Modul Ipas Kelas IV Ganjil Fix

Modul Pembelajaran Tematik IPAS
Kelas IV Semester Ganjil
CAPAIAN PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEMESTER I

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi
Peserta didik mengidentifikasi Gaya dan Gerak Gaya dan Gerak
keterkaitan antara --
pengetahuan-pengetahuan Gaya dan Sifatnya
yang baru saja diperoleh serta 1. Peserta mampu
mencari tahu bagaimana mengidentifikasi gaya
konsep-konsep Ilmu dan gerak
Pengetahuan Alam dan Sosial Macam Gaya
berkaitan satu sama lain yang 1. Peserta didik mampu
ada di lingkungan sekitar mengetahui macam
dalam kehidupan sehari-hari. beserta contohnya di
Penguasaan peserta didik kehidupan sehari-hari
terhadap materi yang sedang Hubungan Gaya dan Gerak
dipelajari ditunjukkan dengan 1. Peserta didik mampu
menyelesaikan tantangan mengaitkan hubungan
yang dihadapi dalam gaya dan gerak
kehidupan sehari-hari. Proyek Kerja Materi Gaya
Selanjutnya peserta didik dan Gerak
mengusulkan ide/menalar, 1. Peserta mampu
melakukan mengidentifikasi gaya
investigasi/penyelidikan/ dan gerak melalui
percobaan, proyek kerja.
mengomunikasikan, Perubahan Wujud Zat Perubahan Wujud Zat
menyimpulkan, merefleksikan, --
mengaplikasikan dan Massa dan Volume
melakukan tindak lanjut dari 1. Peserta didik mampu
proses inkuiri yang sudah mengenali materi dan
dilakukannya. karakteristiknya
2. Mempelajari
karakteristik wujud zat/
materi
Wujud Materi
1. Peserta didik mampu
mengetahui
karakteristik wujud
benda
2. Peserta didik
mengidentifikasi sifat
dan karakteristik
wujud benda
Wujud Benda Berubah
1. Siswa mampu
mengidentifikasi wujud
zat bisa berubah dari
padat, cair, dan gas
2. Siswa mampu
menjelaskan
1
perubahan wujud
benda yang berubah
3. Siswa mampu
menjelaskan peran
energi dalam
perubahan wujud zat
Proyek Belajar dengan
Materi Perubahan Wujud
Benda
1. Memanfaatkan konsep
dasar perubahan
wujud zat untuk
menghadapi
tantangan yang
dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.
Siklus Hidup Hewan Siklus Hidup Hewan
--
Daur Hidup Hewan di
Sekitar Kita
1. Siswa mampu
mengidentifikasi dan
menjelaskan daur
hidup hewan
2. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis dan
ametamorfosis pada
daur hidup hewan
3. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna.
Daur Hidup Hewan
Metamorfosis Sempurna
dan Tidak Sempurna
1. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna pada daur
hidup hewan
2
2. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna
3. Siswa mampu
menyebutkan contoh
hewan yang
mengalami
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna.
Mind Map of Metamorfosis
1. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna pada daur
hidup hewan
2. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna
3. Siswa mampu
menyebutkan contoh
hewan yang
mengalami
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna.
Aku Bisa Menjelaskan Daur
Hidup
1. Siswa mampu
menjelaskan daur
hidup hewan
2. Siswa mampu
menjelaskan
perbedaan
metamorfosis
sempurna dan tidak
sempurna
Siklus Hidup Tumbuhan Siklus Hidup Tumbuhan
3
--
Bagian Tumbuhan dan
Fungsi
1. Mengidentifikasi
bagian tubuh
tumbuhan dan
mendeskripsikan
fungsinya.
Fotosintesis, Proses Paling
Penting di Bumi
1. Mendeskripsikan
proses fotosintesis
dan mengaitkan
pentingnya proses ini
bagi makhluk hidup.
Perkembangbiakan
Tumbuhan
1. Peserta didik
mengetahui tumbuhan
berkembang biak
2. Peserta didik dapat
menyampaikan cara
tumbuhan
menyebarkan bijinya
Materi Perkembangbiakan
Tumbuhan
1. Membuat bagan siklus
hidup tumbuhan
berdasarkan hasil
pengamatan.
Sumber dan bentuk energi Sumber dan bentuk energi
dan perubahan bentuk dan perubahan bentuk energi
energi
--
Sumber Energi
1. Siswa mampu
menjelaskan macam-
macam sumber energi
panas
2. Siswa mampu
menjelaskan sifat-sifat
energi panas
3. Siswa mampu
menjelaskan kegiatan
sehai-hari yang
menunjukkan
4
penggunaan energi
panas
Energi Bunyi
1. Siswa mampu
menjelaskan macam-
macam sumber energi
bunyi
Pemanfaatan Energi Bunyi
1. Siswa mampu
menjelaskan kegiatan
sehari-hari yang
menunjukkan manfaat
energi bunyi
Perubahan Bentuk Energi
1. Siswa mampu
mengidentifikasi
macam-macam
bentuk energi
2. Siswa mampu
menjelaskan
perubahan bentuk
energi
3. Siswa mampu
menjelaskan
pemanfaatan sumber
energi alternatif dalam
kehidupan sehari-hari
Ragam Bentang Alam Ragam Bentang Alam
--
Kenampakan Alam
1. Siswa mampu
menjelaskan
pengertian
kenampakan alam
Sumber Daya Alam
Indonesia
1. Siswa mampu
menjelaskan macam-
macam kenampakan
alam
Upaya Menjaga Sumber
Daya Alam Indonesia
1. Siswa mampu
menjelaskan
pemanfaatan
kenampakan alam
5
dalam kehidupan
manusia.
6
TEMA 1
THE POWER OF
FRIENDSHIP
Materi: Gaya dan Gerak
7
Gaya dan Sifatnya
1. Peserta mampu mengidentifikasi gaya dan gerak
Ananda tercinta, sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, mari kita lihat dengan
seksama gambar berikut ini!
Sumber: diambil dari berbagai sumber
Setelah mengamati gambar di atas, sekarang silahkan ananda semua silakan membuat 3
pertanyaan dengan memilih salah satu kata tanya berikut (apa, mengapa, bagaimana, siapa,
di mana, dan kapan)! Silakan di tulis di kolom chat, ya!
Misalnya:
Apa yang terjadi jika mobil didorong?
Mengapa tanah liat bisa berubah bentuk seperti pada gambar?
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu bahwa gaya bisa kita temui dan gunakan dalam
kehidupan sehari-hari. Banyak kegiatan manusia yang melibatkan gaya
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari gaya dan sifat-sifatnya,
Yuk kita simak video berikut ini!
8
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=ExWtdYxy2YY&ab_channel=N3House
Berdasarkan penjelasan dalam video di atas, kita bisa mendapatkan informasi tentang gaya
dan sifatnya yang ternyata setiap hari kita menggunakan gaya dalam beraktivitas.
Yuk, kita lengkapi hasil investigasi di atas dengan mengisi kelengkapan informasi di bawah
ini! Untuk melengkapi jawabannya, kalian bisa memutar kembali video di atas atau dengan
membaca rangkuman yang sudah disediakan!
Ananda hebat semua, untuk itu coba sekarang kalian buatlah mind mapping untuk meringkas
apa yang kalian pahami dan ketahui mengenai gaya dan sifatnya menurut video di atas
9
Dari kegiatan belajar hari ini, aku bisa:

1. Menyebutkan dan menjelasakan pengertian gaya
2. Menjelaskan sifat-sifat gaya
3. Menjelaskan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari
GAYA DAN SIFATNYA
A. Gaya
Tahukah kamu kalau dalam sehari-hari kita sering melakukan kegiatan yang berhubungan
dengan gaya. Misalnya pada saat kita menendang bola, membuka dan menutup pintu,
mengayun sepeda itu berarti kita sudah melakukan gaya yang berupa tarikan atau dorongan.
Gerakan menarik atau mendorong yang menyebabkan benda bergerak disebut sebagai gaya.
Tidak hanya itu, selain gaya dapat menyebabkan benda bergerak, gaya juga dapat merubah
bentuk benda. Misalnya ketika bermain plastisin, kita suka sekali membuat bermacam-macam
bentuk benda seperti yang kita inginkan dengan cara menekan-nekan plastisin.
B. Sifat Sifat Gaya
Gaya memiliki sifat-sifat sebagai berikut.

1. Gaya menyebabkan benda diam menjadi bergerak.
Contoh: kelereng yang awalnya diam dan dapat bergerak setelah disentil, meja yang
awalnya diam dapat berpindah tempat setelah didorong dan sebagainya.
10
2. Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam

Contoh: bola yang melaju kencang akan diam setelah ditangkap oleh kiper (penjaga
gawang).
3. Gaya dapat menyebabkan benda berubah arah.

Contoh: bola pingpong atau bola kasti yang dilempar ke arah tembok akan berubah arah
setelah membentur tembok.
4. Gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat

Contoh: Mobil atau motor yang bergerak lambat akan
bertambah kecepatannya setelah digas oleh pengemudinya.
5. Gaya dapat mengubah bentuk benda

Contoh: kaleng minuman yang kosong akan penyok setelah diinjak dengan keras, plastisin
berubah bentuk jika ditekan.
11
Macam-macam Gaya
1. Peserta didik mampu mengetahui macam beserta contohnya di kehidupan sehari-hari

di mana, dan kapan)!
Ananda hebat mari kita review bersama mengenai gaya dan sifatnya yang telah kalian
ketahui di aktivitas sebelumnya! Mari baca bersama untuk mengingat kembali!
12
GAYA DAN SIFATNYA
A. Gaya
Tahukah kamu kalau dalam sehari-hari kita sering melakukan kegiatan yang berhubungan
dengan gaya. Misalnya pada saat kita menendang bola, membuka dan menutup pintu,
mengayun sepeda itu berarti kita sudah melakukan gaya yang berupa tarikan atau dorongan.
Gerakan menarik atau mendorong yang menyebabkan benda bergerak disebut sebagai gaya.
Tidak hanya itu, selain gaya dapat menyebabkan benda bergerak, gaya juga dapat merubah
bentuk benda. Misalnya ketika bermain plastisin, kita suka sekali membuat bermacam-macam
bentuk benda seperti yang kita inginkan dengan cara menekan-nekan plastisin.
B. Sifat Sifat Gaya
Gaya memiliki sifat-sifat sebagai berikut.

1. Gaya menyebabkan benda diam menjadi bergerak.
Contoh: kelereng yang awalnya diam dan dapat bergerak setelah disentil, meja yang
awalnya diam dapat berpindah tempat setelah didorong dan sebagainya.
2. Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam

Contoh: bola yang melaju kencang akan diam setelah ditangkap oleh kiper (penjaga
gawang).
3. Gaya dapat menyebabkan benda berubah arah.

Contoh: bola pingpong atau bola kasti yang dilempar ke arah tembok akan berubah arah
setelah membentur tembok.
4. Gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat

Contoh: Mobil atau motor yang bergerak lambat akan
bertambah kecepatannya setelah digas oleh pengemudinya.
13
5. Gaya dapat mengubah bentuk benda

Contoh: kaleng minuman yang kosong akan penyok setelah diinjak dengan keras, plastisin
berubah bentuk jika ditekan.
Masih ingatkan Ananda, sifat gaya itu apa saja yang telah diketahui? Nah untuk mengingat, mari
kita lakukan percobaan singkat sebagai berikut!
Alat dan bahan:
1. 3 Buku
2. Penggaris
3. Pensil
Langkah percobaan:
1. Cobalah gerakkan pensil kalian pada lantai kelas
2. Amati gerakan pensil tersebut
3. Kemudian, tumpuk 3 buku, lalu sandarkan penggaris pada buku tersebut
4. Lalu gerakkan pensil dari atas ke bawah melalui penggars yang sudah disandarkan buku.
5. Setelah mencobanya, diskusikanlah bersama pertanyaan berikut:
a. Kira-kira apa perbedaan dari kedua permukaan tersebut?
b. Sifat gaya apa saja yang telah kalian temukan pada percobaan tadi?
6. Tuliskan hasil diskusi kalian pada buku tugas masing-masing.
14
Misalnya:
Mengapa buah apel bisa jatuh ke tanah?
Mengapa paku-paku itu bisa menempel pada magnet?
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu bahwa gaya bisa kita temui dan gunakan dalam
kehidupan sehari-hari. Banyak kegiatan manusia yang melibatkan gaya
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari macam-macam gaya, Yuk
kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=SHlTrOcz1VI&ab_channel=N3House

15
Berdasarkan penjelasan dalam video di atas, kita bisa mendapatkan informasi tentang
macam-macam gaya yang ternyata setiap hari kita menggunakan gaya dalam beraktivitas.
Aktivitas sehari-hari kita memang sering melibatkan gaya. Gaya yang menghasilkan kerja
otot manusia, seperti tarikan dan dorongan yang kita lakukan saat membuka dan menutup
pintu disebut gaya otot. Tetapi sebenarnya tidak hanya otot manusia yang dapat
menghasilkan gaya.
Bacalah rangkuman materi tentang ‘Gaya dan Sifatnya’ dan ‘Macam-macam Gaya’ dengan
teliti! Lengkapilah peta konsep berikut berdasarkan informasi yang terdapat pada rangkuman
tersebut!
16
Sifat-sifat Gaya GAYA Macam-macam Gaya
Sifat 1 1. Gaya Magnet

Adalah ..............................................
...........................................................
Contoh: ...........................................................
..........................................................
Sifat 2 2. Gaya ..............
Contoh:
Sifat 3 3. Gaya ............
Contoh:
Sifat 4 4. Gaya ............
Contoh:
Sifat 5 5. Gaya ..............
Contoh:
Sifat 6 6. Gaya ..............
Contoh:
17

1. Menyebutkan dan menjelasakan pengertian gaya
2. Menjelaskan macam-macam gaya
3. Menjelaskan manfaat macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari
Macam-macam Gaya
Aktivitas sehari-hari kita memang sering melibatkan gaya. Gaya yang menghasilkan kerja otot
manusia, seperti tarikan dan dorongan yang kita lakukan saat membuka dan menutup pintu disebut
gaya otot. Tetapi sebenarnya tidak hanya otot manusia yang dapat menghasilkan gaya, berikut
adalah jenis-jenis gaya :
1. Gaya magnet
Gaya magnet adalah gaya yang dihasilkan oleh magnet.
Magnet alam adalah sejenis logam yang pertama kali
ditemukan dikota Magnesia. Magnet memiliki kekuatan
yang menarik jarum, paku, atau benda lainnya terbuat dari
besi atau baja. Kekuatan ini disebut gaya magnet.
2. Gaya listrik statis

Gaya listrik statis adalah kekuatan yang dimiliki benda yang bermuatan listrik untuk menarik
benda-benda disekitarnya. Kita dapat melakukab percobaan untuk membuktikan adanya
gaya listrik statis. Coba kalian gosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut kalian.
Siapkan juga kertas yang disobek-sobek halus. Setelah ddigosokan beulang kali pada
rambut, dekatkan penggaris pada potongan-potongan kertas. Kalian akan melihat
potongan kertas tertarik kearah penggaris. Penggaris bisa menarik potongan kertas dengan
gaya listrik statis.
18
3. Gaya Otot
Gaya otot adalah kekuatan yang dihasilkan oleh otot manusia. Gaya ini sering dilakukan
pada saat kita mengangkat beban atau sedang senam di sekolah. Apabila kita sering
melakukan olahraga maka otot mu akan bertambah besar dan kuat.
4. Gaya Gravitasi Bumi

Gaya gravitasi adalah kekuatan bumi untuk benda menarik dilain ke bawah. Bila kita
melempar benda keatas. Baik dari kertas, pensil atau benda lain maka semua benda itu
akan jatuh kebawah. Berbeda bila diluar angkasa para astronot tidak merasakan
gravitasi, akibatnya mereka akan melayang-layang bila berada diluar angkasa.
5. Gaya pegas
Gaya pegas adalah
Kekuatan yang ditimbulkan
oleh karet atau pegas yang
direnggangkan. Misalnya,
saat kamu bermain panahan,
karet mampu mendorong
anak panah terlontar dengan
cepat dan jauh.
19
6. Gaya gesek
Gaya gesek adalah bila kedua saling bergesekan, maka antara keduanya akan muncul
gaya gesek. Gaya gesek bisa menguntungkan dan merugikan. Bila kita berjalan dijalan
yang kering, antara sepatu dan jalan akan muncul gaya gesek. Gaya gesek ini membantu
kita untuk bisa berjalan. Bayangkan bila jalanan licin, makan gaya gesek akan kecil dan
kita akan kesulitan berjalan.
20
Hubungan Gaya dan Gerak
1. Peserta didik mampu mengaitkan hubungan gaya dan gerak
Misalnya:
Apa yang terjadi ketika bola ditendang?
Mengapa saat bermain layang-layang kita perlu menarik dan mengulur benangnya?
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu bahwa setiap hari kita menggunakan gaya untuk
melakukan semua aktivitas dalam kehidupan sehari-hari. Banyak kegiatan manusia yang
melibatkan gaya. Akibat dari gaya yang kita berikan bisa menyebabkan bergeraknya suatu
benda.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari hubungan gaya dan
gerak, Yuk kita simak video berikut ini!
21
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=QoJn8HSNNUs&ab_channel=RajaTutorDotCom
Berdasarkan penjelasan dalam video di atas, kita bisa mendapatkan informasi bahwa gaya
dan gerak benda saling berhubungan. Apalagi semua aktivitas kita setiap hari semua
membutuhkan gaya.
Yuk, kita lengkapi hasil investigasi di atas dengan menjawab pertanyaan di bawah ini! Untuk
melengkapi jawabannya, kalian bisa memutar kembali video di atas atau dengan membaca
rangkuman yang sudah disediakan!
Lakukan percobaan berikut ini! Buatlah laporan hasil percobaan!

Alat dan Bahan:
1. Bola pingpong atau bola jenis plastic lainnya
2. Penggaris atau meteran
3. Alat tulis
Langkah kegiatan:
1. Kegiatan ini dilakukan di dalam ruangan dengan lantai yang rata
2. Ukurlah lintasan yang sudah disediakan dengan penggaris, kemudian doronglah bola tersebut
dengan menggunakan jarimu. Pendorong dimulai dari titik nol cm.
3. Ukurlah jarak yang ditempuh bola dari titik awal hingga ketitik terakhir bola berhenti
4. Ulangilah langkah ketiga, tetapi dengan dorongan yang berbeda jenis, yakni: kuat, sedang, dan
lemah.
5. Ulangi percobaan tersebut sebanyak 3 kali agar data yang diamati akurat!
6. Tulislah data yang kamu peroleh pada tabel berikut:
Jarak
No. Dorongan
Percobaan 1 Percobaan 2 Percobaan 3 Percobaan 4
1. Lemah
2. Sedang
3. Kuat
22
Pertanyaan:
1. Kapan bola pingpong menempuh jarak lintasan paling jauh?
2. Kapan bola pingpong menempuh jarak lintasan paling pendek?
3. Dari data hasil percobaan, apa yang dapat kamu simpulkan terkait gaya (dorongan) dan gerak
benda?
Tulis jawabanmu di bawah ini!

