GEOMETRI ANALITIK BIDANG RUANG-1-174 - Compressed

Hak Cipta  dan Hak Penerbitan diliondungi Undang-undang ada pada
Universitas Terbuka - Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Jalan Cabe Raya, Pondok Cabe, Pamulang, Tangerang Selatan 15418
Banten – Indonesia
Telp.: (021) 7490941 (hunting); Fax.: (021) 7490147;
Laman: www.ut.ac.id.
Dilarang mengutip sebagian ataupun seluruh buku ini

dalam bentuk apa pun tanpa izin dari penerbit
Edisi Kesatu
Cetakan pertama, September 2007
Cetakan kedua, November 2009
Cetakan ketiga, Juni 2014
Crtakan keempat, Mei 2016
Penulis : Drs. Sukirman, M.Pd.

Penelaah Materi : Elang Krisnadi
Pengembang Desain Instruksional : Elang Krisnadi
Desain Cover & Ilustrator : Anggiat Mangapul

Lay-outer : Setyahadi
Copy Editor : Suhria Atmana
516.23
SUK SUKIRMAN
m Materi pokok geometri analitik bidang dan ruang; 1 – 9/
PEMA4317/ 3 sks/ Sukirman. -- Cet.4; Ed 1.
Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2016.
460 hal: ill.; 21 cm.
ISBN: 979-689-846-2
1. geometri
I. Judul
iii
Daftar Isi
TINJAUAN MATA KULIAH ..…...………………………………….. ix
Modul 1: SISTEM KOORDINAT KARTESIAN TEGAK LURUS

DAN PERSAMAAN GARIS LURUS …………………. 1.1
Kegiatan Belajar 1:
Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus .............................................. 1.3
Latihan ………………………………………………………………... 1.11
Rangkuman …………………………………………………………… 1.13
Tes Formatif 1 ………………………………………………………… 1.14
Kegiatan Belajar 2:
Garis Lurus …......................................................................................... 1.17
Latihan ………………………………………………………………... 1.26
Rangkuman …………………………………………………………… 1.29
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 1.30
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 1.33

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 1.35
Modul 2: GARIS LURUS (LANJUTAN) DAN LINGKARAN …. 2.1
Kegiatan Belajar 1:
Garis Lurus (Lanjutan) ………………………………………………... 2.3
Latihan ………………………………………………………………... 2.18
Rangkuman …………………………………………………………… 2.20
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 2.21
Kegiatan Belajar 2:
Lingkaran ……………………………………………………………... 2.24
Latihan ………………………………………………………………... 2.39
Rangkuman …………………………………………………………… 2.42
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 2.43
iv

GLOSARIUM ………………………………………………………… 2.48
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 2.49
Modul 3: ELIPS, HIPERBOLA, DAN PARABOLA …………….. 3.1
Kegiatan Belajar 1:
Elips …………………………………………………………………... 3.4
Latihan ………………………………………………………………... 3.22
Rangkuman …………………………………………………………… 3.26
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 3.28
Kegiatan Belajar 2:
Hiperbola ……………………………………………………………… 3.32
Latihan ………………………………………………………………... 3.46
Rangkuman …………………………………………………………… 3.48
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 3.51
Kegiatan Belajar 3:
Parabola ……………………………………………………………….. 3.55
Latihan ………………………………………………………………... 3.64
Rangkuman …………………………………………………………… 3.66
Tes Formatif 3…………………………………………………………. 3.68

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 3.74
Modul 4: TRANSFORMASI SUSUNAN SUMBU ……………… 4.1
Kegiatan Belajar 1:
Translasi Sumbu ………………………………………………………. 4.4
Latihan ………………………………………………………………... 4.10
Rangkuman …………………………………………………………… 4.13
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 4.14
v
Kegiatan Belajar 2:
Rotasi Sumbu …………………………………………………………. 4.18
Latihan ………………………………………………………………... 4.28
Rangkuman …………………………………………………………… 4.34
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 4.34

GLOSARIUM ………………………………………………………… 4.39
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 4.40
Modul 5: KOORDINAT DAN PERSAMAAN KUTUB ………… 5.1
Kegiatan Belajar 1:
Koordinat Kutub …………………………………………………….... 5.4
Latihan ………………………………………………………………... 5.12
Rangkuman …………………………………………………………… 5.16
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 5.17
Kegiatan Belajar 2:
Persamaan Kutub dan Grafiknya ……………………………………... 5.20
Latihan ………………………………………………………………... 5.35
Rangkuman …………………………………………………………… 5.39
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 5.41

GLOSARIUM ………………………………………………………… 5.47
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 5.48
Modul 6: PERSAMAAN PARAMETRIK DAN VEKTOR PADA

BIDANG ………………………………………………... 6.1
Kegiatan Belajar 1:
Persamaan Parametrik ………………………………………………… 6.4
Latihan ………………………………………………………………... 6.14
Rangkuman …………………………………………………………… 6.17
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 6.18
vi
Kegiatan Belajar 2:
Vektor pada Bidang …………………………………………………... 6.22
Latihan ………………………………………………………………... 6.39
Rangkuman …………………………………………………………… 6.42
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 6.43

GLOSARIUM ………………………………………………………… 6.48
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 6.49
Modul 7: KOORDINAT KARTESIUS, VEKTOR, DAN

PERSAMAAN BIDANG DALAM RUANG DIMENSI
TIGA ……………………………………………………. 7.1
Kegiatan Belajar 1:
Koordinat Kartesius dan Vektor dalam Ruang Dimensi Tiga ………... 7.4
Latihan ………………………………………………………………... 7.19
Rangkuman …………………………………………………………… 7.21
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 7.24
Kegiatan Belajar 2:
Persamaan Bidang Datar ……………………………………………… 7.27
Latihan ………………………………………………………………... 7.35
Rangkuman …………………………………………………………… 7.37
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 7.39

GLOSARIUM ………………………………………………………… 7.44
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 7.45
Modul 8: PERSAMAAN GARIS LURUS DAN BOLA …………. 8.1
Kegiatan Belajar 1:
Persamaan Garis Lurus ……………………………………………….. 8.4
Latihan ………………………………………………………………... 8.16
Rangkuman …………………………………………………………… 8.19
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 8.21
vii
Kegiatan Belajar 2:
Persamaan Bola ……………………………………………………….. 8.24
Latihan ………………………………………………………………... 8.35
Rangkuman …………………………………………………………… 8.37
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 8.39

GLOSARIUM ………………………………………………………… 8.44
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 8.45
Modul 9: ELIPSOIDA, HIPERBOLOIDA, DAN

PARABOLOIDA ………………………………………. 9.1
Kegiatan Belajar 1:
Luasan Putaran ……………………………………………………… 9.4
Latihan ………………………………………………………………... 9.13
Rangkuman …………………………………………………………… 9.17
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 9.18
Kegiatan Belajar 2:
Luasan Berderajat Dua ………………………………………………... 9.22
Latihan ………………………………………………………………... 9.42
Rangkuman …………………………………………………………… 9.44
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 9.47

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 9.52
ix
Tinjauan Mata Kuliah
G eometri Analitik merupakan suatu bidang studi dari hasil perkawinan

antara Geometri dan Aljabar. Kita telah mengetahui bahwa himpunan
semua titik pada suatu garis lurus berkorespondensi 1 - 1 dengan himpunan
semua bilangan real. Demikian pula himpunan semua titik pada bidang datar
berkorespondensi 1 - 1 dengan himpunan semua pasangan bilangan-bilangan
real (x, y). Dan himpunan semua titik pada ruang berkorespondensi 1 - 1
dengan himpunan semua tripel bilangan-bilangan real (x, y, z). Oleh karena
itu, gambar/kurva pada bidang maupun luasan dalam ruang, yang biasa
dipelajari dalam geometri, dapat dinyatakan sebagai himpunan
pasangan/tripel dari bilangan-bilangan real, yang biasa dipelajari dalam
Aljabar. Misalnya, lingkaran pada bidang dapat dipandang sebagai (x, y) 
R2 | x2 + y2 = 9). Untuk mempermudah dalam mempelajarinya, seperti dalam
geometri dipilahkan menjadi Geometri Datar dan Geometri Ruang, maka
dalam Geometri Analitik dibedakan pula menjadi Geometri Analitik Bidang
dan Geometri Analitik Ruang. Dalam buku ini, enam modul pertama
membicarakan geometri analitik bidang, sedangkan tiga modul terakhir
berkenaan dengan Geometri Analitik Ruang.
Dalam Geometri Analitik Bidang disajikan posisi titik pada bidang
koordinat, jarak dua titik, persamaan garis lurus dan hubungan letak dua garis
lurus, persamaan kurva-kurva istimewa seperti lingkaran, elips, hiperbola dan
parabola. Untuk mengenali macam/jenis kurva dari suatu persamaan, maka
dipelajari transformasi sumbu-sumbu koordinat untuk mengubah suatu
persamaan yang rumit menjadi persamaan dalam bentuk sederhana. Di
samping Sistem Koordinat Kartesius dipelajari pula Sistem Koordinat Kutub.
Dalam sistem koordinat terakhir ini banyak gambar/kurva yang rumit, tetapi
dapat dinyatakan dalam persamaan yang sederhana, yang mengakibatkan
perhitungannya juga menjadi lebih mudah.
Geometri Analitik Ruang dimulai dalam Modul 7 dengan disajikannya
sistem koordinat tiga dimensi, persamaan bidang datar, persamaan garis
lurus, bola, bangun-bangun hasil dari perputaran suatu kurva, dan Luasan
Berderajat Dua, yaitu Ellipsoida, Hiperboloida dan Paraboloida. Baik dalam
Geometri Analitik Bidang maupun Geometri Analitik Ruang dipelajari
pengertian vektor, persamaan vektor dari suatu garis, persamaan parametrik
x
dan persamaan Kartesiusnya. Satu hal yang menarik adalah penerapan

konsep vektor untuk menyatakan persamaan dari suatu kurva. Ternyata
persamaan vektor dari suatu kurva mempunyai bentuk yang sama, meskipun
untuk dimensi-dimensi yang berbeda. Hal ini akan sangat membantu Anda
kelak dalam mempelajari Analisis Vektor dan Kalkulus perubah banyak.
Materi dalam mata kuliah ini merupakan materi dasar untuk mempelajari
Kalkulus pada umumnya, bahkan banyak buku yang menyatukan materi
dalam mata kuliah ini dalam mata kuliah Kalkulus. Oleh karena itu,
mempelajari mata kuliah ini dengan baik, akan membantu Anda untuk lebih
mudah kelak dalam mempelajari materi Kalkulus yang berkenaan dengan
kurva atau grafik dari suatu persamaan. Adapun kompetensi yang harus Anda
miliki dalam mempelajari mata kuliah ini adalah agar Anda mampu
menerapkan konsep-konsep yang ada pada sistem dimensi R2 dan R3 untuk
menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan grafik dari suatu
persamaan.
Mata kuliah Geometri Analitik Bidang dan Ruang ini mempunyai bobot
3 (tiga) sks dan materi kuliahnya disajikan dalam 9 (sembilan) modul
menurut organisasi hubungan keeratan materi dan keruntutannya yang
didasarkan pada hasil analisis kompetensinya.
Urutan modul-modul itu sebagai berikut.

Modul 1 : Sistem Koordinat Kartesius.
Modul 2 : Garis Lurus dan Lingkaran.
Modul 3 : Elips, Hiperbola dan Parabola.
Modul 4 : Transformasi Susunan Sumbu.
Modul 5 : Sistem Koordinat Kutub.
Modul 6 : Persamaan Parametrik dan Persamaan Vektor.
Modul 7 : Sistem Koordinat Tiga Dimensi.
Modul 8 : Garis Lurus dan Bola.
Modul 9 : Elipsoida, Hiperboloida dan Paraboloida.
Setiap modul terdiri dari dua atau tiga kegiatan belajar, dan setiap
kegiatan belajar memuat pendahuluan, uraian materi dan contoh, soal-soal
latihan, petunjuk jawaban soal latihan, rangkuman materi, tes formatif,
umpan balik dan tidak lanjut, dan di akhir modul dilengkapi dengan kunci
jawaban tes formatif; glosarium dan daftar pustaka.
xi
Agar Anda berhasil dengan baik dalam mempelajari mata kuliah ini,
ikutilah petunjuk belajar berikut ini.
1. Bacalah dengan saksama isi dari pendahuluan yang ada di awal modul,
agar Anda memperoleh gambaran isi materi kuliah secara global,
kompetensi yang harus dicapai, relevansi materi yang akan dipelajari dan
petunjuk cara belajarnya.
2. Bacalah dengan saksama uraian materi dan contoh-contohnya serta

berilah tanda-tanda pada kalimat/kata kunci yang Anda anggap penting
atau kalimat/kata/konsep yang sulit Anda memahaminya. Dalam uraian
banyak penjabaran untuk mendapatkan suatu rumus tidak dituliskan,
tetapi hanya dituliskan persamaan-persamaan asal/awal dan terus
langsung dituliskan rumus yang diperolehnya. Hal ini dimaksudkan
memberi kesempatan kepada Anda untuk berlatih dalam penjabaran
persamaan-persamaan yang menuju pada suatu rumus yang telah
tertentu. Akan sangat baik, jika Anda dapat membuat contoh lain yang
berbeda dengan contoh yang ada dalam modul. Hal ini merupakan suatu
pertanda bahwa Anda telah menguasai konsep tersebut.
3. Kerjakanlah soal-soal latihan dengan tidak melihat lebih dulu petunjuk

jawabannya. Jika Anda belum menemukan cara menjawabnya, lihat
kembali uraian materi atau rangkuman yang diperkirakan sesuai untuk
menjawab soal tersebut. Dan jika tetap menemui kebuntuan, baru melihat
petunjuk jawabannya. Tetapi, jika Anda tidak menemui kesulitan dalam
menjawabnya, langsung cocokkanlah dengan kunci yang berada dalam
petunjuk jawaban soal latihan. Akan sangat baik, jika Anda merasa tidak
puas dengan jawaban tersebut dan berusaha mencari cara pemecahan
lain. Hal ini sangat penting dalam belajar matematika, karena jantung
dari pembelajaran matematika adalah pemecahan masalah/soal.
4. Kerjakanlah tes formatif dengan tidak melihat kuncinya lebih dulu,

apabila menemui kesulitan, lihat kembali rangkuman, latihan soal dan
jawabannya, atau uraian materi yang diperkirakan sesuai untuk
menjawab soal tes tersebut. Setelah selesai menyelesaikan semua nomor
dari tes formatif tersebut, baru mencocokkan hasil pekerjaan itu dengan
kunci jawaban tes yang ada di bagian akhir modul.
xii
5. Bentuklah kelompok kecil dengan teman-teman Anda dan jadwal rutin

untuk diskusi tentang hal-hal yang belum dimengerti. Carilah buku acuan
lain seperti yang ada dalam daftar pustaka, untuk memperjelas hal-hal
yang belum dimengerti. Gunakan dengan baik kesempatan tutorial yang
diberikan untuk menanyakan hal-hal yang belum Anda pahami.
xiii
Peta Kompetensi
Mata Kuliah Geometri Analitik Bidang dan Ruang (PEMA4317)
xiv
Keterangan Peta Kompetensi

Mata Kuliah Geometri Analitik Bidang dan Ruang
(PEMA4317)
Tujuan Umum Mata Kuliah: dapat menumbuhkan pola berpikir

analitik dalam mengaitkan konsep yang ada pada sistem dimensi bidang dan
ruang.
1. dapat menjelaskan pengertian sistem koordinat kartesian.

2. dapat menentukan letak titik pada bidang kartesian.
3. dapat menentukan jarak dua titik pada bidang kartesian.
4. dapat mencari koordinat suatu titik yang terletak di antara dua titik yang
segaris dengan perbandingan m : n.
5. dapat menentukan persamaan garis lurus.
6. dapat menjelaskan kedudukan sebuah garis terhadap garis lain dalam
sistem koordinat kartesian.
7. dapat menentukan persamaan normal suatu garis lurus.
8. dapat menentukan kedudukan dan jarak titik ke garis.
9. dapat menjelaskan sistem koordinat kartesian dan persamaan garis
lurus pada sistem koordinat kartesian.
10. dapat menjelaskan posisi antara kerucut dan bidang datar yang
menghasilkan kurva tertutup atau terbuka.
11. dapat merumuskan persamaan standar lingkaran.
12. dapat merumuskan bentuk umum persamaan lingkaran.
13. dapat menentukan persamaan lingkaran dengan kondisi tertentu.
14. dapat mencari persamaan garis singgung lingkaran.
15. dapat menentukan kuasa sebuah titik terhadap lingkaran.
16. dapat membentuk persamaan berkas lingkaran.
17. dapat mencari garis kuasa dua lingkaran atau lebih.
18. dapat merumuskan persamaan standar elips.
19. dapat merumuskan bentuk persamaan umum elips.
20. dapat mencari persamaan elips dengan kondisi tertentu.
21. dapat menentukan persamaan garis singgung elips.
22. dapat menentukan persamaan tali busur elips.
23. dapat menggunakan konsep-konsep yang dirancang dari suatu
bangun hasil irisan kerucut yang berbentuk kurva tertutup
(lingkaran dan elips) dalam sistem koordinat kartesian.
xv
24. dapat merumuskan persamaan parabola.

25. dapat menjelaskan bentuk umum persamaan parabola.
26. dapat mencari persamaan parabola dengan kondisi tertentu.
27. dapat menentukan persamaan garis singgung parabola.
28. dapat merumuskan persamaan standar hiperbola.
29. dapat menjelaskan bentuk umum persamaan hiperbola.
30. dapat menentukan persamaan hiperbola dengan kondisi tertentu.
31. dapat menentukan persamaan garis singgung hiperbola.
32. dapat menentukan kedudukan titik tengah tali busur hiperbola.
33. dapat menggunakan konsep-konsep yang dirancang dari suatu
bangun hasil irisan kerucut yang berbentuk kurva terbuka
(parabola dan hiperbola) dalam sistem koordinat kartesian.
34. dapat menjelaskan pengertian translasi susunan sumbu.
35. dapat mencari persamaan suatu irisan kerucut akibat translasi susunan
sumbu.
36. dapat menjelaskan pengertian rotasi susunan sumbu.
37. dapat mencari persamaan suatu irisan kerucut akibat rotasi susunan
sumbu.
38. dapat mengubah persamaan umum berderajat dua ke dalam bentuk
standar persamaan irisan kerucut.
39. dapat menjelaskan pengertian koordinat kutub.
40. dapat mengubah bentuk koordinat kartesian ke dalam sistem koordinat
kutub.
41. dapat menyusun persamaan kutub suatu kurva yang berbentuk kartesian.
42. dapat menggambarkan bentuk grafik dari suatu persamaan kutub.
43. dapat menjelaskan pengertian persamaan parametrik.
44. dapat mengubah suatu persamaan dalam sistem koordinat kartesian
menjadi persamaan parametrik atau sebaliknya.
45. dapat menentukan jenis kurva dalam persamaan parametrik.
46. dapat menjelaskan pengertian vektor pada bidang.
47. dapat menjumlahkan atau mengurangkan suatu vektor terhadap vektor
lainnya.
48. dapat menentukan hasil kali titik (skalar) dari dua vektor.
49. dapat menentukan persamaan vektor dari suatu kurva.
50. dapat menentukan persamaan parametrik dan vektor dari suatu
kurva.
51. dapat menjelaskan sistem koordinat kartesian dalam ruang dimensi tiga.
xvi
52. dapat menjelaskan pengertian vektor dalam ruang dimensi tiga.

53. dapat menentukan hasil operasi (penjumlahan dan pengurangan) dari
beberapa vektor.
54. dapat menentukan vektor posisi suatu titik yang terletak di antara dua
vektor posisi lainnya dengan perbandingan m : n dalam ruang dimensi
tiga.
55. dapat menentukan hasil kali titik (skalar) dari dua vektor dalam ruang
dimensi tiga.
56. dapat menentukan besar sudut yang dibentuk oleh dua buah vektor
dalam ruang dimensi tiga.
57. dapat menentukan kosinus arah suatu vektor terhadap sumbu-sumbu
koordinat dalam ruang dimensi tiga.
58. dapat menentukan hasil kali silang dari dua vektor dalam ruang dimensi
tiga.
59. menggunakan hasil kali silang untuk menentukan luas bangun datar dan
volume suatu bangun ruang.
60. dapat merumuskan bidang datar dalam bentuk vektor.
61. dapat menentukan persamaan bidang datar dalam bentuk vektor dengan
kondisi tertentu.
62. dapat menentukan kosinus sudut antara dua bidang datar.
63. dapat menentukan vektor normal dari suatu bidang datar.
64. dapat menentukan kedudukan dua buah bidang datar.
65. dapat menentukan jarak titik ke bidang datar dan jarak antara dua bidang
datar.
66. dapat menentukan persamaan normal dari bidang datar.
67. dapat merumuskan persamaan vektor suatu garis lurus dalam ruang
dimensi tiga.
68. dapat menentukan persamaan vektor, persamaan parameter, dan
persamaan simetrik suatu garis lurus.
69. dapat menentukan kedudukan sebuah garis terhadap sebuah bidang datar.
70. dapat menentukan vektor arah suatu garis lurus.
71. dapat menentukan kedudukan dua buah garis lurus.
72. dapat menentukan besar sudut yang dibentuk oleh dua buah garis lurus.
73. dapat menentukan jarak antara dua garis lurus.
74. dapat menggunakan vektor untuk menentukan persamaan garis
lurus dan bidang datar serta perluasannya dalam ruang dimensi
tiga.
xvii
75. dapat merumuskan persamaan standar bola.

76. dapat merumuskan bentuk umum persamaan bola.
77. dapat menentukan persamaan bola dengan kondisi tertentu.
78. dapat menentukan kedudukan bidang datar terhadap bola.
79. dapat menentukan persamaan bidang singgung pada bola.
80. dapat menentukan kuasa titik terhadap bola.
81. dapat menentukan kedudukan dua buah bola.
82. dapat menentukan persamaan bola dan perluasannya.
83. dapat menentukan persamaan luasan dari suatu kurva yang diputar
mengelilingi garis lurus.
84. dapat menentukan persamaan luasan dari suatu irisan kerucut yang letak
dan besarnya berubah menurut aturan tertentu.
85. dapat menentukan sifat-sifat dari luasan putaran berderajat dua.
86. dapat menentukan persamaan luasan berderajat dua baik yang
diputar mengelilingi suatu garis lurus maupun yang letak dan
besarnya berubah menurut aturan tertentu.
Modul 1
Sistem Koordinat Kartesian Tegak

Lurus dan Persamaan Garis Lurus
Drs. Sukirman, M.Pd.
D alam Modul Pertama ini, kita akan membahas tentang Sistem

Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus yang
pembahasannya disajikan ke dalam dua Kegiatan Belajar (2 KB), yaitu:
Kegiatan Belajar 1 : Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus;
Kegiatan Belajar 2 : Persamaan Garis Lurus.
Materi yang disajikan dalam Kegiatan Belajar 1, secara garis besarnya
meliputi: pengertian sistem koordinat Kartesian, letak titik pada bidang
Kartesian, jarak dua titik, dan rumus perbandingan. Sementara itu, dalam
Kegiatan Belajar 2 materi yang dibahas meliputi: persamaan garis lurus
dengan berbagai ketentuan, kedudukan dua buah garis, persamaan normal
garis lurus, serta kedudukan dan jarak titik ke garis.
Pengetahuan dari materi yang terdapat pada dua kegiatan belajar di atas
merupakan konsep dasar yang dijadikan acuan atau bekal untuk membahas
semua materi yang terdapat dalam modul-modul berikutnya. Oleh karena itu,
kuasailah dengan baik dan matang agar Anda tidak menjumpai kendala
berarti untuk mempelajari seluruh materi yang ada pada modul-modul
tersebut.
Setelah mempelajari Modul Pertama ini Anda diharapkan akan dapat:
1. menjelaskan pengertian sistem koordinat Kartesian tegak lurus;
2. menentukan letak suatu titik pada bidang Kartesian;
3. menentukan jarak dua titik dalam bidang koordinat Kartesian;
4. menentukan koordinat suatu titik yang terletak di antara dua titik dengan
perbandingan tertentu (m : n);
5. menentukan persamaan garis lurus dengan kondisi tertentu.
1.2 Geometri Analit Bidang dan Ruang 
Selanjutnya, agar Anda berhasil dengan baik dalam mempelajari semua

materi yang terdapat pada modul ini, ikutilah petunjuk belajar berikut ini.
1. Bacalah dengan seksama uraian materi beserta contoh-contohnya,
kemudian berilah tanda atau garis bawah pada kata kunci atau kalimat
yang Anda anggap penting, atau berilah tanda pada konsep-konsep yang
menurut Anda sulit sebagai bahan untuk didiskusikan dengan teman
sejawat atau tutor. Tentunya akan sangat baik pula bila Anda dapat
membuat contoh lain yang berbeda dengan contoh yang ada pada modul
ini. Sebab hal ini sebagai suatu tanda atau indikator bahwa Anda telah
menguasai konsep tersebut.
2. Kerjakanlah semua soal, baik yang terdapat dalam latihan maupun tes
formatif dengan tidak melihat kunci jawabannya terlebih dahulu. Jika
Anda belum menguasai atau belum menemukan cara menjawabnya,
disarankan untuk melihat kembali uraian materi atau rangkuman yang
diperkirakan sesuai untuk menjawab soal yang dimaksud.
3. Bentuklah kelompok kecil dengan teman-teman yang sama-sama
menempuh mata kuliah ini, dan susunlah jadwal rutin pertemuan untuk
membahas dan mendiskusikan hal-hal yang belum dimengerti.
4. Carilah buku acuan lain seperti yang tercantum dalam daftar pustaka,
untuk memperjelas hal-hal yang belum dimengerti. Perbanyaklah
mengerjakan soal-soal dari buku-buku acuan tersebut. Ingat dengan
memperbanyak mengerjakan soal-soal, tentu wawasan Anda semakin
luas.
5. Gunakan dengan baik kesempatan tutorial yang diberikan untuk
menanyakan hal-hal yang belum Anda pahami, dan yang terpenting.
6. Tanamkanlah pada diri Anda bahwa Anda akan berhasil dan memang
berhasil.
Selamat belajar, semoga berhasil!

 PEMA4317/MODUL 1 1.3
Kegiatan Belajar 1
Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus
U ntuk menentukan letak atau posisi suatu titik pada sebuah bidang datar
diperlukan suatu patokan. Patokan ini dapat ditentukan dari dua garis
yang kedudukannya saling tegak lurus seperti yang terlihat pada Gambar 1.1
berikut:
Catatan:
Dua garis yang saling tegak lurus tersebut salah
satunya digambar secara mendatar (horizontal),
sedangkan yang lainnya digambar tegak (vertikal).
Selanjutnya coba Anda perhatikan Gambar 1.2.
Gambar 1.1. berikut, yang merupakan keterangan lanjutan dari
Gambar 1.1.
Titik potong dua garis yang saling tegak
lurus tersebut biasanya diberi nama O dan
disebut titik asal (pusat sumbu). Garis yang
digambarkan secara mendatar dinamakan sumbu
X. Pada sumbu X ini, dari titik O ke kanan
disebut arah positif, sedangkan dari titik O ke
kiri disebut arah negatif (sumbu X negatif).
Sementara itu, garis yang digambar secara Gambar 1.2.
vertikal (tegak) dinamakan sumbu Y. Pada
sumbu Y ini, dari titik O ke atas dikatakan arah positif (sumbu Y positif).
Sedangkan dari titik O ke bawah dikatakan sebagai arah negatif (sumbu

Y negatif). Secara umum, kedudukan dua garis dengan ketentuan-ketentuan
seperti yang telah disebutkan di atas dinamakan Sistem Koordinat Kartesian
Tegak Lurus. Untuk Anda ketahui bahwa sistem koordinat ini dapat
dipergunakan untuk menentukan letak atau posisi suatu titik pada bidang
datar.
Sekarang perhatikan Gambar 1.3 berikut.
Misalkan P adalah sebuah titik sembarang

pada bidang datar yang telah dilengkapi dengan
kedua sumbunya (selanjutnya disebut sumbu-
sumbu koordinat).
P1 adalah proyeksi titik P pada sumbu X
dan P2 adalah proyeksi titik P pada sumbu Y.
Selanjutnya, letak titik P pada bidang datar
tersebut dikaitkan dengan dua buah bilangan,
yaitu bilangan yang menyatakan jarak dari O
dari P1 serta bilangan yang menyatakan jarak Gambar 1.3.
dari O ke P2. Bilangan-bilangan ini dilengkapi
dengan tanda positif (+) atau negatif (-) sesuai dengan letak P1 dan P2, apakah
berada pada sumbu positif atau negatif. Bilangan yang menyatakan jarak dari
O ke P1 disebut koordinat X dari titik P (disebut absis titik P), sedangkan
bilangan yang menyatakan jarak dari O ke P2 dinamakan koordinat Y dari
titik P (disebut ordinat titik P).
Dari sistem koordinat Kartesian Tegak
Lurus, pada sumbu-sumbu koordinatnya
dilengkapi dengan skala satuan panjang
yang sama, baik pada sumbu X maupun
pada sumbu Y seperti yang tampak pada
Gambar 1.4. Tujuan pencantuman skala
tersebut tentunya untuk mempermudah
penentuan letak suatu titik ataupun jarak
Gambar 1.4.
suatu titik ke titik yang lainnya jika
menggunakan sistem koordinat tersebut.
Selanjutnya, perhatikan Gambar 1.5. Pada

Gambar tersebut diketahui bahwa titik A
terletak pada 5 satuan panjang ke kanan (arah
positif) dari sumbu Y dan 3 satuan panjang ke
atas (arah positif) dari sumbu X. Kondisi ini
dapat ditulis sebagai A(5, 3). Dari posisi A
(5, 3) dapat pula dikatakan bahwa absis titik A
adalah 5, sedangkan koordinatnya adalah 3.
Sementara itu, koordinat-koordinat titik B
Gambar 1.5.
adalah pasangan terurut (4, 5) yang
menyatakan 4 satuan panjang ke kiri dari sumbu Y dan 5 satuan panjang ke

atas dari sumbu X. Sedangkan C (0, 6) adalah suatu titik yang posisinya
terletak pada sumbu Y dengan 6 satuan panjang ke bawah dari titik asal.
Selanjutnya, jika terdapat suatu titik dengan notasi P (x, y), maka yang
dimaksud notasi tersebut adalah suatu titik P yang berkoordinat (x, y).
Sedangkan pasangan bilangan (x, y) dengan x sebagai tempat bilangan
pertama dan y sebagai tempat bilangan kedua dinamakan “pasangan bilangan
terurut”. Seandainya terdapat dua pasangan bilangan terurut, misal (a, b) dan
(c, d), dua pasangan bilangan ini dikatakan sama jika dan hanya jika a = c
dan b = d. Berarti, jika terdapat dua pasangan titik dengan koordinat (5, 3)
dan (3, 5), maka pastilah dua pasangan titik tersebut tidak sama. ((5, 3) 
(3, 5)). Apabila pasangan-pasangan yang berbeda tersebut menyatakan
koordinat titik pada bidang, tentunya pasangan-pasangan bilangan terurut
tersebut menyatakan titik-titik yang berbeda pula.
Sebagai keterangan tambahan bahwa sumbu-sumbu koordinat (sumbu X
dan sumbu Y) membagi bidang datar menjadi 4 (empat) daerah yang
masing-masing disebut kuadran, yaitu kuadran I (daerah dengan sumbu X
positif dan sumbu Y positif, kuadran II (daerah
dengan sumbu X negatif dan sumbu Y positif),
kuadran III (daerah dengan sumbu X negatif dan
sumbu Y negatif), dan kuadran IV (daerah dengan
sumbu X positif dan sumbu Y negatif). Untuk lebih
jelasnya posisi keempat kuadran tersebut dapat
Anda lihat pada Gambar 1.6
Sebagai pengayaan, seandainya R menyatakan
himpunan semua bilangan real, maka R2 = R x R = Gambar 1.6.
{(x, y)|x  R dan y  R} adalah himpunan semua
pasangan terurut dengan tempat bilangan pertama dan tempat bilangan kedua
masing-masing bilangan real. Berarti, setiap bilangan real dapat dinyatakan
sebagai suatu titik pada garis bilangan, atau dengan kata lain ada pemadanan
(korespondensi) satu-satu antara himpunan semua bilangan real dengan
himpunan semua titik pada suatu garis lurus. Selanjutnya, apabila sumbu-
sumbu koordinat dipandang sebagai garis bilangan, maka setiap titik pada
bidang datar dapat dinyatakan sebagai pasangan bilangan real. Ini berarti,
setiap titik pada bidang dapat dikaitkan dengan suatu pasangan bilangan real
terurut yang menyatakan koordinat titik-titik tersebut. Dengan kata lain dapat
dikatakan bahwa suatu sistem koordinat kartesian pada bidang meletakkan
pemadanan (korespondensi) satu-satu antara titik pada bidang dengan

pasangan-pasangan bilangan real terurut dari R2.
Jarak Dua Titik Pada Bidang Datar

