1. Guru mengulangi 1. Murid dapat

(2 minit) kembali perkara yang mengingati perkara
diajar kepada murid- yang telah di ajar
murid. oleh guru.

Refleksi Guru

Murid-murid dapat menguasai kesemua aras yang diajar. Selain itu, murid-murud dapat
menguasai kesemua kemahiran yang dipelajari. Seterusnya, murid-murid dapat menguasai
kemahiran pembelajaran secara intensif. Seterusnya, murid-murid dapat menguasai objektif
pembelajaran.