1. Menyebutkan dan menjelasakan hubungan gaya dan gerak
2. Menjelaskan kaitannya hubungan gaya dan gerak benda
HUBUNGAN GAYA DENGAN GERAK
A. Pengertian gerak
Definisi gerak cobalah kita berlari. Pada saat berlari maka terjadi perpindahan, dimana kita
berpindah dari suatu tempat ketempat laiinya. Jadi yang dimaksud dengan gerak adalah
perpindahan posisi benda dari tempat asalnya karena adanya gaya.
Contoh gerak .gaya dapat mempengaruhi gerak sebuah benda, seperti :
1. Gerak karena gaya otot :
• Pada saat mengayuh sepeda,
• Saat berolahraga
• Saat bermain tarik tambang
2. Gerak karena gaya pegas :
• Pada saat bermain ketapel
• Bermain panahan
23
3. Gerak karena gaya mesin :

• Mobil pengeruk, berbagai mesing yang digunakaan dalam bidang industri.
B. Pembuktian bahwa gaya mempengaruhi gerak benda dapat kita lakukan melalui model
jungkat-jungkit, katapel, dan traktor pegas.
- Jungkat-jungkit
Jungkat-jungkit adalah sebuah permainan di mana papan panjang dan sempit berporos di
tengah, sehingga di saat salah satu ujungnya bergerak naik maka ujung yang lain
bergerak turun.
Gerak jungkat-jungkit dipengaruhi oleh: - berat beban, - berat kuasa, - jarak beban ke titik
tumpu, dan - jarak kuasa ke titik tumpu.
- Katapel Katapel dapat digunakan untuk melontarkan batu. Sebuah katapel biasanya
terbuat dari kayu dengan dua karet yang diikatkan kekedua sisinya.
C. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Gerak Benda

a. Luas Permukaan Benda
Benda yang permukaannya lebih luas akan jatuh lebih lambat dibanding benda yang
permukaannya sempit. Kecepatan jatuh benda dapat berbeda walaupun terbuat dari
bahan yang sama dan bobot yang sama pula. Hal ini terjadi karena luas permukaan
benda yang bergesekan dengan udara berbeda.
b. Permukaan Benda
Bentuk permukaan benda mempengaruhi gerakan benda. Semakin kasar permukaan
benda, semakin sulit benda itu menggelinding, begitu pula sebaliknya. Gesekan yang
besar antara benda dengan permukaan akan menyebabkan gerak benda lebih lambat.
Contoh adalah sepeda di jalan yang beraspal lebih mudah bergerak dibanding dijalan
yang berbatu.
c. Bentuk Benda
Bentuk benda bermacam-macam, misalnya lingkaran, segitiga, segiempat, bola, dan lain-
lain. Jika semua bentuk benda ditempatkan di ketinggian pada papan yang miring
kemudian dilepas bersama-sama, maka bentuk bola yang paling mudah menggelinding.
d. Berat Benda
Berat benda mempengaruhi gerak benda. Contohnya bola yang berat akan lebih sulit
menggelinding di tanah datar daripada bola yang ringan.
24

Materi Gaya dan Gerak
Ananda hebat semua, mari kita membuat sebuah produk yang memanfaatkan gaya. Kalian
bisa memilih untuk membuat salah satu dari produk berikut:
1. Membuat sebuah alat pelontar yang bisa melontarkan sebuah benda dengan jarak yang
jauh.
2. Membuat sebuah pesawat kertas dengan memodifikasinya pada bagian sayap pesawat
dan bentuknya.
Langkah Pengerjaan Proyek
1. Buatlah produk sesuai dengan yang kalian pilih

2. Jika kalian memiliki akses internet, maka mintalah bimbingan guru untuk membantu
mencari informasi yang berguna untuk proyek belajar kalian.
3. Jika mempunyai ide lain, silakan konsultasikan dengan guru.
4. Lakukan uji coba terlebih dahulu jika produk selesai dibuat. Kalian masih bisa
memperbaikinya jika ada kesalahan.
5. Demonstrasikan produk ini di depan teman dan guru.
Laporan Pengerjaan Proyek
1. Buatlah laporan untuk menceritakan hasil proyekmu yang berisi:

a. Judul;
b. Alat dan bahan yang digunakan;
c. Cara membuat;
d. Hasil uji coba:
e. Simpulan.
2. Jawablah pertanyaan berikut untuk membuat bagian simpulan.
a. Apa jenis gaya yang bekerja pada produk tersebut?
b. Bagaimana bentuk gaya yang terjadi (tarik atau dorong)?
c. Apa pengaruh gaya terhadap bendanya?
Refleksi Kegiatan Proyek
1. Apa pengalaman menarik yang kalian dapatkan saat membuat alat ini?
2. Apa hambatan yang kalian dapatkan saat melakukan proyek ini?
25
3. Apakah kalian merasa sudah cukup mandiri saat melakukan proyek ini? Mengapa?
(Sebutkan sikap yang menunjukan perilaku mandiri tersebut)
4. Apakah kalian sudah merasa cukup kreatif saat melakukan proyek ini? Mengapa?
(Sebutkan kreasi yang menunjukkan kreativitas tersebut)
5. Sikap apa yang akan kalian perbaiki untuk proyek selanjutnya?
26
27
TEMA 1
THE POWER OF
FRIENDSHIP
Materi: Perubahan Wujud Zat
28
Massa dan Volume
1. Peserta didik mampu mengenali materi dan karakteristiknya

2. Mempelajari karakteristik wujud zat/ materi
Ananda hebat, sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, mari kita lihat dengan
29
Alam semesta tempat kita tinggal terdiri atas banyak materi. Materi adalah segala sesuatu
punya massa dan menempati ruang. Materi ada yang berupa makhluk hidup seperti kita
(manusia), hewan-hewan, tumbuhan, jamur dan bakteri. Ada juga yang berupa makhluk tak
hidup atau yang sering kita sebut dengan benda, seperti buku, papan tulis, awan, langit,
tanah dan sebagainya.
Apa itu Massa? Kita Cari Tahu Yuk!
Untuk mengetahui apa itu massa, bisa dilakukan dengan percobaan pada timbangan.
Pelajari cara berikut dan cobalah sendiri untuk membuktikannya.
Ketika di atas timbangan tidak diletakkan apa pun, kedua timbangan akan seimbang. Namun,
ketika di salah satu timbangan diletakkan benda seperti kerikil, maka timbangan akan miring
ke salah satu bagian. Hal ini menunjukkan bahwa kerikil atau benda yang diletakkan di atas
timbangan itu memiliki massa. Seperti pada gambar berikut:
Timbangan akan miring ke arah benda yang lebih berat. Itu artinya benda yang ada di kanan
lebih berat dibandingkan benda yang ada di kiri.
30
Ini menunjukkan bahwa massa batu lebih besar dibandingkan massa kerikil.
Benda Mana yang Lebih Berat?

Carilah dua buah benda yang ada di sekitar kalian. Mintalah bantuan kepada guru untuk
membandingkan benda mana yang massanya lebih besar. Lalu, tuliskan hasil pengamatan
pada buku tugas menggunakan format tabel berikut.
Seberapa Berat Makanan ini?

Carilah kemasan makanan yang ada di lingkungan sekolah. Kemudian, amati pada kemasan
tersebut angka yang diberi akhiran g, seperti pada contoh gambar-gambar berikut.
31
Setelah menemukan kemasan makanan berikut angkanya, laporkan kepada guru. Guru akan
menuliskan di papan tulis nama kemasan makanan berikut massanya.
Selain memiliki massa, ciri-ciri dari materi adalah menempati ruang. Maksudnya setiap materi
pasti memiliki ukuran tertentu. Misalnya air yang bisa disimpan di dalam gelas atau botol.
Udara yg bisa memenuhi paru-paru kita atau ruangan. Dengan kata lain, materi juga memiliki
volume tertentu.
Apa Itu Volume?
Untuk mengetahui apa yang di maksud dengan volume, guru kalian akan
mendemonstrasikan aktivitas mengukur volume suatu benda. Guru kalian akan membawa
beberapa jenis wadah dan sejumlah air atau cairan tertentu.
Berapa Volumenya?
Bersama dengan teman-teman sekelas kalian, carilah bungkus kemasan minuman, botol
minyak, oli, atau botol sirup yang ada di lingkungan sekolah. Kemudian, carilah di bungkus
kemasan itu angka yang diberi akhiran mL atau L. Laporkan hasilnya pada guru kalian.
32
1. Menurut kalian apa itu massa?

2. Berdasarkan pengamatan kalian, apa hubungan antara massa dengan ukuran benda?
3. Apakah benda yang ukurannya lebih kecil massanya selalu lebih kecil?
4. Bagaimana cara menentukan massa suatu benda?
5. Menurut kalian apa itu volume?
6. Berdasarkan yang sudah kalian pelajari di aktivitas sebelumnya, menurut kalian apa
perbedaan antara volume dengan massa?
7. Bagaimana cara menentukan volume suatu benda?
Massa adalah besaran dari suatu benda.Ketika suatu benda memiliki massa maka benda itu
merupakan materi. Massa suatu benda bisa berbeda dengan massa benda lainnya.
Misalnya, massa 1 butir telur tentu berbeda dengan massa 1 potong baju. Perbedaan massa
yang berbeda pada suatu benda dengan benda yang lain disebabkan oleh banyaknya jumlah
zat
pada benda tersebut. Misalnya, jika kalian memiliki sebuah botol plastik dan sebuah botol
kaca, atau gelas plastik dan gelas kaca. Meskipun sama-sama botol atau gelas, tetapi
keduanya memiliki massa yang berbeda. Botol kaca atau gelas kaca memiliki jumlah zat
yang lebih banyak dibandingkan botol atau gelas plastik. Akibatnya botol atau gelas kaca
massanya lebih besar dibandingkan botol atau gelas plastik.
Mirip seperti massa, volume adalah ukuran banyaknya jumlah zat. Bedanya adalah biasanya
massa digunakan untuk mengukur banyaknya zat padat, sedangkan volume biasanya
digunakan untuk mengukur banyaknya zat cair seperti air, minuman, oli dan lain sebagainya.
Untuk mengukur volume kita bisa menggunakan alat ukur seperti gelas ukur, yakni sebuah gelas yang
di dalamnya terdapat ukuran-ukuran tertentu. Ukuran volume bisa dinyatakan dalam mililiter yang
disimbolkan dengan tulisan mL dan Liter yang disimbolkan dengan huruf L.
Sesuatu disebut materi jika menempati ruangan tertentu, atau dalam bahasa lain memiliki volume
tertentu. Biasanya semakin besar volume suatu cairan, jumlah zatnya semakin banyak. Semakin
banyak jumlah zatnya, biasanya massanya lebih besar. Jadi bisa disimpulkan bahwa massa dan
volume saling berkaitan.
Lalu, perlu diingat pula bahwa setiap materi pasti memiliki massa dan memiliki volume.
33
34
Wujud Materi
1. Peserta didik mampu mengetahui karakteristik wujud benda

2. Peserta didik mengidentifikasi sifat dan karakteristik wujud benda
Ananda hebat, perhatikan gambar berikut!
di mana, dan kapan)! Silakan isi di kolom bawah berikut!
Bisakah kalian menyebutkan ada materi apa saja di dalam akuarium yang ada di depan Aga
dan Banu? Menurut kalian, apakah setiap materi yang ada di dalamnya memiliki sifat yang
sama?
Di dalam akuarium itu terdapat beberapa materi yang wujudnya berbeda-beda. Ada yang
berwujud padat, cair, dan gas.
35
Seperti Apa Karakter Benda Padat?
Supaya kalian lebih paham dan mengerti tentang apa itu padat, cair, dan gas, yuk coba
lakukan aktivitas berikut ini!
Alat dan bahan:
1. Pensil
2. Kertas;
3. Botol plastik;
4. Plastisin.
Langkah Percobaan:
1. Ambillah batu/kayu/besi/kelereng lalu coba tekan kemudian amati: apakah ada
perubahan bentuk?
2. Ambillah kertas, kemudian coba robek/gunting kertas/karton tersebut kemudian amati:

apakah ada perubahan bentuk? Menurut kalian apakah kertas/karton itu bisa kembali
menjadi bentuk semula?
3. Ambillah botol plastik kemudian remas botol tersebut dan cobalah untuk
mengembalikannya menjadi seperti bentuk semula. Apakah hal itu mungkin untuk
dilakukan?
4. Ambil plastisin, lalu tekan hingga berubah bentuk. Setelah itu cobalah membuat bentuk
benda yang kalian suka menggunakan plastisin!
36
Seperti apa bentuk dan sifat zat padat?

Zat padat memiliki bentuk dan volume yang relatif tetap. Seperti contohnya ketika kalian
menekan kayu. Apakah bentuk kayunya jadi berubah? Apakah kayu bisa kalian tekan
sehingga volumenya berubah dan menempati ruang yang lebih kecil? Tentu tidak. Zat padat
memiliki bentuk tertentu yang tidak berubah-ubah meskipun diletakkan di dalam wadah yang
berbeda-beda. Seperti contohnya batu ini. Ketika diletakkan dalam gelas, bentuknya tetap
seperti batu. Begitu pula ketika diletakkan di dalam baskom, bentuknya juga tidak berubah.
Volumenya pun tidak berubah.
Nah wujud benda tidak hanya zat padat saja. Namun ada padat, cair dan gas yang perlu
Ananda ketahui.
Cobalah amati video berikut ini:
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=hegdnY8WIy8
Ananda hebat, coba kita lanjutkan untuk mengetahui “ Seperti apa bentuk
dan sifat zat cair?”
Apakah bentuk air di setiap wadah tersebut sama atau
berbeda?
Ketika kita menuangkan air ke wadah yang berbeda,
maka air akan mengalir dan menempati wadah tersebut.
Bentuknya akan berubah-ubah sesuai dengan
wadahnya. Jadi boleh dikatakan bahwa air tidak memiliki
bentuk yang tetap, atau dengan kata lain bentuknya
berubah-ubah sesuai dengan wadahnya.
37
Seperti apa bentuk dan sifat gas?

Coba perhatikan balon-balon yang sudah diisi gas berikut ini.
Apakah bentuk gas di setiap balon tersebut sama atau berbeda?

Ketika dialirkan ke dalam wadah tertutup yang berbeda, maka gas
akan memenuhi wadah dan menghasilkan bentuk yang berbeda-
beda. Gas memiliki bentuk yang tidak tetap. Seperti percobaan yang
sudah kalian lakukan sebelumnya. Ketika kalian meniup balon di
dalam bentuk botol plastik yang berbeda-beda, maka bentuk gasnya
pun akan berubah juga. Selain bentuknya yang berubah-ubah, gas ternyata juga menekan ke
segala arah. Dalam percobaan yang kalian lakukan, balon tidak dapat ditiup di dalam botol yang
tidak berlubang. Hal ini karena udara yang ada di dalam botol menahan kalian untuk meniup balon.
Berbeda halnya ketika balon kalian tiup di dalam botol yang berlubang. Udara yang ada di dalam
botol akan tertekan keluar dari lubang dan menyebabkan kalian bisa meniup balon.
38
Ananda hebat, cobalah isi lembar kerja berikut ini!
1. Berilah jawaban yang tepat pada kolom di bawah ini!
No. Wujud benda Sifatnya
2. Menurut pendapat kalian, beras/pasir termasuk cairan atau padatan?
3. Menurut pendapat kalian, apakah udara menempati ruang? Apa buktinya?

1. Siswa mampu mengidentifikasi sifat wujud benda
2. Siswa mampu membedakan sifat wujud benda melalui contoh di kehidupan
sehari-hari.
39
Wujud Benda Berubah
1. Siswa mampu mengidentifikasi wujud zat bisa berubah dari padat, cair, dan gas
2. Siswa mampu menjelaskan perubahan wujud benda yang berubah
3. Siswa mampu menjelaskan peran energi dalam perubahan wujud zat
Sumber: Buku Modul IPAS kelas IV
di mana, dan kapan)! Silakan ditulis di wonderwall di bawah ini, ya!
40
Setelah mendiskusikan bersama dengan menjawab pertanyaan yang ada, maka kita akan
lanjutkan untuk melihat video berikut ini mengenai pembakaran lilin.
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=MmWJUyWTg4M
Berdasarkan video di atas, mengenai praktik perubahan wujud pada lilin. Coba diskusikan
dan sampaikan pendapat Ananda bilamana mempunyai tanggapa mengenai video tersebut
yang berkaitan dengan materi.
Jika sudah diskusi, cobalah isi lembar kerja berikut untuk memperluas dan memperdalam
materi ini.
1. Apa yang terjadi ketika lilin dipanaskan menggunakan api?
2. Mengapa lilin dapat kembali menjadi padat setelah didinginkan?
Api memiliki suhu yang lebih tinggi dibandingkan suhu ruangan. Ketika ada api, maka suhu di
sekitar api akan naik. Kenaikan suhu ini bisa membuat lilin yang ada di sekitar api berubah
wujud dari padat menjadi cair. Kenaikan suhu ini juga yang membuat lilin berubah dari padat
menjadi cair. Perubahan wujud benda dari padat ke cair disebut dengan mencair atau meleleh.
41
Beberapa benda padat bisa mencair, tetapi memang tidak semuanya mudah mencair seperti
lilin, es batu, dan agar-agar. Ada benda-benda yang membutuhkan kalor lebih banyak.
Apa itu kalor? Kalor adalah energi panas yang bisa diterima dan diteruskan oleh
satu benda ke benda lain. Semakin banyak kalor yang diberikan, semakin cepat suatu benda
mencair. Semakin besar api yang dinyalakan, semakin cepat suatu benda mencair. Sebaliknya
ketika suatu benda yang sifatnya cair bisa berubah menjadi padat ketika zat cair itu kehilangan
kalor. Dalam bahasa lain, ketika suhunya diturunkan (didinginkan) maka suatu zat cair bisa
berubah menjadi padat. Contohnya seperti lilin dan agar-agar. Ketika api pada lilin dimatikan,
maka suhu di sekitarnya akan turun. Akibatnya lilin di sekitar api yang awalnya berwujud cair
berubah menjadi berwujud padat. Sama halnya dengan agar-agar. Ketika didinginkan
(suhunya diturunkan) maka agar-agar akan berubah wujud dari cair menjadi padat.
Perubahan wujud benda dari cair menjadi padat ini disebut membeku. Ada zat-zat yang
membeku di suhu yang sangat dingin seperti air, tapi ada juga zat-zat yang membeku di suhu
biasa (suhu ruang) seperti agar-agar, lilin, lemak, cokelat dan sebagainya.
Apa Itu Menguap dan Mengembun?