Misalkan P1(x1, y1) dan P2(x2, y2) adalah dua buah titik pada bidang datar
(lihat Gambar 1.7). Selanjutnya, dari dua titik yang diketahui tersebut akan
ditentukan jarak di antara keduanya dengan jalan sebagai berikut:
Melalui titik P1 ditarik garis sejajar sumbu X dan melalui titik P 2 ditarik
garis sejajar sumbu Y. Kedua garis ini berpotongan di titik T dan membentuk
 P1TP2 yang berupa segitiga siku-siku (lihat Gambar 1.8).
Gambar 1.7. Gambar 1.8.
Dari Gambar 1.8, dapat ditentukan bahwa panjang ruas garis

|P1T| = |x2 – x1|, sedangkan panjang ruas garis |P 2T| = |y2 – y1|). Selanjutnya
untuk menentukan panjang ruas garis |P1P2| (yang merupakan jarak kedua
titik yang dicari) dapat dicari dengan menggunakan teorema Pythagoras,
yaitu sebagai berikut:
2 2 2
P1P2 = P1T + P2T
2 2 2
P1P2 = x 2  x1 + y2  y1
2 2
P1P2 = |x 2  x1 |2  y2  y1  Rumus untuk menentukan jarak dua
buah titik pada bidang datar.
Contoh 1.1:
Misalkan P1(1, 1) dan P2 (-3, 4), maka jarak P1 dan P2 adalah:
2
P1P2 = |  3 1|2  4 1
= (4)2  32
= 16  9
= 25
 P1P2  5
Selanjutnya, perhatikanlah masalah berikut: Misalkan diketahui dua titik

A (x1, y1) dan B (x2, y2), serta titik C yang terletak pada pertengahan ruas
garis penghubung A dan B. Dari kondisi tersebut akan ditentukan koordinat-
koordinat titik C. Untuk itu, perhatikanlah Gambar 1.9 berikut:
Titik A1, C1 dan B1 berturut-turut adalah
proyeksi titik-titik A, C, dan B pada sumbu X.
Misalkan koordinat titik C adalah (xc, yc).
|OA1| = absis titik A, yaitu x1
|OB1| = absis titik B, yaitu x2
|OC1| = absis titik C, yaitu xc
Karena titik C terletak pada pertengahan
AB (diketahui) dan garis AA1 sejajar dengan
garis CC1, maka titik C1 terletak pada Gambar 1.9.
pertengahan ruas garis A1B1 pula (|A1C1| =
|C1B1|) sehingga:
|OA1| + |OB1| = |OA1| + |OC1| + |C1B1|
= |OA1| + |C1B1| + |OC1| , ingat |C1B1| = |A1C1|
= |OA1| + |A1C1| + |OC1|
= |OC1| + |OC1|
= 2 |OC1| , ingat: = |OA1| = x1; |OB1| = x2; dan |OC1| = xc.
Berarti:
1
x1 + x2 = 2xc  xc = (x1 + x 2 )
2
Selanjutnya, dengan cara yang sama seperti langkah di atas akan
1
diperoleh bahwa yc = (y1 + y2 )
2
Dari uraian di atas, dapatlah disimpulkan bahwa koordinat tengah sebuah

ruas garis yang titik ujungnya A (x1, y1) dan B (x2, y2) adalah:
1 1
x (x1 + x 2 ); y  (y1 + y2 ) …... (1)
2 2
Contoh 1.2:
Apabila D adalah titik tengah ruas garis dengan titik-titik ujung A (5, 2)
1
dan B (-1, 6), maka absis titik D adalah x = (5 + (-1)) = 2 dan ordinat D
2
1
adalah y = (2 + 6) = 4. Jadi, D (2, 4).
2
Contoh 1.3:
Diketahui dua titik P(4, 7) dan Q (8, 1). Titik T pada ruas garis PQ
sedemikian hingga | PT | : | TQ | = 1 : 3. Tentukanlah absis dan ordinat dari
titik T.
Untuk menjawabnya, perhatikan
Gambar 1.10 berikut.
Misalkan T(xT, yT). Dari Gambar di
samping dapat ditentukan bahwa PP1,
TT1, dan QQ1 masing-masing sejajar
dengan sumbu Y. Mengapa?
Selanjutnya, karena diketahui bahwa
|PT| : |TQ| = 1 : 3 maka
|P1T1| : |T1Q1| = 1 : 3 pula sehingga
|T1Q1| = 3|P1T1| Gambar 1.10.
Perhatikan bahwa |T1Q1| = |OQ1| - |OT1|
= 8 – xT dan
|P1T1| = |OT1| - |OP1|
= xT – 4
Karena |T1Q1| = 3|P1T1| maka 8 – xT = 3(xT – 4)
 8 – xT = 3xT - 12
 4 xT = 20
 xT = 5
Dengan cara yang sama seperti langkah di atas (melakukan

pemroyeksian semua titik terhadap sumbu Y), akan diperoleh bahwa
yT = 5 12 . Coba silakan Anda periksa kebenarannya.
Jadi, absis dan ordinat dari titik T adalah (5, 5 12 ) atau T (5, 5 12 ).
Selanjutnya, dari contoh 1.3 tersebut akan diperumum untuk P(x 1, y1)
dan Q(x2, y2) dengan titik T terletak pada ruas garis PQ sedemikian hingga
|PT| : |TQ| = m : n. Artinya dari kondisi ini, akan dicari atau ditentukan absis
dan ordinat (koordinat) dari titik T.
Untuk mempermudah proses penurunan
bentuk yang akan diperumum, perhatikan
Gambar 1.11 yang merupakan ilustrasi dari
kondisi yang dipermasalahkan.
Misalkan T(xT, yT). Proyeksi titik
P(x1, y1), Q (x2, y2) dan T(xT, yT) pada sumbu
X ber-turut-turut adalah P1(x1, 0), Q1(x2, 0),
dan T1(xT, 0). Dari kondisi ini dapat
ditentukan bahwa Gambar 1.11.
|P1T1| : |T1Q1| = |PT| : |TQ| = m : n.
Mengapa?
Perhatikan bahwa |P1T1| = xT – x1 dan |T1Q1| = x2 – xT
Karena |P1T1| : |T1Q1| = m : n maka
(xT  x1 ) : (x 2  xT ) = m : n
m(x 2  xT )  n (xT  x1 )
mx 2  mxT = nxT  nx1
mxT  nxT = nx1  mx 2
xT (m  n) = nx1  mx 2
nx1 + mx 2
xT 
m+n
Selanjutnya, dengan melakukan pemroyeksian semua titik yang
diketahui terhadap sumbu Y dan cara yang sama seperti langkah di atas, akan
diperoleh bahwa:
ny + my2
yT  1
m+n
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa apabila diketahui titik
P(x1, y1) dan Q(x2, y2) serta titik T yang terletak pada ruas garis PQ
sedemikian sehingga |PT| : |TQ| = m : n, maka absis dan ordinat titik T

adalah:
nx1 + mx 2 ny + my2
xT  ; yT  1 …………….. (2)
m+n m+n
Contoh 1.4:
Jika P(4, 7), Q(8, 1) dan titik T terletak pada ruas garis PQ sedemikian
hingga |PT| : |TQ| = 1 : 3, tentukanlah absis dan ordinat titik T tersebut.
nx1 + mx 2 3.4 + 1.8 20

Jawab : x T   xT    5
m+n 3 +1 4
ny1 + my2 3.7 + 1.1 22 1
yT   yT    5
m+n 3 +1 4 2
 
Jadi, koordinat titik T adalah 5,5 12
Saudara, ….. bandingkanlah cara ini dengan cara penyelesaian pada
contoh 1.3. Manakah yang lebih mudah?
Contoh 1.5:
Diketahui A (1, 3) dan B (2, 5), serta suatu titik C yang terletak pada
perpanjangan AB sedemikian hingga |AC| : |BC| = 8 : 3. Tentukanlah absis
dan ordinat dari titik C.
Jawab :
Saudara, …. Rumus di atas dapat kita gunakan dengan memperhatikan
bahwa titik B(-2, -5), pada ruas garis AC sedemikian hingga
|AB| : |BC| = 5 : 3. Mengapa?
Selanjutnya, dengan memisalkan C(xc, yc), maka
3x +5x C 3y + 5yC
xB  A ; yB  A
m+n 3+5
3.1+5x C 3.3 + 5yC
2  ; 5 
8 8
16 = 3 + 5xc ; 40 = 9 + 5yc
5xc =  19 ; 5yc = 49
Gambar 1.12.
 PEMA4317/MODUL 1 1.11
xc = 3 54 ; yc = 9 54
Jadi, absis dan ordinat titik C adalah xc = 3 54 dan yc = 9 54 , atau
C(3 54 , -9 54 ).
Jadi, C(3 54 , 9 54 ).
LAT IH A N
Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas,

kerjakanlah latihan berikut!
1) Gambarlah sepasang sumbu koordinat dan gambarlah titik-titik dengan

koordinat (4, 1), (2, 3), (1, 4), (5, 5), (0, 6) dan (5, 0). Tulislah
koordinat-koordinatnya di samping titik-titik tersebut!
2) Gambarlah sebuah segitiga dengan titik-titik sudut A(0, 1) dan B(2, 5)
dan C(1, 4). Buktikan bahwa segitiga tersebut merupakan segitiga sama
kaki!
3) Diketahui sebuah segitiga dengan titik-titik sudut P(3, 2), Q(0, 1) dan
R(5, 4). Buktikanlah bahwa segitiga tersebut merupakan segitiga siku-
siku dan gambarlah!
4) Diketahui ruas garis dengan titik-titik ujung A(5, 6) dan C(10, 1).
Buktikan bahwa titik B(4, 2) terletak pada ruas garis tersebut!
5) Diketahui sebuah segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(3, 0),
B(2, 4) dan C(5, 3). Tentukanlah koordinat-koordinat titik beratnya.
Catatan: Titik berat suatu segitiga adalah titik perpotongan ketiga garis
beratnya.
6) Titik P(3, 0) adalah titik pusat sebuah lingkaran dan titik A(2, 7) adalah
titik ujung sebuah garis tengahnya. Tentukanlah koordinat-koordinat titik
ujungnya dari garis tengah itu.
Petunjuk Jawaban Latihan
Apabila Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal-soal latihan

tersebut, Anda dapat mengikuti petunjuk pemecahannya atau cocokkanlah
dengan kunci jawaban berikut ini.
1) Gambarlah untuk titik-titik lainnya!
Gambar 1.13.
2) Gambarlah sumbu-sumbu koordinat lebih dulu, kemudian gambarlah

titik-titik A(0, 1), B(2, 5) dan C(1, 4). Selanjutnya hubungkan dengan
ruas-ruas garis, maka terbentuklah  ABC. Hitunglah panjang sisi-sisi
 ABC dengan menggunakan rumus jarak dua titik, maka diperoleh
|AB| = 20 , |AC| = |BC| = 10 . Jadi  ABC adalah segitiga sama
kaki.
3) Hitunglah panjang ketiga sisi dari segitiga PQR dengan menggunakan

rumus jarak dua titik. Maka Anda akan memperoleh bahwa |PQ| = 3 2 ,
|PR| = 2 17 dan |QR| = 5 2 . Untuk membuktikan bahwa PQR siku-
siku, Anda harus menunjukkan bahwa kuadrat panjang sisi yang
terpanjang sama dengan jumlah kuadrat panjang dua sisi lainnya, yaitu
|PR|2 = |PQ|2 + |QR|2.
Karena pada PQR berlaku teorema Pythagoras, maka segitiga PQR
siku-siku.
4) Gunakan rumus jarak dua titik untuk menghitung panjang ruas-ruas garis
|AC|, |AB| dan |BC|. Selidiklah bahwa |AC| = |AB| + |BC|. Jika terbukti,
maka titik-titik A, B dan C segaris lurus atau titik B terletak pada ruas
garis AC.
5) Untuk membantu pemecahan soal ini, gambarlah ABC pada sistem

koordinat Kartesian.
 PEMA4317/MODUL 1 1.13
Misalkan T adalah titik pertengahan ruas garis atau sisi AC. Maka Anda
dapat menentukan koordinat-
koordinat titik T, yaitu T(-1, -1 12 ).
Tarik ruas garis BT dan garis berat
ke sisi BC yaitu AD, maka titik
potong garis-garis berat BT dan
AD (yang dimisalkan titik P)
adalah titik berat ABC. Pada
kondisi seperti ini akan berlaku
bahwa |BP| : |PT| = 2 : 1. Kemudian
dengan menggunakan rumus (2)
diperoleh koordinat titik berat
P(-1 13 , 13 ). Gambar 1.14.
6) Misalkan koordinat-koordinat titik ujung garis tengah yang dicari adalah

B(x, y). Karena titik P adalah titik pertengahan dari garis tengah AB,
maka dengan menggunakan rumus (1) akan diperoleh bahwa B(8,-7).
R A NG KU M AN
Untuk menentukan letak atau posisi suatu titik pada bidang datar
diperlukan suatu patokan. Patokan itu dapat ditentukan dari dua garis
yang saling tegak lurus, salah satu mendatar (horisontal) yang biasa
disebut sumbu X dan yang lain tegak (vertikal) yang biasa disebut
sumbu Y. Titik potong dua sumbu tersebut diberi nama lambang O dan
disebut titik asal (awal). Dari titik O ke kanan atau ke atas disebut arah
positif dan dari titik O ke kiri atau ke bawah disebut arah negatif. Letak
suatu titik P dikaitkan dengan dua bilangan yang dinamakan koordinat x
dan koordinat y dari titik P tersebut. Koordinat x titik P disebut absis
titik P adalah koordinat x proyeksi P pada sumbu X. Koordinat y titik P
disebut ordinat titik P adalah koordinat y proyeksi P pada sumbu Y.
Koordinat-koordinat titik P adalah pasangan bilangan terurut (x, y).
Ingat bahwa (x, y)  (y, x).
Pasangan-pasangan bilangan terurut (a, b) = (c, d) jika dan hanya
jika a = c dan b = d. Sumbu-sumbu datar dan tegak membagi bidang
datar menjadi 4 bagian (kuadran) yaitu kuadran I, kuadran II, kuadran III
dan kuadran IV.
Setiap titik pada bidang datar dapat dikaitkan dengan tepat satu
pasangan bilangan real terurut yang menyatakan koordinat-koordinat
titik tersebut. Atau dengan kata lain suatu sistem koordinat Kartesian
pada bidang meletakkan pemadanan (korespondensi) satu-satu antara
titik-titik pada bidang dan pasangan-pasangan bilangan real terurut dari
R2.
Koordinat-koordinat titik tengah sebuah ruas garis yang titik-titik
ujungnya A(x1, y1) dan B(x2, y2) adalah
x = 12 (x1+ x 2 ) ; y  12 (y1+ y2 )
Apabila diketahui P(x1, y1) dan Q(x2, y2) serta titik T pada ruas garis
PQ sedemikian hingga |PT| : |TQ| = m : n, maka koordinat-koordinat titik
T adalah:
nx1  mx 2 ny  my2
x= ; y= 1
m+n m+n
TES F OR M AT IF 1
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1) Titik (5, 7) terletak pada kuadran ….

A. I
B. II
C. III
D. IV
2) Dari titik-titik P(2, 4), Q(1, 8), R(3, 14) dan S(7, 19), maka titik
yang terletak pada kuadran II adalah ….
A. P
B. Q
C. R
D. S
3) Di antara titik-titik berikut ini yang terletak pada sumbu Y adalah ….

A. (5, 0)
B. (7, 7)
C. (0, 7)
D. (5, 5)
4) Pasangan titik-titik berikut ini yang jaraknya ke titik asal adalah sama,
adalah ….
A. (5, 2) dan (5, 3)
 PEMA4317/MODUL 1 1.15
B. (7, 4) dan (4, 7)

C. (1, 4) dan (2, 3)
D. (2, 6) dan (5, 1)
5) Titik (3, 2) adalah titik pertengahan ruas garis yang ujung-ujungnya ….
A. (4, 3) dan (1, 5)
B. (5, 5) dan (1, 9)
C. (5, 7) dan (3, 7)
D. (3, 8) dan (0, 6)
6) Jarak titik-titik (5, 7) dan (1, 4) adalah ….

A. 2 7
B. 5 2
C. 5
D. 2 5
7) Titik B terletak pada ruas garis yang ujung-ujungnya A(4, 7) dan

C(6, 2) sedemikian rupa hingga |AB| : |BC| = 1 : 4, maka koordinat-
koordinat titik B adalah ….
A. (3, 5)
B. (2, 4)
C. (7, 4)
D. (2, 6)
8) Segitiga yang titik-titik sudutnya (5, 4), (3, 2) dan (0, 1) merupakan
segitiga ….
A. tumpul
B. siku-siku
C. lancip
D. sama kaki
9) Suatu lingkaran dengan titik pusat (3, 2) dan titik (9, 2) adalah salah
satu titik ujung sebuah garis tengahnya. Maka koordinat-koordinat titik
ujung lainnya pada garis tengah itu adalah ….
A. (3, 6)
B. (3, 6)
C. (3, 6)
D. (3, 6)
10) Koordinat-koordinat suatu titik pada sumbu X yang jaraknya sama dari
titik (5, 3) dan (2, 4) adalah ….
A. (1, 0)
B. (2, 0)
C. (1, 0)
D. (2, 0)
Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 1 yang

terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar.
Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan
Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.
Jumlah Jawaban yang Benar

Tingkat penguasaan =  100%
Jumlah Soal
Arti tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang
Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat

meneruskan dengan Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih di bawah 80%,
Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang
belum dikuasai.
 PEMA4317/MODUL 1 1.17
Kegiatan Belajar 2
Garis Lurus
P erhatikan Gambar 1.15. Dari Gambar tersebut diketahui bahwa garis 

melalui titik P(a, 0) dan sejajar dengan sumbu Y. Titik Q dan R terletak
pada garis  , karena garis  sejajar dengan
sumbu Y, maka absis titik Q adalah a, dan
absis titik R adalah a pula. Bahkan semua
titik pada garis  selalu mempunyai absis
sama dengan a.
Dari kondisi itu, dapatlah dikatakan
bahwa garis  adalah himpunan semua titik
yang berabsis a, dan ditulis {(x, y)|x = a}.
Secara matematis, garis  pada Gambar 1.15
dapat dinyatakan dalam bentuk persamaan, Gambar 1.15.
yaitu x = a. Jadi x = a adalah garis yang
sejajar sumbu Y dan melalui titik (a, 0). Dengan penjelasan itu dapat
dipahami bahwa sumbu Y adalah persamaan garis yang berbentuk x = 0.
Selanjutnya perhatikan Gambar 1.16. Dari Gambar tersebut diketahui bahwa
garis s sejajar dengan sumbu X dan melalui titik P(0, b).
Titik T dan D terletak pada garis s,
maka ordinat-ordinat titik T dan D adalah
b. Lebih dari itu, semua titik yang terletak
pada garis s selalu mempunyai ordinat b.
Sehingga kita dapat mengatakan bahwa
garis s merupakan himpunan semua titik
yang mempunyai ordinat b, atau
dituliskan sebagai {(x, y)|y = b}.
Selanjutnya dapatlah dikatakan
Gambar 1.16. bahwa y = b merupakan persamaan garis
s, yaitu persamaan garis lurus yang
sejajar dengan sumbu X dan melalui titik (0, b). Dengan pengertian tersebut,
dapat kita pahami bahwa persamaan untuk sumbu X adalah y = 0.
Contoh 1.6:
Diketahui titik A(4, 7). Tentukanlah persamaan garis lurus yang sejajar
sumbu X dan melalui titik A. Tentukan pula persamaan garis lurus yang
sejajar sumbu Y dan melalui titik A.
Jawab:
Titik-titik pada garis lurus yang sejajar dengan sumbu X dan melalui titik
A(4,7) selalu berordinat 7, maka persamaan garis lurus yang sejajar sumbu X
dan melalui titik A adalah y = 7.
Titik-titik pada garis lurus yang sejajar dengan sumbu Y dan melalui titik
A(4,7) selalu mempunyai absis 4, sehingga persamaan garis lurus yang
sejajar dengan sumbu Y dan melalui titik A adalah x = 4.
Selanjutnya, perhatikan Gambar 1.17 berikut:
Gambar 1.17. Gambar 1.18.
Dari Gambar tersebut diketahui bahwa garis  melalui titik asal O(0, 0)
dan titik P(x1, y1). Pertanyaannya sekarang, bagaimana menentukan
persamaan garis lurus  dengan kondisi tersebut. Untuk menjawab
pertanyaan ini, kita perlu menentukan atau mencari sifat-sifat yang dimiliki
oleh semua titik pada garis  tersebut.
Ambillah sebarang titik T pada garis  dan titik R adalah proyeksi titik
T pada sumbu X (lihat Gambar 1.18). Jika dimisalkan T(x 2, y2), maka R(x2,
0). Perhatikan OPQ dengan TR || PQ, maka:
|TR| : |OR| = |PQ| : |OQ|
 PEMA4317/MODUL 1 1.19
y2 y
y2 : x2 = y1 : x1 atau ditulis  1
x 2 x1
Apabila  adalah suatu sudut yang dibentuk garis  dengan sumbu X
arah positif, maka
y2 y
 1 = tg α
x 2 x1
Tampak bahwa perbandingan ordinat dan absis setiap titik pada garis 
adalah tg . Apabila titik (x, y) terletak pada garis  , maka diperoleh:
y
= tg α
x
Mengingat titik P (x1, y1) diketahui, maka harga tg  tertentu, yaitu

y
tg  = 1 , sehingga diperoleh
x1
y y1
=
x x1
y1
y x
x1
Jadi persamaan garis lurus  yang melalui titik asal O dan P (x1, y1)
adalah
y1
y x
x1
 adalah sudut yang dibentuk oleh garis  dan sumbu X arah positif dan
besarnya dihitung dari sumbu X arah positif ke arah berlawanan dengan arah
perputaran jarum jam ke garis  . tg  disebut tanjakan (gradien/koefisien
arah)dari garis  , dan biasa diberi simbol dengan m. Jadi m = tg .
Sehingga persamaan garis lurus  yang melalui titik asal O dengan gradien
m secara matematis dapat ditulis sebagai y = m x.
Contoh 1.7:
Tentukan persamaan garis lurus yang melalui O (0, 0) dan P (2, 5).
Tentukan pula tanjakan dari garis lurus tersebut.
Jawab:
Garis lurus yang dimaksud adalah garis lurus seperti tampak pada
Gambar 1.19. Persamaan garis lurus g yang melalui P(2, 5) dan titik asal
O(0, 0) adalah
5
y x
-2
1
y  2 x
2
5 1
Tanjakan garis g tersebut adalah m =   2  tg α dengan
2 2
kedudukan  seperti tampak pada Gambar 1.19.
Tanjakan atau koefisien arah suatu garis

lurus dapat bernilai positif atau bernilai
negatif. Apabila sudut yang dibentuk oleh
sumbu X arah positif dengan garis lurus
tersebut merupakan sudut lancip, maka
tanjakan garis lurus itu bernilai positif. Jika
sudut yang dibentuk oleh sumbu X arah
positif dan garis lurus tersebut merupakan
sudut tumpul, maka tanjakan garis lurus itu
bernilai negatif.
Gambar 1.19.
Contoh 1.8:
Tentukan tanjakan dan persamaan garis lurus yang melalui O(0, 0) dan
yang mengapit sudut 60o dengan sumbu X arah positif.
Gambar 1.20.
 PEMA4317/MODUL 1 1.21
Garis lurus yang dimaksudkan adalah garis  seperti yang tampak pada
Gambar 1.20 (a), bukan garis g seperti yang tampak pada Gambar 1.20 (b).
Pada Gambar 1.20 (b) menyatakan bahwa sudut yang diapit oleh garis g dan
sumbu X arah positif adalah -60o atau 120o.
Tanjakan garis lurus  adalah tg 60o = 3 . Jadi persamaan garis lurus 
yang melalui O dan yang mengapit sudut 60o dengan sumbu X arah positif
adalah:
y = tg 60o x
y = 3x
Sekarang, perhatikan Gambar

1.21. Pada Gambar tersebut,
diketahui garis lurus g melalui titik-
titik A(x1, y1) dan B(x2, y2).
Pertanyaannya, bagaimana menentu-
kan persamaan garis lurus g tersebut?
Dalam menjawabnya, pertama-tama
kita tentukan terlebih dahulu tanjakan
garis g, yaitu tg .
Selanjutnya, perhatikan  ABC, Gambar 1.21.
dari segitiga ini diketahui bahwa
 BAC = , karena AC sejajar dengan sumbu X. Berarti, |AC| = x 2  x1 ,
dan CB = y2  y1 , sehingga:
CB y  y1
tg  =  2
AC x 2  x1
Yang menjadi catatan bahwa tanjakan garis g sebenarnya sama saja
dengan tanjakan ruas garis AB.
Seandainya terdapat sebarang titik P(x, y) pada garis lurus g, maka
tanjakan garis lurus g tersebut sebenarnya sama juga dengan tanjakan ruas
garis AP. Dengan cara seperti mencari tanjakan ruas garis AB, maka tanjakan
ruas garis AP didapat pula sebagai
y  y1
tg  
x  x1
Selanjutnya, karena tanjakan ruas garis AP sama dengan tanjakan ruas
garis AB, maka diperoleh persamaan
y  y1 y2  y1
 atau dapat ditulis
x  x1 x 2  x1
y  y1 x  x1
 .… (1)
y2  y1 x 2  x1
Karena P(x, y) adalah sebarang titik pada garis lurus g, maka persamaan
terakhir merupakan persamaan garis lurus yang melalui titik-titik A(x1, y1),
dan B(x2, y2).
Contoh 1.9:
Ditentukan titik A(1, 4) dan B(3, -2).
Tentukan tanjakan dan persamaan garis lurus yang melalui titik-titik A
dan B.
Jawab:
Tanjakan garis lurus yang melalui titik-titik A dan B sama dengan
tanjakan ruas garis AB, yaitu:
2  4 6
m   3
3 1 2
Dengan menggunakan persamaan (1), maka persamaan garis lurus yang

melalui titik-titik A(1, 4) dan B(3, 2) adalah:
y4 x 1

2  4 3  1
2(y – 4) = –6(x – 1)
y – 4 = –3x + 3
y = –3x + 7
 PEMA4317/MODUL 1 1.23
Gambar 1.22.
Pada Gambar 1.22 diketahui bahwa garis  melalui titik B(0, n) dengan
tanjakan m. Dalam kondisi ini akan ditentukan persamaan garis  . Untuk itu,
ambil sebarang titik P(x, y) pada garis  sehingga tanjakan ruas garis BP
adalah
yn yn
atau
x 0 x
Tanjakan ruas garis BP sama saja dengan garis  , yaitu m, maka
diperoleh
yn
=m
x
y = mx + n
Jadi persamaan garis lurus dengan tanjakan m dan melalui titik (0, n)
adalah y = mx + n.
Contoh 1.10:
1
Tentukan persamaan garis lurus dengan tanjakan m  dan melalui
2
titik (0, 4).
Jawab:
1
Persamaan garis lurus dengan tanjakan m = dan melalui titik (0, 4)
2
1
(n = 4) adalah y = x + 4.
2
Pada Gambar 1.23 diketahui garis

lurus g yang melalui titik A(x1, y1) dan
diketahui pula tanjakan garis g, yaitu m.
Dari kondisi itu, akan ditentukan
persamaan garis lurus g. Untuk
menjawabnya, tentukan terlebih dahulu
sebarang titik P(x, y) pada garis g, maka
tanjakan ruas garis AP adalah Gambar 1.23.
y  y1
x  x1
Tanjakan ruas garis AP sama saja dengan tanjakan garis g, karena
tanjakan garis g diketahui sama dengan m, maka diperoleh persamaan
y  y1
=m
x  x1
y  y1  m(x  x1 )
Karena P(x, y) adalah sebarang titik pada garis lurus g, maka persamaan
garis lurus yang melalui titik (x1, y1) dengan tanjakan m adalah
y  y1  m(x  x1 )
Contoh 1.11:
Carilah persamaan garis lurus yang melalui titik (1, 2) dan mengapit
sudut 135o dengan sumbu X arah positif.
Jawab:
Persamaan garis lurus yang melalui titik (1, 2) dengan tanjakan m
adalah
y  2 = m(x + 1)
Sedangkan tanjakan m = tg 135o = 1

