RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - MODEL DARING

Nama Sekolah : SMK Swasta Harapan Kelas / Semester : X / I (Gasal)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok :Pengertian,ciri-ciri dan struktur biografi

A.Tujuan Pembelajaran
1.Memahami ciriteks biografi berdasarkan isinya
2.Memahami struktur teks biografi
3.Memahami pola penyajian karaakter unggul dalam teks biografi
4.Memahami cara meneladani
5.Memahami karakter unggul tokoh dalam biografi dengan teks eksposisi
6.Memahami pokok-pokok informasi dalam teks biografi
7.Memahami kaidah bahasa teks biografi

1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Melalui E-Learning/Google Form/Google Classrome/Google Meet/WA Group:
1) Guru memberi salam dan mengajak berdo’a sebelum pembelajaran dimulai melalui Google Meet;
2) Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan memberikan link presensi pada Google Form;
3) Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi kesehatan;
4) Guru memberi apersepsi tentang pengertian,ciri-ciri dan struktur biografi melalui Google meet dan
memberikan tayangan video pada link youtube mengenai pengertian,ciri-ciri dan struktur biografi
5) Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai pada sub bab mengenai pokok-pokok informasi dalam teks
biografi
6) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi mengenai pengertian,ciri-ciri dan struktur biografi
7) Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti (Sintaks Model Pembelajaran)
Melalui E-Learning/Google Form/ Google Classrome/Google Meet/WA Group

Sintaks Aktivitas
Orientasi peserta didik pada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan (stimulus) mengenai pengertian,ciri-ciri dan
masalah (15 menit) stuktur biografi untuk memusatkan perhatian pada materi yang akan dipelajari dengan cara
mengamati video tayangan di youtube, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb yang berhubungan dengan pola penyajian karakter unggul dalam teks biografi
Mengorganisasi peserta  Peserta didik mengidentifikasi ilustrasi tersebut;
didik (20 menit)  Pada kegiatan ini diharapkan muncul pertanyaan-pertanyaan kritis dari peserta
didik/guru, antara lain: Bagaimana cara meahami struktur dalm biografi? Bagaimana cara
karakter unggul dalam teks biografi?
Membimbing penyelidikan Peserta didik dibimbing guru dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi ilustrasi
individu/kelompok tersebut dengan studi literasi melalui buku, modul dan internet. Kegiatan diskusi
(45 menit) kelompok dilakukan melalui WA Group
Mengembangkan dan Peserta didik memilih informasi yang diperlukan pada ilustrasi dan menemukan pokok-pokok
menyajikan hasil karya informasi dalam teks biografi.
(50 menit) Menyampaikan hasil diskusi kelompok melalui Google Meet.
Menganalisis dan Peserta didik mengevaluasi aspek makna dan strukturdalam teks biografi. Hasil analisis
mengevaluasi proses peserta didik dievaluasi dan diberi masukan oleh guru
pemecahan masalah
(60 menit)
c. Kegiatan Penutup (20 menit)
Melalui E-Learning/ Google Classrome/Google Meet/WA Group:
1) Memfasilitasi peserta didik untuk menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan;
2) Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya pada WA Group
3) Berdo’a bersama dan memberi salam.
2. Penilaian (Terlampir)
a. Sikap : Lembar Observasi c. Keterampilan : Proses/Kinerja
b. Pengetahuan : Tes Tulis, Lisan, Penugasan

Padangsidimpuan,
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Swasta Harapan Padangsidimpuan

SHANDRA DEWI,S.Pd PUTRI ANANDA LUBIS,S.Pd

NIP. - NIP. -