Pernahkah kalian terpikir, bagaimana hujan bisa terjadi? Mengapa hujan bisa turun? Awan
yang terlihat di langit sebenarnya adalah air yang bercampur dalam udara. Ketika uap air di
langit sudah terlalu banyak maka awan (uap air yang berbentuk gas) akan mengembun dan
berubah wujud menjadi cair. Hal inilah yang menyebabkan hujan turun.
Sumber: freepik.com/ Chokchaipoomichaiya
Jadi, selain berubah wujud dari padat menjadi cair dan dari cair menjadi padat, ternyata benda
juga bisa berubah wujud dari cair ke gas dan dari wujud gas ke cair. Bagaimana caranya? Yuk,
kita coba cari tahu dengan melakukan percobaan menyenangkan berikut.
42
Membuat Uap dan Embun
Untuk mengetahui apa itu menguap dan mengembun, kita bisa melakukan percobaan
sederhana berikut ini. Kalian akan membutuhkan beberapa alat dan bahan seperti:
Alat dan bahan:
1. air;
2. pembakar spiritus/kompor kecil;
3. es batu;
4. panci kecil;
5. tutup panci.
Langkah Percobaan:
1. Ukur suhu ruangan di sekitar kalian (minta bantuan guru kalian untuk melakukannya).
2. Nyalakan kompor/pembakar spiritus, kemudian dekatkan termometer ke nyala api dan
ukur suhunya (termometer tidak menyentuh api, hanya di dekatnya saja).
3. Isi panci dengan ½ gelas air.
4. Panaskan panci di atas pembakar spiritus. Biarkan hingga muncul gelembung-gelembung
air.
5. Amati air yang menggelembung. Apakah ada semacam uap air di atasnya?
6. Ambil tutup panci dalam keadaan terbalik, letakkan beberapa buah es batu di tutup panci.
7. Letakkan tutup panci dalam kondisi terbalik ke atas panci. Gunakan kain untuk mencegah
tangan kalian terkena panci yang panas.
8. Diamkan sesaat dan ambil kembali tutup panci menggunakan kain.
9. Amati bagian bawah tutup panci. Apakah ada air yang menggantung?
Lembar Kerja Praktikum

1. Apa yang terjadi ketika air terus menerus dipanaskan?
2. Apa yang menyebabkan air dapat berubah wujud menjadi gas?
3. Menurut kalian, jika pada tutup panci tidak diberikan es batu, apakah akan muncul air di
permukaan tutup panci?
4. Mengapa es bisa membuat uap air berubah wujud menjadi cair?
43
Perubahan wujud benda cair menjadi gas disebut menguap. Ketika benda cair terus
menerus dipanaskan, maka lama-kelamaan benda cair tersebut akan menguap. Contohnya
ketika air dalam panci dipanaskan terus menerus, maka air itu akan mulai mendidih dan
berubah wujud dari cair menjadi gas. Perubahan ini dinamakan menguap.
Penguapan juga terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Keringat yang muncul setelah
berolahraga lama-kelamaan akan kering. kini terjadi karena keringat menguap. Parfum yang
disemprotkan ke kulit juga akan menguap sehingga tercium aroma yang wangi tubuh kita.
Alkohol yang terdapat pada hand sanitizer juga akan menguap saat kita oleskan ke tangan.
Sehingga kulit kalian menjadi kering setelah beberapa saat kalian gunakan.
Sebaliknya, ketika benda berwujud gas didinginkan dan kehilangan kalor maka benda
tersebut akan berubah wujud menjadi cair. Es batu yang disimpan di atas tutup panci
menurunkan suhu pada tutup tersebut. Uap air yang semula panas, ketika menyentuh
permukaan panci akan kehilangan kalor dan menjadi dingin. Akibatnya wujud uap air
berubah dari gas menjadi cair.
Perubahan wujud benda dari gas menjadi cair disebut dengan mengembun. Pada daerah
yang cukup dingin, terkadang uap air di udara berubah wujud menjadi butiran-butiran air
kecil. Peristiwa ini disebut berkabut. Apakah kalian pernah melihatnya? Dengan bantuan
guru, teman, dan internet, cobalah cari tahu apa kegunaan dari peristiwa pengembunan?
Bagaimana penguapan dan pengembunan terjadi di alam sekitar kita serta apa manfaatnya?
Coba diskusikan bersama dengan teman sekelas kalian.
44
Membuat Kristal
Alat dan bahan:

1. masker;
2. pembakar spiritus/kompor kecil;
3. gelas kimia dan kaca arloji (atau panci dan tutupnya);
4. es batu;
5. kapur barus (1 butir ukuran besar atau 5 butir ukuran kecil);
6. kaki tiga dan kawat kasa.
Langkah Percobaan: Percobaan ini harus dengan pendampingan guru. Selalu gunakan
masker selama percobaan.
1. Rangkailah alat dan bahan seperti pada gambar berikut.
2. Amati perubahan yang terjadi pada kapur barus. Hati-hati jangan sampai menghirup gas
dari dalam gelas.
3. Setelah kapur barus terlihat mulai mengecil, matikan api.
4. Amati bagian bawah kaca arloji. Apa yang terbentuk?
5. Pengamatan lebih lanjut harus dilakukan dengan bantuan guru.
6. Cuci tangan dengan bersih setelah menyelesaikan percobaan ini.
Lembar Kerja Praktikum

1. Apa yang kalian amati ketika kapur barus dipanaskan?
2. Mengapa ukuran kapur barus yang dipanaskan berubah? Menurut kalian ke mana
perginya kapur barus yang tadi dipanaskan?
45
3. Adakah benda yang menempel di permukaan panci? Menurut kalian benda apakah itu?
4. Jika seandainya tidak diletakkan es pada panci, menurut kalian apa yang akan terjadi?
5. Coba utarakan pendapat kalian, apa gunanya diletakkan es di atas panci?
Itu sebabnya kapur barus yang kalian panaskan menjadi semakin kecil. Sebagian kapur barus
berubah menjadi gas dengan bau yang sangat khas. Perubahan wujud benda padat menjadi
gas disebut dengan sublimasi. Gas memiliki karakteristik yang mudah bergerak bebas ke
mana saja. Itu sebabnya kalian akan melihat uap kapur barus menyebar ke segala arah.
Bahkan tercium ke seluruh kelas. Adanya kalor atau panas dari api akan membuat gas
semakin menyebar.
Ketika kalian meletakkan es di atas kaca arloji, suhu di permukaan kaca arloji akan turun.
Uap kapur barus yang menempel di permukaan tutup kaca arloji akan berubah wujud
menjadi padat kembali. Suhu yang dingin akan membuat uap kapur barus “kedinginan” dan
akhirnya “diam”. Uap berkumpul di permukaan tutup panci/kaca arloji membentuk sebuah
padatan seperti kristal. Proses perubahan wujud benda gas ke padat disebut juga dengan
istilah deposisi.
46
47
Proyek Belajar dengan Materi

Perubahan Wujud Benda
Dalam proyek ini kalian akan diberikan kesempatan untuk memilih bahan yang akan diubah
wujudnya. Setelahnya, kalian akan mencari tahu bagaimana bahan itu bisa berubah wujud.
Kemudian mempresentasikan proyek kalian kepada guru serta teman-teman kalian.
Tujuan Proyek
Memanfaatkan konsep dasar perubahan wujud zat untuk menghadapi tantangan yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Langkah-Langkah Pengerjaan Proyek
Tahap 1: Menentukan Bahan

Sebelum menentukan bahan apa yang akan digunakan dalam proyek ini, kalian perlu
menentukan terlebih dahulu perubahan wujud apa yang ingin kalian pilih: apakah padat ke
cair, cair ke padat, cair ke uap, uap ke cair, padat ke gas atau gas ke padat.
Setelahnya, dengan mencari informasi dari internet/buku/eksperimen lainnya, carilah bahan-
bahan yang ada di sekitar kalian yang ingin kalian ubah wujudnya. Pastikan kalian bertanya
kepada orang dewasa di sekitar kalian tentang keamanan benda yang ingin kalian ubah
wujudnya. Sebab tidak semua benda bisa dibakar/ dipanaskan agar wujudnya berubah.
Tahap 2: Melakukan Percobaan

1. Dalam proyek ini kalian akan mengubah wujud bahan pilihan kalian. Perhatikan contoh
percobaan berikut jika kalian memilih percobaan mengenai mencair.
2. Sediakan wadah yang tahan panas, kompor/pemanas dan bahan yang dibutuhkan.
3. Jika kalian menggunakan agar-agar; a. larutkan 1 bungkus agar-agar ke dalam 200 mL
air; b. panaskan hingga air mendidih sambil diaduk-aduk.
4. Jika kalian menggunakan coklat; a. letakkan cokelat di atas wadah tahan panas lalu
simpan wadah itu di atas air mendidih; b. diamkan hingga cokelat meleleh.
5. Tuangkan agar-agar atau lelehan cokelat pada cetakan. Lalu, diamkan hingga dingin.
6. Amati dan catat perubahan yang terjadi pada setiap tahapan. Jelaskan juga mengapa hal
itu bisa terjadi.
7. Jika memiliki termometer, catat pada suhu berapa agar-agar mulai mendidih atau cokelat
mulai mencair.
Tahap 3: Menyiapkan Presentasi
Setelah mendapatkan data-data pendukung, siapkan sebuah presentasi untuk menyampaikan

hasil proyek kalian kepada teman dan guru kalian.
48
Kerjakan lembar kerja di bawah ini dengan benar dan sesuai!
1. Kalian dan Shinta ingin membuat es dari jus mangga yang baru saja ia buat. Tetapi
sayangnya Shinta kebingungan bagaimana caranya. Berdasarkan ilmu yang sudah kalian
dapatkan setelah mempelajari bab ini, berikan saran pada Shinta, apa yang harus ia
lakukan!
2. Kalian dan Shinta berhasil membuat es mangga! Kalian mengambil sepotong es mangga
dan mulai menikmatinya. Tidak lama kemudian ibu Shinta memanggil dan meminta tolong
Shinta untuk mengambil pakaian yang sedang dijemur. Shinta meletakkan es di
dalam gelas yang ada di hadapan kalian. Beberapa menit kemudian kalian
melihat es mangga yang ada di gelas Shinta berubah menjadi cair. Shinta datang
dan menangis karena esnya tidak padat lagi. Menurut kalian mengapa hal itu bisa
terjadi? Coba jelaskan kepada Shinta mengapa bisa terjadi hal itu.
3. Ah, tidak! Kapur barus yang baru saja kalian beli terinjak dan hancur menjadi berbentuk
serpihan dan serbuk.
Padahal kalian baru saja berjanji pada ibu kalian untuk membawakan kapur barus yang
utuh. Sekarang serbuk kapur barus itu bercampur dengan pasir yang ada di tanah. Menurut
kalian, apa yang harus dilakukan agar bisa memisahkan campuran kapur barus dari
campuran pasir?
49
TEMA 1
THE POWER OF
FRIENDSHIP
Materi: Siklus Hidup Hewan
50
Daur Hidup Hewan

di Sekitar Kita
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan daur hidup hewan

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan metamorfosis dan
ametamorfosis pada daur hidup hewan
3. Siswa mampu menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna
Misalnya:
Mengapa katak saat kecil bentuknya berbeda dengan ketika sudah besar?
51
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu bahwa Allah menciptakan makhluk hidup itu
dengan sempurna. Setiap makhluk hidup tersebut memiliki cara dan tahapan yang unik
dalam perkembangan daur hidupnya.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari daur hidup, Yuk kita simak
video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=P7Q9qst71Fc&ab_channel=Geniora-SayaBisa
Berdasarkan penjelasan dalam video di atas, kita bisa mendapatkan informasi tentang daur
hidup hewan-hewan di sekitar kita.
Coba diskusikan guru tentang daur hidup beberapa hewan dalam video di atas.
hidup pada beberapa hewan.
52
Daur Hidup Makhluk Hidup
Daur hidup yang terjadi pada makhluk hidup merupakan sebuah siklus yang
menunjukkan perkembangan makhluk hidup terjadi secara berulang. Coba amati gambar di
bawah ini dan lengkapilah informasi di bawahnya.
Amati gambar-gambar hewan peliharaan berikut ini!

1. Susunlah tahapan pertumbuhan dan perkembangan hewan pada gambar di atas
menjadi tahapan pertumbuhan yang benar. Berilah nomor urut di bawah gambar
sehingga menunjukkan urutan yang benar.
53
2. Buatlah kesimpulan tahapan siklus hidup hewan.
Tahapan Siklus Hidup Hewan
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
Ayo Menyimpulkan!
Kesimpulan Daur Hidup Makhluk Hidup
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
................................

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan metamorfosis
dan ametamorfosis pada daur hidup hewan
3. Siswa mampu menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak
sempurna
54
A. Pengertian Daur Hidup/Siklus Hidup

Secara umum definisi atau pengertian siklus hidup adalah sebuah rangkaian kejadian
yang berulang secara tetap dan teratur yang menunjukan suatu perkembangan
individu makhluk hidup sejak dilahirkan sampai akhir pertumbuhannya. Setiap makhluk
hidup mengalami pertumbuhan yang dalam proses pertumbuhan tersebut makhluk
hidup mengalami peningkatan ukuran pada semua atau sejumlah bagian pada
tubuhnya.
B. Macam-macam Daur Hidup/Siklus Hidup

Siklus hidup yang di alami oleh hewan itu berbeda-beda. Siklus hidup yang dialami
oleh hewan ada mengalami metamorfosis.
Metamorfosis merupakan salah satu fase perkembangan biologi yang terjadi pada
makhluk hidup yang mengakibatkan perubahan bentuk fisik atau struktur setelah
mengalami kelahiran dan penetasan. Perubahan fisik yang terjadi disebabkan oleh
adanya akibat dari pertumbuhan sel dan tahap diferensiasi sel secara keseluruhan
tidak sama. Saat bermetamorfosis hewan akan mengalami tahap demi tahap
metamofosis secara berurutan. Berdasarkan bentuk tubuhnya, hewan dibedakan
mengalami dua jenis metamorfosis yaitu:
1. Metamorfosis sempurna
Metamorfosis sempurna ini merupakan siklus hidup hewan yang mengalami
perubahan bentuk yang sangat berbeda apabila dibandingkan dengan sebelum dan
setelah melahirkan. Tahap metamorfosis sempurna terjadi pada beberapa hewan
seperti lalat, kupu-kupu, katak dan nyamuk.
Salah satu hewan yang bermetamorfosis sempurna yaitu katak, katak merupakan
amfibi yang hidup di dua alam yaitu di air dan di darat. Adapun siklus hidunya antara
lain:
a. Telur
Katak memproduksi telur sangat banyak hingga total 20.000 butir dalam masa 3
kali reproduksi dan meletakkan telurnya dalam air, setelah ± 3 minggu telur
tersebut berubah menjadi kecebong.
b. Kecebong
Fase kecebong ini akan berlangsung selama ± 5 minggu, sebelum menjadi katak
muda. Dalam perkembangannya kecebong akan menampakkan kedua kakinya
dan juga membentuk organ-organ lainnya.
c. Katak muda
Katak muda akan berlangsung ± 3 minggu saja lalu beruba menjadi katak
dewasa. Katak dewasa ditandai dengan terbentuknya paru-paru untuk bernafas
didaratan serta kulit untuk bernapas saat berada di air.
d. Katak dewasa
Katak dewasa akan berumur sekitar 11 minggu, dan katak dewasa sudah dapat
melomat dengan cepat di daratan (tanah). Lalu katak dewasa jantan dan betina
akan mengalami pembuahan dan menghasilkan telur
55
2. Metamorfosis tidak sempurna

Metamorfosis yang tidak sempurna merupakan salah satu perubahan bentuk pada
hewan yang tidak terlalu nampak saat lahir dibandingkan setelah tahap dewasa.
Adaun contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna yaitu jangkrik,
belalang dan kecoak.
Salah satu hewan yang sistem metamorfosisnya tidak sempurna yaitu kecoak,
adapun siklus hidupnya antara lain.
a. Telur
Kecoak biasanya menghasilkan telur sekitar 16-32 butir dan meletakkannya
dipermukaan tanah atau sampah atau ada tempat-tempat yang tidak dijangkau
manusia atau predator lainnya. Telur kecoak dilindungi oleh cangkang kapsul
yang disebut dengan eotheca berwarna coklat dan telur tersebut melekat satu
sama lain karena pada permukaannya terdapat caian lengket. Dan akan menetas
setelah sekitar 1-2 bulan tergantung dari spesies kecoa tersebut dan muncullah
nimfa atau bayi kecoak.
b. Nimfa
Nimfa berukuran kecil seperti kutu beras dan sudah mampu bergerak bebas
untuk mencari makan sendiri. Fase ini berlangsung selama 60 hari dengan 7 kali
ganti kulit (instar), setiap mengalami pergantian kulit baru, kulit tersebut akan
semakin keras dan pada pergantian kulit terakhir akan muncul sayap kecil.
c. Imago (kecoak dewasa)
Kecoak dewasa telah memiliki sayap yang kuat dan berukuran lebih besar dari
nimfa dan siap bereproduksi bersama kecoak dewasa lainnya untuk
menghasilkan telur.
56
Daur Hidup Hewan

Metamorfosis Sempurna dan
Tidak Sempurna
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan

tidak sempurna pada daur hidup hewan
3. Siswa mampu menyebutkan contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan
tidak sempurna
Misalnya:
Mengapa kecoak kecil disebut nimfa?
57
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu bahwa Allah menciptakan makhluk hidup itu
dengan sempurna. Setiap makhluk hidup tersebut memiliki cara dan tahapan yang unik
dalam perkembangan daur hidupnya. Dan kali ini kita akan mencari tahu lebih banyak
tentang daur hidup hewan yang mengalami fase metamorfosis.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari daur hidup hewan yang
mengalami metamorfosis, Yuk kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=8-5OeOIznF8&ab_channel=BelajarIPAChannel
hidup hewan-hewan di sekitar kita yang mengalami fase metamorfosis.
Coba diskusikan guru tentang daur hidup beberapa hewan dalam video di atas.
58
Tahapan Fase Metamorfosis Sempurna dan Tidak Sempurna
Daur hidup yang terjadi pada makhluk hidup merupaakan sebuah siklus yang
menunjukkan perkembangan makhluk hidup terjadi secara berulang. Beberapa di antaranya
ada yang mengalami fase metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Coba amati gambar
di bawah ini dan lengkapilah informasi di bawahnya.
Amati gambar metamorfosis hewan berikut ini!
Sumber: https://id-static.z-dn.net/files/de4/aade9e77505984472c93b517fd28e7b7.png
59
Isilah tabel di bawah ini berdasarkan gambar di atas!
No Nama Hewan Urutan Fase Metamorfosis Fase Metamorfosis

(Sempurna/Tidak
Sempurna)
1
60
Modul Pembelajaran Tematik Sains Dasar
Kelas IV
Kesimpulan tahapan Metamorfosis Sempurna dan Tidak Sempurna
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

sempurna dan tidak sempurna pada daur hidup hewan
sempurna
5. Siswa mampu menyebutkan contoh hewan yang mengalami metamorfosis
sempurna dan tidak sempurna
Metamorfosis
Siklus hidup yang di alami oleh hewan itu berbeda-beda. Siklus hidup yang dialami
oleh hewan ada mengalami metamorfosis.
adanya akibat dari pertumbuhan sel dan tahap diferensiasi sel secara keseluruhan
tidak sama. Saat bermetamorfosis hewan akan mengalami tahap demi tahap
metamofosis secara berurutan. Berdasarkan bentuk tubuhnya, hewan dibedakan
mengalami dua jenis metamorfosis yaitu:
perubahan bentuk yang sangat berbeda apabila dibandingkan dengan sebelum
dan setelah melahirkan. Tahap metamorfosis sempurna terjadi pada beberapa
hewan seperti lalat, kupu-kupu, katak dan nyamuk.
61
Kelas IV
Salah satu hewan yang bermetamorfosis sempurna yaitu katak, katak

merupakan amfibi yang hidup di dua alam yaitu di air dan di darat. Adapun
siklus hidunya antara lain:
a. Telur
Katak memproduksi telur sangat banyak hingga total 20.000 butir dalam
masa 3 kali reproduksi dan meletakkan telurnya dalam air, setelah ± 3
minggu telur tersebut berubah menjadi kecebong.
b. Kecebong
Fase kecebong ini akan berlangsung selama ± 5 minggu, sebelum menjadi
katak muda. Dalam perkembangannya kecebong akan menampakkan
kedua kakinya dan juga membentuk organ-organ lainnya.
c. Katak muda
Katak muda akan berlangsung ± 3 minggu saja lalu beruba menjadi katak
dewasa. Katak dewasa ditandai dengan terbentuknya paru-paru untuk
bernafas didaratan serta kulit untuk bernapas saat berada di air.
d. Katak dewasa
Katak dewasa akan berumur sekitar 11 minggu, dan katak dewasa sudah
dapat melomat dengan cepat di daratan (tanah). Lalu katak dewasa jantan
dan betina akan mengalami pembuahan dan menghasilkan telur

Metamorfosis yang tidak sempurna merupakan salah satu perubahan bentuk
pada hewan yang tidak terlalu nampak saat lahir dibandingkan setelah tahap
dewasa. Adaun contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna
yaitu jangkrik, belalang dan kecoak.
Salah satu hewan yang sistem metamorfosisnya tidak sempurna yaitu
kecoak, adapun siklus hidupnya antara lain.
a. Telur
Kecoak biasanya menghasilkan telur sekitar 16-32 butir dan
meletakkannya dipermukaan tanah atau sampah atau ada tempat-tempat
yang tidak dijangkau manusia atau predator lainnya. Telur kecoak
dilindungi oleh cangkang kapsul yang disebut dengan eotheca berwarna
coklat dan telur tersebut melekat satu sama lain karena pada
permukaannya terdapat caian lengket. Dan akan menetas setelah sekitar
1-2 bulan tergantung dari spesies kecoa tersebut dan muncullah nimfa
atau bayi kecoak.
b. Nimfa
Nimfa berukuran kecil seperti kutu beras dan sudah mampu bergerak
bebas untuk mencari makan sendiri. Fase ini berlangsung selama 60 hari
dengan 7 kali ganti kulit (instar), setiap mengalami pergantian kulit baru,
kulit tersebut akan semakin keras dan pada pergantian kulit terakhir akan
muncul sayap kecil.
Kecoak dewasa telah memiliki sayap yang kuat dan berukuran lebih besar
dari nimfa dan siap bereproduksi bersama kecoak dewasa lainnya untuk
menghasilkan telur.
62
Kelas IV
Mind Map of Metamorfosis
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna

dan tidak sempurna pada daur hidup hewan
3. Siswa mampu menyebutkan contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna
dan tidak sempurna
Sumber: https://id-static.z-dn.net/files/de4/aade9e77505984472c93b517fd28e7b7.png
Setelah mengamati gambar di atas, sekarang silahkan ananda semua silakan membuat
3 pertanyaan dengan memilih salah satu kata tanya berikut (apa, mengapa, bagaimana,
siapa, di mana, dan kapan)! Silakan ditulis di wonderwall di bawah ini, ya!
63
Kelas IV
Misalnya:
Apa perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna?
A. Pengertian Daur Hidup/Siklus Hidup