 PEMA4317/MODUL 1 1.25
Jadi persamaan garis lurus yang melalui titik (1, 2) dan mengapit sudut
135o dengan sumbu X arah positif adalah
y  2 =  1(x + 1)
y = x + 1
Perhatikan bahwa setiap persamaan garis lurus, selain garis lurus vertikal
dapat pula dinyatakan dalam bentuk:
Ax + By + C = 0
Dengan A, B dan C konstanta real, sedangkan A dan B tidak bersama-sama

nol.
Bentuk ini dinamakan bentuk umum persamaan garis lurus pada bidang
Kartesian. Mengingat perubah-perubah x dan y dalam persamaan itu
berderajat satu, maka persamaan itu sering dinamakan persamaan linear.
Perhatian bahwa, dari bentuk umum persamaan linear Ax + By + C = 0,
terdapat beberapa kemungkinan untuk bilangan-bilangan real A, B dan C,
yaitu:
C
1) Jika A = 0 dan B  0, dan C  0, maka diperoleh y =  . Kondisi ini
B
merupakan persamaan garis lurus yang sejajar sumbu X dan memotong
 C
sumbu Y di titik  0,   .
 B
C
2) Jika B = 0 dan A  0, C  0, maka diperoleh persamaan x =  .
A
Kondisi ini merupakan persamaan garis lurus yang sejajar dengan sumbu
 C 
Y dan memotong sumbu X di titik   , 0  .
 A 
A
3) Jika C = 0 dan A  0, B  0, maka diperoleh persamaan y =  x .
B
Kondisi ini merupakan persamaan garis lurus melalui titik asal O dengan
A
tanjakan m =  .
B
4) Jika A = C = 0, maka diperoleh bentuk persamaan y = 0, yang
merupakan persamaan sumbu X.
5) Jika B = C = 0 maka diperoleh bentuk persamaan x = 0, yang merupakan
persamaan sumbu Y.
6) Jika A, B dan C masing-masing tidak sama dengan nol, maka bentuk

umum tersebut dapat diubah menjadi
A C
y =  x 
B B
Persamaan ini menyatakan persamaan garis lurus dengan tanjakan
A  C
m=  dan melalui atau memotong sumbu Y di titik  0,   .
B  B
Contoh 1.12:
Tentukan koordinat-koordinat titik-titik potong dengan sumbu-sumbu
koordinat dan tanjakan garis 3x – 5y + 15 = 0. Kemudian gambarlah garis
tersebut!
Jawab:
Titik potong garis tersebut dengan sumbu X dapat dicari dengan
mensubstitusikan y = 0 dalam persamaan 3x – 5y + 15 = 0, sehingga
diperoleh 3x – 5.0 + 15 = 0.
x = 5.
Jadi titik potong garis tersebut dengan sumbu X adalah (5, 0).
Titik potong garis tersebut dengan sumbu Y dapat dicari dengan
mensubstitusikan x = 0 dalam persamaan 3x – 5y + 15 = 0, sehingga
diperoleh 3.0 – 5y + 15 = 0.
y = 3.
Jadi titik potong garis tersebut dengan sumbu Y adalah (0, 3). Selanjutnya,
menurut kemungkinan no. (6) di atas, maka tanjakan garis tersebut adalah
A 3 3
m=    .
B (-5) 5
Jadi, grafik garis dengan persamaan
3x – 5y + 15 = 0 tampak seperti pada
Gambar 1.24.
Cara lain:
Persamaan 3x – 5y + 15 = 0 diubah
3
menjadi y = x  3 .
5
Dari persamaan terakhir ini, dapat
disimpulkan menurut kemungkinan no.
Gambar 1.24.
 PEMA4317/MODUL 1 1.27
3
(6) bahwa tanjakannya adalah dan titik potongnya dengan sumbu X
5
diperoleh dengan mensubstitusikan y dengan nol, sehingga didapat x = 5.
Jadi titik potong dengan sumbu X adalah (5, 0).
LAT IH A N

1) Tentukan persamaan garis mendatar (sejajar sumbu X) yang memotong

sumbu Y di titik sejauh 5 satuan di atas titik asal!
2) Tentukan persamaan garis vertikal yang memotong sumbu X di sebuah
titik sejauh 4 satuan sebelah kiri titik asal!
3) Tentukan persamaan garis mendatar (sejajar sumbu X) yang melalui titik
(4, 7)!
4) Tentukan persamaan garis vertikal (sejajar sumbu Y) yang melalui titik
(3, 5)!
5) Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik (5, 1) dengan
tanjakan 1!
6) Tentukan persamaan garis lurus yang tanjakannya adalah 12 dan yang
memotong sumbu Y di sebuah titik sejauh 7 satuan di bawah titik asal!
7) Tentukan persamaan garis lurus yang tanjakannya adalah 2 dan yang
memotong sumbu X di sebuah titik sejauh 3 satuan sebelah kanan titik
asal!
8) Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (2, 1) dan
(5, 4)!
9) Tentukan persamaan garis lurus yang memotong sumbu X di sebuah titik
sejauh 3 satuan sebelah kiri titik asal dan memotong sumbu Y di sebuah
titik sejauh 2 satuan sebelah atas titik asal!
10) Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik (a, 0) dan (0, b)!
11) Tentukan titik-titik potong dengan sumbu-sumbu koordinat dan tanjakan
garis x – 2y + 4 = 0. Kemudian gambarlah garis tersebut!

tersebut, Anda dapat mengikuti petunjuk penyelesaian atau mencocokkan
jawaban Anda dengan kunci jawaban berikut ini.
1) Soal itu sama saja dengan bunyi soal berikut ini.
Tentukan persamaan garis lurus yang sejajar sumbu x dan yang melalui
titik (0, 5).
Persamaan garis ini adalah y = 5.
Tentukan persamaan garis lurus yang sejajar sumbu y dan yang melalui
titik (4, 0).
Persamaan garis ini adalah x = 4.
3) Persamaan garis yang sejajar sumbu X dan melalui titik (4, 7) adalah
y = 7.
4) Persamaan garis yang sejajar sumbu Y dan melalui titik (3, 5) adalah
x = 3.
5) Persamaan garis lurus yang melalui titik (x1, y1) dengan tanjakan m
adalah y – y1 = m(x – x1). Apabila titiknya (5, 1) dan m = 1, maka
persamaan garis lurus yang dimaksudkan adalah
y – 1 = –1(x + 5)
y = –x – 4
1
Tentukan persamaan garis lurus dengan tanjakan dan memotong
2
sumbu y di titik (0, 7).
1
Persamaan garis ini adalah y = x + 7
2
Tentukan persamaan garis lurus dengan tanjakan 2 dan melalui titik
(3, 0).
Persamaan garis ini adalah y = –2(x – 3)
y = –2x + 6
8) Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (x1, y1) dan (x2, y2) adalah
y  y1 x  y1

y2  y1 x 2  y1
 PEMA4317/MODUL 1 1.29
Jika diketahui titik-titiknya adalah (2, 1) dan (5, 4), maka persamaan
garis yang melaluinya adalah
y 1 x2

4 1 5  2
5x  7y  3  0
Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (3, 0) dan (0, 2)
Persamaan garis ini adalah 2x – 3y + 6 = 0
10) Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (a, 0) dan (0, b) adalah
y0 xa

b0 a
x y
+ = 1
a b
1
11) Persamaan garis x  2y + 4 = 0 dapat dirubah menjadi y = x2
2
Maka dari persamaan terakhir ini dapat disimpulkan bahwa tanjakannya
1
adalah dan titik potong sumbu Y adalah (2, 0). Sedangkan titik
2
potong dengan sumbu X adalah (4, 0). Dengan menggambar titik-titik
potong dengan sumbu-sumbu koordinat ini, maka garis yang
dimaksudkan adalah garis lurus yang melalui titik-titik (0, 2) dan (4, 0).
Gambarlah!
R A NG KU M AN
Persamaan garis lurus yang sejajar sumbu X dan melalui titik (a, b)
adalah y = b. Persamaan sumbu X adalah y = 0.
Persamaan garis lurus yang sejajar sumbu Y dan melalui titik (a, b)
adalah x = a. Persamaan garis lurus yang melalui titik asal O(0, 0) dan
b b
titik (a, b) adalah y = x . Selanjutnya dinamakan tanjakan dari garis
a a
tersebut. Tanjakan suatu garis lurus diberi simbol m. Jika  adalah sudut
yang diapit oleh suatu garis lurus dan sumbu X arah positif dan 
dihitung dari sumbu X arah positif dengan arah berlawanan perputaran
jarum jam ke garis tersebut, maka tanjakan garis tersebut adalah
m = tg . Tanjakan suatu garis lurus sama dengan tanjakan setiap ruas

garis pada garis lurus tersebut.
Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (x1, y1) dan (x2, y2)
adalah
y  y1 x  x1

y2  y1 x 2  x1
Persamaan garis lurus dengan tanjakan m dan memotong sumbu Y

di titik (0, n) adalah
y = mx + n
Persamaan garis lurus dengan tanjakan m dan melalui titik (x1, y1)
adalah
y – y1 = m(x – x1)
Bentuk umum persamaan garis lurus adalah Ax + By + C = 0 dan A,
B dan C bilangan-bilangan real dengan A dan B tidak bersama-sama nol.
Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (a, 0) dan (0, b) adalah
x y
+ 1
a b
TES F OR M AT IF 2
1) Persamaan garis yang sejajar dengan sumbu X dan melalui titik (1, 2)
adalah ….
A. x = 1
B. y = 2
C. x = 2
D. y = 1
2) Persamaan garis yang sejajar dengan sumbu Y dan melalui titik (3, -4)
adalah ….
A. y = 3
B. x = -4
C. y = -4
D. x = 3
3) Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik O (0, 0) dan P(-2, -5)
adalah ….
 PEMA4317/MODUL 1 1.31
1
A. y = 2 x
2
2
B. y = x
5
1
C. y = 2 x
2
2
D. x =  y
5
4) Persamaan garis 3x = 4y mempunyai tanjakan ….

A. 3
4
B.
3
3
C.
4
3
D. 
4
5) Persamaan garis lurus yang mengapit sudut 45o dengan sumbu X arah
positif dan melalui titik A(3, 1) adalah ….
A. x – y – 4 = 0
B. x – y + 4 = 0
C. y – x + 3 = 0
D. y – x – 3 = 0
6) Persamaan garis lurus berikut ini yang melalui titik asal O adalah ….
A. y = 3x
B. 3x – 2y = 1
C. y = x – 1
D. x – 2y + 4 = 0
7) Persamaan garis lurus yang melalui titik-titik (-3, -1) dan (5, 3)
adalah ….
A. x – y – 2 = 0
B. y = x + 2
C. y = 2x – 1
D. x – 2y + 1 = 0
8) Titik (2, 3) dilalui oleh garis lurus dengan persamaan ….

A. y = 3x + 2
B. y = 5x – 3
C. y = 4x + 5
D. y = 2x – 1
9) Persamaan garis lurus berikut ini yang mempunyai tanjakan 2 adalah ….

A. 2y – x – 3 = 0
B. y + 2x – 1 = 0
C. 3y – 6x + 5 = 0
D. 4y + 2x - 3 = 0
1
10) Persamaan garis lurus yang melalui (-2, 0) dengan tanjakan 
2
adalah ….
A. x + 2y + 2 = 0
B. 2x – y – 2 = 0
C. x – 2y + 2 = 0
D. 2x + y – 2 = 0


Jumlah Soal

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

meneruskan dengan modul selanjutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%,
belum dikuasai.
 PEMA4317/MODUL 1 1.33
Kunci Jawaban Tes Formatif
Tes Formatif 1
1) D Jelas bahwa (5, 7) terletak pada kuadran IV.
2) A P pada kuadran II, Q pada kuadran IV, R pada kuadran III dan S
pada kuadran I.
3) C Jelas bahwa (0, 7) terletak pada sumbu Y.
4) B Jarak O ke titik (7, 4) adalah 49  16  65. Demikian pula
jarak O ke titik (4, 7).
5) B Perhatikan setengah jumlah absis-absisnya adalah 3 dan setengah
dari jumlah ordinat-ordinatnya adalah -2.
6) C (1  5)2  (4  7)2  16  9  5.
7) D Ingat rumus perbandingan
1.6  4(4) 1.2  4.7
xB    2 , yB   6.
5 5
8) B Tentukan panjang sisi-sisinya dan ternyata memenuhi teorema
Pythagoras.
9) D Ingat bahwa titik pusat lingkaran adalah titik tengah dari ujung-
ujung garis tengahnya.
10) A Misalkan titiknya (a, 0) jaraknya sama terhadap titik (5, 3) dan
terhadap titik (2, 4). Sehingga diperoleh persamaan (a + 5) 2 + 32
= (a – 2)2 + 42 dan didapat a = 1.
Tes Formatif 2
1) B y = 2 adalah garis yang melalui titik-titik yang ordinatnya selalu
sama dengan 2.
2) D x = 3 adalah garis lurus yang melalui titik-titik yang absisnya
selalu sama dengan 3.
5
3) A Persamaan garis lurus OP adalah y = x.
2
3
4) C Garis 3x = 4y diubah menjadi y = x, sehingga tanjakannya
4
3
adalah .
4
5) B Tanjakan garis itu adalah m = tg 45o = 1, maka persamaan garis

lurus dengan tanjakan 1 dan melalui A(3, -1) adalah y + 1 = x – 3
atau y – x + 4 = 0.
6) A Persamaan garis lurus yang melalui titik asal O, konstantanya nol.
y 1 x  3
7) D Sebab  , yaitu x – 2y + 1 = 0.
3 1 5  3
8) D Jika (2, 3) berturut-turut disubstitusikan pada x dan y dalam
y = 2x – 1 didapat 3 = 2(2) – 1.
5
9) C Persamaan 3y – 6x + 5 = 0 diubah menjadi y = 2x  , maka
3
tanjakan garis ini adalah 2.
1
10) A Persamaan garis lurus dengan tanjakan  dan melalui titik
2
1 1
(2, 0) adalah y – 0 =  (x + 2), yaitu y =  x – 1 atau
2 2
x + 2y + 2 = 0.
 PEMA4317/MODUL 1 1.35
Daftar Pustaka
Moeharti Hadiwidjojo. (1974). Ilmu Ukur Analitik Bidang Bagian I.

Yogyakarta: FPMIPA-IKIP.
Purcell, Edwin J. (1984). Kalkulus dan Geometri Analitis Jilid 1.

(Penterjemah: Rawuh, Bana Kartasasmita). Jakarta: Penerbit Erlangga.
Thomas, George B. Jr. (1963). Calculus and Analytic Geometry. Tokyo:

Japan: Publications Trading Company. Ltd.
Modul 2
Garis Lurus (Lanjutan) dan Lingkaran
D alam Modul ke 2 (dua) ini, materi yang akan dibahas disajikan ke

dalam 2 kegiatan belajar (2 KB).
Pada Kegiatan Belajar 1 akan dibahas tentang persamaan garis lurus
yang merupakan kelanjutan dari materi yang dibahas pada Kegiatan Belajar
2 Modul 1, yaitu meliputi: persamaan dan panjang normal suatu garis lurus,
mengubah persamaan garis lurus ke dalam persamaan normal, persamaan
garis yang kedudukannya sejajar atau tegak lurus terhadap garis tertentu.
Kedudukan dan jarak titik ke garis tertentu, dan persamaan berkas garis.
Sedangkan pada Kegiatan Belajar 2, ruang lingkup materinya membicarakan
tentang persamaan umum lingkaran, penentuan persamaan lingkaran dengan
kondisi tertentu (melalui 3 buah titik atau jika diketahui titik pusat dan jari-
jarinya), persamaan garis singgung, garis kutub, dan kuasa suatu titik
terhadap lingkaran serta sudut antara dua lingkaran.
Materi yang disajikan pada 2 kegiatan belajar tersebut, kiranya masih
merupakan pengetahuan dasar yang sangat berguna sebagai bekal untuk
mempelajari materi-materi yang disajikan pada modul-modul berikutnya.
Oleh karena itu, kuasailah dengan baik semua materi yang ada dalam
Modul 2 ini, agar Anda tidak menjumpai kendala dalam mempelajari modul-
modul selanjutnya.
Saudara …., setelah mempelajari modul yang kedua ini, diharapkan
Anda akan dapat:
1. menentukan persamaan dan panjang normal suatu garis lurus;
2. membedakan persamaan normal suatu garis dengan persamaan garis
pada umumnya;
3. mengubah persamaan garis lurus ke dalam bentuk persamaan normal;
4. menentukan persamaan garis yang kedudukannya tertentu terhadap garis
lainnya;
5. menentukan kedudukan dan jarak suatu titik ke garis tertentu;
6. menggunakan persamaan berkas garis;

7. menentukan persamaan umum (standar) lingkaran;
8. menentukan persamaan lingkaran dengan kondisi tertentu;
9. menentukan persamaan garis singgung lingkaran;
10. menentukan persamaan garis kutub suatu titik terhadap lingkaran;
11. menentukan kuasa suatu titik terhadap suatu lingkaran;
12. menentukan sudut antara dua lingkaran.
Selanjutnya, agar Anda berhasil dengan baik dalam mempelajari materi

yang disajikan pada Modul Kedua ini, ikutilah petunjuk belajar berikut.
1. Bacalah dengan seksama uraian materi beserta contoh-contohnya,
kemudian berilah tanda atau garis bawah pada kata kunci atau kalimat
yang Anda anggap penting, atau berilah tanda pada konsep-konsep yang
menurut Anda sulit sebagai bahan untuk didiskusikan dengan teman
sejawat atau tutor. Tentunya akan sangat baik pula bila Anda dapat
membuat contoh lain yang berbeda dengan contoh yang ada pada modul
ini. Sebab hal ini sebagai suatu tanda atau indikator bahwa Anda telah
menguasai konsep tersebut.
2. Kerjakanlah semua soal, baik yang terdapat dalam latihan maupun tes
formatif dengan tidak melihat kunci jawabannya terlebih dahulu. Jika
Anda belum menguasai atau belum menemukan cara menjawabnya,
disarankan untuk melihat kembali uraian materi atau rangkuman yang
diperkirakan sesuai untuk menjawab soal yang dimaksud.
3. Bentuklah kelompok kecil dengan teman-teman yang sama-sama
menempuh mata kuliah ini, dan susunlah jadwal rutin pertemuan untuk
membahas dan mendiskusikan hal-hal yang belum dimengerti.
4. Carilah buku acuan lain seperti yang tercantum dalam daftar pustaka,
untuk memperjelas hal-hal yang belum dimengerti. Perbanyaklah
mengerjakan soal-soal dari buku-buku acuan tersebut. Ingat dengan
memperbanyak mengerjakan soal-soal, tentu wawasan Anda semakin
luas.
5. Gunakan dengan baik kesempatan tutorial yang diberikan untuk
menanyakan hal-hal yang belum Anda pahami, dan yang terpenting.
6. Tanamkanlah pada diri Anda bahwa Anda akan berhasil dan memang
berhasil.
Selamat belajar, semoga berhasil!

Kegiatan Belajar 1
Garis Lurus (Lanjutan)
A. PERSAMAAN NORMAL SUATU GARIS LURUS
Dalam Modul 1 Kegiatan

Belajar 2, kita telah mempelajari
persamaan garis lurus yang berbeda-
beda bentuknya. Selanjutnya, pada
Kegiatan Belajar 1 ini, kita akan
mempelajari bentuk persamaan garis
lurus jenis lain, yaitu persamaan
normal (persamaan Hess) suatu garis
lurus.
Gambar 2.1.
Untuk memahami pengertian dari persamaan normal ini, perhatikanlah

Gambar 2.1.
Dari Gambar 2.1 tersebut, diketahui bahwa |ON| = n disebut panjang
normal garis g. ON tegak lurus pada garis g.  adalah sudut yang diapit oleh
normal ON dan sumbu X arah positif.
Ambil sebarang titik P (x, y) pada garis g, kemudian proyeksikanlah P
tersebut pada sumbu X (beri nama hasil proyeksi tersebut sebagai titik Q),
dan proyeksikan pula titik Q tersebut pada ON. Hasil proyeksi ini diberi
nama R.
 OQR +  = 90o dan
 OQR +  PQR = 90o
maka  PQR = 
|OR| = |OQ| cos  = x cos 

|RN| = |PQ| sin  = y sin x
Perhatikan bahwa |OR| + |RN| = |ON|, maka
x cos  + y sin  = n
Karena titik P merupakan sebarang titik pada garis lurus g, maka

hubungan yang terakhir ini menyatakan persamaan garis g. Persamaan bentuk
itu dinamakan persamaan normal dari Hess atau disingkat persamaan
normal atau persamaan Hess. Karena n adalah panjang normal (disebut juga
jarak) maka n tentu suatu bilangan positif.
Contoh 2.1
Tentukan persamaan normal suatu garis lurus dengan panjang normal 5
satuan dan besar sudut apit garis tersebut dengan sumbu arah positif adalah
135o.
Jawab:
Misalkan garis lurus g adalah garis
dengan panjang normal n = 5 satuan dan
bersudut apit dengan sumbu X arah
positif adalah 135o (lihat Gambar 2.2).
Maka  = 45o, yaitu:
besar sudut apit normal dengan sumbu
X arah positif.
Gambar 2.2. Jadi persamaan normal garis g adalah:

x cos 45o + y sin 45o = 5 atau
1 1
x 2  x 2  5
2 2
Apabila kedua ruas dari persamaan ini masing-masing dikalikan 2 ,
maka diperoleh persamaan x + y = 5 2 .
Tetapi persamaan terakhir ini bukan merupakan persamaan normal dari
garis g. Mengapa?
Perhatikan kembali Contoh 2.1 di atas, untuk Anda ketahui bahwa n = 5
satuan dapat dipandang sebagai jarak titik O ke garis g. Oleh karena itu,
apabila kita dapat mengubah bentuk umum suatu persamaan garis lurus
menjadi persamaan normal, maka kita langsung dapat menemukan jarak titik
asal O ke garis tersebut.
Sekarang pandang bentuk umum persamaan garis lurus Ax + By + C = 0.
Apabila kedua ruas persamaan ini dikalikan k dengan k  0, maka diperoleh
k Ax + k By + kC = 0.
Bandingkan persamaan ini dengan persamaan normal

x cos  + y sin   n = 0
Jika kAx + kBy + kC = 0 dipandang sebagai persamaan normal, maka

haruslah dipenuhi bahwa kA = cos  dan kB = sin  serta kC negatif.
Mengingat bahwa cos2 + sin2 = 1, maka diperoleh hubungan
k 2 A 2 + k 2 B2 = 1
k 2 (A 2 + B2 ) = 1
1
k= 
(A 2 + B2 )
Karena kC harus negatif, maka tanda k dipilih sedemikian agar harga kC

negatif, yaitu harga k dipilih yang berlawanan tanda dengan tanda dari C.
Artinya, jika C bilangan negatif, k dipilih bertanda positif dan jika C bilangan
positif, k dipilih bertanda negatif.
Sehingga persamaan normal dari Ax + By + C = 0 adalah:
 
A B C
 x+ y  0
 A 2 + B2 A 2 + B2 2 2 
 A +B 
Dari persamaan normal ini, dapat disimpulkan bahwa jarak titik asal O
ke garis lurus dengan persamaan Ax + By + C = 0 adalah:
C
 (dipilih harga yang positif).
A + B2
2
Contoh 2.2:
Ubahlah persamaan-persamaan garis lurus berikut ini menjadi bentuk
persamaan normal. Kemudian tentukan jarak garis-garis tersebut masing-
masing ke titik asal O.
a) 5x – 12y = 19
b) 3x – 4y + 10 = 0
Jawab:
a) 5x – 12y – 19 = 0.
1 1 1
k =    
52 + (12)2 169 13
Karena (19) merupakan bilangan negatif, maka harga k yang dipilih

1
harus bertanda positif. Jadi k = . Persamaan normal yang terbentuk
13
5 12 19
adalah   y  0
13 13 13
Dari persamaan normal tersebut disimpulkan bahwa jarak titik asal O ke

19
garis 5x – 12 y = 19 adalah satuan panjang.
13
b) 3x – 4y + 10 = 0.
1 1 1
k =    
32 + (4)2 25 5
Karena 10 merupakan bilangan positif, maka nilai k yang dipilih
bertanda negatif.
1
Jadi k =  . Bentuk persamaan normal yang dimaksud adalah
5
3 4
 x  y2  0.
5 5
Dari persamaan normal tersebut dapat disimpulkan bahwa jarak titik asal
O ke garis 3x – 4y + 10 = 0 adalah 2 satuan panjang.
B. KEDUDUKAN SUATU TITIK TERHADAP GARIS
Sekarang, pandang sebuah titik P dan sebuah garis g. Dari kondisi ini,
hanya dua kemungkinan posisi atau letak titik P dan garis g tersebut, yaitu:
i) titik P terletak pada garis g.
ii) titik P tidak terletak (di luar) garis g.
Contoh 2.3.
Selidikilah, apakah titik-titik P(2, 12), Q(4, 1) dan R(3, 2) masing-
masing terletak pada garis g  2x – y + 8 = 0.
Jawab:
Untuk menyelidiki apakah titik P terletak pada garis atau tidak dapat
dilakukan dengan mensubstitusikan absis dan ordinat titik P berturut-turut
pada x dan y dalam persamaan garis g. Apabila proses substitusi ini
menghasilkan pernyataan yang benar, maka dikatakan bahwa koordinat-
koordinat titik P memenuhi persyaratan garis g, dan dapat disimpulkan
bahwa titik P terletak pada garis g. Tetapi apabila substitusi tersebut
menghasilkan suatu pernyataan yang salah, maka dikatakan bahwa koordinat-
koordinat titik P tidak memenuhi persamaan garis g, dan disimpulkan bahwa
titik P tidak terletak pada garis g.
Substitusi absis dan ordinat dari P(2, 12) berturut-turut pada x dan y
dalam persamaan 2x – y + 8 = 0 menghasilkan 2(2) – 12 + 8 = 0,
4 – 12 + 8 = 0 adalah pernyataan benar.
Jadi titik P(2, 12) terletak pada garis g. Penyelesaian berikutnya dapat
disingkat sebagai berikut.
Q(4, -1) disubstitusikan pada 2x – y + 8 = 0 diperoleh 2(4) – (-1) + 8 = 0,
8 + 1 + 8 = 0 adalah suatu pernyataan yang salah. Jadi titik Q (4, 1) tidak
terletak pada garis g. R(3, 2) disubstitusikan pada 2x – y + 8 = 0 diperoleh
2(3) – (2) + 8 = 0.
–6 – 2 + 8 = 0 adalah suatu pernyataan yang benar. Jadi titik R(3, 2) terletak
pada garis g.
C. KEDUDUKAN SUATU GARIS TERHADAP LAINNYA
Sekarang pandang dua buah garis lurus g1 dan g2. Apabila letak atau
posisi dua garis itu diamati kedudukannya pada bidang datar maka ada 3
kemungkinan kejadian, yaitu:
1. dua garis berpotongan atau
2. dua garis sejajar atau
3. dua garis berimpit.
Kita ambil contoh, seandainya garis-garis g1  2x – y – 3 = 0 dan

g2  x + 2y – 4 = 0 berpotongan di titik P, maka tentu koordinat-koordinat
titik P memenuhi persamaan-persamaan garis g1 dan g2. Ini berarti, jika kita
ingin menentukan koordinat-koordinat titik potong garis-garis g1 dan g2 sama
artinya kita mencari harga-harga x dan y yang memenuhi dua persamaan g1
dan g2. Dengan kata lain, menentukan titik potong garis g1 dan garis g2 sama
artinya dengan mencari penyelesaian dari sistem persamaan.
2x  y  3 = 0

 x + 2y  4 = 0
Untuk mudahnya, selesaikanlah sistem persamaan ini dengan cara

eliminasi, sebagai berikut:
2x – y – 3 = 0 x2 4x – 2y – 6 = 0
x + 2y – 4 = 0 x1 x + 2y – 4 = 0 +
5x – 10 = 0
x = 2
Dengan substitusi x = 2 pada salah satu persamaan diperoleh y = 1. Jadi

titik potong garis g1 dan garis g2 adalah (2, 1).
Periksalah bahwa (2, 1) memenuhi persamaan-persamaan garis g1 dan
garis g2.
Sekarang perhatikan dua garis berikut ini.
1  x + 2y  3  0
 2  2x + 4y  5  0
Apakah Anda dapat menentukan titik potong dua garis ini? Coba
lakukanlah! Nah, tentu Anda tidak memperoleh kesimpulan tentang titik
potong itu, bukan! Mengapa?
Saudara, …. masih ingatkah Anda dengan istilah tanjakan. Dengan
mengetahui keadaan tanjakan dari masing-masing garis tersebut kita akan
menentukan kedudukan dua buah garis tersebut.
1
Tanjakan garis  1 adalah m1   dan tanjakan garis  2 adalah
2
2 1
m2     . Jadi tanjakan kedua garis itu sama. Apakah yang Anda
4 2
dapat simpulkan? Jika Anda belum dapat menjawab pertanyaan ini, coba
gambarlah kedua garis itu dalam satu bidang koordinat. Dari Gambar yang
Anda buat tentunya dapat disepakati bahwa dua garis  1 dan  2 tersebut
adalah sejajar. Jadi, Bilamanakah dua garis dikatakan sejajar?
Perhatikan lagi dua persamaan garis berikut ini.
g1  2x + 3y  6  0
g 2  6x + 9y  18  0
Apakah dua garis ini berpotongan? Apakah dua garis tersebut

mempunyai tanjakan yang sama? Apakah dua garis tersebut sejajar? Jika
Anda belum dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, Anda dipersilakan
menggambar dua garis itu pada satu bidang koordinat.
Perhatikan bahwa persamaan garis g2 dapat diperoleh dari persamaan
garis g1 dengan mengalikan kedua ruasnya masing-masing dengan 3, yaitu
g2  3(2x  3y  6)  0 . Sehingga g2  6x  9y  18  0 .
Jadi garis g2 tak lain adalah garis g1. Ini berarti bahwa garis g1 dan garis g2
berimpit.
Dari contoh-contoh di atas akan kita perumum untuk dua garis dalam
persamaan bentuk umum berikut ini.
g1  A1x + B1y + C1 = 0
g2  A2 x + B2 y + C2 = 0
Dua persamaan bentuk umum ini diubah menjadi

