Toolkit : Templat Merungkai Standard – Clarity/Kejelasan

Semak RMK/MK. Lengkapkan ruang berikut:

Tahun/Semester: 1/1
Kursus: TEORI MUZIK DAN CIPTAAN 1

Standard: HPK/CLO

HPK/CLO:

1: Menganalisis skel, kord sekunder dan kaden berdasarkan skor muzik (C4, HPP2, KKG6)

2: Menerangkan not hiasan dan hiasan melodik dalam skor muzik (C2, HPP1)

3: Mencipta melodi mudah dan senikata sepanjang 16 bar dengan menggunakan perisian notasi
muzik (C6, A4, HPP2, HPP6, KKG7, KDN2)

Pengetahuan / Fakta Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Menganalisis
skel Menerangkan
kord sekunder Mencipta
Kaden
not hiasan
hiasan melodik
ciri ciri asas ciptaan
Ciptaan melodi mudah
 Toolkit : Templat Merungkai Standard – Clarity/Kejelasan

Semak RMK/MK. Lengkapkan ruang berikut:

Standard: HPK/CLO

Standard Kandungan (SK) - RMK/CLO

HPK/CLO:

1: Menganalisis skel, kord sekunder dan kaden berdasarkan skor muzik (C4, HPP2, KKG6)

2: Menerangkan not hiasan dan hiasan melodik dalam skor muzik (C2, HPP1)

3: Mencipta melodi mudah dan senikata sepanjang 16 bar dengan menggunakan perisian notasi
muzik (C6, A4, HPP2, HPP6, KKG7, KDN2)

Pengetahuan / Fakta Konsep

(Kata Nama) (Mikro / Makro)

1.Skel Mikro: "1. Skel

• Skel major dan skel minor (natural,
harmonik dan melodik) sehingga 6# dan 6b
• Penulisan skel major dan minor (natural,
harmonik dan melodik) dengan tandanada
dan tanpa tanda nada sehingga 6# dan 6b
• Pembentukan skel kromatik"

Makro:
•Inovasi pengajaran dan pembelajaran
•Adaptasi muzik tradisi
•Acuan tradisi

2.Kord sekunder "2. Kord Sekunder

• Kord sekunder ii dan vi dalam nada
major dan minor sehingga 6# dan 6b
• Penulisan kord sekunder dalam
kedudukan perdu, pembalikan 1 dan
pembalikan II "

Makro:
• Aktiviti Muzikal diluar bilik darjah
• Guru berkualiti
• Profesionalisme guru
• Adaptasi muzik tradisi
• Acuan Tradisi

3.Kaden "3. Kaden

• Perfek
• Imperfek
• Plagal
• Melencong/Interrupted
• Penulisan jenis-jenis kaden dalam
bentuk SATB
 Toolkit : Templat Merungkai Standard – Clarity/Kejelasan
"
Makro:
•Inovasi pengajaran dan pembelajaran
•Adaptasi muzik tradisi
•Acuan Tradisi

4.Not hiasan "4. Not hiasan

• Acciaccatura (grace notes)
• Trills
• Appoggiatura
• Turn dan inverted turn
• Upper mordernt dan lower mordent
• Arpeggiation"
Makro:
• Aktiviti Muzikal di luar bilik darjah
• Guru berkualiti
• Profesionalisme guru
• Guru Inovasi

5.Hiasan melodik "5. Hiasan Melodik

• Passing note (unaccented dan accented)
• Auxillary note (upper dan lower)
• Changing notes
• Anticipated note/Note of anticipation"

Makro:
• Inovasi pengajaran dan pembelajaran

6.ciri ciri asas ciptaan "6. Ciri-ciri asas ciptaan

• Motif
• Frasa
• Variasi
• Sekuen
• Ulangan"

7.Ciptaan melodi mudah "7. Ciptaan melodi mudah

• Penulisan corak irama

- mencipta corak irama mudah sepanjang 8
bar dan 16 bar berdasarkan meter lazim
atau meter tak lazim
• Penulisan melodi
- membina melodi mudah kepada irama
yang telah dihasilkan dalam nada major
sehingga 6# dan 6b
• Penulisan senikata berdasarkan irama
dan melodi yang dicipta
- mengenal peraturan penulisan senikata
berdasarkan bahasa, ritma dan maksud
- menulis tajuk untuk melodi mudah
• Integrasikan elemen ekspresi (dinamik
dan mud) dalam ciptaan
(Mengintegrasikan kemahiran teori muzik
dengan kursus lain menerusi elemen Kapasiti
Pedagogi
Pembelajaran Bermakna (KPPB). "
 Toolkit : Templat Merungkai Standard – Clarity/Kejelasan
TBI : (Tips - Penyataan yang menghubungkan konsep-konsep makro/mikro)

Perkembangan Pembelajaran:

1. Menganalisis skel, kord sekunder dan kaden berdasarkan skor muzik (C4, HPP2, KKG6)

2. Menerangkan not hiasan dan hiasan melodik dalam skor muzik (C2, HPP1)

3. Mencipta melodi mudah dan senikata sepanjang 16 bar dengan menggunakan perisian notasi
muzik (C6, A4, HPP2, HPP6, KKG7, KDN2)

Semak RMK/MK. Lengkapkan ruang berikut:

Standard:

1: Mencipta melodi mudah dan senikata sepanjang 16 bar dengan menggunakan perisian
notasi muzik (C6, A4, HPP2, HPP6, KKG7, KDN2)

Pengetahuan / Konsep Kemahiran

(Kata Nama) (Kata Kerja)

Menganalisis skel, kord sekunder dan kaden

Menerangkan not hiasan dan hiasan melodik
dalam skor muzik
Mencipta melodi mudah dan senikata sepanjang
16 bar dengan menggunakan perisian notasi mengaplikasi
muzik

Perkembangan Pembelajaran:

: Mencipta melodi mudah dan senikata sepanjang 16 bar dengan menggunakan perisian notasi
muzik (C6, A4, HPP2, HPP6, KKG7, KDN2)

Hasrat Pembelajaran (Learning Intentions) Kriteria Kejayaan (Success Criteria)

Saya belajar konsep teori muzik tentang
pembinaan kord dan juga not not hiasan dan
dapat menerangkan kembali kefahaman teori
kord dan melodi
(Skop/Procedural)
Saya dapat mencipta melodi dan juga bersama
sama dengan kord iringan dengan asas yang
betul dengan senikata menggunakan aplikasi
notasi.
 Toolkit : Templat Merungkai Standard – Clarity/Kejelasan

NOTA: SEMUA PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN PERLU DIRUNGKAI