Secara umum definisi atau pengertian siklus hidup adalah sebuah rangkaian kejadian
yang berulang secara tetap dan teratur yang menunjukan suatu perkembangan individu
makhluk hidup sejak dilahirkan sampai akhir pertumbuhannya. Setiap makhluk hidup
mengalami pertumbuhan yang dalam proses pertumbuhan tersebut makhluk hidup
mengalami peningkatan ukuran pada semua atau sejumlah bagian pada tubuhnya.
B. Macam-macam Daur Hidup/Siklus Hidup

Siklus hidup yang di alami oleh hewan itu berbeda-beda. Siklus hidup yang dialami oleh
hewan ada mengalami metamorfosis.
adanya akibat dari pertumbuhan sel dan tahap diferensiasi sel secara keseluruhan tidak
sama. Saat bermetamorfosis hewan akan mengalami tahap demi tahap metamofosis
secara berurutan. Berdasarkan bentuk tubuhnya, hewan dibedakan mengalami dua
jenis metamorfosis yaitu:
perubahan bentuk yang sangat berbeda apabila dibandingkan dengan sebelum dan
setelah melahirkan. Tahap metamorfosis sempurna terjadi pada beberapa hewan
seperti lalat, kupu-kupu, katak dan nyamuk.
64
Kelas IV
Salah satu hewan yang bermetamorfosis sempurna yaitu katak, katak merupakan
amfibi yang hidup di dua alam yaitu di air dan di darat. Adapun siklus hidunya antara
lain:
a. Telur
Katak memproduksi telur sangat banyak hingga total 20.000 butir dalam masa 3
kali reproduksi dan meletakkan telurnya dalam air, setelah ± 3 minggu telur
tersebut berubah menjadi kecebong.
b. Kecebong
Fase kecebong ini akan berlangsung selama ± 5 minggu, sebelum menjadi katak
muda. Dalam perkembangannya kecebong akan menampakkan kedua kakinya
dan juga membentuk organ-organ lainnya.
c. Katak muda
Katak muda akan berlangsung ± 3 minggu saja lalu beruba menjadi katak dewasa.
Katak dewasa ditandai dengan terbentuknya paru-paru untuk bernafas didaratan
serta kulit untuk bernapas saat berada di air.
d. Katak dewasa
Katak dewasa akan berumur sekitar 11 minggu, dan katak dewasa sudah dapat
melomat dengan cepat di daratan (tanah). Lalu katak dewasa jantan dan betina
akan mengalami pembuahan dan menghasilkan telur

Metamorfosis yang tidak sempurna merupakan salah satu perubahan bentuk pada
hewan yang tidak terlalu nampak saat lahir dibandingkan setelah tahap dewasa.
Adaun contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna yaitu jangkrik,
belalang dan kecoak.
Salah satu hewan yang sistem metamorfosisnya tidak sempurna yaitu kecoak,
adapun siklus hidupnya antara lain.
a. Telur
Kecoak biasanya menghasilkan telur sekitar 16-32 butir dan meletakkannya
dipermukaan tanah atau sampah atau ada tempat-tempat yang tidak dijangkau
manusia atau predator lainnya. Telur kecoak dilindungi oleh cangkang kapsul yang
disebut dengan eotheca berwarna coklat dan telur tersebut melekat satu sama lain
karena pada permukaannya terdapat caian lengket. Dan akan menetas setelah
sekitar 1-2 bulan tergantung dari spesies kecoa tersebut dan muncullah nimfa atau
bayi kecoak.
b. Nimfa
Nimfa berukuran kecil seperti kutu beras dan sudah mampu bergerak bebas untuk
mencari makan sendiri. Fase ini berlangsung selama 60 hari dengan 7 kali ganti
kulit (instar), setiap mengalami pergantian kulit baru, kulit tersebut akan semakin
keras dan pada pergantian kulit terakhir akan muncul sayap kecil.
Kecoak dewasa telah memiliki sayap yang kuat dan berukuran lebih besar dari
nimfa dan siap bereproduksi bersama kecoak dewasa lainnya untuk menghasilkan
telur.
65
Kelas IV
Ayo Berlatih!
Berdasarkan informasi dalam video dan bacaan di atas, buatlah peta konsep tentang
daur hidup makhluk hidup dengan melengkapi bagan di bawah ini!
Daur Hidup
Makhluk Hidup
66
Kelas IV
Hari ini aku sudah belajar tentang
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

sempurna dan tidak sempurna pada daur hidup hewan
sempurna
3. Siswa mampu menyebutkan contoh hewan yang mengalami metamorfosis
sempurna dan tidak sempurna
67
Kelas IV
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian hewan peliharaan

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan cara memelihara hewan peliharaan
3. Siswa mampu menjelaskan manfaat memelihara hewan bagi manusia
seksama video berikut ini!
Link: https://www.youtube.com/watch?v=0WbF1cQBZls&ab_channel=HewanPopuler
siapa, di mana, dan kapan)! Silakan di tulis di kolom chat, ya!
Misalnya:
Mengapa hewan yang berbeda jenisnya makanannya juga berbeda?
Yuk, kita lengkapi hasil investigasi di atas dengan mengisi kelengkapan informasi di
bawah ini! Untuk melengkapi jawabannya, kalian bisa memutar kembali video di atas
atau dengan membaca rangkuman yang sudah disediakan!
68
Kelas IV
Anak-anak, saat kita ingin memelihara hewan peliharaan, tentu ada beberapa hal yang
harus diperhatikan.
Bacalah cerita di bawah ini dengan seksama!
Berdasarkan bacaan di atas, diskusikan bersama guru tentang cara-cara memelihara

hewan melalui livezoom.
Nah, setelah kita berdiskusi bersama, sekarang saat mengerjakan tugas belajar
hari ini.
Jawablah latihan soal di bawah ini dalam waktu 30 menit. Setelah selesai
mengerjakan, diskusikan hasil pekerjaan kalian dengan guru melalui livezoom!
69
Kelas IV
Bacalah teks berikut dengan seksama!

Soal 1
Kucing Peliharaan Ternyata Bisa Tertular Covid-19 dari Manusia
Penularan Covid-19 awalnya diyakini hanya tersebar dari manusia ke manusia. Meski
begitu, berkembang indikasi jika Covid-19 dapat menular ke hewan peliharaan, seperti
anjing dan kucing.
Sebuah penelitian terbaru menyatakan kucing yang tidur satu ranjang dengan pemilik
yang dinyatakan positif Covid-19 juga berisiko tertular. Dilansir dari The Sun, 30 Juni
2021, penelitian itu melibatkan 48 kucing dan 54 anjing dari 77 rumah tangga yang
menjalani tes antibodi Covid-19.
Para pemilik juga diwawancara tentang bagaimana mereka berinteraksi dengan hewan
peliharaannya, seperti mencium, membelai, memangku atau bahkan tidur bersama.
Pemilik juga ditanya tentang apakah hewan peliharaannya menjilat wajah mereka,
termasuk berapa lama pemilik berinteraksi dengan hewan peliharaan mereka tiap
harinya.
Mereka juga ditanya apakah hewan peliharaannya juga sakit atau menunjukkan gejala
saat pemilik dinyatakan positif Covid-19. Penelitian tersebut juga menguji 75 ekor anjing
dan kucing yang tinggal di tempat penampungan hewan.
Hasilnya, sekitar 67 persen dari kucing dan 43 persen dari anjing yang pemiliknya
dinyatakan positif Covid-19. Sedangkan jumlah anjing dan kucing dari tempat
penampungan hewan yang dinyatakan positif Covid-19 mencapai sembilan persen. Lebih
dari 20 persen hewan yang pemiliknya positif juga mengalami gejala yang terkait dengan
virus corona, seperti batuk atau pilek.
Sumber: https://www.liputan6.com/lifestyle/read/4596571/kucing-peliharaan-
ternyata-bisa-tertular-covid-19-dari-manusia
Soal : Berdasarkan isi berita di atas, apa yang akan kalian lakukan seandainya hewan
peliharaan kalian tertular virus covid-19?
Perintah : Berilah tanda centang "√" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan
letakkan tanda silang "X" untuk pernyataan yang salah.
70
Kelas IV
Soal 2

Kucing Peliharaan Ternyata Bisa Tertular Covid-19 dari Manusia
Penularan Covid-19 awalnya diyakini hanya tersebar dari manusia ke manusia. Meski
begitu, berkembang indikasi jika Covid-19 dapat menular ke hewan peliharaan, seperti
anjing dan kucing.
Sebuah penelitian terbaru menyatakan kucing yang tidur satu ranjang dengan pemilik
yang dinyatakan positif Covid-19 juga berisiko tertular. Dilansir dari The Sun, 30 Juni
2021, penelitian itu melibatkan 48 kucing dan 54 anjing dari 77 rumah tangga yang
menjalani tes antibodi Covid-19.
Para pemilik juga diwawancara tentang bagaimana mereka berinteraksi dengan hewan
peliharaannya, seperti mencium, membelai, memangku atau bahkan tidur bersama.
Pemilik juga ditanya tentang apakah hewan peliharaannya menjilat wajah mereka,
termasuk berapa lama pemilik berinteraksi dengan hewan peliharaan mereka tiap
harinya.
Mereka juga ditanya apakah hewan peliharaannya juga sakit atau menunjukkan gejala
saat pemilik dinyatakan positif Covid-19. Penelitian tersebut juga menguji 75 ekor anjing
dan kucing yang tinggal di tempat penampungan hewan.
Hasilnya, sekitar 67 persen dari kucing dan 43 persen dari anjing yang pemiliknya
dinyatakan positif Covid-19. Sedangkan jumlah anjing dan kucing dari tempat
penampungan hewan yang dinyatakan positif Covid-19 mencapai sembilan persen. Lebih
dari 20 persen hewan yang pemiliknya positif juga mengalami gejala yang terkait dengan
virus corona, seperti batuk atau pilek.
Sumber: https://www.liputan6.com/lifestyle/read/4596571/kucing-peliharaan-
ternyata-bisa-tertular-covid-19-dari-manusia
Soal : Apabila hewan peliharaan kita mengalami batuk dan pilek di masa pandemi ini,
apakah berarti mereka sudah tertular virus covid-19?
Perintah : Berilah tanda centang "√" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan
71
Kelas IV
Soal 3

Manfaat Luar Biasa Memelihara Hewan Peliharaan
Memelihara dan merawat hewan peliharaan di rumah seperti kucing, anjing, ikan
hias, dan lain sebagainya mungkin jadi suatu hal yang menyenangkan bagi setiap pemilik
hewan peliharaan. Selain itu, memiliki hewan peliharaan juga mampu untuk mengusir
rasa kesepian bagi seseorang, sekaligus bagian dari keluarga atau sahabat sejati di
rumah.
Ada banyak manfaat kesehatan saat memiliki hewan peliharaan, khususnya anjing
atau kucing yang dapat meningkatkan kesempatan untuk berolahraga, keluar rumah dan
bersosialisasi. Berjalan atau bermain secara teratur dengan hewan peliharaan yang bisa
diajak bermain dapat menurunkan tekanan darah, kadar kolesterol, dan trigliserida.
Hewan peliharaan dapat membantu mengelola kesepian dan depresi dengan memberi
pemiliknya rasa persahabatan yang terikat dalam.
Penelitian telah menunjukkan bahwa ikatan antara manusia dan hewan peliharaan
dapat meningkatkan kebugaran, menurunkan stres, dan membawa kebahagiaan bagi
pemiliknya.
Sumber: https://www.kompas.com/homey/read/2020/12/14/102000076/manfaat-luar-
biasa-memelihara-hewan-peliharaan-apa-itu-?page=all
Soal : Budi ingin memelihara seekor kucing. Berikut ini adalah yang bisa dilakukan Budi
agar kucingnya terpelihara dengan baik. Tentukan mana yang benar dan mana yang
salah!
Perintah : Letakkan kata "Benar" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan
letakkan kata "Salah" untuk pernyataan yang salah.
72
Kelas IV
Soal 4

4 Hewan Peliharaan yang Diprediksi Bakal Tren di 2021
Sebagian orang memilih aktivitas memelihara hewan untuk mengisi waktu luang di
masa pandemi. Pembahasan mengenai perawatan hewan seperti anjing, kucing, ikan
cupang, hingga burung pun bisa didapatkan dari berbagai sumber. Namun, berdasarkan
prediksi Pinterest dalam Pinterest Predictions, ada empat kategori hewan peliharaan
yang diperkirakan akan mennjadi tren tahun depan.
Berikut empat hewan peliharaan yang diprediksi bakal tren di 2021:

1. Kadal
Kata kunci kadal piaraan mengalami peningkatan sebesar 40 persen di pencarian
Pinterest. Kadal tidak memerlukan perawatan khusus dan bukan hewan peliharaan
yang rewel, selama makanan dan kebersihannya dijaga. Hewan ini sangat cocok untuk
orang-orang yang sibuk dengan aktivitas hariannya.
2. Kura-kura
Kura-kura juga menjadi kategori hewan peliharaan lainnya yang diprediksi oleh
Pinterest akan menjadi tren di 2021. Di platform tersebut, pencarian kata kunci
makanan kura-kura naik sebesar 95 persen. Sebagian orang menjadikan kura-kura
sebagai hewan peliharaan pilihannya karena perawatannya yang tidak ribet, tidak
memerlukan tempat yang besar, serta makanannya mudah didapat.
3. Kodok
Banyak orang merasa geli dengan kodok, tetapi ternyata sebagian orang justru suka
memeliharanya. Faktanya, pencarian kata kunci kodok piaraan naik hingga 110 persen
di Pinterest.
4. Siput
Binatang yang imut dan menggemaskan ini ternyata diprediksi bakal semakin diminati di
2021. Menurut pencarian Pinterest, kata kunci siput piaran naik hingga 160 persen.
Peningkatan yang cukup signifikan. Menurut ind.pets-health.com, memelihara siput
tidak memerlukan banyak uang dan usaha. Hewan ini dapat memakan hampir
segalanya, tidak memerlukan banyak tempat dan jarang sakit. Siput juga tidak
menggigit atau menggaruk.
Sumber: https://lifestyle.kompas.com/read/2020/12/14/142527720/unik-ini-4-hewan-
peliharaan-yang-diprediksi-bakal-tren-di-2021?page=al l
Soal : Sebelum memutuskan memelihara hewan, kita perlu mengetahui berbagai

informasi tentang hewan tersebut. Tono ingin memelihara kodok. Oleh karena itu, dia
mempelajari hal-hal berikut terkait hewan kodok. Tentukan mana yang benar dan mana
yang salah!
Perintah : Isilah kata "Benar" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan
73
Kelas IV
Soal 5

4 Hewan Peliharaan yang Diprediksi Bakal Tren di 2021
Sebagian orang memilih aktivitas memelihara hewan untuk mengisi waktu luang di
masa pandemi. Pembahasan mengenai perawatan hewan seperti anjing, kucing, ikan
cupang, hingga burung pun bisa didapatkan dari berbagai sumber. Namun, berdasarkan
prediksi Pinterest dalam Pinterest Predictions, ada empat kategori hewan peliharaan
yang diperkirakan akan mennjadi tren tahun depan.
Berikut empat hewan peliharaan yang diprediksi bakal tren di 2021:

1. Kadal
Kata kunci kadal piaraan mengalami peningkatan sebesar 40 persen di pencarian
Pinterest. Kadal tidak memerlukan perawatan khusus dan bukan hewan peliharaan yang
rewel, selama makanan dan kebersihannya dijaga. Hewan ini sangat cocok untuk orang-
orang yang sibuk dengan aktivitas hariannya.
2. Kura-kura
Kura-kura juga menjadi kategori hewan peliharaan lainnya yang diprediksi oleh Pinterest
akan menjadi tren di 2021. Di platform tersebut, pencarian kata kunci makanan kura-kura
naik sebesar 95 persen. Sebagian orang menjadikan kura-kura sebagai hewan
peliharaan pilihannya karena perawatannya yang tidak ribet, tidak memerlukan tempat
yang besar, serta makanannya mudah didapat.
3. Kodok
Banyak orang merasa geli dengan kodok, tetapi ternyata sebagian orang justru suka
memeliharanya. Faktanya, pencarian kata kunci kodok piaraan naik hingga 110 persen di
Pinterest.
4. Siput
Binatang yang imut dan menggemaskan ini ternyata diprediksi bakal semakin diminati di
2021. Menurut pencarian Pinterest, kata kunci siput piaran naik hingga 160 persen.
Peningkatan yang cukup signifikan. Menurut ind.pets-health.com, memelihara siput tidak
memerlukan banyak uang dan usaha. Hewan ini dapat memakan hampir segalanya, tidak
memerlukan banyak tempat dan jarang sakit. Siput juga tidak menggigit atau menggaruk.
Sumber: https://lifestyle.kompas.com/read/2020/12/14/142527720/unik-ini-4-hewan-
peliharaan-yang-diprediksi-bakal-tren-di-2021?page=all
Soal : Sebelum memutuskan memelihara hewan, kita perlu mengetahui berbagai

informasi tentang hewan tersebut. Tono ingin memelihara kodok. Dia mendapatkan
74
Kelas IV
informasi bahwa kodok memiliki daur hidup metamorfosis sempurna. Alasannya sebagai
berikut. Tentukan mana yang benar dan mana yang salah!
Perintah : Letakkan kata "Sesuai" pada kotak untuk pernyataan yang SESUAI dan
letakkan kata "Tidak Sesuai" untuk pernyataan yang TIDAK SESUAI bacaan.

1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian hewan
peliharaan
2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan cara memelihara hewan
peliharaan
3. Siswa mampu menjelaskan manfaat memelihara hewan bagi manusia
Pemeliharaan Hewan
Setelah kamu mempelajari daur hidup hewan, apakah kamu ingin memiliki
hewan peliharaan di rumah? Tahukah kamu, bagaimana cara memelihara
hewan? Hewan yang ada di sekitar kita beragam jenisnya. Di antara
hewanhewan itu ada yang hidup liar, ada juga yang bisa dipelihara. Hewan liar
ada yang tidak berguna bagi manusia, ada pula yang berguna bagi manusia.
Misalnya, cecak berguna bagi manusia karena cecak memakan nyamuk
sehingga jumlah nyamuk berkurang. Ular berguna bagi petani karena memakan
tikus sehingga jumlah tikus berkurang. Dengan berkurangnya tikus, maka padi
akan tumbuh subur. Hewan yang sengaja dipelihara dan sebagai sumber
makanan bagi manusia biasanya disebut hewan ternak. Misalnya, ayam, sapi,
kambing, dan ikan. Bagaimana cara memelihara hewan ternak? Hewan-hewan
ternak ini memerlukan kasih sayang dari kita semua. Oleh karena itu, hewan
ternak harus dipelihara dengan baik agar hewan ternak tersebut hidup sehat.
Cara memelihara ayam, kambing, kelinci, dan sapi, di antaranya sebagai berikut.
75
Kelas IV
a. Kandang hewan harus selalu dibersihkan dari kotoran, tidak bocor ketika
hujan dan aman.
b. Ukuran kandang jangan terlalu sempit, agar hewan dapat bergerak dengan
leluasa.
c. Makanan dan minuman harus diberikan secara teratur. Makanannya pun
harus yang bersih.
d. Jika hewan sakit harus segera menghubungi dokter hewan.
e. Menjaga kebersihan hewan peliharaan
f. Memeriksakan hewan secara teratur
Hewan peliharaan tidak semuanya untuk dijadikan makanan, ada juga yang
dipelihara untuk kesenangan manusia. Misalnya, kucing, burung perkutut,
burung dara, burung beo, anjing, dan ikan hias. Cara memelihara hewan ini
sama dengan hewan ternak. Hewan peliharaann lainnya adalah ulat sutra. Ulat
ini akan membentuk kepompong. Dari kepompong inilah akan dihasilkan benang
sutra. Benang sutra merupakan bahan untuk membuat kain sutra, yang
harganya cukup mahal.
76
Kelas IV
Aku Bisa Menjelaskan Daur

Hidup

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna
dan tidak sempurna
seksama video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=CNSkcnT48dY&ab_channel=N3House

siapa, di mana, dan kapan)!
Misalnya:
Mengapa daur hidup setiap hewan berbeda-beda?
77
Kelas IV
Yuk, kita diskusikan pertanyaan yang sudah dibuatbersama guru dan teman-teman di
kelas! Untuk melengkapi jawabannya, kalian bisa memutar kembali video di atas atau
dengan membaca rangkuman yang sudah disediakan!
Ayo Berlatih!
Nah, setelah kita berdiskusi bersama, sekarang saat mengerjakan tugas belajar hari ini.
Jawablah latihan soal di bawah ini dalam waktu 30 menit. Setelah selesai mengerjakan,
diskusikan hasil pekerjaan kalian dengan guru dan teman-teman di kelas!