A C
g1 : y   1 x  1
B1 B1
A2 C
g2 : y   x 2
B2 B2
Sekarang kita tinjau kemungkinan-kemungkinan letak dua garis itu.
A1 A A1 B
1. Jika  2 atau  1 , maka dapat dikatakan bahwa dua
B1 B2 A2 B2
persamaan garis itu saling bebas atau mempunyai penyelesaian bersama,
yaitu mempunyai satu pasang harga x dan y yang memenuhi persamaan
itu. Ini berarti dua garis tersebut berpotongan.
A1 A A1 B
2. Jika  2 atau  1 , maka dua garis itu mempunyai
B1 B2 A2 B2
tanjakan yang sama. Dua garis lurus yang mempunyai tanjakan sama
memiliki dua kemungkinan, yaitu
A1 A C C
a.  2 dan 1  2 atau secara singkat
B1 B2 B1 B2
A1 B C
 1  1 . Ini berarti kedua garis memiliki tanjakan yang
A2 B2 C2
 C 
sama, tetapi titik potong garis g1 dengan sumbu Y, yaitu  0,  1 
 B1 
tidak sama dengan titik potong garis g2 dengan sumbu Y, yaitu
 C2 
 0,   . Jadi dua garis tersebut sejajar.
 B2 
A1 A C C
b.  2 dan 1  2 atau secara singkat
B1 B2 B1 B2
A1 B C
 1  1
A2 B2 C2
Ini berarti dua persamaan tersebut saling bergantungan, yaitu salah
satu persamaan dapat diperoleh dari persamaan lainnya. Dengan
kata lain, dua persamaan itu merupakan sebuah garis lurus saja. Jadi
dua garis tersebut berimpit.
 PEMA4317/MODUL 2 2.11
Contoh 2.4:
Garis-garis berikut ini, manakah yang berpotongan, sejajar atau berimpit.
g1  2x  3y + 6 = 0
g 2  x  4y  4 = 0
g3  6x  9y  5 = 0
g 4   x  4y + 4 = 0
Jawab:
Persamaan-persamaan garis tersebut diubah menjadi
2
g1 : y  x  2
3
1
g2 : y   x  1
4
2 5
g3 : y  x 
3 6
1
g4 : y   x  1
4
Tampak bahwa tanjakan-tanjakan garis g1 dan g2 berbeda, maka g1 dan

g2 berpotongan. Tanjakan garis g1 sama dengan tanjakan garis g3 dan titik
potong garis g1 dengan sumbu Y, yaitu (0, 2) tidak sama dengan titik potong
 5
garis g3 dengan sumbu Y, yaitu  0,   . Jadi garis g1 sejajar dengan
 6
garis g3.
Selanjutnya jelaskanlah bahwa garis g1 berpotongan dengan garis g4,
garis g2 berpotongan dengan garis g3, garis g2 dan garis g4 berimpit, garis g3
dan garis g4 berpotongan.
Contoh 2.5:
Tentukanlah persamaan garis lurus yang melalui titik (3, 5) dan sejajar
dengan garis 2y – 4x + 7 = 0.
Jawab:
Tanjakan garis 2y – 4x + 7 = 0 adalah m = 2. Persamaan garis lurus yang
melalui (3, -5) ini sejajar dengan garis 2y – 4x + 7 = 0 adalah persamaan
garis lurus yang melalui (3, -5) dengan tanjakan m = 2 pula, yaitu:
y + 5 = 2(x – 3)
y – 2x + 11 = 0
Perhatikan dua buah garis lurus yang berpotongan (Gambar 2.3).
g1 : y = m1x + n1
g2 : y = m2x + n2
Tanjakan garis g1 adalah m1 = tg

 dan tanjakan garis g2 adalah
m2 = tg .
 adalah sudut yang dibentuk
oleh garis g1 dan garis g2. Kita
akan mencari , yaitu  =  – 
(mengapa)?
Gambar 2.3.
Sehingga tg  = tg ( – )
tg α  tg β
tg γ =
1 + tgα tgβ
m1  m2
tg γ =
1 + m1m2
m1  m2
Jadi γ = arc tg
1 + m1m2
Dengan memperhatikan harga-harga tertentu dari tg , kita dapat

menentukan posisi kedua garis itu:
1) Jika tg  = 0, maka m1 = m2. Ini berarti dua garis tersebut sejajar atau
berimpit. Dua garis itu akan sejajar, apabila n1  n2 dan dua garis itu
akan berimpit, apabila n1 = n2.
2) Jika harga tg  besar tak berhingga, yaitu  = 90o, maka 1 + m1m2 = 0
1
atau m1 =  .
m2
Ini berarti dua garis tersebut saling tegak lurus.
 PEMA4317/MODUL 2 2.13
Contoh 2.6:
Tentukanlah persamaan garis lurus yang melalui titik A(2, 1) dan
mengapit sudut yang besarnya 45o dengan garis 2x + 3y + 4 = 0.
Jawab:
Gambar 2.4 adalah sketsa dari ketentuan-ketentuan dalam soal. Garis g1
dan garis g2 adalah garis-garis yang mengapit sudut yang besarnya 45 o
dengan garis 2x + 3y + 4 = 0.
2
Tanjakan garis 2x + 3y + 4 = 0 adalah m =  . Misalkan tanjakan garis g1
3
yang dicari adalah m1, maka
m1  m
tg 45o =
1 + m1m
2
m1 
1= 3
2
1 m1
3
2 2
1 m1 = m1 
3 3
1
m1 
5
Gambar 2.4.
Jadi persamaan garis g1 dinyatakan sebagai persamaan garis yang

melalui titik A(2, 1) dengan tanjakan m1  1 , yaitu:
5
1
y  1 = (x  2)
5
x  5y + 3 = 0
Tanjakan garis g2 adalah m2 =  5, sehingga persamaan garis g2 adalah

y  1 = 5(x – 2)
5x + y – 11 = 0
Perhatikan dua buah garis lurus berpotongan g1  A1x + B1y + C = 0 dan

g2  A2 x + B2 y +C2 = 0 .
Dibentuk persamaan g1 +  g2 = 0 dengan  suatu parameter dan -  <  < ,
yaitu:
(A1x + B1y + C1 )  λ(A2 x + B2 y + C2 ) = 0
(A1x + λA2 )x + (B1  λB2 )y  (C1 + λC2 )  0
Untuk suatu harga  tertentu, persamaan terakhir ini merupakan bentuk

umum persamaan garis lurus pula. Persamaan tersebut dinamakan persamaan
berkas garis atau persamaan kipas garis. Setiap harga  tertentu persamaan
itu menghasilkan suatu garis tertentu pula yang dinamakan anggota berkas
garis. Sedangkan garis-garis g1 dan g2 masing-masing disebut anggota dasar
atau basis berkas. Titik potong garis g1 dan g2 dinamakan titik dasar atau
titik basis berkas.
Mengingat -  <  < , maka setiap titik pada bidang datar tentu terletak
pada (dilalui) suatu anggota berkas.
Jika garis g1 sejajar dengan garis g2, maka semua anggota berkas
g1 +  g2 = 0 akan sejajar satu dengan lainnya dan titik dasarnya ada di jauh
tak berhingga.
Persamaan berkas garis ini dapat untuk mempersingkat penyelesaian
soal-soal tertentu.
Contoh 2.7:
Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik potong garis-garis
x + y + 3 = 0 dan x + 2y + 2 = 0 dan tegak lurus pada garis 3y – x – 1= 0.
Jawab:
Soal ini dapat diselesaikan dengan mencari koordinat-koordinat titik
potong garis-garis x + y + 3 = 0 terlebih dahulu, yaitu (4, 1). Tanjakan garis
1
3y – x – 1 = 0 adalah m = . Garis yang diminta kedudukannya tegak lurus
3
dengan garis ini, berarti m = -3. Jadi, persamaan garis yang dimaksud adalah:
y –1 = –3(x + 4)
y + 3x + 11 = 0
Cara lain untuk menjawab soal di atas adalah dengan menggunakan
berkas garis, yaitu sebagai berikut:
 PEMA4317/MODUL 2 2.15
(x + y + 3) + (x + 2y + 2) = 0
(1 + )x + (1 + 2)y + (3 + 2) = 0 dan tanjakannya adalah
1+ λ
m1 = 
1 + 2λ
1
Tanjakan garis 3y – x – 1 = 0 adalah m = .
3
Syarat dua garis tegak lurus adalah m.m1 = –1, sehingga
1+ λ 2
 3 atau λ  
1 + 2λ 5
2
Untuk λ   , kita memperoleh anggota berkas yang tegak lurus pada
5
garis 3y – x – 1 = 0, yaitu:
 2  4  4 3 1 11
1   x  1   y +  3    0  x  y   0 atau
 5  5  5 5 5 5
3x + y + 11 = 0.
Kita kembali pada persamaan normal suatu garis lurus. Pada persamaan
normal itu, kita langsung dapat menentukan jarak titik asal O ke garis
tersebut. Sekarang akan kita pelajari cara menentukan jarak titik sebarang ke
garis lurus tertentu.
Diketahui garis g memiliki persamaan

normal x cos  + y sin  - n = 0 dan titik
T (x1, y1) yang berjarak d dari garis g.
(pada Gambar 2.5). Kita dapat
menentukan persamaan normal garis g1
yang melalui titik T(x1, y1) dan sejajar
dengan garis g. Jelas panjang normal dari
garis g1 adalah (n + d), maka persamaan
normal garis g1 adalah
x cos  + y sin  - (n + d) = 0.
Gambar 2.5.
Karena titik T(x1, y1) pada garis g1, maka koordinat-koordinat titik T
memenuhi persamaan garis g1, sehingga diperoleh: x1 cos  + y1 sin  -
(n + d) = 0.
Jadi, d = x1 cos  + y1 sin   n ……… (1)
Tetapi perlu diingat bahwa posisi titik-titik O dan T ini terletak berlainan
pihak terhadap garis g.
Sekarang diambil titik-titik O dan T terletak sepihak terhadap garis g
(lihat Gambar 2.6).
Persamaan normal garis g adalah
x cos  + y sin  - n = d. Garis g2
sejajar garis g dan melalui titik
T(x1, y1).
Jelas panjang normal garis g2
adalah (n - d), maka persamaan
normal garis g2 adalah
x cos  + y sin  - (n - d) = 0.
Karena titik T (x1, y1) pada garis
g2, maka
x1 cos  + y1 sin  - (n - d) = 0.
Gambar 2.6.
Jadi, d =  (x1 cos  + y1 sin   n) ………………... (2)

Tetapi, karena d adalah jarak, maka nilainya haruslah positif, sehingga
harus diambil harga mutlaknya.
d = |x1 cos  + y1 sin   n|
Hal ini berarti untuk menentukan jarak suatu titik pada suatu garis, tidak
perlu lagi memandang titik itu dengan titik asal O berada pada sepihak atau
di lain pihak terhadap garisnya. Perlu diingat bahwa rumus tersebut hanya
berlaku apabila persamaan garisnya merupakan persamaan normal.
Jika persamaan garisnya merupakan persamaan bentuk umum, maka
untuk menentukan jarak suatu titik pada garis tersebut, persamaan bentuk
umum itu harus diubah ke persamaan normal. Karena persamaan normal dari
Ax + By + C = 0.
 PEMA4317/MODUL 2 2.17
 
A B C
 x+ y+  = 0, maka jarak titik T
 A 2 + B2 2 2
A 2 + B2 
 A + B
(x1, y1) ke garis tersebut adalah
| Ax1 + Bx1 + C |
d=
A 2 + B2
Bentuk persamaan normal garis y = mx + n adalah

 
y  mx  n 
  0, maka jarak
 1 + m2 
 
y1  mx1  n
titik T(x1, y1) ke garis tersebut adalah d 
1 + m2
Contoh 2.8:
Tentukanlah jarak titik P ke garis g, apabila
a) P(2, 3) dan g  3x  4y  3  0 .
b) P(-4, 1) dan g : y = 2x – 1.
Jawab:
3.2  4.3  3 9 4
a) d  1
32 + (4)2 5 5
1  2(  4)  1 6 6
b) d   5
12 + (2)2 5 5
LAT IH A N

1) Tentukan persamaan garis yang melalui titik P(2, 3) dan sejajar dengan
garis x + 2y – 3 = 0!
2) Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik T(1, 4) dan yang
tegak lurus pada garis x – 2y + 2 = 0!
3) Diketahui titik-titik A(1, 3) dan B (4, 1). C adalah titik tengah ruas
garis AB. Tentukan persamaan garis yang melalui C dan yang tegak
lurus AB!
4) Diketahui A(2, 1) dan B(5, 5). Tentukan sumbu ruas garis AB!
5) Ubahlah persamaan garis g berikut ini menjadi persamaan normal.
Kemudian tentukan jarak titik P ke garis g.
a) g : 3x – 4y + 5 = 0 dan P (1, 3)
b) g : 12x + 5y – 19 = 0 dan P(2, 1)
6) Carilah persamaan garis lurus yang melalui titik potong garis-garis
11x + 3y – 7 = 0 dan 12x + y – 19 = 0 serta berjarak sama dari titik-titik
A(3, 2) dan B(1, 6)!

tersebut, Anda dapat mengikuti petunjuk berikut ini. Atau cocokkanlah hasil
pekerjaan Anda dengan kunci jawaban berikut ini.
1
1) Tanjakan garis x + 2y – 3 = 0 adalah m =  , maka persamaan garis
2
1
lurus yang dimaksud adalah y – 3 =  (x – 2) atau x + 2y – 8 = 0.
2
1
2) Tanjakan garis x – 2y + 2 = 0 adalah m = . Misalkan tanjakan garis
2
lurus yang dicari adalah m1, maka m1 = 2 sehingga persamaan garis
lurus yang dimaksud adalah
y + 4 = 2(x + 1) atau 2x + y + 6 = 0.
 PEMA4317/MODUL 2 2.19
1
3) Koordinat-koordinat titik C adalah (2 , 1) dan tanjakan ruas AB adalah
2
4
m =  . Misalkan tanjakan garis lurus yang dicari adalah m1, maka
3
3
m = . Sehingga persamaan yang dicari adalah
4
3 1
y – 1 =  x  2  atau 8y – 6x + 7 = 0.
4 2
4) Sumbu ruas garis AB adalah garis lurus yang melalui titik pertengahan
ruas garis AB dan tegak lurus pada AB. Apabila P adalah titik
 1 
pertengahan AB maka P 1 , 2  . Tanjakan ruas garis AB adalah
 2 
6 7
m = , maka tanjakan garis yang dicari adalah m1 =  . Sehingga
7 6
persamaan sumbu ruas garis AB adalah
7 1
y  2    x  1  atau 14x + 12y – 45 = 0.
6 2
5) a. Persamaan normal garis g : 3x – 4y + 5 = 0 adalah
3 4
 x  y  1  0 . Dan jarak titik P ke garis g adalah d = 2.
5 5
b. Persamaan normal garis g : 12x + 5y – 19 = 0 adalah
12 5 19 10
x  y  0 dan jarak titik P ke garis g adalah d  .
13 13 13 13
6) Garis lurus yang dicari adalah suatu anggota berkas (11x + 3y – 7) +
(12x + y – 19) = 0. Karena garis itu harus berjarak sama dari titik-titik
A dan B, maka garis lurus melalui titik pertengahan ruas garis AB, yaitu
(1, 2). Jika (1, 2) disubstitusikan pada berkas, maka diperoleh  = 2.
Selanjutnya  = 2 ini disubstitusikan pada berkas, maka kita memperoleh
persamaan garis lurus yang dicari, yaitu 7x + y – 9 = 0.
R A NG KU M AN
Persamaan normal suatu garis lurus adalah x cos  + y sin   n = 0

dengan n adalah jarak titik O ke garis tersebut,  adalah sudut yang
diapit oleh sumbu X arah positif dan normal garis tersebut. Normal suatu
garis adalah suatu garis lurus yang tegak lurus pada garis tersebut.
Persamaan normal dari garis Ax + By + C = 0 adalah
 
A B C
± x+ y+  = 0.
 A 2 + B2 2 2 2 2 
 A +B A +B 
Tanda  dipilih yang berlawanan dengan tanda C. Selanjutnya

C
menyatakan jarak titik asal O ke garis lurus tersebut.
A + B2
2
Titik (x1, y1) terletak pada garis Ax + By + C = 0 apabila

Ax1 + By1 + C = 0, dan jika Ax1 + By1 + C  0 maka titik (x1, y1) tidak
terletak pada garis Ax + By + C = 0.
Dua garis lurus g1  A1x + B1y + C1 = 0 dan g2  A2x + B2y + C2 = 0

A1 B
akan (1) berpotongan, apabila  1 , (2) sejajar, apabila
A 2 B2
A1 B C A B C
 1  1 dan berimpit, jika 1  1  1 .
A 2 B2 C2 A 2 B2 C2
Apabila  adalah sudut yang diapit oleh dua garis lurus y = m1x + n1
m1  m2
dan y = m2x + n2 maka tg  = .
1 + m1m 2
Selanjutnya, dua garis tersebut sejajar apabila m1 = m2 dan akan
1
saling tegak lurus apabila m1 =  .
m2
Jika g1  A1x + B1y + C1 = 0 dan g2  A2x + B2y + C2 = 0 maka

g1 + g2 = 0 dengan  ~ λ ~ disebut persamaan berkas garis (kipas
garis). Garis-garis g1 dan g2 masing-masing dinamakan anggota dasar
berkas, sedangkan titik potong garis g1 dan g2 disebut titik dasar dari
berkas. Setiap titik pada bidang datar mesti dilalui oleh suatu anggota
berkas.
 PEMA4317/MODUL 2 2.21
Jarak titik T(x1, y1) ke garis g = Ax + By + C = 0 ditulis d(T, g) dan
Ax1  By1 + C
d(T,g) =
A 2 + B2
TES F OR M AT IF 1
1) Persamaan garis y = 2x – 1 sejajar dengan garis yang persamaannya ….

A. x – 2y – 7 = 0
B. 2y = x + 1
C. 4x – 2y + 5 = 0
D. y = 2 – 2x
2) Persamaan garis lurus yang melalui (2, 1) dan sejajar dengan garis
3x – 4y + 5 = 0 adalah ….
A. 3x – 4y + 1 = 0
B. 4y – 3x + 2 = 0
C. 3x – 4y – 3 = 0
D. 4y – 3x + 3 = 0
3) Garis 2x – 5y – 7 = 0 tegak lurus pada garis yang persamaannya ….

A. 10y – 4x + 9 = 0
B. –2x + 5y – 5 = 0
C. 2x – 5y – 4 = 0
D. 5y + 2x + 1 = 0
4) Persamaan sumbu ruas garis yang menghubungkan titik-titik A(5, 2)

dan B(9, 4) adalah ….
A. 3x + 7y - 1 = 0
B. 7x – 3y + 1 = 0
C. 3x – 7y – 1 = 0
D. 7x + 3y + 1 = 0
5) Apabila  adalah sudut lancip yang dibentuk oleh garis-garis

2x – y – 3 = 0 dan x – 3y + 5 = 0, maka tg  = ….
A. –1
B. 1
1
C.
2
1
D.
3
6) Jarak titik (4, 2) ke garis 4x – 3y + 5 = 0, adalah ….

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
7) Panjang normal dari garis 5x – 12y – 13 = 0, adalah ….

A. 4
B. 2
C. 3
D. 1
8) Persamaan garis yang melalui titik (3, -2) dan mengapit sudut 45o
dengan garis y = 2x + 1, adalah ….
A. y – 3x – 1 = 0
B. y + 3x – 7 = 0
C. 2y – x + 5 = 0
D. 2y – 2x + 3 = 0
9) Persamaan garis yang melalui titik asal dan tegak lurus pada garis yang
melalui titik-titik A(5, 1) dan B(2, 4), adalah ….
A. 7x – 3y = 6
B. 3x + 7y = 0
C. 7x + 3y = 0
D. 3x – 7y = 0
10) Persamaan garis berat  ABC yang melalui A dengan A(3, 1), B(2, 4)
dan C(6, 2), adalah ….
A. y – 2x + 1 = 0
B. 2x – y + 3 = 0
C. x – 2y + 5 = 0
D. y – 2x + 5 = 0
 PEMA4317/MODUL 2 2.23


Jumlah Soal

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

belum dikuasai.
Kegiatan Belajar 2
Lingkaran
K urva lengkung sederhana yang banyak kita jumpai sehari-hari di

antaranya adalah lingkaran. Lebih khusus, lingkaran didefinisikan
sebagai berikut.
Lingkaran ialah himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang

jaraknya dari suatu titik tertentu sama panjang.
Selanjutnya titik tertentu itu dinamakan titik pusat lingkaran dan jarak
yang sama tersebut dinamakan jari-jari lingkaran.
A. PERSAMAAN LINGKARAN DENGAN PUSAT O DAN JARI-

JARI r
Pada Gambar 2.7 tampak Gambar
lingkaran dengan titik pusat O (0, 0) dan
jari-jari 2 satuan panjang. Untuk
menentukan persamaan lingkaran, kita
ambil sebarang titik pada lingkaran,
misalnya T(x, y). Jarak titik T dan titik
O adalah x 2 + y2 . Padahal jarak titik-
titik O dan T adalah jari-jari lingkaran
yaitu 2, maka diperoleh hubungan
bahwa
Gambar 2.7.
x 2 + y2  2
x 2 + y2 = 4
Karena T(x, y) adalah sebarang titik pada lingkaran, maka setiap titik
pada lingkaran berlaku x2 + y2 = 4. Jadi, persamaan lingkaran dengan pusat O
dari jari-jari 2 satuan adalah x2 + y2 = 4.
Dari contoh ini dengan mudah kita menentukan persamaan lingkaran
yang berpusat titik asal O(0, 0) dan berjari-jari r satuan, yaitu:
x2 + y2 = r2
 PEMA4317/MODUL 2 2.25
B. PERSAMAAN LINGKARAN DENGAN PUSAT P(a, b) DAN

JARI-JARI r
Dengan cara yang sama, kita dapat menentukan persamaan lingkaran

dengan pusat titik P(a, b) dan jari-jari r satuan.
Y Pada Gambar 2.8 tampak sebuah
lingkaran dengan pusat P(a, b) dan jari-
jari r satuan. Untuk menentukan
persamaan lingkaran ini, kita ambil
P(a, b)
sebarang titik pada lingkaran, misalnya
T(x, y). Jarak titik-titik T dan P adalah
T(x, y)
(x  a)2 + (y  b)2 .
O X
Gambar 2.8.
Padahal jarak titik-titik T dan P adalah jari-jari lingkaran, yaitu r, maka

dari kondisi ini diperoleh hubungan bahwa
(x  a)2 + (y  b)2  r atau (x – a)2 + (y – b)2 = r2
Karena T(x, y) adalah sebarang titik pada lingkaran itu, maka setiap titik
pada lingkaran itu memenuhi hubungan tersebut. Ini berarti bahwa persamaan
lingkaran yang berpusat di titik P(a, b) dengan jari-jari r satuan adalah
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
Contoh 2.9:
Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di titik (4, -3) dan berjari-
jari 5 satuan.
Jawab:
Persamaan lingkarannya adalah
(x – 4)2 + (y – (– 3))2 = 52
(x – 4)2 + (y + 3)2 = 25
Contoh 2.10:
Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di titik P(1, 3) dan melalui
titik Q (-2, 5).
Jawab:
Jari-jari lingkaran adalah panjang ruas garis PQ, yaitu
r = PQ  (  2 1)2 + (5  3)2 = 13
Jadi persamaan lingkarannya adalah (x – 1)2 + (y – 3)2 = 13.
C. PERSAMAAN UMUM LINGKARAN
Perhatikan persamaan suatu lingkaran dengan pusat (a, b) dan jari-jari r,

yaitu:
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
Ruas kiri dari persamaan ini dapat diuraikan menjadi
x2 + y2 – 2ax – 2by + a2 + b2 – r2 = 0
Selanjutnya persamaan terakhir ini dituliskan dalam bentuk:
x2 + y2 + Ax + By + C = 0
Persamaan bentuk terakhir ini dinamakan persamaan bentuk umum suatu
lingkaran. Dari bentuk umum ini, kita dapat mencirikan persamaan suatu
lingkaran, yaitu:
1) koefisien-koefisien x2 dan y2 selalu sama;
2) tidak ada suku yang memuat xy.
Apabila diketahui persamaan bentuk umum suatu lingkaran, yaitu x2 + y2

+ Ax + By + C = 0, maka kita dapat mencari koordinat-koordinat titik pusat
dan jari-jarinya. Persamaan bentuk umum tersebut diubah menjadi
1 2 1 1 1
x 2 + Ax + A + y2 + By + B2 = A 2 + B2  C
4 4 4 4
2 2
 1   1  1 2 1 2
 x + A    y + B  A + B  C
 2   2  4 4
 PEMA4317/MODUL 2 2.27
Dari persamaan terakhir ini, kita dapat menyimpulkan bahwa titik pusat
 1 1 
lingkaran adalah   A,  B  dan jari-jarinya adalah
 2 2 
1 2 1
A  B2  C
4 4
Memperhatikan jari-jarinya tersebut dapat disimpulkan tiga
kemungkinan, yaitu:
1 1
1. Jika A 2  B2  C  0, persamaan bentuk umum itu menyatakan
4 4
lingkaran nyata.
1 1
2. Jika A 2  B2  C  0, persamaan bentuk umum itu menyatakan
4 4
lingkaran imajiner.
1 1
3. Jika A 2  B2  C  0, persamaan bentuk umum itu menyatakan
4 4
lingkaran dengan jari-jari nol, berarti berupa sebuah titik.
Contoh 2.11:
Tentukan koordinat-koordinat titik pusat dan jari-jari lingkaran dengan
persamaan
4x2 + 4y2 – 4x + 16y – 19 = 0
Jawab:
4x2 + 4y2 – 4x + 16y – 19 = 0
19
x2 + y2 – x + 4y – = 0
4
1 1 19
x2 – x + + y2 + 4y + 4 = + 4 +
4 4 4
2
 1
 x     y  2  9
2
 2 
1 
Jadi, lingkaran itu mempunyai titik pusat  ,  2  dan berjari
2 
jari 3.
Contoh 2.12:
Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1, 0), Q(0, 1)
dan T(2, 2).
Jawab:
Misalkan persamaan lingkaran yang dicari adalah
2 2
x + y + Ax + By + C = 0. Karena titik-titik P, Q, dan R terletak pada
lingkaran ini, maka koordinat-koordinatnya masing-masing memenuhi
persamaan tersebut. Sehingga dengan substitusi koordinat-koordinat dari
titik-titik tersebut diperoleh
P(1, 0) : 1 + 0 + A + 0B + C = 0
Q(0, 1) : 0 + 1 + 0A + B + C = 0
R(2, 2) : 4 + 4 + 2A + 2B + C = 0
Kita memperoleh sistem persamaan yang terdiri atas 3 persamaan

dengan 3 variabel A, B, dan C. Jika persamaan pertama dikurangi persamaan
kedua diperoleh A – B = 0, yaitu A = B.
Jika persamaan ketiga dikurangi dengan persamaan kedua diperoleh
7
2A + B + 7 = 0. Selanjutnya karena A = B, maka A = B =  . Substitusi
3
4
harga A ini pada persamaan pertama akan diperoleh C = .
3
Jadi persamaan lingkaran yang dicari adalah
7 7 4
x 2 + y2  x  y   0
3 3 3
3x2 + 3y2 – 7x – 7y + 4 = 0.
Cara lain (menggunakan determinan).
Misalkan persamaan lingkaran yang dicari adalah
x2 + y2 + Ax + Bx + C = 0. Ambil sebarang titik K(x, y) pada lingkaran ini.
Sehingga lingkaran yang dicari melalui titik-titik K, P, Q dan R. Dengan
substitusi koordinat-koordinat titik-titik ini pada x dan y dari persamaan
tersebut diperoleh
K(x, y) x2 + y2 + xA + yB + C = 0
P(1, 0) 1 + 1A + 0B + C = 0
Q(0, 1) 1 + 0A + 1B + C = 0 …………. (1)
R(2, 2) 8 + 2A + 2B + C = 0
 PEMA4317/MODUL 2 2.29
Kita memperoleh sistem persamaan linier yang terdiri atas 4 persamaan

dengan 3 variabel A, B, dan C. Sistem persamaan ini akan mempunyai
penyelesaian untuk A, B, dan C apabila determinan koefisien-koefisien dari
A, B, dan C dan konstantanya sama dengan nol, yaitu:
x2 + y2 x y 1
1 1 0 1
1 0 1 1 = 0
8 2 2 1
Dengan mengekspansikan determinan ini menurut kofaktor-kofaktor

pada baris pertama, kita memperoleh:
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
 
0 1 1 x 2 + y2  1 1 1 x  1 0 1 y  1 0 1  0
2 2 1 8 2 1 8 2 1 8 2 2
-3(x2 + y2) + 7x + 7y – 4 = 0
3x2 + 3y2 – 7x – 7y + 4 = 0
Tampak bahwa hasilnya sama dengan hasil pada cara pertama.

Cara kedua tersebut dapat diperumum sebagai berikut:
Misalkan kita akan menentukan persamaan lingkaran yang melalui P(x1, y1),
Q(x2, y2) dan R(x3, y3). Andaikan persamaan lingkaran yang akan dicari
adalah
x2 + y2 + Ax + By + C = 0
Ambil sebarang titik T(x, y) pada lingkaran. Jadi titik-titik T, P, Q, dan R
tersebut pada lingkaran, maka koordinat-koordinatnya memenuhi persamaan
lingkaran yang dicari.
Sehingga didapat
T(x, y) : (x2 + y2) + xA + yB + C = 0
P(x1, y1) : x 2
1 
+ y12 + x1A + y1B + C = 0
Q(x2, y2) : x 2
2 + y22  + x A+y B + C = 0
2 2
R(x3, y3) : x 2
3 + y32  + x A+y B + C = 0
3 3
Kita memperoleh sistem persamaan linear dalam A, B, dan C

(3 variabel) dengan 4 persamaan. Sistem persamaan ini akan mempunyai
penyelesaian untuk variabel-variabel A, B, dan C apabila determinan dari
koefisien-koefisien A, B, C, dan konstantanya sama dengan nol, yaitu:
x2 + y2 x y 1
2 2
x +y
1 1 x1 y1 1
x 22 + y 22 x2 y2 1 = 0
x 32 + y32 x3 y3 1
Karena T(x, y) adalah titik sebarang pada lingkaran, maka setiap titik
pada lingkaran akan memenuhi hubungan/persamaan determinan itu. Jadi
persamaan determinan itu merupakan persamaan lingkaran yang dicari.
D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN
Pada Gambar 2.9 diketahui garis

y y = mx + n dan lingkaran
x2 + y2 = r2.
y = mx + n Kita akan mencari persamaan
garis singgung pada lingkaran
yang sejajar dengan garis
y = mx + n.
O X
Karena garis singgung yang
dicari harus sejajar dengan garis
y = mx + n, maka kita dapat
memisalkan persamaan garis
singgung itu adalah
y = mx + k.
Gambar 2.9.
Karena garis ini menyinggung pada lingkaran, maka ada sebuah titik
yang koordinat-koordinatnya memenuhi pada persamaan garis maupun
persamaan lingkaran. Sehingga kita memperoleh:
 PEMA4317/MODUL 2 2.31
x2 + (mx + k)2 = r2
(1 + m2) x2 + 2mk x + k2 – r2 = 0
Persamaan ini dipandang sebagai persamaan kuadrat dalam x. Karena

garis singgung dan lingkaran hanya mempunyai satu titik persekutuan, maka
persamaan kuadrat hanya mempunyai satu harga x, syaratnya adalah
diskriminan dari persamaan kuadrat itu harus sama dengan nol, yaitu:
D : 4m2k2 – 4(1 + m2)(k2 – r2) = 0

–4(k2 – r2 – m2r2) = 0
k2 – r2(1 + m2) = 0
k =  r 1 + m2
Jadi persamaan garis singgungnya adalah

y = mx + r 1 + m2 dan y = mx – r 1 + m2
Dengan cara yang sama seperti cara tersebut dapat diturunkan bahwa
persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r2 yang sejajar
dengan garis y = mx + n adalah
y – b = m(x – a) + r 1 + m2 dan y – b = m(x – a) – r 1 + m2
Contoh 2.13:
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran berikut dan yang
mengapit sudut 60o dengan sumbu X arah positif:
a) x2 + y2 = 16.
b) x2 + y2 – 4x – 6y – 3 = 0.
Jawab:
Tanjakan garis singgung adalah m = tg 60o = 3.
a) Persamaan garis singgung dengan tanjakan m = 3 adalah
y= 3 x  4 1  3 , yaitu
y = x 3  8 dan y = x 3  8
b) x + y2 – 4x – 6y – 3 = 0
2
x2 – 4x + 4 + y2 – 6y + 9 = 16
(x – 2)2 + (y – 3)2 = 16
Persamaan garis singgung dengan tanjakan m = 3 adalah

y–3= 3 (x – 2) + 8 dan y – 3 = 3 (x – 2) – 8.
y = x 3 + 11 – 2 3 dan y = x 3 – 5 – 2 3 .
Pada Gambar 2.10 diketahui lingkaran x2 + y2 = r2 dan titik P(x1, y1)

yang terletak pada lingkaran.
y
Kita akan mencari persamaan
garis singgung pada lingkaran di
Q(x2,y2)
titik P. Ambil titik Q(x2, y2)
pada lingkaran pula, maka
P(x1,y1) persamaan garis PQ adalah
y  y1 x  x1
O X  atau
y 2  y1 x 2  x1
y 2  y1
y - y1  (x  x1 )
x 2  x1
Gambar 2.10.
Karena titik-titik P dan Q pada lingkaran, maka berlaku x 22  y22  r 2

dan x12  y12  r 2 .
Apabila kedua persamaan ini dikurangkan, maka diperoleh
x12  x 22  y22  y12
(x1  x 2 )(x1 + x 2 ) = (y2  y1)(y2 + y1)
y2  y1 x  x1
 2
x 2  x1 y2  y1
Dengan kesamaan ini, persamaan garis PQ di atas dapat ditulis menjadi

x  x1
y  y1   2 (x  x1 )
y2 + y1
Jika Q mendekati P sehingga hampir x2 = x1 dan y2 = y1 maka garis PQ
berubah menjadi garis singgung lingkaran di titik P, yaitu:
x
y  y1   1 (x  x1 )
y1
 PEMA4317/MODUL 2 2.33
y1y  y12   x1x  x12

y1y  x1x  x12  y12
x1x  y1y  r 2
Jadi persamaan garis singgung lingkaran x2 + y2 = r2 di titik (x1, y1)

adalah
x1x + y1y = r2
Dengan cara yang sama dapat diturunkan bahwa persamaan garis

singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r2 dengan titik singgung (x1, y1)
adalah (x1 – a)(x – a) + (y1 – b)(y – b) = r2.
Cara lain: Mengingat bahwa garis singgung pada lingkaran tegak lurus
pada jari-jari yang melalui titik singgung, maka persamaan garis singgung
lingkaran adalah garis yang melalui titik singgung dan tegak lurus pada garis
hubung titik singgung dengan titik pusat lingkaran. (Coba lakukanlah!).
Contoh 2.14:
Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 25 di titik
(4, -3). Demikian pula untuk lingkaran x2 + y2 – 4x – 6y – 12 = 0 di titik
(-1, 7).
Jawab:
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = 25 di titik (4, -3)
adalah 4x – 3y = 25. Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 – 4x –
6y – 12 = 0 di titik (-1, 7) adalah
(1 – 2)(x – 2) + (7 – 3)(y – 3) = 25
– 3x + 4y – 31 = 0.
Contoh 2.15:
Diketahui persamaan lingkaran x2 + y2 + 2x – 19 = 0 dan titik B(1, 6).
Tentukan titik pusat dan jari-jari lingkaran. Selidiki, apakah titik B berada di
bagian dalam, pada atau di luar lingkaran. Dan tentukan persamaan garis
singgung pada lingkaran yang melalui titik B.
Jawab:
x2 + y2 + 2x – 19 = 0
(x + 1)2 + y2 = 20
Titik pusat lingkaran adalah P(-1, 0) dan jari-jarinya adalah
2 5 . |PB|2 = (1 + 1)2 + 62 = 40 > 20.
Berarti titik B, terletak di luar lingkaran. Atau dapat dilakukan B(1, 6)
disubstitusikan pada persamaan lingkaran, yaitu
1 + 36 + 2 – 19 = 20 > 0.
Perhatikan bahwa 40 – 20 = 20.
Kita misalkan garis singgung
yang melalui titik B
menyinggung lingkaran di titik
S1(x1, y1), maka persamaan garis
singgung itu adalah
(x1 + 1)(x + 1) + y1y = 20.
Garis singgung ini melalui
B(1, 6), maka diperoleh
(x1 + 1)(1 + 1) + 6y1 = 20.
2x1 + 6y1 = 18 ..........…..... (1)

Gambar 2.11.
Titik S(x1, y1) pada lingkaran, maka (x1 + 1)2 + y12 = 20 ………...... (2)
Dari (1) dan (2) diperoleh bahwa S1(3, 2) dan S2(-3, 4). Jadi persamaan-
persamaan garis singgung yang dicari adalah
x – 2y + 11 = 0 dan 2x + y – 8 = 0.
E. PERSAMAAN GARIS KUTUB
Perhatikan titik T(x0, y0) dan lingkaran x2 + y2 = r2 .

