Pertemuan 1

A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.

B. Elemen
Elemen Pemahaman Konsep

C. Tujuan
1. Melalui literasi baca dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian
klasifikasi makhluk hidup
2. Melalui sajian gambar dan diskusi kelompok , peserta didik dapat melakukan
pengklasifikasian makhluk hidup
3. Melalui literasi baca dan diskusi kelompok, peserta didik menjelaskan tujuan klasifikasi
makhluk hidup
4. Melalui literasi baca dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dasar dalam
pengklasifikasian makhluk hidup ?

D. Landasan Teori
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………….………

E. Sumber Landasan Teori

Buku guru halaman 23
Buku siswa halaman 35
Modul IPA kelas VII halaman 27
 Internet : https://www.gramedia.com/literasi/sistem-klasifikasi-makhluk-hidup/

F. Alat dan Bahan

Alat :
1. Gunting
2. Lem kertas
3. Pinsil
Bahan :
1. Kertas berwarna
2. Kertas HVS

G. Masalah
1. Apakah sulit menemukan barang yang kamu inginkan pada saat berbelanja di toko
Alpa Midi ? mengapa demikian ?
2. Bagaimana cara toko Alpa Midi menyajikan barang dagangannya ?
H. Hipotesis
Kemungkinan hipotesis yang akan muncul dari siswa
1. Tidak sulit menemukan barang di toko alpa Midi karena jelas dimana kita mau mencari
barang yang kita inginkan
2. Toko Alpa Midi mengelompokkan barangnya dengan baik sehingga pelanggan dapat
menemukannya dengan mudah

I. Langkah Kerja
Hal pertama yang anda lakukan adalah mengamati dan mengerjakan perlakuan 1.
Setelah perlakuan 1 di bahas akan di lanjutkan pengamata dan mengerjakan perlakuan 2

Perlakukan 1
1. Perhatikan gambar benda di bawah ini.
2. Perumpamaan gambar di atas adalah barang yang di jual di toko Alpa Midi, kalian adalah pelayan
toko yang ditugasi untuk mengatur letak barang tersebut di toko.Silahkan kalian melakukan sebuah
cara agar pembeli dapat dengan mudah menemukan barang yang diinginkan. Tempelkan atau
gambarlah benda atau tulislah jenis barang tersebut ke dalam kolom yang disiapkan

Perlakuan 2
1. Perhatikan gambar di bawah ini

1.Kelompok …………. 2.Kelompok ………….

2. Klasifikasikan jenis makhluk hidup di atas menjadi 2 kelompok. Silahkan pilih gambar
atau tempel atau tuliskan nama gamabar lalu masukkan kedalam kotak 1 dan kotak 2
J. Analisa Data Pengamatan
Kemungkinan Analisa siswa
 Perlakuan 1
Ada barang lingkaran, segitiga, kotak
Masing masing barang memiliki warna berbeda
Ada 3 lingkaran, 3 segitiga dan 3 kotak
Ada 3 barang warna kuning, 3 warna hijau dan 3 warna merah
Perlakuan 2
Ada gambar kura-kura, unta, ayam dan pohon sebanya 3 pohon
Ada gambar jenis hewan dan jenis tumbuhan

K. Pertanyaan

Perlakuan 1
1. Apakah cara yang anda lakukan agar barang tersebut mudah di temukan oleh pembeli ?
2. Menurut anda, apakah cara yang anda lakukan itu menggunakan sistem pengelompokan
barang ? Jika “ya”, berdasarkan apa barang itu anda kelompokan dan jika “tidak” berdasarkan
sisten apa yang anda gunankan
3. Jika cara anda berdasarkan sistem pengelompokan, apa tujuan anda mengelompkkan barang
tersebut ?
4. Menurut anda, apakah pengelompokan barang ini ada manfaatnya ? jika “ada” tuliskan apa
manfaatnya ?
5. Menurut anda apakah pengelompokan sama dengan klasifikasi ? jika “sama” maka Berdasarkan
pengamatan, buku siswa dan referensi lainnya yang anda baca, apakah yang dimaksud dengan
klasifikasi ? jika “tidak sama” berdasarkan referensi atau buku yang anda baca, apakah yang
dimaksud dengan klasifikasi ?
Perlakuan 2
1. Berdasarkan hasil klasifikasi yang kalian lakukan, secara umum klsifikasi makhluk hidup
dibagi menjadi 2 bagian yaitu klasifikasi ………. dan klasifikasi ……….
2. Berdasarkan pengamatan, buku siswa dan referensi lainnya yang anda baca jelaskan apa
yang dimaksud dengan klasifikasi makhluk hidup ?
3. Berdasarkan pengamatan, buku siswa dan referensi lainnya yang anda baca, apa tujuan
klasifikasi makhluk hidup ?
4. Berdasarkan pengamatan, buku siswa dan referensi lainnya , Apa yang dijadikan dasar
dalam pengklasifikasian makhluk hidup ?

Silahkan presentasikan hasil kerja kelompok anda

L. Jawaban Pertanyaan/Pembahasan

Perlakuan 1
1 …………………………………………………………………………………………………
2 …………………………………………………………………………………………………
3 …………………………………………………………………………………………………
4 …………………………………………………………………………………………………
5 …………………………………………………………………………………………………
Perlakuan 2
1 …………………………………………………………………………………………………
2 …………………………………………………………………………………………………
M. Kesimpulan

1. Klasifikasi makhluk hidup adalah ……………………………………………

2. Klasifikasi makhluk hidup terdiri atas klasifikasi makluk hidup …….……..
dan klasifikasi makhluk hidup ……………….
3. Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah …………………………………
4. Dasar dalam pengklasifikasian makhluk hidup adalah ……………………

Nama Kelompok : …………………………………………………………………………..

Anggota Kelompik : …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

Contoh LKS NON PRAKTIKUM Berdiferensiasi dengan model PJBL

 Mengkaver kinestetik melalui teknik menggunting dan menempel (anakyang suka
bergerak),
 Mengkaver visual melalui warna gambar dan menggambar benda atau menulis nama
benda,
 Mengkaver Audio melalui guru membacakan isi LKS dan diberi kesempatan
mengomunikasikan di depan kelas hasil kerja LKS nya