Soal 1
Bacalah teks di bawah ini dengan seksama!
Siklus Hidup Amfibi dan Mamalia
Amfibi seperti katak dan salamander memiliki siklus hidup yang unik. Saat menjadi
telur, embrio, larva, salamander dan katak hidup dalam air. Lalu setelah tumbuh menjadi
remaja, salamander dan katak baru dapat hidup di darat hingga menjadi dewasa.
Mamalia memiliki siklus hidup yang sama dengan manusia yaitu melalui tahap bayi-
remaja-dewasa. Mamalia akan mengandung anaknya, melahirkannya, dan menyusuinya.
Bayi mamalia memiliki fisik yang mirip dengan induknya namun lebih kecil dan lebih
rentan. Kehamilan mamalia berbeda pada setiap spesiesnya. Dilansir dari Study, kelinci
mengandung anaknya selama 33 hari sedangkan gajah asia mengandung anaknya
selama 645 hari atau hampir 2 tahun. Anak-anak mamalia kemudian akan lahir sebagai
bagi, tumbuh menjadi remaja, hingga akhirnya remaja dan bisa menghasilkan
keturunannya sendiri.
Sumber: https://www.kompas.com/skola/read/2021/01/15/185610369/daur-hidup-
berbagai-jenis-hewan?page=all
Soal : Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud

dengan siklus hidup adalah ...
Perintah : Klik pada satu pilihan jawaban!
78
Kelas IV
Soal 2
Perhatikan kedua gambar di bawah ini!
Soal : Perbedaan tahapan metamorfosis dari gambar A (kecoak) dan B (kupu-kupu) di

atas adalah
Soal 3
Amfibi seperti katak dan salamander memiliki siklus hidup yang unik. Saat menjadi
telur, embrio, larva, salamander dan katak hidup dalam air. Lalu setelah tumbuh
menjadi remaja, salamander dan katak baru dapat hidup di darat hingga menjadi
dewasa.
remaja-dewasa. Mamalia akan mengandung anaknya, melahirkannya, dan
menyusuinya. Bayi mamalia memiliki fisik yang mirip dengan induknya namun lebih
kecil dan lebih rentan. Kehamilan mamalia berbeda pada setiap spesiesnya. Dilansir
dari Study, kelinci mengandung anaknya selama 33 hari sedangkan gajah asia
79
Kelas IV
mengandung anaknya selama 645 hari atau hampir 2 tahun. Anak-anak mamalia
kemudian akan lahir sebagai bagi, tumbuh menjadi remaja, hingga akhirnya remaja dan
bisa menghasilkan keturunannya sendiri.
Sumber: https://www.kompas.com/skola/read/2021/01/15/185610369/daur-hidup-berbagai-jenis-
hewan?page=all
Soal : Berdasarkan informasi di atas, makhluk hidup mengalami siklus hidup atau daur
hidup. Pernyataan berikut menjelaskan tentang daur hidup yang terjadi pada makhluk
hidup. Tentukan mana yang benar dan mana yang salah!
Perintah : Letakkan tanda centang "√" pada kotak untuk pernyataan

yang benar dan letakkan tanda silang "X" untuk pernyataan yang salah.
Soal 4
Daur hidup hewan yang mengalami fase metamorfosis bisa dibedakan dalam dua jenis,
yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Jelaskan perbedaan
keduanya!
80
Kelas IV
Ayo Menyimpulkan
81
Kelas IV
1. Siswa mampu mengidentifikasi manfaat makhluk hidup bagi lingkungan

2. Siswa mampu menjelaskan manfaat makhluk hidup bagi lingkungan
Misalnya:
Apa saja yang bisa kita ambil manfaatnya dari hewan?
82
Kelas IV
Setelah berdiskusi bersama, kita tentu tahu, bahwa hewan-hewan yang Allah ciptakan
untuk kita semuanya memiliki manfaat bagi manusia.
Apa saja manfaat hewan bagi manusia?
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari manfaat hewan bagi
manusia, Yuk kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=4IPFcgB6mWU&ab_channel=SumberBelajar
manfaat hewan bagi manusia.
Coba diskusikan bersama guru dan teman-teman tentang manfaat makanan hewan
dalam video di atas di kelas.
Nah, setelah kita menyimak video materi dan berdiskusi bersama, sekarang saatnya
mengerjakan tugas belajar hari ini.
83
Kelas IV
Manfaat Hewan Bagi Manusia
Hewan-hewan yang Allah ciptakan semuanya memiliki keunikan. Setiap hewan

tersebut memiliki ciri khas masing-masing termasuk makanannya. Lengkapilah informasi
di bawahnya Tugas!
Buatlah informasi tentang manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia
berdasarkan video di atas! Bentuknya kalian bisa memilih bentuk peta konsep atau
rangkuman! Jangan lupa beri nama lengkap, kelas, dan nomer absen, ya!
84
Kelas IV
Hari ini aku belajar tentang:
Manfaat Hewan bagi Manusia
Makhluk hidup terdiri dari manusia, hewan, dan tumbuhan. Untuk memenuhi
kebutuhannya, manusia memerlukan hewan dan tumbuhan. Hewan dan tumbuhan
dikelola oleh manusia sehingga dapat memberikan manfaat bagi kehidupan manusia.
Hewan merupakan sumber daya alam hayati. Sehingga keberadaannya akan terus
menerus ada selama enggak terjadi peristiwa yang membuatnya punah.
Berikut ini merupakan beberapa manfaat hewan bagi lingkungan sekitar, antara lain:
1. Sebagai Konsumen dalam Rantai Makanan
Salah satu manfaat hewan bagi lingkungan sekitar adalah sebagai konsumen dalam
rantai makanan. Hewan merupakan konsumen yang memakan tumbuhan bahkan
hewan lainnya dalam rantai makanan.
Jika tidak ada hewan, maka produsen seperti tumbuhan akan hidup dengan sangat
subur dan enggak terkendali. Nah, hal ini dapat mengancam dan menginvasi tempat
tinggal manusia.
2. Membantu dalam Proses Penyerbukan Bunga
Hewan seperti kupu-kupu, burung, dan lebah merupakan hewan yang dapat
membantu penyerbukan tanaman. Hal ini dikarenakan, dengan bantuan hewan-hewan
maka tumbuhan dapat berkembang biak dengan lebih baik.
3. Sebagai Penghasil Pupuk Organik
Hewan dapat bermanfaat sebagai penghasil pupuk organik. Kotoran hewan secara
alami digunakan sebagai pupuk oleh tumbuhan.
85
Kelas IV
Kotoran hewan dapat diuraikan oleh dekomposer menjadi zat-zat yang dibutuhkan
oleh tumbuhan seperti nitrogen.
4. Sebagai Penghasil Bahan Pangan
Daging Hewan merupakan sumber protein yang tinggi dan sangat baik bagi manusia.
Di samping itu, hasil dari produksi hewan juga dapat dimanfaatkan sebagai sumber
pangan, seperti susu dan madu.
5. Menyeimbangkan Ekosistem
Menyeimbangkan ekosistem merupakan salah satu manfaat hewan bagi lingkungan
sekitar. Terdapat hewan karnivora dan herbivora. Nah, hewan karnivora memakan
daging hewan yang lain. Sementara hewan herbivora merupakan pemakan rumput
atau tumbuhan.
Hewan herbivora mendapatkan makananya dari rumput liar, dedaunan pohon, dan
sebagainya. Sehingga hewan dan lingkungan alam melakukan interaksi seperti ini.
86
Kelas IV
Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita sudah beljar banyak hal tentang daur hidup
hewan, dan manfaat hewan yang ada di sekitar kita.
Pada pertemuan kali ini, kita akan berlatih untuk mereview materi yang sudah kita pelajari
sebagai bahan persiapan ulangan di pertemuan berikutnya.
Ayo Berlatih!
Kerjakan soal-soal berikut ini sesuai perintah!
Soal 1
Amfibi seperti katak dan salamander memiliki siklus hidup yang unik. Saat menjadi telur,
embrio, larva, salamander dan katak hidup dalam air. Lalu setelah tumbuh menjadi remaja,
salamander dan katak baru dapat hidup di darat hingga menjadi dewasa.
remaja-dewasa. Mamalia akan mengandung anaknya, melahirkannya, dan menyusuinya.
Bayi mamalia memiliki fisik yang mirip dengan induknya namun lebih kecil dan lebih rentan.
Kehamilan mamalia berbeda pada setiap spesiesnya. Dilansir dari Study, kelinci
mengandung anaknya selama 33 hari sedangkan gajah asia mengandung anaknya selama
645 hari atau hampir 2 tahun. Anak-anak mamalia kemudian akan lahir sebagai bagi,
tumbuh menjadi remaja, hingga akhirnya remaja dan bisa menghasilkan keturunannya
sendiri.
Sumber: https://www.kompas.com/skola/read/2021/01/15/185610369/daur-hidup-berbagai-
jenis-hewan?page=all
Soal : Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan
siklus hidup adalah ...
87
Kelas IV
Soal 2
Perhatikan kedua gambar di bawah ini!
Soal : Perbedaan tahapan metamorfosis dari gambar A (kecoak) dan B (kupu-kupu) di

atas adalah
Soal 3
Amfibi seperti katak dan salamander memiliki siklus hidup yang unik. Saat menjadi telur, embrio,
larva, salamander dan katak hidup dalam air. Lalu setelah tumbuh menjadi remaja, salamander dan
katak baru dapat hidup di darat hingga menjadi dewasa.
Mamalia memiliki siklus hidup yang sama dengan manusia yaitu melalui tahap bayi-remaja-
dewasa. Mamalia akan mengandung anaknya, melahirkannya, dan menyusuinya. Bayi mamalia
memiliki fisik yang mirip dengan induknya namun lebih kecil dan lebih rentan. Kehamilan mamalia
berbeda pada setiap spesiesnya. Dilansir dari Study, kelinci mengandung anaknya selama 33 hari
sedangkan gajah asia mengandung anaknya selama 645 hari atau hampir 2 tahun. Anak-anak
mamalia kemudian akan lahir sebagai bagi, tumbuh menjadi remaja, hingga akhirnya remaja dan bisa
menghasilkan keturunannya sendiri.
Sumber: https://www.kompas.com/skola/read/2021/01/15/185610369/daur-hidup-berbagai-jenis-
hewan?page=all
Soal : Berdasarkan informasi di atas, makhluk hidup mengalami siklus hidup atau daur hidup.
Pernyataan berikut menjelaskan tentang daur hidup yang terjadi pada makhluk hidup. Tentukan mana
yang benar dan mana yang salah!
Perintah : Letakkan tanda centang "√" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan letakkan
tanda silang "X" untuk pernyataan yang salah.
88
Kelas IV
Soal 5
Soal 4
Perhatikan gambar berikut!
Soal : Mengapa katak dan nyamuk dikatakan mengalami metamorfosis sempurna?
Perintah : Letakkan kata "Benar" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan letakkan kata
"Salah" untuk pernyataan yang salah.
Soal 5
Bacalah teks berikut ini dengan seksama!
5 Pilihan Hewan Peliharaan Jika Anda Alergi dengan Anjing dan Kucing
Jika diminta menyebutkan hewan peliharaan yang jadi favorit banyak orang, biasanya yang
langsung disebutkan adalah anjing atau kucing. Padahal, menurut sebuah studi pada 2018, sekitar
10%-20% populasi dunia alergi terhadap kedua hewan tersebut. Nah, jika Anda termasuk salah
satunya, Anda bisa memelihara satu dari lima hewan peliharaan di bawah ini.
1. Kelinci
Hewan ini cerdas dan bisa sangat dicintai. Menurut Vetstreet.com, kelinci cepat merasa terikat
dengan pemiliknya, memiliki kepribadian unik, serta dapat memelajari trik dan perintah. Namun, perlu
89
Kelas IV
diingat bahwa kelinci termasuk hewan peliharaan yang memang membutuhkan interaksi sosial,
seperti main di luar kandang selama beberapa jam setiap hari.
2. Hamster
Hewan ini tidak menimbulkan alergi pada pemeliharanya karena mereka menghabiskan waktu di
kandang dan tidak berlarian di sekitar rumah, seperti kucing atau anjing. PetCo mangatakan,
merawat hamster relatif mudah, yaitu hanya cukup siapkan makanan berkualitas tinggi, air tawar,
serta kandang yang besar dan bersih dengan permainan yang membuat mereka beraktivitas secara
mental dan fisik.
3. Burung
Di antara sekian banyak jenis burung, burung parkit dan burung beo benar-benar sangat bersahabat
dengan manusia. Mereka juga cocok menjadi hewan peliharaan karena tidak menimbulkan alergi
berkat tubuh mereka yang memiliki lebih sedikit bulu. Dalam hal perawatan, burung membutuhkan
kandang yang sangat besar sehingga mereka tidak merasa terkurung.
4. Kura-kura
Jika Anda ingin hewan peliharaan yang membutuhkan sedikit perawatan, maka kura-kura adalah
jawabannya. Hewan ini selain cerdas, juga sangat mudah dirawat selama memiliki banyak ruang
untuk dijelajahi dan lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Pet MD menyarankan Anda
untuk menyediakan makanan sendiri dan kebutuhan hidup yang sesuai dengan jenis kura-kura yang
dipelihara.
5. Landak
Hewan ini menjadi alternatif hewan peliharaan eksotis yang semakin populer, menurut Washington
Post. Meskipun kecil, tetapi makhluk berduri ini cukup aktif dan membutuhkan kandang besar untuk
berkeliaran. Hedgehogcare.org mengatakan, landak adalah pilihan tepat untuk orang-orang yang ada
di rumah di malam hari karena mereka aktif setelah matahari terbenam. Namun, pastikan Anda boleh
menjadikan landak sebagai hewan peliharaan karena beberapa negara melarangnya.
Sumber: https://womantalk.com/news-update/articles/5-pilihan-hewan-peliharaan-jika-anda-alergi-
dengan-anjing-dan-kucing-y9N1N
Soal : Berikut ini adalah yang bisa dilakukan agar hewan peliharaan bisa terpelihara dengan baik.
Tentukan mana yang benar dan mana yang salah!
Perintah : Letakkan kata "Benar" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan letakkan kata
"Salah" untuk pernyataan yang salah.
Soal 6
Bacalah teks berikut ini dengan seksama!
5 Pilihan Hewan Peliharaan Jika Anda Alergi dengan Anjing dan Kucing
Jika diminta menyebutkan hewan peliharaan yang jadi favorit banyak orang, biasanya yang langsung
disebutkan adalah anjing atau kucing. Padahal, menurut sebuah studi pada 2018, sekitar 10%-20%
populasi dunia alergi terhadap kedua hewan tersebut. Nah, jika Anda termasuk salah satunya, Anda
bisa memelihara satu dari lima hewan peliharaan di bawah ini.
90
Kelas IV
1. Kelinci
Hewan ini cerdas dan bisa sangat dicintai. Menurut Vetstreet.com, kelinci cepat merasa terikat
dengan pemiliknya, memiliki kepribadian unik, serta dapat memelajari trik dan perintah. Namun, perlu
diingat bahwa kelinci termasuk hewan peliharaan yang memang membutuhkan interaksi sosial,
seperti main di luar kandang selama beberapa jam setiap hari.
2. Hamster
Hewan ini tidak menimbulkan alergi pada pemeliharanya karena mereka menghabiskan waktu di
kandang dan tidak berlarian di sekitar rumah, seperti kucing atau anjing. PetCo mangatakan,
merawat hamster relatif mudah, yaitu hanya cukup siapkan makanan berkualitas tinggi, air tawar,
serta kandang yang besar dan bersih dengan permainan yang membuat mereka beraktivitas secara
mental dan fisik.
3. Burung
Di antara sekian banyak jenis burung, burung parkit dan burung beo benar-benar sangat bersahabat
dengan manusia. Mereka juga cocok menjadi hewan peliharaan karena tidak menimbulkan alergi
berkat tubuh mereka yang memiliki lebih sedikit bulu. Dalam hal perawatan, burung membutuhkan
kandang yang sangat besar sehingga mereka tidak merasa terkurung.
4. Kura-kura
Jika Anda ingin hewan peliharaan yang membutuhkan sedikit perawatan, maka kura-kura adalah
jawabannya. Hewan ini selain cerdas, juga sangat mudah dirawat selama memiliki banyak ruang
untuk dijelajahi dan lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Pet MD menyarankan Anda
untuk menyediakan makanan sendiri dan kebutuhan hidup yang sesuai dengan jenis kura-kura yang
dipelihara.
5. Landak
Hewan ini menjadi alternatif hewan peliharaan eksotis yang semakin populer, menurut Washington
Post. Meskipun kecil, tetapi makhluk berduri ini cukup aktif dan membutuhkan kandang besar untuk
berkeliaran. Hedgehogcare.org mengatakan, landak adalah pilihan tepat untuk orang-orang yang ada
di rumah di malam hari karena mereka aktif setelah matahari terbenam. Namun, pastikan Anda boleh
menjadikan landak sebagai hewan peliharaan karena beberapa negara melarangnya.
Sumber: https://womantalk.com/news-update/articles/5-pilihan-hewan-peliharaan-jika-anda-alergi-
dengan-anjing-dan-kucing-y9N1N
Soal : Mengapa kita harus mempelajari terlebih dahulu berbagai hal tentang hewan yang
akan kita pelihara? Jelaskan!
Perintah : Ketik jawabanmu!
91
Kelas IV
TEMA 1
THE POWER OF
FRIENDSHIP
Materi: Siklus Hidup

Tumbuhan
92
Kelas IV
Bagian Tumbuhan dan

Fungsi
Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya.
Ananda tercinta, sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, mari kita lihat bersama
gambar di bawah ini!
Setelah mengamati gambar di atas, sekarang silahkan ananda semua membuat 3

pertanyaan dengan memilih salah satu kata tanya berikut (apa, mengapa, bagaimana,
Setelah berdiskusi bersama, maka sekarang ayo kita simak bersama video berikut ini
mengenai bagian dan fungsi tumbuhan.
93
Kelas IV
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=5f5vwKprm7s

Nah Ananda hebat, sekarang dapat diskusikan atau lakukan tanya jawab untuk
memperdalam materi ya.
Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya

Sama seperti anggota tubuh kita, bagian tubuh tumbuhan juga memiliki peran dan
fungsinya masing-masing.
Ayo Berlatih!
1. Apa saja bagian tubuh tumbuhan?
94
Kelas IV
2. Bagian mana dari tumbuhan yang berperan untuk bertahan hidup dan melindungi
diri?
3. Bagian mana dari tumbuhan yang berperan untuk tumbuh?
4. Bagian mana dari tumbuhan yang berperan untuk berkembang biak?
95
Kelas IV
96
Kelas IV
97
Kelas IV
98
Kelas IV
Fotosintesis, Proses Paling

Penting di Bumi
1. Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi

makhluk hidup.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Jika sudah mengamati, marikita buat pertanyaan yang menarik dan berkaitan seperti
gambar di atas.
Tuliskan pertanyaan Ananda hebat pada wonderwall yang telah disediakan.
99
Kelas IV
Ananda hebat, amri kita cari tahu bagaimana cara terjadinya fotosintesis yang sangat
diperlukan untuk pertumbuhan pada tumbuhan.
100
Kelas IV
101
Kelas IV
Ayo Berlatih!
1. Jika dilihat dari cara mendapatkan makanannya, apa perbedaan tumbuhan dengan
manusia dan hewan?
2. Apa yang dibutuhkan tanaman untuk melakukan proses fotosintesis?
3. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis?
4. Mengapa proses fotosintesis adalah proses yang sangat penting?
5. Apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan di muka Bumi?
102
Kelas IV
103
Kelas IV
Perkembangbiakan Tumbuhan
1. Peserta didik mengetahui tumbuhan berkembang biak

2. Peserta didik dapat menyampaikan cara tumbuhan menyebarkan bijinya
Sumber: Grid.ID
siapa, di mana, dan kapan)! Silakan ditulis di wonderwall di bawah ini, ya!
104
Kelas IV
Setelah berdiskusi bersama, dengan membaca teks bacaan berikut terlebih dahulu.
105
Kelas IV
106
Kelas IV
107
Kelas IV
Ayo Berlatih!
Siapkan buku tugas dan diskusikanlah bersama teman kelompok kalian gambar-gambar
berikut.
a. Mengapa Perlu Penyebaran Biji?
Perhatikan gambar berikut! Manakah menurut kalian gambar lingkungan yang lebih
baik untuk biji tumbuh? Apakah gambar A atau gambar B? Mengapa?
b. Bagaimana Cara Biji Menyebar?