Pada Gambar 2.12. Dari titik T dibuat garis-garis singgung pada
lingkaran dan titik-titik singgungnya S1(x1, y1) dan S2(x2, y2), maka
persamaan garis-garis singgungnya adalah
x1x + y1y = r2 dan x2x + y2y = r2.
 PEMA4317/MODUL 2 2.35
Gambar 2.12.
Garis-garis singgung ini melalui titik T(x0, y0), maka berlaku bahwa
x1x0 + yly0 = r2 dan x2x0 + y2y0 = r2.
Dari dua persamaan ini dapat disimpulkan bahwa koordinat-koordinat

titik-titik S1 dan S2 memenuhi persamaan:
x0x + y0y = r2
Dan berarti bahwa garis ini melalui titik-titik singgung Sl dan S2 dan
biasa disebut tali busur singgung dari titik T. Jika diperhatikan persamaan
tali busur singgung tersebut bentuknya sama dengan persamaan garis
singgung, jika T sebagai titik singgungnya.
Tanpa memperhatikan letak titik T, di dalam, di luar atau pada lingkaran,
persamaan
x0x + y0y = r2
dinamakan persamaan garis kutub T(x0, y0) terhadap lingkaran x2 + y2 = r2.

Dengan cara yang sama, kita dapat menentukan persamaan garis kutub
titik T(x0,y0) terhadap lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r2, yaitu
(x0 – a)(x – a) + (y0 – b)(y – b)= r2.
Sedangkan persamaan garis kutub titik T(x0, y0) terhadap lingkaran

x2 + y2 + Ax + By + C = 0 adalah
x0x + y0y + 12 A(x + x0) + 12 B(y + y0) + C = 0.
Dari penjelasan di atas dapat dimengerti bahwa:

1. Apabila titik T di luar lingkaran, maka garis kutubnya merupakan tali
busur singgung.
2. Apabila T pada lingkaran, maka garis kutubnya merupakan garis
singgung lingkaran di T.
3. Apabila T di dalam lingkaran, maka garis kutubnya tidak memotong
lingkaran.
Contoh 2.16:
Tentukan persamaan garis kutub titik P(1, 3) terhadap lingkaran
x + y2 – 2x – 6y – 20 = 0. Selidiki, apakah garis kutub itu memotong,
2
menyinggung atau tidak memotong lingkaran?
Jawab:
Persamaan garis kutubnya adalah
–1x + 3y – (x –1) –3 (y + 3) – 20 = 0
x – 14 = 0
Untuk menyelidikinya, kita cukup menunjukkan titik P terletak di dalam,

di luar atau pada lingkaran. Dengan substitusi P(1, 3) pada persamaan
lingkaran diperoleh:
1 + 9 + 2 – 18 – 20 = –26 < 0
Berarti P terletak di dalam lingkaran, maka garis kutub tersebut tidak

memotong lingkaran.
Contoh 2.17
Jika diketahui garis kutub terhadap lingkaran x2 + y2  4x + 6y + 5 = 0
adalah x + 2y + 12 = 0, tentukanlah titik kutubnya.
Jawab:
Misalkan titik kutubnya adalah P(x1, y1), maka persamaan garis kutub
terhadap lingkaran tersebut adalah
xlx + yly -2(x + x1) + 3(y + yl) + 5 = 0
(x1 – 2)x + (y1 + 3)y – 2x1 + 3y1 + 5 = 0
Garis ini berimpit dengan x + 2y + 12 = 0,

 PEMA4317/MODUL 2 2.37
x1  2 x 3  2x1  3y1  5
maka  1  atau
1 2 12
2x1  4 = y1 + 3
12x1  24 =  2x1 + 3y1 + 5
2x1  y1 = 7
14x1  3y1 = 29
Penyelesaian sistem persamaan ini adalah (1,  5). Jadi titik kutub yang
dicari adalah (1,  5).
F. KUASA SUATU TITIK TERHADAP LINGKARAN
Perhatikan sebuah lingkaran

dengan pusat P dan jari-jari r
dan sebuah titik T. Dari titik T
dapat ditarik garis-garis yang
memotong lingkaran masing-
masing di dua titik seperti
tampak pada Gambar 2.13.
Dalam Geometri, keadaan
seperti ini akan berlaku bahwa
|TA|2 = |TB1| |TB2| = |TC1| |TC2|
= |TD1| |TD2| dan seterusnya.
Gambar 2.13.
Selanjutnya hasil kali ini disebut kuasa titik T terhadap lingkaran.

Sekarang akan kita hitung besarnya kuasa titik T terhadap lingkaran itu.
Misalkan T (x1, y1) dan persamaan lingkaran adalah
x2 + y2 + Ax + By + C = 0 dengan pusat P ( 12 A,  12 B) dan kuadrat jari-
jarinya r2 = 1
4 A2 + 1
4 B2  C.
Kuasa titik T terhadap lingkaran ini adalah
|TC1| |TC2| = (|TP| – r) (|TP| + r)|
= |TP|2 - r2
= (x1 + 12 A)2 + (y1 + 12 B)2 - r2
= x12 + y12 + Ax1 + By1 + C.
Jadi kuasa titik T(xl, y1) pada lingkaran x2 + y2 + Ax + By + C = 0 adalah

x12 + y12 + Ax1 + By1 + C.
Seperti telah kita pelajari di muka, maka kita dapat menyimpulkan

bahwa kuasa suatu titik adalah positif, nol atau negatif berturut-turut apabila
titik itu di luar, pada atau di dalam lingkaran.
Contoh 2.18:
Tentukan kuasa titik T(1, 3) terhadap lingkaran
x2 + y2 – 2x – 4y – 20 = 0.
Tentukan letak titik T terhadap lingkaran tersebut.
Jawab:
Kuasa titik T terhadap lingkaran adalah 12 + 32 – 2.1 – 4.3 – 20 = –24.
Karena kuasa titik T terhadap lingkaran bernilai negatif, maka T terletak di
dalam lingkaran.
Definisi: Sudut antara dua lingkaran adalah sudut yang diapit oleh garis-garis
singgung pada lingkaran-lingkaran di titik potong kedua lingkaran itu.
Pada Gambar 2.14,  adalah
sudut antara lingkaran-lingkaran
dengan pusat P1 dan P2.
Jika  = 90o atau kedua
lingkaran saling tegak lurus, maka
akan berlaku bahwa P1P2A siku-
siku, sehingga |P1P2|2 = r12 + r22 .
Suatu lingkaran dapat
memotong lingkaran lain
sedemikian hingga menjadi dua
Gambar 2.14. busur yang sama panjangnya,
dikatakan bahwa lingkaran itu
membagi dua lingkaran lain (lihat Gambar 2.15).
Lingkaran dengan pusat P1 membagi dua lingkaran P2, maka P1 P2A
siku-siku, sehingga berlaku |P1P2|2 = r12 - r22 .
 PEMA4317/MODUL 2 2.39
Contoh 2.19:
Tentukan nilai k, agar lingkaran
x + y2 – 2x + 4y – k = 0 membagi dua sama
2
besar lingkaran x2 + (y –1)2 = 4.
Jawab:
x2 + y2 – 2x + 4y – k = 0 berpusat di
P1 (1, –2) dengan jari jari r1 = 5  k .
Sedangkan lingkaran x2 + (y -1)2 = 4 berpusat
Gambar 2.15.
di P2 (0, 1) dengan jarijari r2 = 2.
2
|P1P2| = r r
1
2 2
2
(1 – 0)2 + (–2 –1)2 = 5 + k – 4
k=9
LAT IH A N

1) Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat berikut ini:

a. Bertitik pusat di P(3, –4) dan melalui O(0, 0).
b. Melalui titik-titik C (3, 1) dan D (–1, 3) dan titik pusatnya terletak
pada garis 3x – y – 2 = 0.
2) Tentukan titik pusat dan jarijari dari lingkaran
x2 + y2 + 5x + 2y + 1 = 0.
3) Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik-titik P(1, 1), Q(1, –1)
dan R(2, 0).
4) Tentukan harga k, agar garis y = kx dan lingkaran x2 + y2 – 10x + 16 = 0.
a. berpotongan di dua titik,
b. bersinggungan,
c. tidak berpotongan.
5) Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik asal O pada
lingkaran x2 + y2 – 6x – 2y + 8 = 0.
6) Tentukan kuasa titik A(1, 3) terhadap lingkaran x2 + y2  x = 0 dan
tentukan pula garis kutub dari titik A terhadap lingkaran tersebut dan
tentukan letak titik A terhadap lingkaran.
7. Tentukan sudut antara dua lingkaran x2 + y2 – 6x - 2y + 2 = 0 dan

x2 + y2 – 4x + 4y + 6 = 0.
Apabila Anda menemui kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal latihan,

Anda dapat mengikuti petunjuk berikut ini. Atau cocokkanlah jawaban Anda
dengan kunci jawaban berikut ini!
1) a) Persamaan lingkaran dengan pusat P(3, –4) dan melalui O adalah
(x – 3)2 + (y + 4)2 = 25. Jarak OP sebagai jari jarinya.
b) Misalkan persamaan lingkaran yang dicari adalah

 1 1 
x2 + y2 + Ax + By + C = 0 di mana pusat P   A,  B  .
 2 2 
Koordinat-koordinat titik-titik C dan D disubstitusikan pada
persamaan lingkaran dan koordinat-koordinat titik P disubstitusikan
pada garis 3x – y – 2 = 0. Sehingga diperoleh sistem persamaan
yang terdiri atas 3 persamaan dengan 3 variabel A, B dan C.
Selesaikan sistem persamaan ini dan akhirnya persamaan lingkaran
yang dicari adalah x2 + y2 – 4x – 8y + 10 = 0.
2) Persamaan lingkaran tersebut diubah menjadi

2
 1 25
 x  2  +  y + 4 =
2
 2 4
 1  1
Jadi titik pusatnya  2 ,  1 dan jari-jarinya 2 .
 2  2
3) Persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P, Q, dan R adalah
x2 + y2 x y 1
2 1 1 1
2 1 1 1 = 0
4 2 0 1
Hitunglah determinan ruas kiri ini dengan mengekspansikan menurut

kofaktor-kofaktor pada baris pertama, sehingga diperoleh
 PEMA4317/MODUL 2 2.41
x2 + y2  2x = 0
4) Misalkan garis dan lingkaran tersebut berpotongan maka didapat

persamaan kuadrat dalam x, yaitu
x2 + k2 x2  10x + 16 = 0
(1 + k2)x2  10x + 16 = 0
Diskriminan dari persamaan kuadrat ini adalah

D = 100  64 (1 + k2) = 36  64k2 = (6  8k) (6 + 8k).
Garis dan lingkaran akan:

3 3
a) berpotongan, jika D > 0, yaitu  < k <
4 4
3 3
b) bersinggungan, jika D = 0, yaitu k =  atau k =
4 4
3 3
c) tidak berpotongan, jika D < 0, yaitu k <  atau k >
4 4
5) Perhatikan bahwa titik O terletak di luar lingkaran. Misalkan garis

singgung yang dicari menyinggung lingkaran di titik S (a, b), maka
persamaan-persamaan garis singgung itu adalah
ax + by – 3(x + a) – (y + b) + 8 = 0
(a – 3)x + (b – 1) y – 3a – b + 8 = 0 …………….. (1)
Garis singgung ini melalui O(0, 0), maka 3a + b – 8 = 0 …… (2)

Selesaikan persamaan-persamaan (1) dan (2) sehingga diperoleh bahwa
persamaan garis-garis singgungnya adalah
y = x dan x + 7y = 0
6) Kuasa titik A(1, 3) terhadap lingkaran x2 + y2 – x = 0 adalah 9. Sehingga

titik A terletak di luar lingkaran. Garis kutub titik A terhadap lingkaran
adalah y = 0.
7) Tentukan titik potong kedua lingkaran tersebut (ada dua titik potong).
Tentukan persamaan-persamaan garis-garis singgung masing-masing
pada lingkaran pada salah satu titik potongnya. Sudut yang dibentuk oleh
dua garis singgung itu adalah sudut yang dicari, yaitu 45 o.
R A NG KU M AN
Lingkaran adalah himpunan titik-titik yang berjarak sama terhadap

titik tertentu. Jarak tersebut dinamakan jari-jari dan titik tertentu itu
disebut titik pusat lingkaran. Persamaan lingkaran dengan pusat O dan
berjari-jari r adalah x2 + y2 = r2.
Persamaan lingkaran dengan pusat P(a, b) dan berjari-jari r adalah
(x – a)2 + (y – b)2 = r2. Bentuk umum persamaan lingkaran adalah
 1 1 
x2 + y2 + Ax + By + C = 0 dengan pusat P   A,  B  dan jari-jari r
 2 2 
= 1 A2 + 1 B2  C
4 4
Persamaan lingkaran yang melalui tiga titik (yang tidak segaris)
Q(x1, y1), R(x2, y2) dan T(x3, y3) adalah
x 2 + y2 x y 1
x12  y12 x1 y1 1
0
x 22  y 22 x2 y2 1
x 32  y32
x 3 y3 1
Persamaan garis singgung dengan tanjakan m pada lingkaran
x2 + y2 = r2 adalah
y = mx + r 1 + m2 dan
y = mx  r 1 + m2
Persamaan garis singgung dengan tanjakan m pada lingkaran

(x - a)2  (y  b)2  r 2 adalah
y  b = m(x  a) + r 1  m2 dan
y  b = m(x  a) - r 1  m2
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 = r2 di titik

singgung T(x1, y1) adalah x1x + y1y = r2 …………….. (1)
Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r2 di
titik singgung T(x1, y1) adalah
(x1 – a)(x – a) + (y1 – b)(y – b) = r2 ……………. (2)
 PEMA4317/MODUL 2 2.43
Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 + Ax + By + C = 0

di titik singgung T(x1, y1) adalah
1 1
x1x + y1y + A  x + x1  + B  y + y1   C  0 ……… (3)
2 2
Apabila titik T(x1, y1) adalah sebarang titik, maka persamaan-
persamaan (1), (2) dan (3) dinamakan persamaan garis kutub. Kuasa titik
T(x1, y1) pada lingkaran x2 + y2 + Ax + By + C = 0 adalah
x12  y12  Ax1 + By1  C .
Sudut antara dua lingkaran adalah sudut yang diapit oleh garis-garis
singgung pada lingkaran-lingkaran di titik potong kedua lingkaran itu.
TES F OR M AT IF 2
1) Lingkaran berikut ini yang berjarijari 3 adalah ....

A. x2 + y2 – 2x + 3 = 0
B. x2 + y2 + 4x – 5 = 0
C. x2 + y2 + 4x – 2y – 3 = 0
D. x2 + y2 – 2x + 4y + 5 = 0
2) Lingkaran berikut ini yang bertitik pusat di titik (2, 3) adalah ....
A. x2 + y2 + 2x – 3y + 1 = 0
B. x2 + y2 – 2x + 3y – 1 = 0
C. x2 + y2 – 4x + 6y + 4 = 0
D. x2 + y2 + 4x – 6y + 9 = 0
3) Persamaan lingkaran yang bertitik pusat di (1, 2) dan melalui titik (4, 2)
adalah ….
A. (x + 1)2 – (y – 2)2 = 5
B. (x + 1)2 – (y + 2)2 = 5
C. (x – 1)2 + (y + 2)2 = 25
D. (x + 1)2 – (y – 2)2 = 25
4) Jari-jari lingkaran 9x2 + 9y2 – 54x + 18y + 65 = 0 adalah ….

2
A. 1
3
1
B. 2
3
1
C. 2
2
1
D. 3
2
5) Persamaan lingkaran yang melalui O(0, 0), P(4, 0) dan Q (0, 2) adalah ....
A. x2 + y2 – 2x – 4y = 0
B. x2 + y2 + 2x + 4y = 0
C. x2 + y2 – 4x – 2y = 0
D. x2 + y2 + 4x + 2y = 0
6) Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – 1)2 + (y + 1)2 = 4 yang

sejajar dengan garis 5x – 12y + 5 = 0 adalah ....
A. 5x –12y + 19 = 0
B. 12y – 5x – 9 = 0
C. 5x –12y + 21= 0
D. 12y – 5x + 18 = 0
7) Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 + y2 – 2x + 2y – 7 = 0 di

titik (1, 2) adalah ....
A. x – y + 2 = 0
B. x + 2 = 0
C. y – 2 = 0
D. x + y –2 = 0
8) Titik yang terletak di dalam lingkaran (x – 3)2 + (y + 1)2 = 16 adalah ….

A. (6, -3)
B. (-1, 2)
C. (-2, 1)
D. (-1, 6)
9) Persamaan garis kutub titik (2, –1) terhadap lingkaran

(x + 3)2 + (y - 2)2 = 9 adalah ....
A. 3x – 5y – 12 = 0
B. 6x – 2y + 9 = 0
C. 2x – y – 9 = 0
D. 5x –3y + 12 = 0
10) Lingkaran yang tegak lurus pada lingkaran x2 + y2 – 2x – 4y – 11 = 0

adalah ....
A. x2 + y2 – 8x + 4y +11 = 0
 PEMA4317/MODUL 2 2.45
B. x2 + y2 + 8x + 4y –11 = 0
C. x2 + y2 + 2x + 4y +11 = 0
D. x2 + y2 – 4x – 2y – 11 = 0


Jumlah Soal

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

belum dikuasai.
Tes Formatif 1
1) C Tanjakannya sama.
3
2) B Gunakan y – 1 = m(x – 2) dengan m = .
4
2
3) D Tanjakan garis 2x – 5y – 7 = 0 adalah m = , maka persamaan garis
5
5
yang dicari mempunyai tanjakan  .
2
4) A Garis yang melalui titik tengah ruas garis AB dan tegak lurus AB.
m  m2 1
5) B Gunakan tg  = 1 dengan m1 = 2, m2 = .
1 + m1m 2 3
4.4  3.2  5
6) B Sebab = 3.
42  32
13
7) D Panjang normal = = 1.
25  144
m 2
8) B tg 45o = 1 = dan y + 2 = m(x – 3).
1 + 2m
1
9) C Garis yang melalui O dengan tanjakan – .
m AB
10) D Garis yang melalui A dan titik pertengahan sisi BC.
Tes Formatif 2
1 2 1 2
1) B Ingat r = A + B  C  4  5  3.
4 4
 1 1 
2) D Titik pusat P   A,  B  , yaitu P(–2, 3).
 2 2 
3) C Jarak titik (1, –2) dan (4, 2) adalah 5 sebagai jari-jari.
65
4) A Lingkaran x2 + y2 – 6x + 2y + = 0 , maka jari-jarinya adalah
9
 PEMA4317/MODUL 2 2.47
36 4 65 2
r +  1 .
4 4 4 3
5) C Gunakan x2 + y2 x y 1
0 0 0 1
16 4 0 1 = 0
4 0 2 1
5 25
6) B Gunakan y + 1 = (x  1)  2 1  .
12 144
7) C Titik (1, 2) pada lingkaran.
8) A Substitusikan dan diperoleh (6 – 3)2 + (–3 + 1)2 < 16.
9) D (x + 3)(2 + 3) + (x – 2) ( -1 - 2) = 9.
10) A Jarak titik-titik pusatnya sama dengan jumlah kuadrat jari-jarinya.
Glosarium
Berkas garis/Kipas garis : Himpunan semua garis yang melalui

suatu titik.
Persamaan Hess : Persamaan normal.
Normal suatu garis : suatu garis lurus yang tegak lurus pada
garis tersebut.
Radius : jari-jari.
Diameter : garis tengah.
 PEMA4317/MODUL 2 2.49
Daftar Pustaka
Moeharti Hadiwidjojo. (1974). Ilmu Ukur Analilik Bidang Bagian I.

Yogyakarta: FPMIPA IKIP.
Purcell, Edwin J. (1984). (Penerjemah: Rawuh, Bana Kartasasmita). Kalkulus

dan Geometri Analitis Jilid I. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Thomas, George JB. JR. (1963). Calculus and Analytic Geometry. Tokyo:
Japan Publications Trading Company, Ltd.
Modul 3
Elips, Hiperbola, dan Parabola
D alam Modul 3 ini, akan dibahas tentang garis-garis lengkung yang

didapat dari irisan-irisan kerucut oleh bidang datar dalam kondisi
tertentu, seperti elips, hiperbola, dan parabola. Namun demikian, pembahasan
materi dalam modul ini hanya memandang garis-garis lengkung tersebut
sebagai grafik dari persamaan-persamaan berderajat dua, dan lepas sama
sekali dari pengertian irisan kerucut. Mengingat materinya cukup padat,
maka pembahasannya disajikan ke dalam 3 (tiga) kegiatan belajar, yaitu:
Kegiatan Belajar 1 : membahas tentang elips, mulai dari bentuk standar
dan umum persamaan elips, persamaan elips
dengan kondisi tertentu, persa-maan garis singgung
dan tali busur elips.
Kegiatan Belajar 2 : membahas tentang hiperbola, mulai dari
persamaan standar dan bentuk umumnya,
persamaan hiperbola dengan kondisi tertentu,
persamaan garis singgung hiperbola, dan
kedudukan titik tengah tali busur hiperbola.
Kegiatan Belajar 3 : membahas tentang parabola, mulai dari persamaan
standar dan bentuk umum parabola, persamaan
parabola dengan kondisi tertentu, dan persamaan
garis singgung parabola.
Sebagai penekanan bahwa, materi yang ada dalam Modul 3 ini dapat
Anda kuasai dengan baik apabila pemahaman akan garis dan lingkaran yang
ada dalam Modul 2 benar-benar telah Anda kuasai.
Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Anda akan dapat:
1. merumuskan bentuk persamaan standar dan bentuk persamaan umum
elips;
2. menentukan persamaan elips dengan kondisi tertentu;

3. mencari persamaan garis singgung elips;
4. menentukan persamaan tali busur elips;
5. merumuskan bentuk umum dan persamaan standar hiperbola;
6. menentukan persamaan hiperbola dengan kondisi tertentu;
7. menentukan persamaan garis singgung hiperbola;
8. menentukan titik tengah tali busur hiperbola;
9. merumuskan bentuk umum dan persamaan standar parabola;
10. menentukan persamaan parabola dengan kondisi tertentu;
11. menentukan persamaan garis singgung parabola.
Petunjuk Belajar
Selanjutnya, agar Anda berhasil dengan baik dalam mempelajari materi
yang terdapat pada modul ini, ikutilah petunjuk belajar berikut.
1. Bacalah dengan seksama uraian materi beserta contoh-contohnya serta
berilah tanda-tanda pada kalimat/kata kunci atau yang Anda anggap
penting, atau kalimat/kata/ konsep yang sulit Anda memahaminya. Akan
sangat baik, jika Anda dapat membuat contoh lain yang berbeda dengan
contoh yang ada dalam modul ini. Hal ini merupakan suatu pertanda
bahwa Anda telah menguasai konsep tersebut. Dalam uraian banyak
tidak diberikan penjabaran suatu atau beberapa persamaan menjadi
persamaan yang lebih sederhana. Hal ini dimaksudkan memberi ruang
latihan kepada Anda agar terampil dalam penerapan penjabaran suatu
persamaan, yang pada gilirannya membantu Anda dalam pemecahan
soal-soal.
2. Memperhatikan definisi-definisi elips, hiperbola dan parabola, Anda
dapat melukis grafik-grafiknya di atas papan yang garis-garisnya
menggunakan benang senar berwarna dan titik-titiknya digunakan paku
yang sekaligus sebagai tempat temali senar. Anda akan memperoleh
suatu hiasan dinding yang sekaligus dapat digunakan sebagai alat peraga
pengajaran.
3. Kerjakanlah soal-soal latihan dengan tidak melihat lebih dulu petunjuk
jawabannya. Jika Anda belum menemukan cara menjawabnya, lihat
kembali uraian materi atau rangkuman yang diperkirakan sesuai untuk
menjawab soal tersebut. Dan jika tetap menemui kebuntuan, baru
melihat petunjuk jawabannya. Tetapi, jika Anda tidak menemui kesulitan

dalam menjawabnya, langsung cocokkanlah dengan kunci yang berada
dalam petunjuk jawaban soal latihan. Akan sangat baik, jika Anda
merasa tidak puas dengan jawaban tersebut dan berusaha mencari cara
pemecahan lain. Hal ini sangat penting dalam belajar matematika, karena
jantung dari pembelajaran matematika adalah pemecahan masalah/soal.
Petunjuk jawaban latihan hanya memuat petunjuk cara menjawab soal
atau untuk soal latihan yang cara menjawabnya sudah dianggap jelas
hanya memuat kunci jawaban saja.
4. Kerjakanlah tes formatif dengan tidak melihat kuncinya lebih dulu,
apabila menemui kesulitan, lihat kembali rangkuman, latihan soal dan
jawabannya, atau uraian materi yang diperkirakan sesuai untuk
menjawab soal tes tersebut. Setelah selesai menyelesaikan semua nomor
dari tes formatif tersebut, baru mencocokkan hasil pekerjaan itu dengan
kunci jawaban tes yang ada di bagian akhir modul.
5. Bentuklah kelompok kecil dengan teman-teman yang menempuh mata
kuliah ini dan susunlah jadwal rutin untuk diskusi tentang hal-hal yang
belum dimengerti. Carilah buku acuan lain seperti yang ada dalam daftar
pustaka, untuk memperjelas hal-hal yang belum dimengerti. Gunakan
dengan baik kesempatan tutorial yang diberikan untuk menanyakan hal-
hal yang belum Anda pahami.
Selamat Belajar, semoga Anda sukses!

Kegiatan Belajar 1
Elips
P ada Kegiatan Belajar 1 ini, kita mempelajari elips beserta sifat-sifatnya.

Namun demikian simaklah terlebih dahulu batasan (definisi) dari elips.
Definisi 3.1
Elips adalah himpunan semua titik yang jumlahnya jaraknya terhadap

dua titik tertentu besarnya tetap. Dari definisi tersebut, kita dapat melukis
elips dengan menempatkan titik demi titiknya sebagai berikut:
Keterangan:
1. Tetapkan titik F1, F2 dan panjang
2a > |F1F2|
2. Hubungkan F1 dan F2
3. Tentukan titik A dan B pada garis
F1F2 sehingga F2B = F1A
1
Gambar 3.1.
|F2B| = |F1A| = (2a - |F1F2|)
2
4. Titik-titik Ti diperoleh sebagai berikut:

a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > |F1A|
b) Dari F2 busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a – ri.
c) Perpotongan lingkaran a) dan busur b) adalah titik-titik Ti.
d) Lakukan hal yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan
sebaliknya.
Untuk setiap titik T berlaku |TF1| + |TF2| = 2a.

