iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul……………………………………………………………. i
Lembar Pengesahan………………………………………………………. ii
Daftar Isi………………………………………………………………….. iii
Daftar Tabel………………………………………………………………. iv
Daftar Lampiran…………………………………………………………... v
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….... 1
1.1. Latar Belakang……………………………………………………...... 1
1.2. Rumusan Masalah……………………………………………………. 3
1.3. Tujuan Penelitian…………………………………………………….. 4
1.4. Manfaat Penelitian………………………………………………….... 5
BAB II LANDASAN TEORI……………………………………………... 6
2.1. Kemampuan Berpikir Logis…………………………………………... 6
2.2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD…………………………. 7
2.3. Model Pembelajaran Konvensional………………………………….... 14
2.4. Ruang Lingkup Materi………………………………………………... 14
2.5. Hasil Penelitian yang Relevan……………………………………….... 15
2.6. Hipotesis Penelitian………………………………………………........ 17
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………….... 18
3.1. Tipe Penelitian……………………………………………………….... 18
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian………………………………………….. 18
3.3. Populasi dan Sampel…………………………………………………... 19
3.4. Variabel Penelitian…………………………………………………….. 20
3.5. Perangkat Pembelajaran……………………………………………….. 20
3.6. Instrumen Penelitian…………………………………………………… 22
3.7. Prosedur Penelitian…………………………………………………….. 23
3.8. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………….. 24
3.9. Teknik Analisis Data…………………………………………………... 24
 iv

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN………………………………….. 31

4.1. Hasil…………………………………………………………………... 31
4.2. Pembahasan…………………………………………………………... 34
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN…………………………………... 38
5.1. Kesimpulan………………………………………………………….... 38
5.2. Saran………………………………………………………………….. 38
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………... 39
Lampiran
 v

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Ruang Lingkup Materi…………………………………………... 15

Tabel 3.1 Post test Only Group Design……………………………………... 18

Tabel 3.2 Rincian Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar………………... 19

Tabel 3.3 Nilai Rata-Rata Ulangan Harian…………………………………. 19

Tabel 3.4 Perangkat Pembelajaran ……………………………………….… 21

Tabel 3.5 Spesifikasi Sebaran Butir Soal Tes Hasil Belajar………………... 22

Tabel 3.6 Klasifikasi Konversi Nilai ……………………………………….. 25

Tabel 4.1 Nilai Tes Kemampuan Berpikir Logis Siswa…………………….. 31

Tabel 4.2 Nilai Rata-Rata Tes Kemampuan Berpikir Logis……………........ 32

Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas (α = 0,05)………………………………........ 32
Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas (α = 0,05)………………………………… 33
Tabel 4.5 Hasil Pengujian Hipotesis dengan Menggunkan Uji-t (α = 0,05)…. 33
 vi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Tes Kemampaun Berpikir Logis Siswa………………… 43

Lampiran 2a. Uji Normalitas Menggunakan SPSS 26.0…………………… 44

Lampiran 2b. Uji Homogenitas dan Uji t Menggunakan SPSS 26.0……… 47

Lampiran 3. Kisi-Kisi Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Logis Siswa SMP

Kelas VIII SMP Negeri 1 Tiakur............................................

48

Lampiran 4. Tes Kemampuan Berpikir Logis Siswa………………........... 49

Lampiran 5. Pemarkahan Tes Kemampuan Berpikir Logis Siswa……….. 51

Lampiran 6. Dokumentasi Hasil Pekerjaan Siswa Untuk Tes Kemempuan Berpikir

Logis………………………………………………………… 52

Lampiran 7. Dokumentasi Kegiatan Penelitian Di Kelas VIII SMP Negeri 1

Tiakur………………………………………………………. 59