Tanaman tidak bisa berpindah tempat seperti kita dan hewan. Lalu, bagaimana
tanaman bisa menyebarkan bijinya? Cobalah pelajari gambar pada cara 1-5 untuk
melihat berbagai cara penyebaran biji!
1. Bagaimana biji-biji tanaman tersebut bisa disebar?

2. Tanaman seperti apa yang bisa disebar dengan cara seperti cara 1-5?
3. Untuk cara 1-3, hewan apa saja yang menurut kalian bisa berperan sebagai
penyebar biji?
Setelah selesai menjawab pertanyaan secara mandiri, bersiaplah untuk berdiskusi
secara berkelompok dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas. Guru kalian
akan memandu untuk kegiatan ini.
108
Kelas IV
109
Kelas IV
110
Kelas IV
Proyek Belajar dengan Materi

Perkembangbiakan Tumbuhan
Mari kita menanam tumbuhan sebagai proyek belajar. Kita lihat bagian-bagian tumbuhan
yang tumbuh terlebih dahulu, lalu kita berikan kebutuhannya agar tanaman itu bisa
berfotosintesis dan tumbuh. Kita akan menggambar pertumbuhan tanaman itu setiap
minggunya.
Tujuan Proyek
Membuat bagan siklus hidup tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan.
111
Kelas IV
112
Kelas IV
113
Kelas IV
114
Kelas IV
115
Kelas IV
116
Kelas IV
TEMA 1
THE POWER OF
FRIENDSHIP
Materi: Sumber dan bentuk
energi dan perubahan bentuk
energi
117
Kelas IV
Sumber Energi
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan macam-macam sumber energi

panas
2. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat energi panas
3. Siswa mampu menjelaskan kegiatan sehai-hari yang menunjukkan penggunaan
energi panas
Ananda tercinta, sebelum kita memulai kegiatan belajar hari ini, mari kita lihat bersama
tayangan video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=yPZnzo3LYMc&ab_channel=KatadataIndonesia
118
Kelas IV
Setelah mengamati video di atas, sekarang silahkan ananda semua membuat 3

Misalnya:
Mengapa energi panas perlu dikembangkan?
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu betapa pentingnya pemanfaatan energi
panas, terutama untuk memenuhi kebutuhan energi di masyarakat.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari energi panas, Yuk
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=NOKUQMLqfK4&ab_channel=KidsLearningIndonesia
berbagai macam panas bumi di sekitar kita.
bawah ini!
1. Mari kita identifikasi macam-macam energi panas!
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
119
Kelas IV
2. Energi panas besar sekali manfaatnya bagi kehidupan makhluk hidup. Ananda,
temukan sebanyak-banyaknya manfaat energi panas bagi makhluk hidup dalam
bentuk peta pikiran di bawah ini!
Manfaat Sumber Manfaat Sumber

Energi Panas Matahari Energi Panas Gesekan
.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
.................................... ....................................
Manfaat Sumber Manfaat Sumber

Energi Panas Api Energi Panas Bumi
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
...................................
..................................
Manfaat Sumber Energi Panas listrik
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
3. Salah satu sumber energi panas yang sangat besar perannya bagi kehidupan
makhluk di bumi adalah panas matahari. Menurut Ananda, apa yang akan terjadi
jika tidak ada matahari? Jelaskan!
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
120
Kelas IV

1. Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam sumber energi panas
2. Menjelaskan manfaat energi panas
3. Menjelaskan sifat-sifat energi panas
1. Sumber Energi Panas

Energi panas dapat diperoleh dari berbagai sumber. Untuk memanaskan
badanmu yang kedinginan, kamu dapat berjemur. Panas diperoleh dari matahari.
Bagaimana air panas di rumahmu diperoleh? Air panas bisa diperoleh dengan
cara memanaskannya di atas kompor. Sekarang ini memanaskan air dapat juga
dengan menggunakan pemanas listrik “Dispenser”. Sumber energi panas dapat
diperoleh dari matahari, api, listrik, juga dari gesekan. Banyak pekerjaan sehari-
hari yang memanfaatkan energi panas dari matahari, api, dan listrik.
a. Matahari sebagai Sumber Energi Panas

Menjemur pakaian, mengeringkan padi, dan benda basah lainnya
memanfaatkan panas dari matahari. Garam dibuat melalui penguapan air laut
oleh sinar matahari. Panas matahari juga membantu proses pembuatan
makanan pada tumbuhan (fotosintesis). Panas matahari juga membuat udara
di bumi menjadi lebih hangat.
b. Api sebagai Sumber Energi Panas

Untuk menghangatkan badan pada malam hari, sejak zaman dahulu orang
suka memanfaatkan panas dari api. Api digunakan pula untuk memasak
makanan, mendidihkan air atau membakar logam untuk melelehkannya.
Dahulu, api diperoleh dengan cara membakar kayu kering atau ranting-ranting
pohon. Sekarang api diperoleh dari gas dan minyak tanah yang merupakan
hasil pengolahan minyak bumi.
121
Kelas IV
c. Listrik sebagai Sumber Energi Panas

Energi listrik didapatkan dari perubahan sumber energi lainnya, misalnya
energi panas atau energi gerak. Sebaliknya, energi listrik juga bisa diubah
menjadi energi panas dan dapat dimanfaatkan untuk alat yang membantu
manusia.
Di rumah-rumah yang sudah terpasang aliran listrik. Energi panas banyak
diperoleh melalui alat-alat listrik. Coba perhatikan alat-alat listrik berikut.
Adakah di rumahmu? Untuk apa alat-alat tersebut?

Memperoleh energi panas dari listrik sangat praktis. Nasi dapat hangat terus
jika disimpan di “Magic Jar”. Di Negara-negara yang mengalami musim dingin,
di rumah-rumah dipasang pemanas ruangan dari listrik, tungku pemanas
dengan kayu bakar sudah jarang digunakan.
d. Gesekan sebagai Sumber Energi Panas

Bagaimana gesekan menghasilkan panas? Coba lakukan kegiatan berikut ini.
Gesekan tangan dan gesekan dua batu menimbulkan panas. Gesekan adalah
suatu gerakan, maka perubahan energi gerak merupakan sumber energi
panas. Zaman dahulu orang membuat api dengan cara menggesekkan dua
benda, misalnya kayu dengan kayu, batu dengan batu secara terusmenerus.
Panas yang terjadi dapat menimbulkan percikan api. Percikan api yang
mengenai benda kering seperti daun kering atau ranting jika ditiup-tiup atau
dikipas-kipas akan mendapatkan api yang besar.
e. Sumber Energi Panas Bumi

Panas bumi merupakan energi yang bersumber dari panas yang terkandung
dalam perut bumi (aktivitas tektonik). Panas bui juga berasal dari panas
matahari yang diserap oleh permukaan bumi
2. Sifat Energi Panas

a. Energi Panas dapat membuat benda memuai
Pemuaian adalah berubahnya ukuran suatu benda karena pengaruh suhu.
Pemuaian biasanya terjadi jika suatu benda dipanaskan.
Contoh pemuaian antara lain sebagai berikut.
- Sambungan rel kereta api dibuat lebih lebih longgar agar tidak membengkok
saat memuai
- Kaca jendela dipasang lebih longgar agar tidak pecah saat memuai
- Pemasangan kabel-kabel jaringan listrik dipasang tidak kencang, untuk
mengantisipasi memanjangnya kabel pada saat siang hari dan menyusutnya
kabel pada saat malam hari.
- Saat mengisi angin kondisi ban tidak boleh terlalu penuh karena udara di
dalam ban akan memuai saat panas.
122
Kelas IV
b. Energi panas dapat mengubah wujud benda

Jika suatu benda diberikan kalor atau panas, maka bisa terjadi 3 perubahan,
yaitu:
- perubahan suhu benda
- perubahan wujud benda
- perubahan volume benda
Energi panas dapat menyebabkan perubahan suhu seperti pada air yang
dipanaskan. Energi panas dapat mengubah wujud benda seperti logam yang
meleleh jika dipanaskan.
c. Energi panas dapat berpindah ke tempat lain

Energi panas dapat berpindah dari suhu tinggi ke suhu rendah.
Energi panas dapat berpindah secara:
- Konduksi (hantaran): perpindahan kalor melalui perantara tanpa diikuti
perpindahan partikel zat perantaranya.
- Konveksi (aliran): perpindahan kalor melalui perantara dengan diikuti
perpindahan partikel zat perantaranya
- Radiasi (pancaran): perpindahan kalor tanpa melalui perantara, biasanya
disertai cahaya.
123
Kelas IV
Energi Bunyi

bunyi
2. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat energi bunyi
3. Siswa mampu menjelaskan kegiatan sehari-hari yang menunjukkan manfaat
energi bunyi

Misalnya:
Mengapa benda-benda tersebut bisa mengeluarkan bunyi?
124
Kelas IV
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=sCgygKSKCNY&ab_channel=NainaFitri
energi bunyi di sekitar kita.
bawah ini!
1. Bunyi memiliki beberapa sifat. Apa saja yang menjadi sifat bunyi?
2. Perhatikan dengan seksama percobaan-percobaan di bawah ini! Percobaan

tersebut untk membuktikan beberapa sifat bunyi! Tuliskan sifat bunyi yang terdapat
dalam percobaan tersebut!
Membuktikan bahwa bunyi .................................................

...............................................................................................
...............................................................................................

...............................................................................................
...............................................................................................
125
Kelas IV

...............................................................................................
...............................................................................................
3. Pernahkah kalian berada di luar sebuah gedung yang sedang mengelar acara,
tetapi suaranya tidak begitu terdengar dari luar? Mengapa bisa terjadi demikian?
Jelaskan!

1. Menyebutkan pengertian energi bunyi
2. Menjelaskan manfaat energi bunyi
3. Menjelaskan sifat-sifat energi bunyi
126
Kelas IV
Setiap hari kita mendengar berbagai bunyi, baik yang pelan, keras, yang
enak didengar maupun yang memekakkan telinga. Dari mana sumber-
sumber bunyi tersebut? Apa yang menyebabkan timbulnya bunyi?
1. Sumber Bunyi
Sumber bunyi yang banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
contohnya alat musik seperti yang tertera pada gambar berikut ini.
Kaleng yang dipukul akan bergetar tandanya pasir ikut bergerak. Bunyi
yang terdengar berasal dari kaleng yang bergetar akibat pukulan.
Gitar berbunyi karena dipetik. Getaran dari senar pada gitar menimbulkan
bunyi. Dengan cara apa biola, terompet, gong, atau kendang dapat
berbunyi?
Sumber bunyi dapat bergetar akibat pukulan, petikan, tiupan, maupun
gesekan.
Bunyi dihasilkan dari benda yang bergetar.
2. Sifat Energi Bunyi

Bunyi dapat terdengar jika ada sumber bunyi yang bergetar, telinga yang
dapat mendengar, dan benda yang menghantarkan bunyi ke telinga.
Bunyi dapat merambat melalui berbagai benda. Benda apa saja yang
dapat menghantarkan bunyi dan bagaimana menguji rambatan bunyi
pada benda itu?
a. Rambatan Bunyi Melalui Benda Padat
127
Kelas IV
Pernahkah kamu main telepon dengan menggunakan benang dan

kaleng? Melalui apa suara dapat didengar pada mainan tersebut?
Lakukan kegiatan berikut ini.
Suara temanmu yang cukup jauh masih dapat terdengar. Dengan

demikian, bunyi dapat merambat melalui benang. Benang
merupakan benda padat. Carilah peristiwa lain yang menunjukkan
bahwa bunyi merambat melalui benda padat!
b. Rambatan Bunyi Melalui Benda Cair
Apakah gelombang bunyi dapat merambat melalui benda cair? Untuk
membuktikannya, mari kita lakukan kegiatan berikut ini.
Kamu masih dapat mendengar suara mainan tersebut, berarti bunyi

dapat merambat melalui benda cair
c. Rambatan Bunyi Melalui Udara
Suara petir sangat keras terdengar ke seluruh daerah yang sedang
turun hujan. Bunyi petir menunjukkan bahwa bunyi merambat melalui
udara. Bagaimana bunyi atau suara orang lain dapat terdengar oleh
kita? Suara orang merambat melalui udara dan masuk ke telinga
sehingga kita dapat mendengar suara tersebut.
d. Bunyi Dapat Dibiaskan
Suara petir akan terdengar lebih keras pada malam hari. Hal ini
disebabkan karena suhu udara bawah (permukaan bumi) lebih dingin
dari pada suhu udara atas.
128
Kelas IV
e. Bunyi Termasuk Gelombang Longitudinal

Gelombang longitudinal yaitu gelombang yang arah rambatannya
sejajar atau sama dengan arah getarnya. Jika arah getar bunyi ke
kanan maka gelombang bunyi juga akan merambat ke kanan
Kesimpulan: Bunyi merambat melalui benda padat, cair

maupun udara.
3. Jenis-jenis Bunyi Pantul

Bunyi dapat dipantulkan. Bunyi pantul dapat dibedakan menjadi 3 jenis,
yaitu:
a. Bunyi pantul memperkuat bunyi asli
Bunyi pantul jenis ini biasanya terjadi karena jarak sumber bunyi
dengan titik pantul tidak terlalu jauh atau kurang dari 10 meter.
Contoh ketika kalian sedang bercakap-cakap dengan orang lain
dalam jarak dekat.
b. Gaung
Gaung adalah bunyi pantul yang kurang jelas atau tidak sejelas
bunyi aslinya. Gaung terjadi karena bunyi pantul bercampur dengan
bunyi asli. Hal ini bisa kalian temui saat kalian berbicara dalam
sebuah ruangan kosong.
c. Gema
Gema adalah bunyi pantul yang terdenar setelah bunyi asli.
Biasanya kalian bisa menemukan gema saat berteriak di tengah
lapangan atau di ruangan terbuka.
129
Kelas IV
Pemanfaatan Energi Bunyi

bunyi
2. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat energi bunyi
3. Siswa mampu menjelaskan kegiatan sehari-hari yang menunjukkan manfaat
energi bunyi
seksama Video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=w7r9nqhNsYQ&ab_channel=RizqiNurulHuda

Misalnya:
Apakah hubungan radar dengan bunyi ?
bunyi, terutama untuk memenuhi kebutuhan energi di masyarakat.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari pemanfaatan energi
bunyi, Yuk kita simak video berikut ini!
130
Kelas IV
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=Dooe8Q20lvc&ab_channel=PandhuNata

pemanfaatan energi bunyi bagi kehidupan manusia.
bawah ini!
1. Bunyi berasal dari energi gelombang yang berasal dari sumber bunyi, yaitu benda
yang bergetar, Mari kita identifikasi sumber-bunyi berikut ini! Bagaimana cara
memaikannya?
2. Bunyi memiliki beberapa sifat bisa dipantulkan. Jelaskan apa saja yang termasuk
dalam bunyi pantul!
131
Kelas IV
3. Bunyi pantul dapat dimanfaatkan bagi kehidupan manusia. Sebutkan dan jelaskan
apa saja manfaat bunyi pantul bagi kehidupan manusia!

1. Menyebutkan pengertian energi bunyi
2. Menjelaskan manfaat energi bunyi
3. Menjelaskan sifat-sifat energi bunyi
132
Kelas IV
Setiap hari kita mendengar berbagai bunyi, baik yang pelan, keras, yang
enak didengar maupun yang memekakkan telinga. Bunyi juga memiliki
beberapa sifat seperti yang sudah kita pelajari pada pertemuan sebelumnya.
Salah satu sifat bunyi adalah bunyi dapat dipantulkan. Lalu, apa saja jenis-
jenis bunyi pantul itu? Apakah mereka ada manfaatnya?
1. Jenis-jenis Bunyi Pantul

Bunyi dapat dipantulkan. Bunyi pantul dapat dibedakan menjadi 3 jenis,
yaitu:
a. Bunyi pantul memperkuat bunyi asli
Bunyi pantul jenis ini biasanya terjadi karena jarak sumber bunyi
dengan titik pantul tidak terlalu jauh atau kurang dari 10 meter.
Contoh ketika kalian sedang bercakap-cakap dengan orang lain
dalam jarak dekat.
b. Gaung
Gaung adalah bunyi pantul yang kurang jelas atau tidak sejelas
bunyi aslinya. Gaung terjadi karena bunyi pantul bercampur dengan
bunyi asli. Hal ini bisa kalian temui saat kalian berbicara dalam
sebuah ruangan kosong.
c. Gema
Gema adalah bunyi pantul yang terdenar setelah bunyi asli.
Biasanya kalian bisa menemukan gema saat berteriak di tengah
lapangan atau di ruangan terbuka.
2. Pemanfaatan Bunyi Pantul

a. Mengukur kedalaman laut
Kedalam laut dapat diukur dengan cara menghitung waktu yang
diperlukan oleh gelombang bunyi ketika dipancarkan dari kapal
sampai ditangkap kembali oleh alat detektor
b. Mengetahui kedudukan benda dalam laut
Kedudukan kapal selam dan kelompok ikan dapat diketahui dengan
memancarkan gelombang ultrasonik ke dalam laut
c. Mendeteksi keretakan pada logam
Memeriksa retak-retak tersembunyi pada pesawat terbang
d. Ultrasonografi (USG)
Memeriksa kondisi janin pada rahim ibu
e. Sonar
Sonar digunakan untuk mengukur kedalaman laut, dan mendeteksi
keberadaan benda dalam laut
3. Perubahan Energi Bunyi Melalui Alat Musik

Kadang kala kita mendengar suara alat musik yang lembut atau pelan
dan yang keras memekakkan telinga. Mengapa energi bunyi dapat
133
Kelas IV
berubah? Cobalah tiup terompet pelan-pelan, kemudian tiup dengan

kuat. Bagaimana suara terompet yang kamu dengar? Suara alat musik
seperti
terompet, gitar, piano, drum dapat terdengar keras dan pelan.
Apa yang menyebabkannya?

Alat musik suaranya berbeda-beda bergantung pada bentuknya dan cara
memainkannya. Perubahan keras pelannya alat musik dipengaruhi oleh
getaran benda yang menghasilkan suara. Sebelum mempelajari
perubahan energinya, coba kelompokkan alat musik berikut berdasarkan
cara memainkannya. Catat pada kolom seperti contoh berikut.
a. Alat Musik Tiup

Alat musik tiup umumnya berbentuk
panjang seperti pipa. Bunyi yang dihasilkan
oleh alat musik tiup dapat terjadi ketika udara
dalam pipa bergetar karena tiupan pemainnya.
Nada suara diatur dengan membuka dan
menutup lubang pada sisi alat musik.
Perubahan keras pelannya suara disebabkan
oleh kekuatan tiupan yang menyebabkan
getaran udara.
b. Alat Musik Pukul

Alat musik yang dimainkan dengan cara
dipukul disebut juga perkusi. Akibat pukulan,
alat musik akan bergetar dan menghasilkan
suara. Makin kuat pukulan, getarannya makin
banyak dan suara alat musik makin keras.
c. Alat Musik Gesek

Biola termasuk alat musik gesek. Gesekan
terhadap rentangan senar yang semakin kuat,
dapat menyebabkan perubahan energi bunyi
dari biola.
134
Kelas IV
Ayo Berlatih!
Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah belajar tentang energi panas dan energi bunyi.
Hari ini kita akan mereview kembali kegiatan beajar kita dengan berlatih mengerjakan soal
berikut ini.
Jawablah latihan soal di bawah ini dalam waktu 30 menit. Setelah selesai mengerjakan,
diskusikan hasil pekerjaan kalian dengan guru dan teman-teman di kelas!
Kerjakan soal-soal berikut ini sesuai perintah!

