LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Pertemuan 1
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI/1
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Nama kelompok :…………………………..
Nama anggota kelompok :

1. ………………………..
2. ………………………..
3. ………………………..
4. ………………………..

A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indkator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.5 Kompetensi Dasar 4.5
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan Menyajikan karya tentang pemanfaatan
penyusun organ pada sistem gerak dalam teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi gerak melalui studi literatur
yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Indikator Pencapaian Kompetensi 4.5

3.5.1 Memahami mekanisme gerak Menyajikan karya tentang pemanfaatan
3.5.2 Mengidentifikasi macam-macam gerak teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
3.5.3 Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak
gerak melalui studi literatur
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
C. Petunjuk
1. Duduklah pada kelompok yang sudah dibentuk, amati dan pahami setiap langkah yang
tersaji dalam LKPD ini.
2. Perkaya pengetahuan anda dengan membaca referensi yang relevan dan berdiskusilah
bersama dalam kelompokmu
3. Setiap utusan dari setiap masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusinya
4. Tanggapan dari kelompok lain
5. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi

D. Prosedur
1. Orientasi siswa pada masalah berupa stimulus dalam bentuk gambar dan wacana berikut!

Gambar 1.1 Gambar 1.2

 Gambar 1.3 Gambar 1.4

Gambar 1.5

2. Problem Statement/Identifikasi masalah

Berdasarkan fakta (gambar ) yang di sajikan kemukakanlah pertanyaan-pertanyaan terkait
fakta yang di amati dan isilah pertanyaan-pertanyaan tersebut pada kolom yang tersedia

1. ………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………………
7. …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………
3. Pengumpulan data
Peserta didik diminta untuk menganalisis gambar dan mengemukakan ide- ide
yang berkaiatan dengan berbagai jenis system gerak pada hewan
Guru mengajak kelompok untuk mendiskusikan: pertanyaan-pertanyaan yang di
ungkapkan tentang jenis dan system gerak pada hewan

4. Pembuktian (Verifikasi)
Setiap kelompok mengomunikasikan hasil diskusinya, tentang, jenis dan system
gerak pada hewan dan ditanggapi oleh kelompok lainnya.
Guru memfasilitasi peserta didik dalam pengembangan konsep dan meluruskan
kesalah pahaman konsep.

5. Generalisasi (MenarikKesimpulan)
Secara klasikal peserta didik menyepakati hasil pengembangan materi dari
kelompok untuk menjadi kesimpulan utuh (secara demokratis).
Guru memberikan tambahan informasi sebagai penguatan atas kesimpulan peserta
didik tentang struktur, jenis dan fungsi jaringan hewan..

Selamat Bekerja !!!