AB disebut sumbu panjang , |AB| = 2a.
CD disebut sumbu pendek.
Titik-titik A, B, C, dan D disebut puncak-puncak elips.
A. PERSAMAAN STANDAR (PUSAT) ELIPS
Berdasarkan Definisi 3.1, kita akan mencari persamaan elips dalam

bentuk standar, yaitu sebagai berikut:
Misalkan titik-titik api F1, F2 pada sumbu X dan sumbu dari F1 F2 adalah
sumbu Y. Jika |F1F2| = 2c maka F1(c, 0) dan F2(-c, 0). Misalkan pula jumlah
jarak yang tetap itu adalah 2a, dengan a > c.
Sekarang ambil T(x, y) sebarang titik yang memenuhi definisi, yaitu:
|TF1| + |TF2| = 2a
Berarti (x  c)2 + y2  (x  c)2 + y 2  2a , ingat rumus jarak antara

dua titik.
(x  c)2 + y2  2a  (x  c)2 + y2
Setelah kedua rumus dikuadratkan dan dijabarkan diperoleh bentuk sebagai

berikut:
4xc  4a 2   2a (x  c)2 + y2
Kedua ruas dikuadratkan lagi dan dijabarkan sehingga diperoleh bentuk:
(a2 – c2)x2 + a2y2 = a2(a2 – c2) ……………………….. (*)
Karena a > c maka a2 – c2 > 0, sehingga kita dapat menuliskan a2 – c2 sebagai

b2 (a2 – c2 = b2) dan persamaan (*) dapat diubah menjadi
b2x2 + a2y2 = a2b2

atau
x2 y2
+ 1
a2 b2
Karena T(x, y) sebarang titik yang diambil, maka setiap titiknya memenuhi
x2 y2
+ 1
a2 b2
Persamaan ini disebut persamaan pusat elips atau persamaan kanonik elips,
dengan:
c : disebut eksentrisitas linear
c
: disebut eksentrisitas numerik, ditulis e
a
c
karena a > c maka 0 < e = <1
a
Dilihat dari persamaan pusat elips, kita mendapatkan hal-hal berikut.
1. Jika (x1, y1) suatu titik pada elips maka (-x1, y1) juga suatu titik pada
elips.
Berarti sumbu Y merupakan sumbu simetri dari elips.
2. Jika (x1, y1) suatu titik pada elips maka (x1, -y1) juga suatu titik pada
elips.
Berarti sumbu X merupakan sumbu simetri dari elips
3. Jika (x1, y1) suatu titik pada elips maka (-x1, -y1) juga suatu titik pada
elips.
Berarti sumbu O merupakan titik pusat dari elips.
4. Titik potong sumbu-sumbu simetri dengan elips disebut puncak-puncak
elips.
B. PERSAMAAN ELIPS DENGAN PUSAT ( , )
Selanjutnya jika elips pusatnya terletak pada titik P (, ) dan sumbu-
sumbunya sejajar dengan sumbu-
sumbu koordinat maka
persamaannya dapat diperoleh
dengan cara sebagai berikut.
Adakan translasi susunan
sumbu sedemikian sehingga O'
Gambar 3.2.
berimpit dengan P.
 x  x '  x '  x  
Dengan demikian rumus translasinya adalah  atau 
 y  y '  y '  y  
Karena O' merupakan pusat elips maka persamaan elips terhadap susunan
sumbu X', O', Y' adalah
2 2
x' y'
 1
a2 b2
Jadi, persamaan elips dengan pusat P (, ) terhadap susunan sumbu

XOY adalah
(x  α)2 (y  β)2
 1
a2 b2
Contoh 3.1
Tentukan persamaan elips yang titik-titik apinya terletak pada sumbu X
dan simetris terhadap titik O serta sumbu panjangnya 20, eksentrisitas
3
numeriknya e = !
5
Penyelesaian:
Sumbu panjang 2a = 20, berarti a = 10.
c 3 3 3
Karena = e = , maka c  a  . 10  6 .
a 5 5 5
Jadi, b2 = a2 – c2 = 100 – 36 = 64.
x2 y2
Persamaan elips yang dimaksud adalah   1.
100 64
C. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG ELIPS
Suatu garis lurus dapat memotong elips, menyinggung atau tidak

memotong dan tidak menyinggung elips. Dalam hal yang terakhir garis dan
elips tidak mempunyai titik persekutuan. Selanjutnya, kita akan mencari

persamaan garis singgung pada elips yang gradien (tanjakan) nya m.
Misalkan persamaan garis yang gradiennya m adalah y = mx + p dan
persamaan elips yang ditetapkan adalah:
x2 y2
2
 1
a b2
Absis titik-titik potong garis dan elips diperoleh dari

x2 (mx + p)2
2
 1
a b2
atau b2x2 + a2(mx + p)2 = a2b2
(b2 + a2m2)x2 + 2a2mpx + a2(p2 – b2) = 0
Persamaan terakhir ini merupakan persamaan kuadrat dalam x. Dalam

kondisi ini dapat ditetapkan bahwa garis akan menyinggung elips, jika titik-
titik potongnya berimpit. Hal ini terjadi apabila persamaan kuadrat di atas
mempunyai dua akar yang sama atau apabila nilai diskriminannya sama
dengan nol.
D = (2a2mp)2 – 4(b2 + a2m2)(a2p2 – a2b2) = 0
- p2 + b2 + a2m2 = 0
Berarti, p =  b2 + a 2 m2
Jadi, persamaan garis singgung pada elips yang gradiennya m adalah
y = mx  b2 + a 2 m2
Tampak bahwa ada dua garis singgung yang gradiennya m.

(x  α)2 (y  β)2
Misalkan persamaan elips 2
 1
a b2
Dengan menggunakan translasi susunan sumbu, kita memperoleh

persamaan garis singgung pada elips yang berpusat P(, ) dengan gradien m
adalah
y  β = m(x  α) ± a 2 m2 + b2
Contoh 3.2
Carilah persamaan garis singgung pada elips x2 + 4y2 = 20 yang tegak
lurus pada garis 2x – 2y – 13 = 0.
Penyelesaian:
Gradien garis 2x – 2y – 13 = 0 adalah m1 = 1
Karena garis singgung tegak lurus pada garis 2x – 2y – 13 = 0, maka gradien
1
garis singgung adalah m    1
m1
x2 y2
Persamaan pusat elipsnya adalah + 1
20 5
Berarti a2 = 20 dan b2 = 5
Jadi persamaan garis singgung yang dimaksud adalah y   x  5  20
dan y = –x + 5
Selanjutnya, akan ditentukan persamaan garis singgung pada elips

dengan titik singgung T(x1, y1).
x2 y2
Misalkan persamaan elips 2
+  1 dan P(x2, y2) suatu titik pada elips,
a b2
x 22 y22
maka berlaku  1 atau b2 x 22 + a 2 y22 = a 2 b2 .
+
a2 b2
Karena T pada elips maka berlaku b2 x12 + a 2 y12 = a 2 b2
Dari kedua persamaan di atas kita mempunyai hubungan bahwa
b2 x 22 + a 2 y22 = b2 x12 + a 2 y12 atau b2 (x12  x 22 ) =  a 2 (y12  y22 )

b2 (x1 + x 2 ) y1  y 2
Setelah dijabarkan kita memperoleh bentuk =
a 2 (y1 + y2 ) x1  x 2
Persamaan garis PT adalah

y1  y2 b2 (x1  x 2 )
y  y1  (x  x1 ) atau y  y1  (x  x1 )
x1  x 2 a 2  y1  y2 
Jika P mendekati T sedemikian P sangat dekat dengan T sehingga x2 = x1 dan

y2 = y1. Akibatnya PT menjadi garis singgung di titik T yang persamaannya
adalah
b2 2 x1
y  y1  . . (x  x1 )
a2 2y1
Setelah dijabarkan kita memperoleh persamaan garis singgung melalui
T(x1, y1) pada elips adalah
x1x y1 y
2
 1
a b2
Persamaan ini dapat kita peroleh dengan menggunakan aturan Joachimsthal

atau aturan membagi adil.
 x  α 2  y  β 2
Untuk elips yang persamaannya   1, maka persamaan
a2 b2
garis singgung dengan titik singgung (x1, y1) adalah
 x1  α  x  α   y1  β  y  β 
2
 1
a b2
Contoh 3.3
x2 y2
Carilah persamaan garis singgung pada elips + = 1 di titik yang
30 24
absisnya 5.
 PEMA4317/MODUL 3 3.11
Penyelesaian
Titik-titik pada elips yang absisnya 5, maka ordinatnya diperoleh dari
25 y2
+  1 atau y2 = 4, berarti y = + 2.
30 24
Jadi, titik-titik singgungnya adalah P(5, 2) dan Q(5, -2)
5x 2y
Persamaan garis singgung di P adalah +  1 atau 2x + y = 12.
30 24
5x 2y
Persamaan garis singgung di Q adalah   1 atau 2x - y = 12.
30 24
Sekarang kita akan mencari persamaan garis singgung pada elips yang
melalui titik T(x0, y0) di luar elips.
x2 y2
Misalkan persamaan elipsnya +  1 dan titik A(x', y') suatu titik
a2 b2
singgungnya.
x'x y'y
Persamaan garis singgung di A adalah  1
a2 b2
(x')2 (y')2
Karena titik A pada elips, maka memenuhi 
 1 ……….. (1)
a2 b2
Sementara itu, garis singgung melalui T maka memenuhi
x'x 0 y'y
2
 20  1 …………………………………….. (2)
a b
Dari persamaan (1) dan (2) di
atas, x' dan y' dapat dicari sehingga
kita memperoleh persamaan garis
singgungnya.
Contoh 3.4
Carilah persamaan garis
2
x
singgung pada elips  y2  1
4 Gambar 3.3.
dari titik T(2, -1)!
Penyelesaian
Misalkan S(x0, y0) suatu titik singgung. Maka persamaan garis singgung
di S adalah
x0 x x2
 y0 y  1 dan berlaku 0  y02  1 atau x 02  4y02  4
4 4
Karena titik T(2, -1) pada garis singgung, maka berlaku
2x 0 4  4y0
 y0  1 atau x 0   2  2y0
4 4
Berarti (2 + 2y0 )2 + 4y02 = 4

8y02  8y0 = 0
y0 = 0 atau y0 = -1
untuk y0 = 0, kita mendapatkan x0 = 2

untuk y0 = -1, kita mendapatkan x0 = 0
Jadi titik-titik singgungnya adalah S1(2, 0) dan S2(0, -1)
2x
Persamaan garis singgung di S1 adalah + 0.y = 1 atau x = 2
4
0x
Persamaan garis singgung di S2 adalah  y = 1 atau y = -1.
4
C. SIFAT UTAMA GARIS SINGGUNG PADA ELIPS
Setelah kita dapat mencari persamaan garis singgung pada elips, kita
akan melihat sifat utama garis singgung pada elips.
Sifat utama garis singgung
pada elips adalah sebagai
berikut: Garis singgung di suatu
titik pada elips membagi dua
sama besar sudut antara garis
yang melalui titik itu dengan
titik api yang satu dan garis yang
melalui titik tersebut dengan titik
api lainnya. (Lihat Gambar 3.4).
Keberlakuan sifat ini akan
Gambar 3.4. kita buktikan sebagai berikut.
 PEMA4317/MODUL 3 3.13
x2 y2
Misalkan persamaan elipsnya 2
+ = 1 dan T(x1, y1) suatu titik pada
a b2
elips.
Persamaan garis singgung pada elips di titik T adalah
x1x y1y
+ 2 = 1 atau a 2 y1y = a 2 b2  b2 x1x
a2 b
2
b x
Berarti tg  =  2 1
a y1
y1 y1
Dengan mudah kita mendapatkan tg γ  dan tg δ 
x1  c x1  c
tg β  tg γ
Jadi, tg α 2  tg (β  γ) 
1 + tgβ tgγ
b 2 x1 y1
 
2
a y1 x1  c b 2 (cx1  a 2 ) b2
  
 b2 x y  cy1 (cx1  a 2 ) cy1
1   2 . 1 
 a y1 x1  c 
b2
Dengan cara serupa, kita akan memperoleh tg 1  . Berarti,
cy1
tg 1  tg 2 . Jadi 1  2 …………………….. terbukti.
D. PERSAMAAN TALI BUSUR ELIPS
Perhatikan lagi Gambar 3.3. kita mempunyai dua garis singgung dan
melalui satu titik T di luar elips.
x2 y2
Misalkan persamaan elipsnya =1 dan+titik-titik
a2 b2
A1 (x',y') dan A2 (x'',y'') merupakan titik-titik singgung dari garis-garis
singgung elips yang melalui titik T (x1 , y1 ) di luar elips.
x'x y'y
Persamaan garis singgung di A1 adalah + =1
a2 b2
x'x1 y'y1
Karena T pada garis singgung maka + = 1 ……………….… (1)
a2 b2
x"x y"y
Persamaan garis singgung di A2 adalah 2
+ =1
a b2
x"x1 y"y1
Karena T pada garis singgung maka + 2 = 1 ……….……… (2)
a2 b
Dari (1) dan (2) kita dapat menyimpulkan bahwa titik-titik A1 dan A2 terletak
pada garis dengan persamaan
x1x y1y
+ 2 =1
a2 b
Persamaan ini disebut persamaan talibusur singgung dari titik T
(x1 , y1 ) .
x1x y1y
Tanpa memperhatikan letak titik T (x1 , y1 ) , persamaan + =1
a2 b2
x2 y2
disebut persamaan garis kutub dari T terhadap elips = 1. +
a2 b2
Jika T di luar elips maka garis kutub menjadi tali busur singgung.
Jika T pada elips maka garis kutub menjadi garis singgung.
Jika T di dalam elips maka garis kutub tidak memotong elips.
Beberapa sifat garis kutub pada elips:

1. jika titik Q terletak pada garis kutub p dari titik P maka garis kutub q dari
titik Q melalui P.
2. jika suatu titik P menjalani suatu garis q, maka garis kutub dari titik P
berputar pada Q, yaitu kutub dari garis q.
Berikut ini akan kita turunkan definisi elips yang lain.
x2 y2
Misalkan T(x, y) sebarang titik pada elips 2
 1
a b2
Maka, jarak T terhadap titik api F1 (c, 0) adalah d1 =  x  c 2 + y 2
dan jarak T terhadap titik api F2(-c, 0) adalah d2 =  x  c 2 + y 2
Berarti d 22  d12  4xc
Karena T pada elips maka d1 + d2 = 2a ………………………..… (3)
4cx 2cx
Akibatnya (d2 – d1) = = ……………………….…… (4)
2a a
 PEMA4317/MODUL 3 3.15
 a2
c 
Dari (3) dan (4) kita memperoleh d1    x 
a c 
c a 2 
d 2    x 
a  c 
a2
Pandang garis-garis x = 
c
c  a2  c
Maka d1    x  = menyatakan
a  c  a
a2
Gambar 3.5. jarak T ke garis x = dan
c
c  a2  c
d2    x  = menyatakan jarak
a  c  a
a2
T ke garis x = 
c
Garis-garis kutub dari titik-titik api F1(c, 0) dan F2(-c, 0) adalah berturut-turut
a2 a2
x = dan x = 
c c
a2
Garis-garis x   disebut garis-garis arah atau direktris dari elips.
c
Jadi garis-garis arah dari elips adalah garis kutub dari titik-titik apinya.
Berdasarkan hal di atas, kita dapat mendefinisikan elips sebagai berikut.
DEFINISI 3.2
Elips adalah himpunan titik-titik yang perbandingan jaraknya terhadap

suatu titik dan suatu garis tertentu besarnya tetap. Nilai perbandingan itu
lebih kecil dari 1 dan dinamakan eksentrisitas (keeksentrikan) numerik yang
disimbolkan dengan e.
Contoh 3.5:
Tentukan persamaan elips yang titik-titik apinya simetris terhadap
sumbu Y dan titik O yang memenuhi syarat bahwa jarak antara kedua garis-
1
garis arahnya 32 dan eksentrisitas numeriknya e = .
2
Penyelesaian
Karena titik-titik api elips simetris terhadap sumbu Y dan titik O, maka
persamaan garis-garis arah elips adalah
a2
x = 
c
a2 1 2
Berarti jarak antara kedua garis arah adalah 2. = 32 atau c = a
c 16
c 1 1
Karena e= maka c = a
a 2 2
1 2 1
Jadi a  a atau a2 – 8a = 0.
16 2
Karena a > 0 maka a = 8 dan akibatnya c = 4, dan b2 = a2 - c2 = 64 -16 = 48.
x2 y2
Jadi persamaan elipsnya adalah   1.
64 48
Sekarang kita perhatikan lagi Gambar 3.5. Pada gambar tersebut,
b2 x
diketahui bahwa gradien garis singgung di T adalah  2 1 . Berarti gradien
a y1
garis normalnya, yaitu garis yang melalui T dan tegak lurus garis singgung,
a 2 y1
adalah .
b 2 x1
a 2 y1
Jadi, persamaan garis normalnya adalah y - y1 = (x - x1 ).
b2 x1
Misalkan D adalah titik potong garis normal dengan sumbu X, maka
yD = 0 dan xD dapat dicari sebagai berikut: -b2 x1y1 = a2y1xD - a2 y1x1
(a 2  b2 ) x1 y1 c2 x1
jadi x D = 2
=
a y1 a2
 PEMA4317/MODUL 3 3.17
c2  a2 
c x c2  2  x1 
1
Akibatnya :
DF1
= a2 = c   d1
c + 2 x1 c2  a  x 

DF2 c2 2 d2
a  2 1 
c 
Hal ini menunjukkan bahwa dalam F2 F1 T, garis normal adalah garis
bagi sudut F2 T F1
Simpulan
Garis normal di T (x1, y1) pada elips membagi dua sama besar sudut antara
garis hubung T dengan titik-titik apinya.
Berikut ini kita akan mencari tempat kedudukan titik-titik yang
memenuhi syarat-syarat tertentu.
x2 y2
a. Misalkan kita mempunyai persamaan elips +  1 dan garis
a2 b2
y = mx.
Akan dicari tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur elips
yang sejajar dengan garis y = mx tersebut.
Pertama kita mencari titik-titik potong garis-garis y = mx + n,
(n parameter) dengan elips, kemudian kita mencari titik tengahnya.
x2 (mx + n)2
2
+ = 1 atau (b2 + a2m2) x2 + 2a2 mnx + a2n2 – a2b2 = 0.
a b2
Absis dari titik-titik potongnya adalah akar-akar dari persamaan kuadrat
dalam x yang terakhir ini, misalnya x1 dan x2.
Misalkan titik tengah talibusurnya adalah T, maka
x1 + x 2 -2a 2 mn -a 2 mn
xT =  
2 2(b2 + a 2 m2 ) b2 + a 2 m2
-a 2 m2 n b2 n
dan yT = mx T  n  n
b2 + a 2 m2 b2 + a 2 m2
yT b 2
Berarti = 2
xT a m
Dengan menjalankan koordinat titik T kita memperoleh tempat

kedudukan yang kita cari, yaitu
b 2
y = x
a2m
Persamaan ini merupakan persamaan suatu garis tengah elips.

b 2
Garis-garis tengah y = mx dan y = x disebut garis-garis tengah
a2m
b2
sekawan, m1 = m, dan m 2 = disebut arah-arah sekawan.
a2m
b 2
Berarti m1 . m 2 = < 0 sehingga m1 dan m 2 berlawanan tanda.
a2
Jadi garis-garis tengah sekawan elips dipisahkan oleh sumbu-sumbu
koordinat.
b. Akan dicari tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis singgung

pada elips
x2 y2
+  1 yang saling tegak lurus.
a2 b2
Misalkan gradien garis singgungnya adalah m, maka persamaan garis

singgungnya adalah y = mx ± a 2 m2 + b2
Garis singgung yang tegak lurus pada garis singgung ini mempunyai
1
gradien  , sehingga persamaan garis singgungnya adalah
m
1 a2
y x± + b2
m m2
Karena m suatu parameter, maka tempat kedudukan titik-titik potong

kedua garis singgung itu kita peroleh dengan mengeliminasi m dari
kedua persamaan di atas
y  mx = ± a 2 m2 + b2
my  x = ± a 2 + b2 m2
 PEMA4317/MODUL 3 3.19
Setelah kedua persamaan dikuadratkan dan kemudian dijumlahkan kita

memperoleh:
(1 + m2) y2 + (1 + m2) x2 = (1 + m2) a2 + (1 + m2) b2 atau
x2 + y2 = a2 + b2.
Jadi tempat kedudukan yang kita cari mempunyai persamaan
x2 + y2 = a2 + b2 Persamaan ini adalah persamaan lingkaran dengan pusat
O(0, 0) dan berjari-jari a 2 + b2
Lingkaran ini disebut lingkaran orthoptis atau lingkaran Monge.
c. Akan dicari tempat kedudukan titik-titik potong garis singgung pada

x2 y2
elips +  1 dengan garis-garis yang tegak lurus pada garis
a2 b2
singgung tersebut dan melalui titik-titik apinya.
Misalkan gradien garis singgungnya adalah m, maka persamaan garis
singgungnya adalah
y  mx ± a 2 m2 + b2
Persamaan garis yang melalui titik api dan tegak lurus garis singgung di
1
atas adalah y =  (x ± c)
m
Karena m suatu paramater, maka tempat kedudukan titik-titik potong
garis-garis di atas dapat dicari dengan mengeliminasi m dari kedua
persamaan di atas
y  mx = ± a 2 m2 + b2
my  x = ± c   a 2  b2
Setelah kedua persamaan dikuadratkan dan dijumlahkan kita

memperoleh
(1 + m2) y2 + (1 + m2) x2 = (1 + m2) a2 atau x2 + y2 = a2
Jadi tempat kedudukan yang kita cari mempunyai persamaan x2 + y2 = a2
Persamaan ini merupakan persamaan lingkaran dengan pusat O (0, 0)
dan berjari-jari a. Lingkaran ini disebut lingkaran titik kaki.
x2 y2
Jika kita mempunyai garis tengah elips = 1, maka kita dapat
2
+
a b2
menentukan titik-titik ujungnya. Sekarang akan kita cari ujung-ujung garis
tengah sekawannya.
Misalkan P1 (x1, y1) dan Q1(-x1, -y1) ujung-ujung garis tengah itu.
xx yy
Persamaan garis singgung di P1 adalah 12 + 12 = 1
a b
b x
2
Berarti gradiennya adalah m1  2 1 sedangkan gradien P1Q1 adalah
a y1
y1
m2 =
x1
b 2
Jadi m1m2 = .
a2
Hal ini menunjukkan bahwa garis singgung di P1 sejajar dengan garis
tengah yang sekawan dengan P1Q1.
Misalkan P2Q2 garis tengah yang sekawan dengan P1Ql, maka persamaan
xx yy
garis P2Q2 adalah 12 + 12 = 0.
a b
Koordinat-koordinat P2 dan Q2 merupakan titik potong garis P2Q2 dengan
elips.
y  x1bx
Dari persamaan garis P2Q2 kita mempunyai  2 sehingga
b a y1
2
x2   x1bx  x2  x12 b 2 
    1 atau 1  2 2   1.
a 2  a 2 y1  a2  a y1 
Karena P1 (x1, y1) terletak pada elips, maka x12 b2 + a 2 y12  a 2 b2
x2 a 2 b2 a
Jadi, 2
.  1 atau x1,2 = ± y1
a a 2 y12 b
b
Sehingga y1,2 =  x1
a
 a b  a b 
Jadi, P2 =   y1 , x1  dan Q2 =  y1 ,  x1 
 b a   b a 
 PEMA4317/MODUL 3 3.21
Misalkan OP1 = a1 dan OP2 = b1 maka
 a2 b2 
 
a12 + b12 = x12 + y12 +  2 y12 + 2 x12 
b a 
 b 2   a 2 
= x12 1  2   y12 1  2 
 a   b 
 x2 y2 
 
= a 2  b 2  12 + 12 
a b 

= a2 + b 2
Jadi, 4a12  4b12  4a 2  4b2 .

Uraian tersebut merupakan bukti dari dalil berikut ini.
Dalil I (dari Apollonius)

Jumlah kuadrat dari dua garis tengah sekawan sama dengan jumlah
kuadrat sumbu-sumbunya.
Gambar 3.6.
Perhatikan Gambar 3.6. Dari gambar tersebut dapat ditentukan bahwa

 =  -  sehingga sin  = sin ( - ) = sin  cos  - cos  sin 
y2 x1 x 2 y1 x1y2  x 2 y1
= .  . =
b1 a1 b1 a1 a1b1
Luas jajaran genjang OP1AP2 = a1b1 sin 

x y  x 2 y1
= a1b1. 1 2
a1b1
= x1y2  x 2 y1
 b   a 
= x1  x1    y1  y1
a   b 
b a
 x12  y12
a b
 x2 y2 
 ab  12  12 
 a b 

= ab
Jadi, luas jajaran genjang ABCD = 4 a.b.

Uraian tersebut adalah bukti dari dalil II berikut ini!
Dalil II (dari Apollonius)

Luas jajaran genjang yang mengelilingi elips yang sisi-sisinya sejajar
dengan garis-garis tengah sekawan sama dengan luas persegi panjang yang
sisi-sisinya sejajar dengan sumbu-sumbu elips.
LAT IH A N

1) Tentukan persamaan elips yang titik-titik apinya terletak pada sumbu X

dan simetris terhadap O yang memenuhi syarat jarak kedua titik apinya
adalah 4 dan jarak kedua garis arahnya adalah 5!
x2 y2
2) Tentukan titik-titik pada elips +  1 yang jaraknya dari titik api
100 36
sebelah kanan adalah 14!
 PEMA4317/MODUL 3 3.23
2
3) Tentukan persamaan elips yang eksentrisitas numeriknya e = , salah
3
satu titik apinya F (2, 1) dan persamaan garis arah yang bersesuaian
dengan titik api ini adalah x - 5 = 0!
4) Tentukan nilai m sehingga garis y = -x + m menyinggung elips
x2 y2
  1!
20 5
x2 y2
5) Tentukan titik M pada elips   1 yang terdekat dengan garis
18 8
2x - 3y + 25 = 0!
Apabila Anda mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal latihan

tersebut, Anda dapat mengikuti petunjuk penyelesaian sebagai berikut.
1) Jarak kedua titik api adalah 2c = 4, berarti c = 2.

a2 5
Karena jarak kedua garis arahnya adalah 2 = 5 maka a 2 = c dan
c 2
5
karena c = 2 maka a 2  .2 5.
2
Pada elips berlaku b2 = a2 - c2, maka b2 = 5 – 4 = 1.
Karena titik-titik api elips terletak pada sumbu X dan simetris terhadap O
x2 y2
maka persamaan elips berbentuk 2
+ =1
a b2
x2 y2
Jadi persamaan elips yang ditanyakan adalah + = 1.
5 1
x2 y2
2) Persamaan elips + = 1 , berarti a2 = 100, b2 = 36.
100 36
Karena c2 = a2 - b2 dan c > 0,  maka c = 8
Jadi titik api sebelah kanan adalah F (8, 0)
Misalkan T (x 0 , y0 ) titik pada elips yang memenuhi TF = 14.
Maka  x0  82 + y02  14 atau y02 = 196   x 0  8

2
x 02 y2
Karena T pada elips maka berlaku + 0 =1 atau
100 36
36 x 02 + 100y02 = 3600 .
Berarti absis titik T memenuhi persamaan
36 x 02 + 100 {196  (x 0  8) 2 } = 3600
64 x 02 + 1600 x 0 + 9600 = 0
 x 02 + 25 x 0 + 150 = 0
  x 0  30  x 0  5  0
Jadi, x0 = 30 atau x0 = -5
Karena a = 10 maka puncak elips yang paling kanan adalah (10, 0).
Berarti tidak ada titik pada elips yang absisnya 30
Jadi, x0 = -5 sehingga y0 = ± 196  169   3 3
 
Jadi, titik-titik yang dimaksud adalah 5, 3 3 dan 5,  3 3 . 
3) Misalkan T (x1, y1) suatu titik pada elips.
Maka berdasarkan definisi 2 berlaku |TF| = e, jarak T ke garis arah
x - 5 = 0.
2 x1  5
Berarti  x1  2  +  y1  1 =
2 2
3 1
Setelah kedua ruas dikuadratkan kita memperoleh
4
(x1  2)2 + (y1  1)2 = (x  5)2
9
  
9 x12  4x1  4  y12  2y1 1  4 x12  10x1  25 
5x12  4x1  9y12  18y1  55  0
Dengan menjalankan koordinat titik T kita memperoleh persamaan elips

yang dimaksud yaitu
5x2 + 4x + 9y2 –18y – 55 = 1.
4) Gradien garis y = –x + p adalah –1

Persamaan garis singgung dengan gradien -1 adalah
 PEMA4317/MODUL 3 3.25
y   x  20.(1)2  5 , y = -x + 5
Jadi, haruslah p = ± 5.
5) Titik M merupakan titik singgung dari garis singgung yang sejajar garis
2x – 3y + 25 = 0 dan terdekat dengan garis tersebut.
2
Gradien garis 2x – 3y + 25 = 0 adalah m = .
3
2
Berarti persamaan garis singgung yang gradiennya adalah
3
2 4
y x  18.  8
3 9
2
y x4
3
2
Absis titik singgung S1 dari garis singgung y  x  4 memenuhi
3
persamaan
 23 x  4
2
x2
 1
18 8
4 16 
8x 2  18  x 2  x  16   144
9 3 
2
16x + 96x + 144 = 0
x2 + 6x + 9 = 0
x = -3
2
Berarti y  (-3)  4  2 , sehingga S1(-3, 2)
3
2
Absis titik singgung S2 dari garis singgung y  x  4 memenuhi
3
persamaan
 23 x  4
2
x2
 1
18 8
Setelah dijabarkan seperti di atas, diperoleh x = 3.