Soal 1
Bacalah informasi di bawah ini dengan teliti!
Mengenal Sumber Energi Panas Terbesar di Bumi
Sumber energi panas terbesar di bumi adalah saat ini matahari. Tak hanya di bumi
saja, di Galaksi Bimakasakti, matahari juga merupakan sumber energi panas terbesar.
Energi panas matahari sendiri sangat berperan penting untuk kehidupan makhluk hidup.
Panas matahari berfungsi sebagai fotosintesis tumbuhan, hingga proses penguapan untuk
siklus hujan. Dikutip dari DNR, sumber energi panas terbesar bagi makhluk hidup di bumi
adalah matahari. Manusia juga memanfaatkan panasnya untuk berbagai keperluan, seperti
pembangkit listrik.
Selain itu, matahari dikenal sebagai salah satu sumber pembentukan vitamin D di dalam
tubuh. vitamin D adalah sumber nutrisi yang baik bagi kulit manusia. Cahaya matahari pagi
menghasilkan sinar ultraviolet (UV) yang diproses tubuh menjadi vitamin D. Vitamin ini
mempunyai manfaat untuk daya tahan serta meningkatkan metabolisme kalsium di tubuh.
Selain dari matahari, sumber energi panas terbesar di bumi adalah panas bumi atau
geothermal. Panas bumi adalah energi panas yang dikeluarkan dari inti bumi. Panas Bumi
tersebut bisa keluar ke permukaan bumi dalam wujud sumber air panas, magma, kawah
vulkanis, dan geyser. Dalam pembangkit listrik, panas bumi digunakan sebagai penggerak
generator untuk pembangkit listrik. Sumber energi panas bumi juga tidak akan pernah habis
dan ramah lingkungan karena tidak menghasilkan emisi.
Sumber: https://money.kompas.com/read/2021/07/31/202826126/mengenal-sumber-energi-
panas-terbesar-di-bumi
Soal : Segala sesuatu yang menghasilkan panas disebut juga sebagai sumber energi
panas. Sumber energi panas menjadi salah satu sumber energi terbarukan yang saat ini
sedang banyak dikembangkan untuk memnuhi kebutuhan masyarakat. Energi panas bisa
diperoleh dari beberapa sumber. Sumber energi panas bisa diperoleh dari ...
135
Kelas IV
Soal 2
Bacalah informasi di bawah ini dengan teliti!
Mengenal Sumber Energi Panas Terbesar di Bumi
Sumber energi panas terbesar di bumi adalah saat ini matahari. Tak hanya di bumi
saja, di Galaksi Bimakasakti, matahari juga merupakan sumber energi panas terbesar.
Energi panas matahari sendiri sangat berperan penting untuk kehidupan makhluk hidup.
Panas matahari berfungsi sebagai fotosintesis tumbuhan, hingga proses penguapan untuk
siklus hujan. Dikutip dari DNR, sumber energi panas terbesar bagi makhluk hidup di bumi
adalah matahari. Manusia juga memanfaatkan panasnya untuk berbagai keperluan, seperti
pembangkit listrik.
Selain itu, matahari dikenal sebagai salah satu sumber pembentukan vitamin D di dalam
tubuh. vitamin D adalah sumber nutrisi yang baik bagi kulit manusia. Cahaya matahari pagi
menghasilkan sinar ultraviolet (UV) yang diproses tubuh menjadi vitamin D. Vitamin ini
mempunyai manfaat untuk daya tahan serta meningkatkan metabolisme kalsium di tubuh.
Selain dari matahari, sumber energi panas terbesar di bumi adalah panas bumi atau
geothermal. Panas bumi adalah energi panas yang dikeluarkan dari inti bumi. Panas Bumi
tersebut bisa keluar ke permukaan bumi dalam wujud sumber air panas, magma, kawah
vulkanis, dan geyser. Dalam pembangkit listrik, panas bumi digunakan sebagai penggerak
generator untuk pembangkit listrik. Sumber energi panas bumi juga tidak akan pernah habis
dan ramah lingkungan karena tidak menghasilkan emisi.
Sumber: https://money.kompas.com/read/2021/07/31/202826126/mengenal-sumber-energi-
panas-terbesar-di-bumi
Soal : Salah satu sumber energi panas terbesar di bumi adalah matahari. Manfaat sumber
energi panas matahari besar sekali bagi makhluk hidup di bumi. Menurutmu, apa yang akan
terjadi jika tidak ada matahari di muka bumi ini?
Soal 3
Edo sedang menghadiri wisuda kakaknya di sebuah gedung pertemuan. Sebelum
memasuki gedung pertemuan, Edo tidak begitu mendengar suara-suara musik dari dalam
gedung. Begitu dia memasuki area gedung, dia sangat terkejut karena ternyata ada
pementasan musik juga.
136
Kelas IV
Soal : Pernyataan berikut menjelaskan alasan mengapa Edo tidak bisa begitu mendengar
suara musik dari dalam gedung. Tentukan mana pernyataan yang benar dan mana yang
salah!
Perintah : Letakkan tanda centang "√" pada kotak untuk pernyataan yang benar dan
Soal 4
Perhatikan gambar di bawah ini dengan seksama!
Soal : Alat-alat musik di atas bisa mengeluarkan bunyi sesuai dengan cara
membunyikannya. Misalnya gitar dengan cara dipetik senarnya, drum dengan cara dipukul,
piano dengan cara ditekan tutsnya, dan lain sebagainya. Dengan demikian akan
menghasilkan getaran. Meskipun telinga kita tidak menempel pada alat-alat musik tersebut,
kita masih tetap bisa mendengar bunyinya karena ada udara di sekitar kita. Pernyataan-
pernyataan di bawah ini manakah yang sesuai dengan penjelasan tersebut? Tentukan mana
yang benar dan mana yang salah!
137
Kelas IV
Soal 5
Bacalah informasi di bawah ini dengan seksama!
Sonar merupakan sistem yang menggunakan gelombang suara bawah air yang
dipancarkan dan dipantulkan untuk mendeteksi dan menetapkan lokasi objek di bawah laut
atau untuk mengukur jarak bawah laut. Sejauh ini sonar telah luas digunakan untuk
mendeteksi kapal selam dan ranjau, mendeteksi kedalaman, penangkapan ikan komersial,
keselamatan penyelaman, dan komunikasi di laut.
Cara kerja perlengkapan sonar adalah dengan mengirim gelombang suara bawah
permukaan dan kemudian menunggu untuk gelombang pantulan (echo). Data suara
dipancar ulang ke operator melalui pengeras suara atau ditayangkan pada monitor.
Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Sonar
Soal : Teknologi sonar (sound navigation and ranging) memanfaatkan sifat bunyi untuk
membantu mendeteksi banyak hal di kedalaman laut. Pernyataan berikut ini menunjukkan
pemanfaatan sifat bunyi pada teknologi sonar. Tentukan mana pernyataan yang benar dan
mana yang salah!
138
Kelas IV
139
Kelas IV
Perubahan Bentuk Energi
1. Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam bentuk energi

2. Siswa mampu menjelaskan perubahan bentuk energi
3. Siswa mampu menjelaskan manfaat perubahan bentuk energi dalam kegiatan
sehari-hari
Setelah mengamati gambar di atas, sekarang silahkan ananda semua membuat 3

siapa, di mana, dan kapan)! Silakan di tulis di kotak wonderwall, ya!
Misalnya:
Mengapa setrika bisa menjadi panas?
140
Kelas IV
dalam kehidupan sehari-hari, terutama untuk memenuhi kebutuhan energi di
masyarakat.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari perubahan energi
dalam kehidupan sehari-hari, Yuk kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=S5YbLmsRj9M&ab_channel=SantikaRadityatama

berbagai bentuk perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
bawah ini!
1. Lengkapilah perubahan energi pada alat-alat berikut ini!
No Kegiatan Sumber Energi yang Perubahan Energi
Digunakan
141
Kelas IV
2. Perubahan energi sangat membantu kehidupan manusia. Sebutkan dan jelaskan 3

pemanfaatan perubahan energi pada benda-benda atau kegiatan manusia sehari-
hari!
142
Kelas IV
Perubahan Energi
Energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau

kerja. Perubahan energi adalah berubahnya suatu bentuk energi ke bentuk
energi lain. Dalam hukum kekekalan energi dijelaskan bahwa energi tidak
dapat dihilangkan atau diciptakan, tetapi energi dapat diubah dari bentuk
energi satu ke energi lain.
Berikut ini adalah contoh perubahan bentuk energi

1. Energi Matahari
Saat menjemur pakaian, mengeringkan ikan, atau kerupuk, kita
mengubah eneri matahari menjadi energi panas. Saat matahari
menerangi bumi, terjadi perubahan energi matahari menjadi energi
cahaya. Dan juga berfungsi untuk membantu proses fotosintesa pada
tumbuhan. Energi matahari juga dapat berubah menjadi energi listrik
melalui panel surya.
2. Energi Listrik
Pada setrika energi listrik diubah menjadi energi panas. Pada kipas
angin energi listrik diubah menjadi energi gerak. Pada lampu energi
listrik diubah menjadi energi cahaya. Pada televisi, energi listrik diubah
menjadi energi cahaya dan energi bunyi.
3. Energi Angin
Energi angin dapat diubah menjadi energi gerak untuk membantu
menggerakkan kapal layar.
4. Energi Air
Pada kincir air energi air dapat diubah menjadi energi gerak untuk
menggerakkan kincir air.
5. Energi Kimia
Salah satu bentuk energi kimia dapat kita temukan pada makanan yang
kita makan. Energi kimia pada makanan diubah menjadi energi gerak
143
Kelas IV
untuk membantu kita bergerak dan melakukan aktivitas. Energi kimia

pada baterei dapat diubah menjadi energi cahaya pada lampu senter
dan energi cahaya sert bunyi pada HP.
6. Energi Otot
Energi otot bisa diubah menjadi energi gerak saat kita bermain bola
Ananda hebat, kita kali ini akan melanjutkan materi sumber energi alternatif. Hal
yang pertama harus Ananda ketahui yaitu tujuan belajar kita pada pertemuan ini
adalah:
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian sumber energi

alternatif
alternatif
3. Siswa mampu menjelaskan pemanfaatan sumber energi alternatif dalam
kehidupan sehari-hari
Sumber: http://indonesiabaik.id/public/uploads/post/2295/1007_Indonesia-Kaya-Sumber-Daya-Energi-
Terbarukan-_GP.jpg
144
Kelas IV
Setelah mengamati infografis di atas, sekarang silahkan ananda semua silakan

membuat 3 pertanyaan dengan memilih salah satu kata tanya berikut (apa, mengapa,
bagaimana, siapa, di mana, dan kapan)! Silakan di tulis di kolom chat, ya!
Misalnya:
Mengapa energi alternatif sangat diperlukan?
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=IH4NMLBRUi0&ab_channel=Elrafa%27sFamily
berbagai energi alternatif yang ada di sekitar kita.
145
Kelas IV
Energi Alternatif dan Sumbernya
Energi alternatif adalah energi yang digunakan untuk menggantikan energi dari
minyak bumi. Pemanfaatan energi alternatif oleh banyak
orang dilakukan agar pengguna tidak lagi bergantung pada
energi yang ada yang digunakan saat ini. Apa yang dimaksud
dengan energi alternatif? Apa saja sumbernya? Apa
keuntungan dan kerugian menggunakan energi alternatif?
A. Pengertian Energi alternatif

Energi alternatif adalah
B. Sumber Energi Alternatif

No Sumber Energi Alternatif Keterangan
1
6. Energi Biogas berasal dari …

7. Energi alternative merupakan energi yang digunakan untuk menggantikan …
8. Bio Etanol biasa dibuta menggunakan …
9. Sumber energy alternatif yang berasal dari alcohol hasil dari suatu proses
fermentasi pada tumbuhan tertentu adalah sumber energy …
10. Manfaat Biogas yaitu …
C. Keuntungan menggunakan energi alternatif

Penggunaan energi alternatif menimbulkan banyak keuntungan. Menurutmu, apa
keuntungan energi alternatif?
146
Kelas IV
D. Evaluasi Pengembangan
Mengapa kita harus menggunakan energi alternatif?Jelaskan!

4. Menyebutkan dan menjelasakan pengertian energi alternatif
5. Menjelaskan macam-macam energi alternatif
6. Menjelaskan manfaat energi alternatif
Pengertian Energi Alternatif

Pernahkah kamu melihat mainan kincir angin? Kincir angin dapat
bergerak karena adanya angin. Kincir angin yang besar dapat dipakai
untuk memutar turbin pembangkit listrik. Angin termasuk salah satu
energi alternatif. Apa yang dimaksud dengan energi alternatif itu? Selain
angin, apa saja yang termasuk energi alternatif?
Energi yang tidak akan habis dan tersedia melimpah di sekitar kita disebut
sebagai energi alternatif. Sumber energi alternatif tidak berasal dari sumber
energi fosil seperti batu bara, minyak bumu, dan gas alam. Sumber enegi
aternatif bersumber dari sumber energi yang dapat diperbaharui dan tidak
akan habis karena ketersediaannya yang melimpah di alam.
B. Sumber Energi Alternatif

1. Matahari
Pernahkah kamu melihat mobil yang dapat
bergerak dengan menggunakan energi
matahari? Dengan kemajuan teknologi, energi
matahari tidak hanya dipakai untuk
mengeringkan pakaian atau padi saja. Energi
matahari dapat dipakai untuk menggantikan
bahan bakar bensin. Mobil yang
memanfaatkan energi matahari
sebagai energi penggeraknya dinamakan mobil bertenaga surya. Energi
matahari digunakan juga untuk memanaskan air untuk keperluan rumah
tangga. Alat penangkap energi matahari dipasang di atap rumah. Pada alat
147
Kelas IV
tersebut terdapat logam-logam penghantar panas dan ketika melewati logam

tersebut air akan ikut panas.
2. Angin
Angin adalah gerakan udara di
permukaan bumi yang terjadi karena
adanya perbedaan tekanan udara.
Udara mengalir dari tempat yang
bertekanan tinggi ke tempat yang
bertekanan rendah. Udara yang
bergerak menimbulkan energi yang
disebut energi angin. Di beberapa
negara, angin dimanfaatkan untuk memutar kincir angin. Kincir angin di Belanda
telah ratusan tahun dimanfaatkan untuk menggiling gandum. Selain itu, kincir
angin juga dimanfaatkan untuk memompa air untuk irigasi dan membangkitkan
tenaga listrik. Tenaga angin dapat mendorong layar pada kapal laut sehingga
kapal laut akan bergerak mengarungi lautan.
3. Air
Pernahkah kamu melihat air terjun? Apa
manfaat air terjun? Gerakan air terjun
digunakan untuk memutar kincir air yang
dihubungkan dengan generator yang
menghasilkan energi listrik. Sumber
energi listrik secara besar-besaran
diperoleh dari PLTA (Pembangkit Listrik
Tenaga Air). Di PLTA air terjun dibuat dari bendungan sungai. Tenaga air terjun
yang kuat digunakan untuk memutar turbin-turbin yang menghasilkan energi listrik.
Bendungan yang besar di Indonesia, contohnya Bendungan Jatiluhur dan Asahan.
7. Panas Bumi
Energi panas bumu atau geothermal
adalah energi panas yang tersimpan di
bawah permukaan bumi. Panas bumi
dapat dimanfaatkan untuk
membangkitkan listrik. Panas dari dalam
bumi menghasilkan uap yang kencang.
Uap ini kemudian diolah di Pembangkit
Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTB).
8. Biomassa
Biomasa atau bahan bakar bio merupakan

bahan bakar yang terbuat dari makhluk hidup,
baik hewan maupun tumbuhan. Ada 3 jenis
bahan bakar bio, yaitu:
148
Kelas IV
a. Biodiesel: adalah bahan bakar bio yang berasal dari tumbuhan berbiji yang
mengandung minyak, seperti biji bunga matahari, biji jarak, kelapa sawit,
kacang tanah, dan kedelai. Biodiesel dapat digunakan sebagai pengganti
bahan bakar solar.
b. Bioetanol: adalah bahan bakar bio yang berasal dari tumbuhan ubi, jagung,
atau sagu yang dapat menggantikan bensin atau premium.
c. Biogas: adalah bahan bakar yang berasal dari kotoran hewan setelah
proses penguraian yang menghasilkan gas metana. Biogas ini dapat kita
gunakan sebagai sumber energi panas pada kompor.
9. Gelombang air laut

Gelombang air laut saat memecah di pantai menghasilkan banyak energi.
Energi ini dapat diubah menjadi energi listrik.
Keuntungan Energi Alternatif

Penggunaan energi aternatif dibandingkan dengan sumber energi yang digunakan
sekarang memiliki beberapa keuntungan, di antaranya:
1. panas matahari, angin, dan air merupakan ciptaan Tuhan yang berlimpah dan
ada sepanjang masa;
2. lingkungan tetap terpelihara.
Udara banyak tercemar oleh gas-gas buangan dari pembakaran bahan bakar seperti
bensin dan solar. Dengan adanya energi alternatif untuk kendaraan bermotor
diharapkan tidak lagi terjadi pencemaran udara. Sebagai pengganti bahan bakar untuk
memasak, seperti kayu bakar atau minyak tanah dapat digunakan biogas yang dibuat
dari kompos. Kompos berasal dari sampah yang disimpan dalam tempat tertutup ±
selama seminggu. Pengambilan kayu bakar dari hutan akan merusak lingkungan
hutan. Dengan mengganti kayu bakar, diharapkan lingkungan hutan akan terpelihara.
149
Kelas IV
TEMA 1
THE POWER OF
FRIENDSHIP
Materi: Ragam Bentang Alam
150
Kelas IV
Kenampakan Alam
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian kenampakan alam

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan macam-macam kenampakan
alam
3. Siswa mampu menjelaskan pemanfaatan kenampakan alam dalam kehidupan
manusia
Misalnya:
Mengapa kenampakan alam bisa berbeda-beda?
151
Kelas IV
Setelah berdiskusi bersama, kita jadi tahu bahwa Allah menciptakan bumi dengan
berbagai bentuk kenampakannya. Kenampakan alam tersebut semua memiliki manfaat
bagi kehidupan manusia.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari kenampakan alam,
Yuk kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=vYsvjYKKtEA&ab_channel=VideoPembelajaranSD
berbagai kenampakan yang ada di muka bumi.
Kenampakan Alam
Kenampakan alam merupakan segala sesuatu yang berada di atas permukaan

bumi baik yang berada di darat maupun di laut. Kenampakan alam sering disebut dengan
bentang alam ini timbul akibat adanya peristiwa-peristiwa alam yang terjadi di atas
permukaan-permukaan bumi. Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau kecil yang kecil
maupun besar yang terbentang luas mulai dari Sabang hingga Merauke.
A. Konsep Kenampakan Alam dan Kenampakan Buatan
Kenampakan bisa diartikan sebagai segala sesuatu yang tampak atau dapat dilihat.
Kenampakan dibedakan menjadi dua, yaitu kenampakan alam dan kenampakan
buatan.
Kenampakan alam adalah
152
Kelas IV
Kenampakan buatan adalah
B. Lengkapilan tabel berikut ini dengan mencari informasi berbagai jenis kenampakan
alam dan kenampakan buatan!
Contoh kenampakan alam Contoh kenampakan buatan
1. Laut yang menjorok ke daratan dikenal sebagai …

2. Daratan yang menjorok ke laut dikenal sebagai …
3. Dataran yang terletak di atas 1000 meter dari permukaan laut dikenal sebagai …
4. Waduk adalah salah satu kenampakan buatan yang bisa dimanfaatkan sebagai …
5. Salah satu fungsi kebun binatang adalah sebagai …
C. Evaluasi Pengembangan
Pemanfaatan kenampakan alam dan kenampakan buatan
Kenampakan alam dengan berbagai macam penampakannya memiliki mafaat besar bagi
kehidupan manusia. Menurutmu, manfaat apa saja yang bisa dinikmati oleh manusia dari
berbagai kenampakan alam yang ada? Jelaskan!
153
Kelas IV

10. Menyebutkan dan menjelasakan pengertian kenampakan alam dan buatan
11. Menjelaskan macam-macam kenampakan alam dan buatan
12. Menjelaskan manfaat kenampakan alam dan buatan
Pengertian Energi Alternatif

