PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
Kampus II: Jalan Pramuka No.42, Pandeyan, Umbulharjo, Pandeyan, Umbulharjo,
Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55164
Website: http://mpmat.uad.ac.id/ , Email: mpmat@uad.ac.id , No. Ekstensi : 2109

INSTRUMEN OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS

(diisi oleh mahasiswa)

Mata Kuliah/Tema : ................................................................................................

Kelas :.................................................................................................
Semester : ................................................................................................
Waktu :.................................................................................................

Perhatikan!
Observasi dilakukan terhadap kegiatan peserta didik selama proses pembelajaran,
bukan mengobservasi dosen.

No Aspek yang Diamati Uraian Hasil

Pengamatan

I PRA PERKULIAHAN (sebelum dosen membuka pelajaran)

1 Bagaimana kesiapan peserta didik sebelum pelajaran Mahasiswa masuk kelas

dimulai? virtual dengan tepat
waktu dan menunggu
pembelajaran dimulai

2 Apa yang dilakukan peserta didik ketika dosen masuk Mahasiswa hanya
kelas? memiliki sedikit waktu
karena dosen juga
masuk kelas virtual
tepat pada waktunya

II KEGIATAN PENDAHULUAN PERKULIAHAN (10 menit awal)

 3 Bagaimana peserta didik mengawali belajar di kelas? Menjawab salam yang
disampaikan dosen dan
mempersiapkan tugas
yang akan didiskusikan

4 Apakah peserta didik menjawab pertanyaan- pertanyaan Mahasiswa yang

yang disampaikan dosen di awal pelajaran? diberikan pertanyaan
yang menjawab
pertanyaan dari dosen

5 Berapa banyak peserta didik yang mengacungkan jari dalam Tidak ada, karena dosen
menjawab pertanyaan? lansung memilih
mahasiswa untuk
menjawab pertanyaan
yang diberikan

6 Apakah jawaban peserta didik sesuai dengan pertanyaan Hanya beberapa

dosen? Bagaimana jawaban peserta didik? mahasiswa yang dapat
menjawab pertanyaan
dosen dengan tepat

7 Apakah peserta didik memahami arahan dari dosen dalam Terdapat beberapa
menjawab pertanyaan? mahasiswa yang dapat
memahami arahan
dalam pertanyaan yang
diberikan dosen
sehingga mahasiswa
dapat menjawab dengan
benar

III KEGIATAN INTI PERKULIAHAN (40-80 menit)

8 Sumber belajar apakah yang digunakan peserta didik dalam Internet, materi yang
belajar? (Buku, internet, video, alat-alat, dll) diberikan oleh dosen
(RPP inspiratif,
Permendikbud No 14
tahun 2019)

9 Apakah peserta didik melakukan percobaan dalam proses Mencoba dalam

pembelajaran? Jika ada, percobaan apa yang mengembangkan RPP
dilakukan siswa selama pelajaran? dan RPP inspiratif
10 Apakah dengan penggunaan media peserta didik memahami -
pelajaran?

11 Apakah ada pembagian kelompok dalam proses -

pembelajaran? Jika ada, berapa kelompok yang dibentuk
oleh peserta didik dalam pembelajaran?

12 Apakah yang dilakukan peserta didik dalam kerja -

kelompok?

13 Apakah peserta didik mengajukan pertanyaan dalam Terdapat mahasiswa

belajar? yang bertanya terkait
tugas yang diberikan
masukan oleh dosen

14 Apakah pertanyaan peserta didik sesuai dengan materi Sesuai dengan materi
pelajaran yang sedang dibahas? yang dibahas/dipelajari

15 Pertanyaan apa saja yang diajukan peserta didik dalam Cara membuat IPK,
membahas suatu materi pelajaran? tujuan pembelajaran
dan penilaian dalam
RPP

16 Apakah peserta didik memahami jawaban dosen dari Iya mahasiswa

pertanyaan yang diajukan? memahami jawaban
yang diberikan dosen

17 Apakah dalam proses pembelajaran ada presentasi dari Ada, mahasiswa

peserta didik? Jika ada, bagaimana peserta didik memaparkan tugas yang
melakukan presentasi? diberikan minggu
sebelumnya untuk
didiskusikan

18 Apakah semua peserta didik melakukan presentasi? Tidak, hanya beberapa

Bagaimana presentasi yang ada di kelas? mahasiswa yang
ditunjuk dosen untuk
memaparkan tugas yang
dikerjakan
19 Bagaimanakah respon peserta didik lain terhadap presentasi Respon mahasiswa
individu/kelompok lainnya? hanya mengamati dan
memperbaiki tugas
mereka sesuai dengan
masukan dari dosen

20 Apakah peserta didik mampu -

memberikan/menghasilkan kesimpulan/produk dari
pembelajaran?

IV KEGIATAN PENUTUP (10 menit sebelum pelajaran berakhir)

21 Apakah peserta didik diberi tugas menyelesaikan soal Iya, dosen memberikan
berupa tes yang dikerjakan secara mandiri? tugas yang harus
diselesaikan secara
mandiri

22 Apakah peserta didik diberi tugas merangkum? Tidak karena pada mata
kuliah ini mahasiswa
membuat atau
mengembangkan RPP

23 Apakah peserta didik bekerja secara mandiri, jujur, dan Mahasiswa bertanggung
bertanggung jawab? jawab karena
mahasiswa
menyelesaikan tugasnya

24 Apakah peserta didik diberi tugas rumah di bagian akhir Iya, tugasnya membuat
pembelajaran? Apa tugas tersebut? RPP Inspiratif

25 Apakah peserta didik berdoa sebelum mengakhiri Iya berdoa

pelajaran?

26 Bagaimana peserta didik mengakhiri pelajaran? Hanya menjawab salam

dari dosen

27 Apakah peserta didik merapikan kembali ruang kelas, atau Pembelajaran ini
lab setelah pelajaran selesai? Apakah ada yang dilakukan dilakukan secara online
selain itu? sehingga penilaian ini
terbatas

......................, ...........................................
 Mahasiswa Peserta Magang,

.................................................................