2
Berarti y  (3)  4   2 , sehingga S2 (3, -2).
3
Jarak S1 ke garis 2x – 3y + 25 = 0 adalah

6  6  25 13
d1    13
49 13
6  6  25 37
Jarak S2 ke garis 2x – 3y + 25 = 0 adalah d2 = 
49 13
Jadi titik M yang dimaksud adalah (-3, 2).
R A NG KU M AN
x2 y2
Persamaan pusat dari elips berbentuk 
 1. Pusat elips di
a2 b2
O(0, 0) titik-titik api F1 (c, 0) dan F2 (-c, 0) dengan c = a2 – b2.
2
c
Eksentrisitas numerik e   1.
a
Sumbu panjang = 2a dan sumbu pendek = 2b.
Untuk elips dengan pusat P (, ) dan sumbu-sumbunya sejajar
dengan sumbu-sumbu koordinat persamaannya adalah:
 x   2  y   2
  1.
a2 b2
x2 y2
Persamaan garis singgung pada elips  1:
a2 b2
a) dengan gradien m, adalah y  mx  a 2 m2  b2 .
x1x y1 y
b) dengan titik singgung T(x1, y1), adalah 2
  1.
a b2
Sifat utama garis singgung:

Garis singgung di suatu titik pada elips membagi dua sama besar
sudut antara garis yang melalui titik itu dengan titik api yang satu dan
garis yang melalui titik api tersebut dengan titik api lainnya.
x2 y2
Persamaan garis kutub dari T(x1, y1) terhadap elips  1
a2 b2
x1x y1y
adalah 2
 1.
a b2
 PEMA4317/MODUL 3 3.27
Sifat-sifat garis kutub:

a) Jika titik Q terletak pada garis kutub p dari titik P maka garis kutub
q dari titik Q melalui P.
b) Jika suatu titik P menjalani suatu garis q, maka garis kutub p dari
titik P berputar pada titik Q, yaitu kutub dari garis q.
x2 y2
Persamaan garis arah (direktriks) dari elips  1 adalah
a2 b2
a2
x . Titik-titik pada elips bersifat bahwa perbandingan jaraknya
c
terhadap suatu titik api dari garis arah yang bersesuaian tetap besarnya,
c
yaitu e   1.
a
Garis normal di T membagi dua sama besar sudut antara garis-garis
penghubung T dengan titik-titik api.
Tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur yang sejajar
b 2
dengan garis y = mx adalah suatu garis dengan persamaan y  x.
a 2m
b 2
Garis-garis y = mx dan y  x disebut garis-garis tengah
a2m
b2
sekawan m dan disebut arah-arah sekawan.
a2m
Tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis singgung pada elips
yang saling tegak lurus adalah berupa lingkaran dengan persamaan
x2 + y2 = a2 + b2 lingkaran ini disebut lingkaran orthoptis dari Monge.
Tempat kedudukan titik-titik potong garis singgung pada elips
dengan garis-garis yang tegak lurus padanya yang ditarik dari titik-titik
api adalah berupa lingkaran dengan persamaan x2 + y2 = a2 lingkaran ini
disebut lingkaran titik kaki.
Dalil I (dari Apollonius):

Jumlah kuadrat dari dua garis tengah sekawan sama dengan jumlah
kuadrat sumbu-sumbunya.
Dalil II (dari Apollonius):

Luas jajaran genjang yang mengelilingi elips pada garis-garis
tengah sekawan sama dengan luas persegi panjang pada sumbu-
sumbunya.
TES F OR M AT IF 1
x2 y2
1) Dari titik C (10, -8) dibuat garis yang menyinggung elips   1.
25 16
Persamaan tali busur yang menghubungkan kedua titik singgung itu
ialah ….
A. 4x + 5y – 4 = 0
B. 4x + 5y – 4 2 = 0
C. 4x – 5y = 10
D. 4x – 5y + 10 = 0
2) Garis x – y – 5 = 0 menyinggung elips yang titik-titik apinya F1(-3, 0)

dan F2(3, 0). Persamaan elips yang memenuhi syarat tersebut adalah ….
x2 y2
A.  1
17 8
x2 y2
B.  1
9 8
x2 y2
C.  1
17 9
x2 y2
D.  1
8 9
x2 y2
3) Persamaan garis singgung pada elips   1 yang sejajar dengan
30 24
garis 4x – 2y + 23 = 0 adalah ....
A. y = -2x - 12
B. y = 2x - 12
C. y = 4x + 504
D. y = -4x + 504
 PEMA4317/MODUL 3 3.29
x2 y2
4) Persamaan talibusur elips   1 yang dibagi dua sama panjang
8 4
oleh titik A (2, 1) adalah ....
1
A. yx
2
B. y = 2x
C. y – x – 3 = 0
D. y + x – 3 = 0
x2 y2
5) Dari titik api sebelah kanan elips   1 dipancarkan sinar yang
45 20
mengapit sudut (tg = -2) dengan sumbu X positif. Persamaan garis
yang dilalui oleh sinar pantulnya tersebut adalah ….
A. y = -2
B. 2x + 11y – 10 = 0
C. y = 4
D. x + 2y – 5 = 0
6) Luas jajaran genjang yang dua titik sudutnya adalah titik-titik api dari
x2 y2
elips   1 dan dua titik lainnya berimpit dengan ujung-ujung
9 5
sumbu pendek dari elips adalah ….
A. 8 5
B. 5
C. 4 5
D. 2 5
2
7) Eksentrisitas dari elips adalah e = dan jarak dari titik M pada elips ke
5
salah satu garis arahnya adalah 20. Jarak dari titik M ke titik api yang
bersesuaian dengan garis arah ini adalah ....
A. 8
B. 20
C. 50
D. 16
8) Suatu elips menyinggung sumbu X di titik A (3, 0) dan menyinggung

sumbu Y di B (0, -4). Jika sumbu-sumbu simetrinya sejajar sumbu-
sumbu koordinat maka persamaan elipsnya adalah ....
x2 y2
A.  1
9 16
 x  32  y  4 2
B.  1
9 16
x2 y2
C.  1
16 9
 x  4 2  y  32
D.  1
16 9
x2 y2
9) Dari titik P (-16, 9) dibuat garis singgung pada elips   1.
4 3
Jarak dari titik P ke garis yang menghubungkan titik-titik singgung
tersebut adalah ....
A. 38
3
B. 7
5
C. 18
D. 90
10) Persamaan elips yang sumbu-sumbunya berimpit dengan sumbu

koordinat dan yang menyinggung dua garis 3x - 2y - 20 = 0 dan
x + 6y - 20 = 0 adalah ….
x2 y2
A.  1
40 10
x2 y2
B.  1
100 40
x2 y2
C.  1
10 40
x2 y2
D.  1
40 36
 PEMA4317/MODUL 3 3.31


Jumlah Soal

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

belum dikuasai.
Kegiatan Belajar 2
Hiperbola
P ada Kegiatan Belajar 2 ini, kita akan mempelajari hiperbola dan sifat-
sifatnya. Berikut ini batasan (definisi) dari hiperbola.
Definisi 3.3
Hiperbola adalah himpunan titik-titik yang selisih jaraknya terhadap dua

titik tertentu besarnya tetap.
Jika jarak kedua titik tertentu tersebut adalah d, maka selisih jarak
tersebut lebih kecil dari d. Berdasarkan definisi di atas kita dapat melukis
hiperbola titik demi titik. Untuk setiap titik T berlaku |TF2 – TF1| = d.
Gambar 3.7.
Keterangan:
1. Tetapkan titik-titik F1 dan F2 dan panjang d.
2. Tentukan titik-titik A dan B pada ruas garis F1F2 sehingga
F2 A  BF1   F1F2  d  .
1
2
3. Titik-titik Ti diperoleh sebagai berikut:
a. Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > |F2A|
b. Dari F2 busurkan lingkaran dengan jari-jari ri – d
c. Perpotongan a) dan b) adalah titik-titik Ti
 PEMA4317/MODUL 3 3.33
d. Lakukan hal yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2

e. F1 dan F2 disebut titik-titik api
f. A dan B disebut titik-titik puncak.
A. PERSAMAAN STANDAR (PUSAT) HIPERBOLA
Berdasarkan definisi 3.3, kita mencari persamaan hiperbola. Misalkan

titik-titik api, F1, F2 pada sumbu X dan sumbu dari F1F2 adalah sumbu Y. Jika
|F1F2| = 2c maka F1(c, 0) dan F2(-c, 0).
Misalkan selisih jarak yang tetap adalah 2a, dengan a < c. Ambil T(x, y)
sebarang titik dari himpunan yang dicari, maka dipenuhi |TF2| - |TF1| = 2a.
Berarti  x  c 2  y 2   x  c 2  y 2  2a
 x  c 2  y 2  2a   x  c 2  y 2
Setelah kedua ruas dari persamaan terakhir ini dikuadratkan kita

memperoleh
cx – a2 = a  x  c 2  y 2 . Kemudian kedua ruas dari persamaan
dikuadratkan lagi dan dijabarkan sehingga kita memperoleh
c 2
a 2
x 2
 a y  a (c  a ) …………….. (**)
2 2 2 2 2
Karena a < c maka c2 – a2 > 0, sehingga kita dapat menuliskan c2 – a2 = b2

dan persamaan
(**) menjadi b2x2 – a2y2 = a2b2.
Karena T sebarang titik pada himpunan, maka setiap titik dari himpunan itu
berlaku
x2 y2
b2x2 – a2y2 = a2b2 atau  1
a2 b2
Persamaan di atas disebut persamaan pusat hiperbola.

Titik O disebut titik pusat hiperbola.
Titik-titik F1 dan F2 disebut titik-titik api.
Sumbu X dan sumbu Y disebut sumbu-sumbu simetri.
Karena titik potong hiperbola dengan sumbu X adalah nyata, maka

sumbu X disebut sumbu nyata. Karena titik potong hiperbola dengan sumbu
Y adalah khayal, maka sumbu Y disebut sumbu khayal.
c
Bilangan e   1 disebut eksentrisitas numerik.
a
B. PERSAMAAN HIPERBOLA DENGAN PUSAT P(, )
Persamaan hiperbola yang pusatnya P (, ) dan sumbu-sumbunya

sejajar dengan sumbu-sumbu koordinat diperoleh dengan cara sebagai
berikut:
Adakan translasi susunan sumbu sedemikian sehingga O' berimpit
dengan P.
Gambar 3.8.
x  x '    x'  x 
Rumus translasinya adalah  atau 
 y  y'   y' y  
Karena O' merupakan pusat hiperbola maka persamaan hiperbola terhadap

x '2 y '2
susunan sumbu X'O'Y' adalah 2
  1.
a b2
Jadi, persamaan hiperbola terhadap susunan sumbu XOY adalah
 x   2
 y   2
2
  1.
a b2
 PEMA4317/MODUL 3 3.35
x2 y2
Sekarang kita akan mencari titik-titik potong hiperbola 1 2

a b2
dengan garis y = mx. Absis-absis titik potongnya dapat kita peroleh dari
persamaan
x2
a 2

m2 x 2
b2
 1 atau b 2

 a 2 m2 x 2  a 2 b 2
ab mab
Berarti x   sehingga y  
b a m
2 2 2
b  a 2 m2
2
Jadi koordinat-koordinat titik potongnya adalah
 ab mab   ab mab 

 ,  dan  , 
 b  a 2 m2
2 2 2 2 
b a m   b  a 2 m2
2 2 2 
b a m 
2
 
Jika b2 – a2m2 > 0, maka ada dua titik potong yang berlainan.
Jika b2 – a2m2 < 0, maka tidak ada titik potong atau titik potongnya khayal.
Jika b2 – a2m2 = 0, maka titik potongnya di jauh tak berhingga.
b
Hal yang terakhir menyatakan bahwa jika m =  , maka garis y = mx
a
b
menyinggung hiperbola di jauh tak berhingga. Garis-garis y   x
a
disebut asimtot-asimtot hiperbola.
x y
Persamaan asimtot-asimtot dapat dinyatakan juga sebagai   0 dan
a b
x y x 2 y2
  0, sehingga persamaan susunan asimtotnya adalah 2  2  0.
a b a b
Berikut ini akan kita turunkan definisi hiperbola yang lain. Misalkan
x2 y2
P(x1, y1) sebarang titik pada hiperbola   1.
a2 b2
Maka jarak P terhadap titik api F1(c, 0) adalah d1 =  x1  c 2  y12 dan
jarak P terhadap titik api F2(-c, 0) adalah d 2   x1  c 2  y12

Berarti d 22  d12  4cx1 , sedangkan d2 – d1 = 2a, …….……………… (1)

2cx1
maka d2 + d1 = ………..……………………………………….. (2)
a
c a2 
Dari (1) dan (2) kita memperoleh d1   x1  
a c 
c a2 
d 2   x1  
a c 
Gambar 3.9.
a2
Pandang garis-garis x = 
c
c a2  c a2
Maka, d1   x1 
   jarak P ke garis x =
a c  a c
c a2  c a2
Maka, d 2   x1    jarak P ke garis x = 
a c  a c
a2
Garis-garis x   disebut garis-garis arah atau direktriks dari hiperbola.
c
Berdasarkan hal di atas kita dapat mendefinisikan hiperbola sebagai berikut.
 PEMA4317/MODUL 3 3.37
Definisi 3.4
Hiperbola adalah tempat kedudukan titik-titik yang perbandingan
jaraknya terhadap suatu titik dan suatu garis tertentu tetap besarnya dan
perbandingan ini lebih besar dari 1.
Titik itu disebut titik api dan garis tertentu itu disebut garis arah
(direktriks).
Contoh 3.6
Carilah persamaan hiperbola, jika titik-titik apinya terletak pada sumbu
4
X, simetris terhadap O dan persamaan asimtotnya y =   x, sedangkan
3
jarak antara kedua titik-titik apinya 20.
Penyelesaian
x2 y2
Misalkan persamaan hiperbola itu 2
  1.
a b2
4 b 4
Karena persamaan asimtotnya y =   x, maka  dan karena jarak
3 a 3
antara kedua titik-titik apinya 20 maka 2c = 20 atau c = 10.
Pada hiperbola berlaku b2 = c2 – a2 dan b > 0
9 2
Jadi, b2  100  b atau b = 8
16
3 
Berarti a   . 8   6 .
4 
x2 y2
Jadi, persamaan hiperbola yang dimaksud adalah   1.
36 64
Contoh 3.7
Carilah persamaan hiperbola, jika titik-titik apinya terletak pada sumbu
3
X, simetris terhadap O dan persamaan asimtotnya y   x sedangkan jarak
4
4
antara kedua titik-titik apinya 12 .
5
Penyelesaian:
x2 y2
Misalkan persamaan hiperbola itu adalah  1. 
b2 a2
3 b 3 3
Karena persamaan asimtotnya y   x maka  atau b = a .
4 a 4 4
a2 4 5 2
Jarak kedua garis arahnya adalah 2  12 atau c  a .
c 5 32
2 2
3   5 
Berarti  a  =  a 2   a 2
4   32 
2
 5  25 2
atau   a 4  a 0
 32  16
2
25  32 
a2 = 0 atau a 2  .    4.16  64
16  5 
9
jadi b2  . 64  36.
16
Jadi persamaan hiperbola yang dimaksud adalah
x 2 y2
 1
64 36
C. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG HIPERBOLA
Selanjutnya, kita mencari persamaan garis singgung pada hiperbola

dengan jalan yang sama seperti mencari persamaan garis singgung pada elips.
x2 y2
Persamaan garis singgung pada hiperbola   1 dengan koefisien
a2 b2
arah m adalah
y  mx  a 2 m2  b2
 x   2  y   2
Jika persamaan   1, maka persamaan garis singgung
a2 b2
dengan koefisien arah m, adalah
 PEMA4317/MODUL 3 3.39
y    m(x  )  a 2 m 2  b 2
x2 y2
Persamaan garis singgung pada hiperbola 2
  1 di titik singgung
a b2
(x1, y1) adalah
x1x y1y
2
 1
a b2
 x   2  y   2
Jika persamaan hiperbolanya   1, maka persamaan
a2 b2
garis singgung di titik (x1, y1) adalah
 x1    x     y1   y  
 1
a2 b2
Berikut ini akan diberikan sifat utama garis singgung pada hiperbola.
Sifat Utama Garis Singgung

Garis singgung pada suatu titik pada hiperbola membagi dua sama besar
sudut-sudut antara garis-garis yang menghubungkan titik singgung dengan
titik-titik api.
Gambar 3.10.
Misalkan T(x1, y1) sebarang titik pada hiperbola dan misalkan d 1 = TF1,
d2 = TF2 dengan F1(c, 0) dan F2(-c, 0).
c a2  2
 x1   x  a
a c 
 1  
TF1 d 1
Maka  c
TF2 d 2 c a2  a2
 x1   x1 
a  c  c
x1x y1 y
Persamaan garis singgung di T adalah 2
 1
a b2
Misalkan titik potong garis singgung ini dengan sumbu X adalah P,

a2
maka koordinat-koordinatnya adalah yP = 0 dan x P 
x1
a2 a2
c x1 
PF1 x1cx  a 2
c
Berarti   1 
PF2 a 2
cx1  a 2 a2
c x1 
x1 c
PF1 TF1
Jadi 
PF2 TF2
Perbandingan terakhir ini, berarti TP adalah garis bagi sudut dalam
segitiga TF1F2 atau F1TP = F2TP (terbukti).
Seperti pada elips, kita mempunyai dua garis singgung yang melalui satu
titik T di luar elips, demikian juga pada hiperbola.
xx yy
Tanpa memperhatikan letak titik T(x1, y1), persamaan 12  12  1
a b
2 2
x y
disebut persamaan garis kutub dari T terhadap hiperbola 2  2  1.
a b
Jika T di luar hiperbola, maka garis kutub menjadi talibusur singgung.

Jika T pada hiperbola, maka garis kutub menjadi garis singgung.
Jika T di dalam hiperbola, maka garis kutub berupa garis yang tidak
memotong hiperbola.
 PEMA4317/MODUL 3 3.41
Contoh 3.8
x 2 y2
Tentukan persamaan garis singgung pada hiperbola   1 yang
16 64
sejajar garis 10x – 3y + 9 = 0.
Penyelesaian
10
Gradien garis 10x – 3y + 9 = 0 adalah m = , maka gradien garis
3
10
singgungnya adalah . Jadi persamaan garis singgungnya adalah
3
10 100
y x  16.  64
3 9
10 32
y x
3 3
3y = 10x + 32
Contoh 3.9
x 2 y2
Dari titik C (1, -10) dibuat garis singgung pada hiperbola   1.
8 32
Tentukan persamaan garis yang menghubungkan kedua titik
singgungnya.
Penyelesaian:
Garis yang menghubungkan kedua titik singgung itu adalah garis kutub.
Persamaan garis kutub dari titik C(1, -10) terhadap hiperbola
x 2 y2 1.x (10)y
 1 adalah  1
8 32 8 32
atau
32  x
y 1  
10  8
10y = 32 – 4x
5y + 2x –16 = 0.
Berikut ini akan dicari syarat agar garis y = mx memotong garis

x2 y2
lengkung 
  1 . Absis-absis titik potong dicari sebagai berikut:
a2
b2
x2m2 x 2
   1 atau (b2 – a2m2) . x2 = –a2b2.
a2 b2
ab
Berarti x  
a 2 m2  b2
x2 y2
Jadi, garis y = mx dan garis lengkung    1 akan:
a2 b2
b b
i) berpotongan di dua titik, jika a2m2 – b2 > 0, yaitu m >
atau m < – ;
a a
b b
ii) tidak berpotongan, jika a2m2 – b2 < 0, yaitu – < m < ;
a a
b
iii) menyinggung di jauh tak hingga, jika m =  .
a
x2 y2
Persamaan 
  1 adalah persamaan suatu hiperbola yang tidak
a2 b2
memotong sumbu X tetapi memotong sumbu Y di titik (0, b) dan (0, -b).
Berarti sumbu X merupakan sumbu khayalnya. Sedangkan persamaan
asimtot-asimtotnya adalah
b b
y x dan y   x
a a
Titik-titik apinya adalah F1(0, c) dan F2(0, -c) dan garis-garis arahnya adalah
b2 b2 c
y dan y   . Eksentrisitas numeriknya adalah e  .
c c b
x2 y2 x2 y2
Hiperbola-hiperbola   1 dan    1 pada suatu susunan
a2 b2 a2 b2
sumbu disebut hiperbola sekawan.
Jika pada suatu hiperbola a = b, maka hiperbola ini disebut hiperbola

sama sisi dan mempunyai persamaan x2 – y2 = a2.
Karena asimtot-asimtotnya saling tegak lurus, maka disebut juga
hiperbola orthogonal.
 PEMA4317/MODUL 3 3.43
Contoh 3.10:
Tentukan persamaan hiperbola yang titik-titik apinya terletak pada
sumbu Y dan simetris terhadap titik O yang memenuhi syarat jarak kedua
1
garis arahnya 7 dan mempunyai sumbu 2b = 10.
7
Penyelesaian:
b 2 50 7 2
Jarak kedua garis arahnya adalah 2  atau c = b
c 7 25
Karena 2b = 10 maka b = 5 dan c = 7
Sehingga a2 = c2 – b2 = 49 – 25 = 24
x 2 y2
Jadi persamaan hiperbolanya adalah    1.
24 25
Selanjutnya, berikut ini kita akan mencari tempat kedudukan titik-titik
yang memenuhi syarat-syarat tertentu.
x2 y2
a. Misalkan kita mempunyai persamaan hiperbola 2
  1 dan garis
a b2
y = mx
Akan dicari tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur
hiperbola yang sejajar dengan garis y = mx sebagai berikut:
Mula-mula kita mencari titik-titik potong garis-garis y = mx + n,
(n parameter) dengan hiperbola, kemudian kita mencari titik tengahnya.
x2 (mx  n)2
  1 atau (b2 – a2m2)x2 – 2a2 mnx – a2n2 – a2b2 = 0.
a2 b2
Absis dari titik-titik potongnya adalah akar-akar dari persamaan kuadrat
dalam x tersebut. Misalkan titik tengah talibusurnya adalah T, maka
x  x2 2a 2 mn a 2 mn
xT  1  
2 2(b2  a 2 m2 ) b2  a 2 m2
 a 2 mn  nb2
dan yT  mx T  n  m  2 n 2
2 2 
b  a m  b  a 2 m2
yT b2
Berarti  2
xT a m
Dengan menjalankan koordinat titik T, kita memperoleh tempat

kedudukan titik-titik yang kita cari, yaitu
b2
y x
a2m
Persamaan ini merupakan persamaan suatu garis tengah hiperbola.

b2
Garis-garis tengah y = mx dan y  x disebut garis-garis tengah
a2m
b2
sekawan dengan m1 = m dan m 2  disebut arah-arah sekawan.
a2m
b. Dengan cara yang serupa seperti pada elips, kita memperoleh persamaan
tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis singgung pada hiperbola
x2 y2
  1 yang tegak lurus sesamanya, yaitu x2 + y2 = a2 – b2.
a2 b2
Persamaan ini adalah persamaan lingkaran dengan pusat O(0, 0) dan

berjari-jari a 2  b2 . Lingkaran ini disebut lingkaran orthoptis dari
Monge.
c. Dengan cara yang serupa seperti yang dilakukan pada elips, kita
memperoleh persamaan tempat kedudukan titik-titik potong dari garis-
x2 y2
garis singgung pada hiperbola 2
 1 dengan garis-garis yang
a b2
tegak lurus padanya dan melalui titik-titik api, yaitu x2 + y2 = a2.
Persamaan ini adalah persamaan lingkaran dengan pusat O(0, 0) dan

berjari-jari a.
Lingkaran ini disebut lingkaran titik kaki.
Lingkaran orthoptis dari suatu hiperbola orthogonal berupa lingkaran

titik dan garis-garis singgung pada hiperbola itu yang saling tegak lurus
adalah asimtot-asimtotnya.
Misalkan P1(x1, y1) dan Q1(-x1, -y1) ujung-ujung garis tengah hiperbola
x2 y2
2
  1 . Akan kita cari ujung-ujung garis tengah sekawannya.
a b2
 PEMA4317/MODUL 3 3.45
x2 y2
Persamaan garis singgung di P1(x1, y1) pada hiperbola 2
 1
a b2
x 1x y1 y
adalah   1 . Berarti, gradien garis singgung di P 1 adalah
a2 b2
b2 x1 y1
m1  2
, sedangkan gradien P1Q1 adalah m 2  .
a y1 x1
b2
Jadi, m1m2 
a2
Hal ini menunjukkan bahwa garis singgung di P1 sejajar dengan garis tengah
yang sekawan dengan garis tengah P1Q1.
b2 x
Persamaan garis tengah yang sekawan dengan P 1Q1 adalah y  2 1 x.
a y1
Absis titik-titik potong garis ini dengan hiperbola dicari sebagai berikut.
 b4 x 2 
 
b2 x 2  a 2  4 12  x 2  a 2 b 2 atau a 2 y12  b2 x12 x 2  a 4 y12 .
a y 
 1 
Karena P1(x1, y1) pada hiperbola maka

a 4 y2 a 2 y12 a
x 2  2 12  atau x =  y1 i, dengan i = 1
a b b 2
b
a b 
Berarti titik-titik potongnya khayal, yaitu  y1 i, x1 i  dan
 b a 
 a b 
 y1 i, x1 i 
 b a 
a a   a b 
Akan tetapi dapat diperiksa bahwa P2  y1 , x1  dan Q2  y1 , x1 
b b   b a 
x2 y2
terletak pada hiperbola sekawan   1.
a2 c2
Jika suatu garis tengah tidak memotong hiperbola, maka yang dimaksud
dengan ujung-ujungnya adalah titik-titik potongnya dengan hiperbola
sekawannya.
Misalkan OP1 = a1 dan OP2 = a2. Maka diperoleh

OP12  a12  x12  y12 dan
a2 b2
OP22  b12  2
y12  x12
b a2
b2 x12  a 2 y12 a 2 y12  b 2 x12
Berarti a12  b12  
b2 a2
= a – b2 2
Jadi 4a12  4b12  4a 2  4b2

Uraian tersebut membuktikan dalil-dalil berikut ini.

Selisih kuadrat garis-garis tengah sekawan suatu hiperbola sama dengan
selisih kuadrat sumbu-sumbunya.
Untuk dalil II dari Apollonius dapat Anda buktikan sendiri seperti pada
elips.

Luas setiap jajaran genjang pada garis-garis tengah sekawan sama
dengan luas persegi panjang pada sumbu-sumbunya.
LAT IH A N

1) Eksentrisitas numerik dari suatu hiperbola adalah e = 2 dan jarak titik M

dari salah satu titik apinya adalah 16. Hitunglah jarak titik M ke garis
arah yang bersesuaian dengan titik api ini!
2) Dari titik P (2, 3) dibuat garis-garis singgung pada hiperbola
x2 y2
  1.
16 9
Tentukan persamaan garis yang menghubungkan kedua titik
singgungnya!
x2 y2
3) Tentukan titik-titik pada hiperbola   1 yang jaraknya dari titik
64 36
1
api sebelah kanan adalah 4 !
2
 PEMA4317/MODUL 3 3.47
4) Tentukan persamaan hiperbola yang titik-titik apinya terletak pada

sumbu X, simetris terhadap O dan melalui titik M(-5, 3) dan eksentrisitas
numeriknya e = 2 !
5) Tentukan persamaan hiperbola yang jarak puncak-puncaknya 24 dan
titik-titik apinya F1(-10, 2), F2(16, 2)!

tersebut, Anda dapat mengikuti penyelesaian berikut!
1) Misalkan titik apinya F dan d = jarak M ke garis arah yang bersesuaian

dengan F. Berdasarkan definisi hiperbola yang kedua, berlaku
MF = e.d
16 = 2.d
Berarti d = 8
Jadi jarak M ke garis arah yang bersesuaian dengan titik api F adalah 8.
2) Garis yang menghubungkan kedua titik singgung itu adalah garis kutub
dari P terhadap hiperbola yaitu
2x 3y
  1 atau 3x – 8y = 24.
16 9
3) c  64  36  10
Titik api hiperbiola sebelah kanan adalah F (10, 0)
Misalkan M (x1, y1) suatu titik pada hiperbola.
x2 y2 81
Maka 1  1  1 dan MF2   x1  10   y12 
2
64 36 4
 81 2
x12    x1  10  
   1
4
Berarti
64 36
Setelah dijabarkan diperoleh 5x12 – 64x1 + 140 = 0.
14
Berarti (5x1 – 14)(x1 -10) = 0 yaitu x1  atau x1 = 10.
5
Karena puncak-puncak hiperbola adalah (-8, 0) dan (8, 0), maka tidak
14
ada titik pada hiperbola yang absisnya , jadi haruslah x1 = 10 dan
5
9
y1   .
2
 9  9 
Jadi titik-titik yang ditanyakan adalah 10,  dan 10, 
 2  2 
x2 y2
4) Persamaan hiperbola yang ditanyakan berbentuk  1.
a2 b2
25 9
Titik M (-5, 3) pada hiperbola, berarti 2
  1 atau
a b2
25b2 = a2b2 + 9a2.
c
Karena e   2 maka c2 = 2a2.
a
Pada hiperbola berlaku c2 = a2 + b2, maka a2 = b2.
Akibatnya 25b2 = b4 + 9b2 atau b2 = 16 sehingga a2 = 16.
x2 y2
Jadi persamaan hiperbola yang ditanyakan adalah   1 atau
16 16
x2 – y2 = 16.
5) Jarak puncak-puncak hiperbola adalah 2a = 24. Berarti a = 12.

Titik tengah F1F2 adalah O' (3, 2) yang merupakan pusat hiperbola.
1
Sedangkan c  F1F2  13.
2
Pada hiperbola berlaku c2 = a2 + b2, maka b2 = 169 – 144 = 25.
 x  32  y  2 2
Jadi persamaannya hiperbolanya adalah   1.
144 25
R A NG KU M AN
Definisi
Hiperbola adalah tempat kedudukan titik-titik yang selisih jaraknya
terhadap dua titik tertentu besarnya tetap. Titik tertentu itu adalah titik-
titik api.
Persamaan pusat dari hiperbola adalah
 PEMA4317/MODUL 3 3.49
x2 y2
 1.
a2 b2
Pusat hiperbola di O(0, 0). Titik-titik api F1(c, 0) dan F2(-c, 0)

c
dengan c2 = a2 + b2. Eksentrisitas numerik e  1.
a
Sumbu panjang = 2a dan sumbu pendek = 2b.
Untuk hiperbola dengan pusat P (, ) dan sumbu-sumbunya sejajar
dengan sumbu-sumbu koordinat, persamaannya adalah
 x   2  y   2
 1
a2 b2
x2 y2
Pada hiperbola dengan persamaan   1 , maka
a2 b2
b
a) Persamaan asimtot-asimtot hiperbola adalah y   x.
a
a2
b) Persamaan garis-garis arah hiperbola adalah x   .
c
Definisi
Hiperbola adalah tempat kedudukan titik-titik yang perbandingan
jaraknya terhadap suatu titik dan garis tertentu besarnya tetap dan
perbandingan ini lebih besar dari 1. Titik tertentu ini adalah titik api dan
garis tertentu ini adalah garis arah yang bersesuaian dengan titik apinya.
 x   2  y   2
Persamaan garis singgung pada hiperbola   1.
a2 b2
a) dengan gradien m
y   = m(x  )  a 2 m2  b2
b) dengan titik singgung T (x1, y1)
 x1    x     y1    y  
  1.
a2 b2
Sifat utama garis singgung:

Garis singgung di suatu titik pada hiperbola membagi dua sama
besar sudut-sudut antara garis-garis yang menghubungkan titik singgung
dengan titik-titik api.
Persamaan garis kutub dari titik T (x1, y1) terhadap hiperbola
 x   2  y   2  x1    x     y1   y  
  1 adalah 2
 1
a 2
b 2
a b2
x2 y2
Hiperbola 
  1 tidak memotong sumbu X tetapi memotong
a2 b2
sumbu Y di titik (0, b) dan (0, -b).
b
Persamaan asimtotnya y   x, sedangkan persamaan garis-garis
a
b2 c
arahnya y   dan e  , titik-titik apinya F1(0, c) dan F2(0, -c).
c b
x2 y2 x2 y2
Hiperbola-hiperbola   1 dan    1 pada satu
a2 b2 a2 b2
susunan sumbu disebut hiperbola sekawan.
Tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur hiperbola

x2 y2
  1 yang sejajar dengan garis y = mx adalah suatu garis
a2 b2
b2
dengan persamaan y  x.
a2m
b2
Garis-garis tengah y = mx dan y  x disebut garis-garis
a2m
b2
tengah sekawan, m dan disebut arah-arah sekawan.
a2m
Tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis singgung pada

x2 y2
hiperbola 
 1 yang tegak lurus sesamanya adalah suatu
a2 b2
lingkaran dengan persamaan x2 + y2 = a2 – b2. Lingkaran ini disebut
lingkaran orthopis dari Morge.
 PEMA4317/MODUL 3 3.51
Tempat kedudukan titik-titik potong dari garis-garis singgung pada

x2 y2
hiperbola 2  2  1 dengan garis-garis yang tegak lurus padanya
a b
dan melalui titik-titik api adalah suatu lingkaran dengan persamaan
x2 + y2 = a2. Lingkaran ini disebut lingkaran titik kaki.

Selisih kuadrat garis-garis tengah sekawan suatu hiperbola sama
dengan selisih kuadrat sumbu-sumbunya.