Dalam ilmu geografi dikenal istilah kenampakan. Kenampakan dibagi menjadi dua
jenis, yaitu kenampakan alam dan kenampakan buatan.
Kenampakan alam adalah kenampakan yang ada di lingkungan dan terbentuk oleh
alam dengan sendirinya. Sedangkan Kenampakan buatan adalah segala sesuatu
yang ada di alam dan terbentuk karena campur tangan manusia.
Ada banyak kenampakan alam dan kenampakan buatan yang ada di Indonesia.
Untuk mengetahuinya simaklah penjelasan berikut. Kenampakan alam terjadi akibat
tenaga eksogen dan endogen bumi. Tenaga ini kemudian membentuk relief
cekungan dan tonjolan.
Macam-macam Kenampakan Alam

1. Dataran tinggi
Dataran tinggi adalah daerah yang letaknya di atas 1.000 meter dari permukaan
laut. Dataran tinggi merupakan daerah di antara gunung-gunung berbentuk agak
datar dan lebih tinggi dari daerah sekitarnya. Beberapa contoh dataran tinggi di
Indonesia, sebagai berikut:
Dataran Tinggi Alas dan Gayo di Aceh Dataran Tinggi Kayo di Sumatera Utara
Dataran Tinggi Agam di Sumatera Barat Dataran Tinggi Pangalengan di Jawa
Barat
Dataran Tinggi Dieng di Jawa Tengah Dataran Tinggi Ijen di Jawa Timur
2. Dataran rendah
Dataran rendah merupakan daerah yang memiliki ketinggian 0-200 meter dari
permukaan laut. Dataran rendah pada umumnya terletak di daerah pantai.
3. Sungai
Sungai yaitu aliran air yang besar yang terjadi karena alam. Di Indonesia
banyak sungai besar maupun kecil. Sungai terbesar adalah Sungai Musi di
Sumatera, sedangkan sunga terpanjang ada di Jawa, yakni Sungai Bengawan
Solo. Kemudian juga ada di Kalimantan, yaitu Sungai Kapuas dan di Papua adalah
Sungai Memberamo.
154
Kelas IV
4. Danau
Danau adalah genagan air yang sangat luas yang dikelilingi daratan. Dilihat dari
prosesnya, danau dibedakan menjadi dua, yaitu danau alam dan danau buatan.
Danau alam terbentuk karena peristiwa alam, letusan gunung berapi, dan
pengikisan atau patahan bumi. Sedangkan danau buatan sering disebut telaga,
sendang, atau waduk. Danau terbesar di Indonesia adalah Danau Toba di
Sumatera Utara.
5. Teluk
Teluk adalah laut yang menjorok ke daratan dandilindungi oleh daratan yang
menjorok ke laut. Sehingga gelombang air laut tidak begitu besar. Teluk sangat
cocok dijadikan pelabuhan kapal-kapal laut untuk bersandar. Beberapa teluk yang
terdapat di Indonesia, yaitu:
Teluk Tapanuli di Sumatera Utara
Teluk Langsa di pantai timur Aceh
Teluk Bayur di pantai barat Sumatera Barat
Teluk Tembilahan di pantai timur Riau
Teluk Semangka dan Teluk Lampung di Kota Pajang
Teluk Jakarta di pantai utara Jakarta
Teluk Pelabuhan Ratu di pantai selatan Jawa Barat
Teluk Penyu di pantai selatan Jawa Tengah
6. Selat
Selat adalah laut yang sempit yang menghubungkan pulau satu dengan pulau
lainnya. Indonesia memiliki banyak selat karena terdiri dari ribuan pulau besar dan
kecil. Beberapa selat yang terdapat di Indonesia, di antaranya:
Selat Bangka, memisahkan Pulau Sumatera dengan Pulau Bangka
Selat Gaspar, memisahkan Pulau Bangka dengan Pulau Belitung
Selat Madura, memisahkan Pulau Jawa dengan Pulau Madura
Selat Bali, memisahkan Pulau Jawa dengan Pulau Bali
Selat Lombok, memisahkan Pulau Lombok dengan Pulau Sumbawa
7. Tanjung
Tanjung atau semenanjung merupakan daratan yang menjorok ke laut. Pulau-
pulau di Indonesia banyak memiliki tanjung karena pantai yang cukup banyak.
Tanjung yang sangat luas disebut jazirah, seperti jazirah Arab. Tanjung yang
sangat sempit disebut unjung, contohnya Ujung Kulon di Jawa Barat, Indonesia.
8. Dasar laut
Di dasar laut juga terdapat beberapa relief, untuk Indonesia memiliki: Dangkalan
adalah dasar laut yang dalamnya kurang dari 200 meter. Contohnya, Dangkalan
Sunda di dasar laut Jawa. Lubuk Laut merupakan dasar laut yang dalamnya
mencapai ribuan meter. Dasar lubuk laut berbentuk cekung seperti jambangan.
Palung laut yaitu dasar laut yang sangat dalam, lembahnya memanjang dan
tepinya sangat curam. Punggung laut adalah pegunungan yang ada di dasar laut.
terkadang puncak gunung muncul di atas permukaan laut.
155
Kelas IV
Macam-macam Kenampakan Buatan

Kenampakan buatan ini biasanya bertujuan sebagai tempat konservasi bagi hewan
dan tumbuhan yang terancam punah. Selain itu, kenampakan buatan juga berfungsi
sebagai tempat penampungan air hujan dan penunjang aktivitas manusia lainnya.
Adapun macam-macam kenampakan buatan adalah sebagai berikut.
1. Waduk
Waduk adalah sebuah bendungan yang dibuat oleh manusia sebagai tempat
penampungan air. Waduk ini bisa digunakan sebagai penghalang aliran air sungai,
penyedia air bagi masyarakat, dan bagian dari sistem irigasi sawah.
2. Kebun Binatang
Kebun binatang dibuat manusia sebagai tempat konservasi bagi hewan.
Kenampakan buatan ini dibuat semirip mungkin dengan habitat aslinya.
Tidak hanya untuk hewan yang terancam punah, kebun binatang juga
digunakan sebagai sarana edukasi masyarakat. Ada dua jenis kebun
binatang di Indonesia, yaitu kebun binatang konvensional dan taman safari.
Kebun binatang konvensional adalah kebun binatang biasa dengan banyak
kandang di dalamnya. Sedangkan di Taman Safari, para binatang bebas
berkeliaran di alam bebas.
3. Cagar Alam
Cagar alam adalah salah satu kenampakan buatan yang dibuat sebagai habitat
untuk tumbuhan. Di tempat ini lingkungan dibuat semirip mungkin dengan habitat
aslinya. Cagar alam dibuat untuk melindungi tumbuhan langka dan terancam
punah.
4. Pemukiman Penduduk
Pemukiman penduduk adalah kenampakan alam yang dibuat untuk tempat tinggal
dan memudahkan aktivitas manusia. Pemukiman dengan luas dan jumlah
penduduk yang sangat banyak akan terhimpun menjadi sebuah kota.
156
Kelas IV
Sumber Daya Alam

Indonesia
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian sumber daya alam

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan macam-macam sumber daya
alam
3. Siswa mampu menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam bagi kehidupan
manusia
157
Kelas IV
Misalnya:
Mengapa sumber daya alam Indonesia sangat diperlukan keberadaannya?
sumber daya alam sangat lengkap. Sumber daya alam tersebut semua memiliki
manfaat untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari sumber daya alam
Indonesia, Yuk kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=MRkC5cT85c4&ab_channel=Salfiyah

berbagai kenampakan yang ada di muka bumi.
Sumber Daya Alam
Sumber daya alam atau kekayaan alam adalah barang-barang yang terkandung di alam
yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Sumber daya alam
dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu sumber daya alam berdasarkan jenis,
berdasarkan sifat, dan berdasarkan proses.
158
Kelas IV
A. Konsep Sumber Daya Alam

Lengkapilah peta konsep di bawah ini berdasarkan hasil pengamatan kalian dari video di
atas! Kalian juga bisa menggunakan rangkuman di bawah ini untuk melengkapinya!
Peta Konsep Sumber Daya Alam
SDA Berdasarkan Jenis
Sumber Daya
Alam (SDA)
159
Kelas IV
B. Evaluasi Pengembangan
Allah menciptakan bumi dengan sumber daya alam dengan sangat lengkap untuk
memenuhi kebutuhan hidup manusia. Meskipun demikian, kita tidak boleh sembarangan
dalam memanfaatkan sumber daya alam tersebut. Menurutmu, bagaimana cara
memanfaatkan sumber daya alam yang ada agar tetap bisa dinikmati kebermanfaatannya
oleh generasi mendatang? Jelaskan!

1. Menyebutkan dan menjelasakan pengertian sumber daya alam
2. Menjelaskan macam-macam sumber daya alam
3. Menjelaskan manfaat sumber daya alam
Sumber Daya Alam

Sumber daya alam atau kekayaan alam adalah barang-barang yang terkandung di alam
yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Sumber daya alam dibedakan menjadi 3, yaitu:
1. Berdasarkan Jenisnya
2. Berdasarkan Sifatnya
3. Berdasarkan Prosesnya
Mari kita ulas satu per satu
1. Berdasarkan Jenis
Berdasarkan jenisnya, sumber daya alam dibedakan menjadi dua, yaitu sumber daya
alam hayati dan sumber daya alam mineral
160
Kelas IV
a. Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk
hidup seperti tumbuhan dan hewan
Manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia:
- Sebagai bahan makanan
- Sebagai obat-obatan
- Sebagai bahan bangunan
b. Sumber daya alam non hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari
makhluk tak hidup, seperti: air, pasir, tanah liat, sinar matahari
Manfaatnya bagi manusia:
- Sebagai sumber minuman
- Sumber penerangan
- Sumber bahan bangunan
2. Berdasarkan Sifat
a. Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbarui
Sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah sumber daya alam yang dapat
disediakan kembali setelah habis digunakan. Sumber daya alam ini bisa lestari
atau tidak dapat habis. Mempunyai sifat bisa pulih kembali sehingga dapat terus
digunakan. Contohnya sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah hewan,
tumbuhan, dan air.
1) Hewan
Hewan dapat dikembangbiakkan dengan beranak dan bertelur. Sumber daya
alam hewan meliputi hewan ternak, unggas, dan ikan.
2) Tumbuhan
Tumbuhan dikembangbiakkan dengan biji, tunas, dan spora. Selain itu juga
bisa dengan cangkok, stek, okulasi, dan mengenten. Sumber daya alam
tumbuhan di antaranya adalah tanaman pangan, tanaman industri, dan hutan.
3) Air
Air merupakan sumber daya alam lestari. Air tidak akan habis meski pun
digunakan terus-menerus. Air mengalami perputaran atau siklus. Semua air di
muka bumi mengalami penguapan. Uap air naik ke atas menjadi awan dan
berubah menjadi hujan.
b. Sumber Daya Alam yang Tidak Dapat Diperbarui

Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah kekayaan alam yang
akan habis setelah dipakai. Mempunyai sifat pulih sangat lama. Sebagian besar
sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui berupa barang tambang. Barang
161
Kelas IV
tambang terdiri atas barang tambang sumber energi, barang tambang logam dan
barang tambang industri.
1) Barang tambang sumber energi
Barang tambang sumber energi meliputi minyak bumi, gas alam, dan batubara.
a) Minyak bumi
Minyak bumi berasal dari jasad renik dan hewan yang telah mati jutaan
tahun yang lalu, tertimbun lumpur dan terkubur di bawah tanah atau di dasar
laut. Endapan minyak bumi yang ditambang masih berupa lumpur atau
minyak mentah. Minyak mentah diangkut ke kilang minyak diolah menjadi
produk bahan bakar dan minyak pelumas. Produk bahan bakar di antaranya
berupa bensol (avtur), bensin, minyak tanah, dan solar. Residu pengolahan
berupa paselin, lilin, dan aspal. Badan Usaha Milik Negara yang mengelola
minyak bumi adalah PT. Pertamina.
b) Gas alam
Pertambangan gas alam biasanya satu lokasi dengan penambangan minyak
bumi. Gas alam diolah di kilang minyak menjadi gas LPG (Liquid Petroleum
Gas) atau gas Elpiji.
c) Batubara
Minyak bumi dan gas alam, batubara juga merupakan sumber daya alam
bahan bakar. Batubara terbentuk dari tumbuhan yang telah mati dan
tertimbun tanah selama jutaan tahun. Tumbuhan itu kemudian memadat dan
membentuk tanah gambut yang mengeras menjadi batu dan disebut
batubara. Batubara tua disebut kokas.
2) Barang tambang logam
Barang tambang logam di antaranya adalah tembaga, bauksit, besi, timbah,
emas, perak, nikel, dan mangan.
a) Tembaga adalah logam lunak. Jika dicampur dengan logam timah atau seng
menjadi perunggu.
b) Bauksit adalah bahan baku pembuatan aluminium. Aluminium adalah logam
yang ringan, kuat dan tahan karat.
c) Besi adalah bahan logam yang paling banyak digunakan dalam industri.
d) Timah adalah logam lunak, ada yang berwarna putih dan ada yang
berwarna hitam.
e) Emas adalah logam mulia yang bernilai tinggi dan mahal harganya.
f) Perak adalah logam yang berwarna putih tidak mengkilat.
g) Nikel adalah logam mengkilat tahan karat.
h) Mangan adalah logam yang bersifat mengeraskan
3) Barang tambang industri

Barang tambang industri antara lain kapur dan asbes. Kapur adalah barang
tambang yang terjadi dari pelapukan binatang karang.Asbes adalah barang
tambang yang berbentuk serat dan tahan panas.
162
Kelas IV
3. Sumber Daya Alam Berdasarkan Prosesnya

a. Dimanfaatkan secara langsung
Sumber daya alam ini dapat langsung digunakan tanpa adanya teknologi. Seperti
panas matahari untuk menjemur, air untuk mandi, daun pisang untuk
membungkus makanan, buah-buahan dan sayuran yang bisa langsung dimakan,
dan lain-lain.
b. Dimanfaatkan secara tidak langsung (melalui Proses Pengolahan) ,
Sumber daya alam ini bisa dikonsumsi setelah diproses menggunakan teknologi.
Seperti kedelai sebagai bahan baku tempe dan tahu, kayu sebagai bahan baku
kertas, kapas sebagai bahan baku kain, kelapa sawit sebagai bahan baku minyak
goreng, dan lain-lain.
163
Kelas IV
Upaya Menjaga Sumber

Daya Alam Indonesia
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam

2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan dampak pemanfaatan sumber daya
alam
3. Siswa mampu menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara bijak
Sumber:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fm.kominfo.go.id%2Fcontent%2Fdetail%
2F5180%2Fmelestarikan-alam-melestarikan-masa-depan
164
Kelas IV
Misalnya:
Mengapa kita perlu memanfaatkan sumber daya alam?
sumber daya alam yang melimpah. Sumber daya alam tersebut semua memiliki
manfaat bagi kehidupan manusia.
Nah, anak-anak, agar kalian bisa lebih mudah dalam mempelajari pemanfaatan sumber
daya alam yang benar, Yuk kita simak video berikut ini!
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=vjtJ3RZKwwc&ab_channel=VideoPembelajaranSD
pemanfaatan sumber daya alam yang benar.
Yuk, kita lengkapi hasil investigasi di atas dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan

165
Kelas IV
Ayo Berlatih!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan perintah soal!
Soal 1
Bacalah infografis di bawah ini dengan seksama!
Soal : Pemanfaatan sumber daya alam harus tetap memperhatikan upaya-upaya

untuk melestarikannya. Berdasarkan infografis di atas, berikut ini adalah akibat
dari illegal logging. Tentukan mana yang benar dan mana yang salah!
166
Kelas IV
Soal 2
Soal : Pemanfaatan sumber daya alam yang tidak disertai dengan upaya pelestarian
lingkungan bisa mengakibatkan kerugian bagi manusia sendiri. Berdasarkan infografis
di atas, berikut kerugian yang bisa dialami oleh manusia akibat kurangnya
memperhatikan upaya pelestarian saat memanfaatkan sumber daya alam. Tentukan
mana yang benar dan mana yang salah!
167
Kelas IV
Soal 3
Soal : Pemanfaatan sumber daya alam Indonesia membawa dampak besar bagi
kehidupan masyarakat. Berdasarkan infografis di atas, bagaimana dampak
pemanfaatan SDA terhadap masyarakat Indonesia? Tentukan mana yang benar dan
mana pernyataan yang salah!
168
Kelas IV
Soal 4
Soal : Sumber daya alam memiliki peran penting bagi kelangsungan hidup manusia
dan makhluk hidup lainnya. Pemanfaatan sumber daya alam yang tidak bijak ternyata
memiliki dampak besar bagi manusia. Berikut ini beberapa upaya yang bisa dilakukan
agar sumber daya alam dapat terus kita nikmati kebermanfaatannya. Tentukan mana
yang benar dan mana pernyataan yang salah!
169
Kelas IV
Soal 5
Soal : Pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan bisa mengancam

kelangsungan hidup flora dan fauna Indonesia. Bahkan sudah banyak di antaranya
yang sekarang menjadi langka keberadaannya. Agar flora dan fauna tersebut tidak
sampai punah, apa saja yang bisa kita lakukan? Tentukan mana yang sesuai dan mana
yang tidak sesuai hasilnya!
Perintah : Letakkan kata "Sesuai" pada kotak untuk pernyataan yang SESUAI dan
letakkan kata "Tidak Sesuai" untuk pernyataan yang TIDAK SESUAI bacaan.
170
Kelas IV

1. Mengidentifikasi dan menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam
2. Mengidentifikasi dan menjelaskan dampak pemenfaatan SDA
3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara bijak
171

Modul Ipas Kelas IV Ganjil Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ipas Kelas IV Ganjil Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pembelajaran Tematik IPAS

Kelas IV Semester Ganjil

CAPAIAN PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEMESTER I

Materi: Gaya dan Gerak

Gaya dan Sifatnya

1. Peserta mampu mengidentifikasi gaya dan gerak

Sumber: diambil dari berbagai sumber

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=ExWtdYxy2YY&ab_channel=N3House

Dari kegiatan belajar hari ini, aku bisa:

GAYA DAN SIFATNYA

B. Sifat Sifat Gaya

Gaya memiliki sifat-sifat sebagai berikut.

2. Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam

3. Gaya dapat menyebabkan benda berubah arah.

4. Gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat

5. Gaya dapat mengubah bentuk benda

1. Peserta didik mampu mengetahui macam beserta contohnya di kehidupan sehari-hari

Sumber: diambil dari berbagai sumber

GAYA DAN SIFATNYA

B. Sifat Sifat Gaya

Gaya memiliki sifat-sifat sebagai berikut.

2. Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam

3. Gaya dapat menyebabkan benda berubah arah.

4. Gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat

5. Gaya dapat mengubah bentuk benda

Sumber: diambil dari berbagai sumber

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=SHlTrOcz1VI&ab_channel=N3House

Sifat-sifat Gaya GAYA Macam-macam Gaya

Sifat 1 1. Gaya Magnet

Sifat 2 2. Gaya ..............

Sifat 3 3. Gaya ............

Sifat 4 4. Gaya ............

Sifat 5 5. Gaya ..............

Sifat 6 6. Gaya ..............

Dari kegiatan belajar hari ini, aku bisa:

2. Gaya listrik statis

4. Gaya Gravitasi Bumi

Hubungan Gaya dan Gerak

1. Peserta didik mampu mengaitkan hubungan gaya dan gerak

Sumber: diambil dari berbagai sumber

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=QoJn8HSNNUs&ab_channel=RajaTutorDotCom

Lakukan percobaan berikut ini! Buatlah laporan hasil percobaan!

Tulis jawabanmu di bawah ini!

Dari kegiatan belajar hari ini, aku bisa:

HUBUNGAN GAYA DENGAN GERAK

3. Gerak karena gaya mesin :

C. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Gerak Benda

Proyek Belajar dengan

Langkah Pengerjaan Proyek

1. Buatlah produk sesuai dengan yang kalian pilih

Laporan Pengerjaan Proyek

1. Buatlah laporan untuk menceritakan hasil proyekmu yang berisi:

Refleksi Kegiatan Proyek

Materi: Perubahan Wujud Zat

Massa dan Volume

1. Peserta didik mampu mengenali materi dan karakteristiknya

Sumber: diambil dari berbagai sumber

Benda Mana yang Lebih Berat?

Seberapa Berat Makanan ini?

1. Menurut kalian apa itu massa?

1. Peserta didik mampu mengetahui karakteristik wujud benda

Ananda hebat, perhatikan gambar berikut!

Seperti Apa Karakter Benda Padat?