Luas jajaran genjang pada garis-garis tengah sekawan sama dengan
luas persegi panjang pada sumbu-sumbunya.
TES F OR M AT IF 2
1) Titik A(-3, -5) terletak pada hiperbola yang salah satu titik apinya F(-2, -
3) dan garis arah yang bersesuaian dengan titik api ini adalah x + 1 = 0.
Persamaan hiperbola yang memenuhi syarat di atas adalah ….
A. x2 – 4y2 – 14x – 40y + 131 = 0
B. –x2 + 4y2 + 6x + 24y + 47 = 0
x 2 y2
C.  1
1 4
(x  7)2 (y  5) 2
D.  1
80 20
5 x 2 y2
2) Agar garis y  x  p menyinggung hiperbola   1 maka
2 9 36
nilai p adalah ….
9
A.
2
B. 9
C. 5
5
D.
2
x 2 y2
3) Persamaan garis singgung pada hiperbola   1 yang tegak lurus
20 5
garis 4x + 3y – 7 = 0 adalah ….
4
A. y  x  10
3
4 10
B. y   x 
3 3
C. 3x + 4y + 10 = 0
D. 3x – 4y – 10 = 0
x 2 y2
4) Titik M pada hiperbola  1 yang terdekat ke garis
24 18
3x + 2y + 1 = 0 adalah ….
A. M (6, -3)
B. M (-6,-3)
C. M (-6, 3)
D. M (6, 3)
5) Jika garis 2x – y – 4 = 0 menyinggung hiperbola yang titik-titik apinya

F1(-3, 0) dan F2(3, 0) maka persamaan hiperbolanya adalah ….
x 2 y2
A.  1
5 4
x 2 y2
B.  1
9 4
x 2 y2
C.  1
4 5
x 2 y2
D.  1
5 9
6) Luas daerah segitiga yang dibentuk oleh asimtot-asimtot hiperbola

x 2 y2
  1 dan garis 9x + 2y – 24 = 0 adalah ….
4 9
A. 24
B. 12
 PEMA4317/MODUL 3 3.53
C. 18
D. 9
7) Titik-titik api suatu hiperbola berimpit dengan titik-titik api elips

x2 y2
  1. Jika eksentrisitas numerik e = 2 maka persamaan
25 9
hiperbolanya adalah ….
x 2 y2
A.  1
4 12
x 2 y2
B.  1
1 15
x 2 y2
C.  1
12 4
x 2 y2
D.  1
15 1
8) Persamaan hiperbola yang titik-titik apinya pada puncak-puncak elips

x2 y2
  1 dan garis-garis arahnya melalui titik-titik api dari elips ini
100 64
adalah ….
x 2 y2
A.  1
36 40
x 2 y2
B.  1
60 36
x2 y2
C.  1
100 40
x 2 y2
D.  1
60 40
9) Persamaan hiperbola yang sumbu-sumbunya berimpit dengan sumbu

koordinat dan menyinggung dua garis 5x – 6y – 16 = 0 dan
13x – 10y – 48 = 0 adalah ….
x 2 y2
A.  1
20 16
x 2 y2
B.  1
20 4
x 2 y2
C.  1
16 4
x 2 y2
D.  1
4 16
x 2 y2
10) Persamaan talibusur hiperbola   1 yang dibagi dua sama
16 4
panjang oleh titik B(6, 2) adalah ….
A. 4y – 3x + 10 = 0
B. 3y – 4x + 24 = 0
C. 3y – 3x + 6 = 0
D. 4y – 3x – 26 = 0


Jumlah Soal

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

belum dikuasai.
 PEMA4317/MODUL 3 3.55
Kegiatan Belajar 3
Parabola
P ada Kegiatan Belajar 3 ini, kita akan mempelajari parabola dan sifat-
sifatnya. Berikut ini batasan (definisi) dari parabola.
Definisi 3.5
Parabola adalah himpunan titik-titik yang berjarak sama dari suatu titik
dan suatu garis tertentu.
Berdasarkan definisi di atas, kita dapat melukis parabola dengan
menempatkan titik demi titiknya sebagai berikut:
Gambar 3.11.
Keterangan:
1. Tetapkan garis g dan titik F.
2. Buat garis melalui titik F tegak lurus g sehingga garis ini memotong
g di A.
3. Titik O pada garis AF sehingga |AO| = |OF|.
4. Dari F busurkan lingkaran dengan jari-jari r > OF.
5. Lakukan langkah d dari titik A sehingga memotong AF di B i.
6. Buat garis melalui Bi tegak lurus AF sehingga memotong busur
lingkaran pada langkah d di Ci.
7. Ci titik pada parabola.
A. PERSAMAAN STANDAR (PUNCAK) PARABOLA
Misalkan titik tertentu itu adalah titik F dan garis tertentu itu adalah garis
g. Untuk mencari persamaan parabola, kita buat sumbu X melalui F dan
tegak lurus garis g.
Misalkan perpotongan garis g dan sumbu X adalah titik A. Sumbu Y
dibuat melalui titik tengah |AF| dan tegak lurus sumbu X.
1 
Misalkan jarak |AF| = p, maka F  p, 0  dan persamaan garis g adalah
 2 
1
x   p . Misalkan T (x, y) sebarang titik pada parabola, maka berlaku
2
2
 1  1
 x  p   y  x  p.
2
|TF| = jarak T ke garis g, yaitu
 2  2
Setelah kedua ruas dikuadratkan dan dijabarkan kita memperoleh y2 = 2 xp.

Persamaan ini dipenuhi oleh setiap titik pada parabola, maka persamaan
parabola adalah y = 2 px. Persamaan ini disebut persamaan puncak parabola.
1
Titik F disebut titik api. Titik O disebut puncak parabola. Garis x   p
2
disebut garis arah atau direktriks. Sumbu X merupakan sumbu simetri dari
parabola, dan p disebut parameter parabola. Berdasarkan definisi parabola,
eksentrisitas parabola adalah e = 1.
B. PERSAMAAN PARABOLA DENGAN PUNCAK P(, )
Dengan menggunakan translasi susunan sumbu, kita dapat menjabarkan

bahwa persamaan parabola yang puncaknya P(, ) dan sumbu simetrinya
sejajar sumbu X adalah (y - )2 = 2p(x - ).
Contoh jika sumbu simetri berimpit dengan sumbu X, titik puncak
parabola berimpit dengan titik asal, tetapi parabolanya terletak di tengah
bidang sebelah kiri (Gambar 3.12) maka persamaan parabolanya adalah
y2 = -2 px.
 PEMA4317/MODUL 3 3.57
Gambar 3.12. Gambar 3.13. Gambar 3.14.
Jika sumbu simetri berimpit dengan sumbu Y, titik puncak parabola

berimpit dengan titik O dan parabolanya terletak di setengah bidang sebelah
atas (Gambar 3.13) maka persamaan parabolanya adalah x2 = 2py.
berimpit dengan titik O dan parabolanya terletak di setengah bidang sebelah
bawah (Gambar 3.14) maka persamaan parabolanya adalah x2 =  2py.
Contoh 3.11:
Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di O, sumbu simetrinya
berimpit dengan sumbu X dan parabolanya terletak di setengah bidang bagian
kiri dan melalui titik (-1, 2).
Penyelesaian:
Misalkan persamaan parabolanya y2 = – 2px.
Karena titik (–1, 2) pada parabola maka 4 = 2p atau p = 2.

Jadi persamaan parabola yang ditanyakan adalah y2 = – 4x
Contoh 3.12:
Tentukan persamaan parabola yang titik apinya F(7, 2) dan persamaan
garis arahnya x - 5 = 0.
Penyelesaian:
Misalkan titik T (x1, y1) suatu titik pada parabola.
Maka berdasarkan definisi parabola harus dipenuhi TF = jarak T ke garis

x – 5 = 0, yaitu
 x1  7 2   y1  2 2  x1  5
Kedua ruas dikuadratkan sehingga menjadi
(x1 – 7)2 + (y1 – 2)2 = (x1 - 5)2
x12  14x1  49  y12  4y1  4  x12  10x1  25
y12  4y1  4x1  28  0
Hubungan ini berlaku untuk setiap titik pada parabola.

Jadi persamaan parabola yang ditanyakan adalah y2 - 4y - 4x + 28 = 0.
C. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PARABOLA
Selanjutnya kita akan mencari persamaan garis singgung pada parabola

dengan gradien m.
Misalkan persamaan parabolanya y2 = 2px dan persamaan garis yang
gradiennya m adalah y = mx + n, dengan n parameter. Absis titik-titik potong
garis dan parabola tersebut diperoleh dari persamaan (mx + n)2 = 2px atau
m2x2 + (2mn - 2p)x + n2 = 0.
Garis akan menyinggung parabola, jika kedua titik potongnya berimpit
atau absis kedua titik potongnya sama.
Ini berarti harus dipenuhi 4 (mn – p)2 – 4 m2n2 = 0.
p
Dari persamaan ini kita memperoleh n  .
2m
Jadi persamaan garis singgung pada parabola y2 = 2px dengan gradien m
p
adalah y  mx  .
2m
Jika persamaan parabolanya (y – )2 = 2p (x – ), maka persamaan garis
p
singgung dengan gradien m adalah (y – ) = m(x  )  .
2m
Berikut ini akan dicari persamaan garis singgung pada parabola y2 = 2px
di titik singgung T(x1, y1). Misalkan persamaan garis singgung y = mx + n.
Maka absis titik singgungnya dapat diperoleh dari persamaan
(mx + n)2 = 2px atau m2x2 + (2mn - 2p)x + n2 = 0. Karena hanya ada satu
titik singgung maka absisnya adalah
 PEMA4317/MODUL 3 3.59
(2mn  2p) p  mn
x1  2
 ……………………………… (i)
2m m2
dan ordinatnya adalah
 p  mn  p
y1  m  n …………………….………… (ii)
 m 2
 m
p
Jadi gradien garis singgungnya adalah m  .
y1
y1
Dari persamaan (i) dan (ii) dan y12  2px1 , kita memperoleh n .
2
Jadi persamaan garis singgung pada parabola y2 = 2px di T (x1, y1) adalah
p y y2
y x  1 atau y1 y  px  1 atau y1y = p (x + x1).
y1 2 2
Ternyata persamaan garis singgung dapat diperoleh dengan aturan Joachim
Sthal.
Jika persamaan parabolanya (y  )2 = 2p (x  ), maka persamaan
garis singgung di T (x1, y1) adalah (y1  )(y  ) = p(x + x1  2).
p
Karena gradien garis singgung di T (x1, y1) adalah maka gradien
y1
 y1
garis normalnya adalah . Jadi persamaan garis normal di T (x1, y1)
p
adalah
 y1
y  y1   x  x1 
p
Sekarang kita akan mencari persamaan garis singgung pada parabola

y2 = 2px yang melalui T (x1, y1) di luar parabola.
Misalkan titik singgungnya S (x0, y0). Maka persamaan garis singgung di
S adalah y0y = p (x + x0). Karena garis singgung ini melalui titik T (xl, y1)
maka harus memenuhi y0 yl = p (x1 + x0) …………………………… (iii)
Karena (x0, y0) pada parabola, maka y02  2 px 0 ……………… (iv)
Dari persamaan (iii) dan (iv) dapat dicari  x 0 , y0  sehingga diperoleh
juga persamaan garis singgung yang melalui titik T di luar parabola.
Contoh 3.13:
Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik T (-2, -3) pada
parabola y2 = 8x.
Penyelesaian:
Misalkan titik singgungnya S  x 0 , y0  . Maka persamaan garis singgung
di S adalah y0y = 4 (x + x0). Karena titik T (-2, -3) pada garis singgung, maka
harus memenuhi - 3y0 = 4 (-2 + x0) atau 4x 0 + 3y0 - 8 = 0.
1 2
Karena S pada parabola maka y02  8x 0 atau x 0  y0 .
8
1 
Berarti, 4  y02   3y0  8  0 atau y02  6y0  16  0.
8 
Jadi y0 = -8 atau y0 = 2.
1
Untuk y0 = -8 diperoleh x0 = 8 dan untuk y0 = 2 diperoleh x 0 
.
2
Jadi persamaan garis singgung di Sl (8, -8) adalah -8y = 4 (x + 8) atau
x + 2y + 8 = 0.
1   1
Persamaan garis singgung di S2   , 2  adalah 2y  4  x   atau
2   2
2x  y  1  0.
Contoh 3.14
Tentukan titik A pada parabola y2 = 8x yang terdekat dengan garis
2x + 2y - 3 = 0.
Penyelesaian
Gradien garis 2x + 2y - 3 = 0 adalah m = -1. Titik A yang dicari adalah
titik singgung dari garis singgung pada parabola yang sejajar dengan garis
2x + 2y - 3 = 0. Persamaan garis singgung pada parabola yang gradiennya
m =  1 adalah y =  x  2. Absis titik potong garis singgung dan parabola
harus memenuhi (-x - 2)2 = 8x atau (x - 2)2 = 0, berarti x = 2 dan
y =  2  2 =  4.
Jadi titik singgung A (2,  4).
Titik A (2,  4) ini merupakan titik pada parabola y2 = 8x yang terdekat
dengan garis 2x + 2y - 3 = 0.
 PEMA4317/MODUL 3 3.61
Misalkan persamaan parabola y2 = 2px. Titik-titik S (xl, y1) dan T (x2, y2)
merupakan titik-titik singgung dari garis-garis singgung yang ditarik dari titik
P (x0, y0) di luar parabola. Persamaan garis singgung di S dan di T adalah
berturut-turut
yly = p (x + x1) dan y2y = p (x + x2).
Karena garis-garis singgung tersebut melalui P maka berlaku
y1y0  p(x 0  x1 ) dan y2 y0  p(x 0  x 2 ).
Ini berarti titik-titik S dan T memenuhi persamaan y0 y  p(x  x 0 ).
Persamaan ini disebut persamaan garis kutub dari P terhadap parabola
y2 = 2px.
Jika P pada parabola, maka garis kutub menjadi garis singgung.
Jika P di luar parabola, maka garis kutub menjadi talibusur singgung.
Jika P di dalam parabola, maka garis kutub tidak memotong parabola.
Selanjutnya akan kita tinjau sifat utama dari garis singgung pada
parabola.
Sifat Utama Garis Singgung

Garis singgung di suatu titik pada parabola membagi dua sama besar
sudut antara garis yang menghubungkan titik singgung dengan titik api dan
garis yang melalui titik singgung sejajar dengan sumbu X.
Bukti
Misalkan persamaan parabola y2 = 2px dan titik singgungnya T (x1, y1).
Gambar 3.15.
p
Persamaan garis singgung di T adalah y1y  p(x  x1 ). Jadi tg   .
y1
Perhatikan Gambar 3.l5
y1 2y1
tg α = 
1 p
1 2x
x p
2
BTF    
2y1 p

tg   tg  2x1  p y1
tg       
1  tg  tg  2y1 p
1 .
2x1  p y1
p(2x1  p) p
 
y1 (2x1  p) y1
Jadi, tg  = tg(  ).

Berarti  =    atau TBF = BTF
Karena AT // BF maka ATB = TBF
Jadi, ATB = BTF atau garis singgung di suatu titik pada parabola
membagi dua sama besar sudut antara garis yang menghubungkan titik
singgung dengan titik api dan garis yang melalui titik singgung sejajar
dengan sumbu X.
Berikut ini kita akan mencari persamaan tempat kedudukan titik-titik
yang memenuhi syarat-syarat tertentu.
a. Akan dicari tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur yang
sejajar dengan garis yang gradiennya m.
Misalkan persamaan parabola y2 = 2px dan persamaan talibusur-
talibusurnya y = mx + n, dengan n parameter. Absis titik potong parabola
dan talibusur memenuhi persamaan (m  n)2  2px atau
m2 x 2  (2mn  2p)x  n 2  0.
(2mn  2p)  0 2(p  mn)

Berarti x1  x 2   .
m2 m2
x1  x 2 p  mn
Jadi absis titik tengahnya x T   .
2 m2
 PEMA4317/MODUL 3 3.63
dan yT  mxT  n atau n  yT  mx T .

p  m(yT  mx T )
Berarti, x T  2
atau m2 x T  p  myT  m2 x T .
m
p
Jadi, yT  .
m
Dengan menjalankan koordinat titik T kita memperoleh persamaan
tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur yang sejajar
p
dengan garis yang gradiennya m adalah y  .
m
Persamaan ini adalah persamaan garis yang sejajar sumbu X.
b. Akan dicari persamaan tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis

singgung pada parabola yang tegak lurus sesamanya.
Misalkan persamaan parabola y2 = 2px.

p
Persamaan garis singgung dengan gradien m adalah y  mx  .
2m
Persamaan garis singgung yang tegak lurus garis singgung di atas adalah
1 mp
y x .
m 2
Absis titik potong kedua garis singgung di atas harus memenuhi

p 1 mp
mx   x
2m m 2
 1   1 p
atau  m   x    m  
 m  m 2
1
Berarti x   p.
2
Jadi persamaan tempat kedudukan titik-titik potong dari garis-garis
singgung pada hiperbola yang tegak lurus sesamanya adalah garis
1
x   p.
2
Persamaan ini merupakan persamaan garis arah parabola disebut juga
garis orthoptis dari Monge.
c. Akan dicari persamaan tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis

yang melalui titik api dan tegak lurus garis-garis singgung pada parabola.
1 
Misalkan persamaan parabola y2 = 2px, maka titik apinya F  p, 0  .
 2 
Persamaan garis singgung yang gradiennya m adalah
p
y  mx  .
2m
Persamaan garis melalui F dan tegak lurus garis singgung tersebut adalah
1  1 
y    x  p .
m 2 
Dari kedua persamaan tersebut kita memperoleh
p 1 1   1
mx     x  p  atau  m   x  0.
2m m 2   m 
Berarti x = 0.
Jadi tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis singgung yang

melalui titik api dan tegak lurus garis-garis singgung pada parabola
adalah garis x = 0 atau sumbu Y. Garis ini juga disebut garis titik kaki.
LAT IH A N

1) Tentukan titik api dan persamaan garis arah parabola y2 = 24x!

2) Carilah persamaan garis yang menghubungkan titik M dan titik api
parabola y2 = 20x, jika absis titik M adalah 7!
3) Dari titik A (5, 9) dibuat garis singgung pada parabola y2 = 5x.
Tentukan persamaan talibusur yang menghubungkan titik-titik
singgungnya!
4) Tentukan nilai k sehingga garis y = kx + 2 menyinggung parabola
y2 = 4x!
5) Diketahui puncak parabola adalah A (6, -3) dan persamaan garis arahnya
3x - 5y + 1 = 0. Tentukan titik api dari parabola!
 PEMA4317/MODUL 3 3.65
Jika Anda menemui kesulitan, Anda dapat mengikuti penyelesaian

berikut ini.
1) Persamaan parabola y2 = 24x. Berarti p = 12.
Jadi koordinat titik apinya F (6, 0) dan persamaan garis arah parabola
x = -6.
1 
2) Persamaan parabola y2 = 2x. Berarti p = 1 dan F  , 0  .
2 
Karena titik M pada parabola dan absisnya 7, maka ordinat titik M
adalah y   14. Berarti Ml (7, 14 ) dan M2 (7, - 14 ).
1
x
y 2 atau
Persamaan garis Ml F adalah 
14 1
7
2
13y  2 14x  14
dan persamaan garis M2F adalah
1
x
y 2 atau 13y   2 14x  14

 14 7  1
2
3) Persamaan talibusur yang menghubungkan titik-titik singgungnya adalah
persamaan garis kutub dari A terhadap parabola, yaitu
5
9y   x  5 atau 18y  5x  25.
2
4) Misalkan S (x1, y1) titik singgung pada parabola.
Maka persamaan garis singgung di S adalah y1y  2(x  x1 ) atau
2x 2x1
y 
y1 y1
Agar garis y = kx + 2 menyinggung parabola maka harus dipenuhi
2 2x1
 k dan  2 . Berarti x1 = y1.
y1 y1
1
Karena S pada parabola dan x1 = y1 maka y1= 4. Jadi k = .
2
5) Titik api parabola terletak pada garis yang melalui puncak parabola
tegak lurus garis arah dan jarak puncak ke titik api sama dengan jarak
puncak ke garis arah.
18  15  1
Jarak A ke garis arah adalah d   34
9  25
Persamaan garis melalui A dan tegak lurus garis arah adalah

5 5
y  3   (x  6) atau y   x  7
3 3
Misalkan F (x1, y1) titik api parabola.
5
Maka y1   x1  7 dan AF   x1  6    y1  3  34.
2 2
3
2
5
Berarti  x1  6 2   
x1  7  3   34.
 3 
Setelah kedua ruas dikuadratkan dan dijabarkan kita memperoleh
x12  12x1  27  0
Jadi x1 = 9 atau x1 = 3
Untuk x1 = 9 diperoleh y1 = -8 Jadi C (9, -8)
Untuk x1 = 3 diperoleh y1 = 2 Jadi D(3, 2)
Karena titik D (3, 2) terletak pada garis arah 3x - 5y + 1 = 0.

Maka titik apinya F (9, -8).
R A NG KU M AN
Definisi
Parabola adalah tempat kedudukan titik-titik yang bergerak sama
dari suatu titik dan suatu garis tertentu. Titik tertentu itu disebut titik api
dan garis tertentu itu disebut garis-garis arah (direktriks).
Persamaan puncak parabola adalah y2 = 2 px.
Titik O(0, 0) adalah puncak parabola.
1 
F  p, 0  adalah titik api.
2 
 PEMA4317/MODUL 3 3.67
1
Garis x   p adalah garis arah (direktriks).
2
p disebut parameter parabola.
Eksentrisitas numerik parabola adalah e = 1.
Untuk parabola dengan puncak P(, ) dan sumbu simetrinya
sejajar sumbu X, persamaannya adalah (  )2 = 2p(x  ).
Jika sumbu simetri berimpit dengan sumbu X, titik puncak parabola
berimpit dengan titik asal dan parabolanya terletak pada setengah bidang
sebelah kiri sumbu Y, maka persamaan parabolanya y2 =  2px.
berimpit dengan titik O dan parabolanya terletak pada setengah bidang
sebelah atas sumbu X, maka persamaan parabolanya x2 = 2py.
berimpit dengan titik O dan parabolanya terletak pada setengah bidang
sebelah bawah sumbu X, maka persamaan parabolanya x2 = -2py.
Persamaan garis singgung pada parabola (y  )2 = 2p(x  ).

a) dengan gradien m adalah
p
(y  ) = m(x  ) +
2m
b) dengan titik singgung T(x1, y1) adalah
(y1 - )(y - ) = p(x + x1 - 2)
Persamaan garis kutub dari P (x1, y1) terhadap parabola y2 = 2px

adalah y1y = p(x + x1).
Sifat utama garis singgung

Garis singgung di suatu titik pada parabola membagi dua sama
besar sudut antara garis yang menghubungkan titik singgung dengan
titik api dan garis yang melalui titik singgung sejajar dengan sumbu X.
Tempat kedudukan titik-titik tengah talibusur-talibusur pada
parabola y2 = 2px yang sejajar dengan garis yang gradiennya m adalah
p
suatu garis yang sejajar sumbu X dengan persamaan y  .
m
Tempat kedudukan titik potong garis-garis singgung pada parabola
y2 = 2px yang saling tegak lurus adalah suatu garis dengan persamaan
1
x   p.
2
Persamaan ini merupakan persamaan garis arah parabola dan

disebut juga garis orthoptis dari Monge.
Tempat kedudukan titik-titik potong garis-garis yang melalui titik
api dan tegak lurus garis singgung pada parabola adalah garis x = 0 atau
sumbu Y. Garis ini disebut juga garis titik kaki.
TES F OR M AT IF 3
1) Persamaan parabola dengan puncak titik asal, simetris terhadap OX dan

melalui titik A (9, 6) adalah ….
A. x2 = 4y
B. y2 = 4x
C. y2 = 2x
D. x2 = 2y
2) Persamaan parabola yang puncaknya O, terletak di tengah-tengah bidang

1
atas, simetris terhadap OY, dan parameternya p = adalah ....
4
A. x2 = y
B. y2 = 2x
1
C. x2 = y
2
1
D. y2 = x
2
3) Dari titik api parabola y2 = 12x dipancarkan sinar yang membentuk sudut
3
lancip  (tg  = ) dengan sumbu X positif. Persamaan garis yang
4
dilalui sinar pantul tersebut adalah ....
A. y = 2
B. x = 18
C. x = 2
D. y = 18
 PEMA4317/MODUL 3 3.69
4) Persamaan garis singgung pada parabola y2 = 6x yang tegak lurus garis

1
y = x + 2 adalah ….
3
1
A. y =  3x 
2
B. y =  3x  1
1 9
C. y = x 
3 2
1 9
D. y =  x 
3 2
5) Dari titik A (  1, 2) dibuat garis-garis singgung pada parabola y2 = 10x.

Persamaan garis yang menghubungkan titik-titik singgungnya adalah ....
5
A. y =  2x 
4
1
B. y =  x  5
2
C.  y = 2x + 2
D. 2y = 5x - 5
6) Persamaan parabola yang titik apinya F (4, 3) dan garis arahnya y + 1 =

0 adalah ....
A. y2 = 8x
B. x2 = 2x
C. 8y = x2  8x + 24
1 1
D. y = x 2  x  3
8 4
7) Titik-titik pada parabola y2 = 16x yang jaraknya 13 dari titik api

adalah ....
A. Ml (3,-12) dan M2 (3,12)
B. Ml (12, 9) dan M2 (-12, 9)
C. M1 (9, 13) dan M2 (9, -13)
D. M1 (9,12) dan M2 (9, -12)
8) Titik M pada parabola y2 = 64x yang terdekat dengan garis 4x + 3y -14 =

0 adalah ...
A. M (3, -16)
B. M (9, -24)
C. M (9, 0)
D. M (3, 16)
9) Dari titik P (-3, 12) dibuat garis singgung pada parabola y2 = 10x. Jarak
titik P ke garis yang menghubungkan titik-titik singgung tersebut
adalah ....
A. 174
1
B. 11
13
5
C. 13
13
7
D. 11
13
10) Persamaan parabola yang puncaknya adalah A (-2, -1) dan persamaan
garis arahnya x + 2y – 1 = 0 adalah ....
A. y2 + 34y - 4xy + 4x2+ 32x + 89 = 0
B. y2 + 34y + 4x2+ 32x + 89 = 0
C. y2 = - 4x2 - 32x - 89
D. 4x2 + 32x + 34y + 89 = 0


Jumlah Soal

80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang
 PEMA4317/MODUL 3 3.71

belum dikuasai.
Tes Formatif 1
1) C Gunakan rumus persamaan garis kutub dari suatu titik.
2) A Gunakan rumus garis singgung yang gradiennya m.
3) B Gunakan rumus garis singgung yang gradiennya m.
4) D Gunakan rumus garis-garis tengah sekawan.
5) B Gunakan sifat utama garis singgung pada elips.
6) D Gunakan titik-titik api dan titik-titik ujung sumbu pendek dari elips.
7) A Gunakan definisi 3.2.
8) B Tentukan pusat elips, sumbu panjang dan sumbu pendeknya.
9) C Gunakan garis persamaan garis kutub dari suatu titik kemudian
hitung jarak dari titik ke garis kutub tersebut.
10) A Gunakan rumus garis singgung yang panjangnya gradiennya m.
Tes Formatif 2
1) B Gunakan definisi 3.4.
5
2) A Gunakan rumus garis singgung yang gradiennya m = .
2
3
3) D Gunakan rumus garis singgung yang gradiennya m = .
4
4) C Cari titik singgung dari garis singgung yang sejajar garis
3x + 2y + 1 = 0.
5) A Pusat hiperbola di O dan sumbu-sumbu simetrinya berimpit dengan
sumbu-sumbu koordinat. Carilah a dan b dari garis singgung
2x - y - 4 = 0.
6) B Carilah persamaan asimtot-asimtotnya, kemudian carilah
perpotongan asimtot tersebut dengan garis 9x + 2y – 24 = 0.
7) A Tentukan titik-titik api hiperbola, kemudian carilah a dan b dari
hubungan c2 = a2 + b2 dan e = 2.
8) D Carilah c dari puncak-puncak elips dan carilah garis-garis arahnya.
a2
Carilah a dari rumus garis arah x =  kemudian carilah b dari
c
hubungan c2 = a2 + b2.
 PEMA4317/MODUL 3 3.73
x2 y2
9) C Persamaan hiperbola berbentuk 2
  1 dan a, b dicari dari
a b2
5 13
persamaan garis singgung yang gradiennya m1  dan m2  .
6 10
10) A Gunakan rumus garis-garis tengah sekawan.
Tes Formatif 3
1) B Substitusikan A (9, 6) ke dalam rumus persamaan parabola.
1
2) C Substitusikan p = ke dalam rumus persamaan parabola.
4
3) D Gunakan sifat utama garis singgung pada parabola.
4) A Gunakan rumus garis singgung yang gradiennya m = -3.
5) D Gunakan rumus garis kutub dari titik A.
6) C Gunakan definisi 3.5.
7) D Carilah titik api parabola kemudian gunakan rumus jarak dua titik.
8) B Carilah titik singgung dari garis singgung yang sejajar garis
4x + 3y - 14 = 0.
9) C Carilah garis kutub dari P terhadap parabola, kemudian carilah jarak
P ke garis kutub tersebut.
10) A Gunakan definisi 3.5 setelah mendapatkan titik apinya.
Daftar Pustaka
Kletenic D. (TT). Problems in Analytic Geometry. Moscow: Peace Publisher.
Moeharti. (1974). Ilmu Ukur Analitik Bidang II. Yogyakarta. FKIE IKIP
Yogyakarta.
Edwin J. Purcell, I Nyoman Susila, dkk. (1987). Kalkulus dan Geometri

Analitik Jilid 2. Jakarta: Penerbit Erlangga.

GEOMETRI ANALITIK BIDANG RUANG-1-174 - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GEOMETRI ANALITIK BIDANG RUANG-1-174 - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hak Cipta  dan Hak Penerbitan diliondungi Undang-undang ada pada

Universitas Terbuka - Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Dilarang mengutip sebagian ataupun seluruh buku ini

Penulis : Drs. Sukirman, M.Pd.

Desain Cover & Ilustrator : Anggiat Mangapul

TINJAUAN MATA KULIAH ..…...………………………………….. ix

Modul 1: SISTEM KOORDINAT KARTESIAN TEGAK LURUS

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 1.33

Modul 2: GARIS LURUS (LANJUTAN) DAN LINGKARAN …. 2.1

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 2.46

Modul 3: ELIPS, HIPERBOLA, DAN PARABOLA …………….. 3.1

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 3.72

Modul 4: TRANSFORMASI SUSUNAN SUMBU ……………… 4.1

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 4.38

Modul 5: KOORDINAT DAN PERSAMAAN KUTUB ………… 5.1

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 5.45

Modul 6: PERSAMAAN PARAMETRIK DAN VEKTOR PADA

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 6.46

Modul 7: KOORDINAT KARTESIUS, VEKTOR, DAN

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 7.42

Modul 8: PERSAMAAN GARIS LURUS DAN BOLA …………. 8.1

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 8.42

Modul 9: ELIPSOIDA, HIPERBOLOIDA, DAN

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 9.51

Tinjauan Mata Kuliah

G eometri Analitik merupakan suatu bidang studi dari hasil perkawinan

dan persamaan Kartesiusnya. Satu hal yang menarik adalah penerapan

Urutan modul-modul itu sebagai berikut.

2. Bacalah dengan saksama uraian materi dan contoh-contohnya serta

3. Kerjakanlah soal-soal latihan dengan tidak melihat lebih dulu petunjuk

4. Kerjakanlah tes formatif dengan tidak melihat kuncinya lebih dulu,

5. Bentuklah kelompok kecil dengan teman-teman Anda dan jadwal rutin

Keterangan Peta Kompetensi

Tujuan Umum Mata Kuliah: dapat menumbuhkan pola berpikir

1. dapat menjelaskan pengertian sistem koordinat kartesian.

24. dapat merumuskan persamaan parabola.

52. dapat menjelaskan pengertian vektor dalam ruang dimensi tiga.

75. dapat merumuskan persamaan standar bola.

Sistem Koordinat Kartesian Tegak

Drs. Sukirman, M.Pd.

D alam Modul Pertama ini, kita akan membahas tentang Sistem

Selanjutnya, agar Anda berhasil dengan baik dalam mempelajari semua

Selamat belajar, semoga berhasil!

Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus

Sedangkan dari titik O ke bawah dikatakan sebagai arah negatif (sumbu

Misalkan P adalah sebuah titik sembarang

Selanjutnya, perhatikan Gambar 1.5. Pada

menyatakan 4 satuan panjang ke kiri dari sumbu Y dan 5 satuan panjang ke

pemadanan (korespondensi) satu-satu antara titik pada bidang dengan

Jarak Dua Titik Pada Bidang Datar

Gambar 1.7. Gambar 1.8.

Dari Gambar 1.8, dapat ditentukan bahwa panjang ruas garis

Selanjutnya, perhatikanlah masalah berikut: Misalkan diketahui dua titik

Dari uraian di atas, dapatlah disimpulkan bahwa koordinat tengah sebuah

Dengan cara yang sama seperti langkah di atas (melakukan

sedemikian sehingga |PT| : |TQ| = m : n, maka absis dan ordinat titik T

nx1 + mx 2 3.4 + 1.8 20

Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas,

1) Gambarlah sepasang sumbu koordinat dan gambarlah titik-titik dengan

Petunjuk Jawaban Latihan

Apabila Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal-soal latihan

1) Gambarlah untuk titik-titik lainnya!

2) Gambarlah sumbu-sumbu koordinat lebih dulu, kemudian gambarlah