PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

Nama Mahasiswa : Rr. Sri Wening Saptaningsih

A. Judul Modul : Evaluasi Pembelajaran
B. Kegiatan Belajar : Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian, Evaluasi
Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran (KB 1)
C. Refleksi
 Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian, Evaluasi dan Penerapannya dalam Pembelajaran

A. Konsep Pengukuran, Penilaian B. Tujuan dan Fungsi Evaluasi C. Obyek evaluasi hasil D. Prinsip-prinsip Evaluasi
Evaluasi Pembelajaran Pembelajaran pembelajaran Pembelajaran

 Obyek evaluasi adalah siswa

sebagai pihak yang menjadi
pesera pembelajarannya
1. Konsep pengukuran adalah  Ada 3 ranah, yaitu
memberikan angka pada fakta - Ranah kognitif Prinsip-prinsipnya adalah
yang dikukur dan diwujudkan (Pengertian, - Objektivitas
dalam bentuk serial angka dan Ada 2 yaitu, pengetahuan, - Komperhensif
bilangan yang ditujukan kepada 1. Tujuan evaluasi pembelajaran pendahuluan, penerapan, - Transparansif
sesuatu. 2. Fungsi evaluasi pembelajaran, analisis, sistesis dan - Koherensi
Topik yang dikur ada 4, yaitu : ada 3 yaitu , evaluasi - Kontinuitas
- Konsep Pengukuran - Fungsi instruksional - Ranah efektif (ada aspek - Berkeadilan
- Konsep Penilaian - Fungsi Administratif karena meniru, - Diskriminabilitas
- Konsep Evaluasi - Fungsi Diagonostik menanggap, menilai, - Akuntabilitas
- Konsep Hubungan antara organisir dan ruang - Validitas
pengukuran menilai dan evaluasi hayati - Reliabilitas
dalam pembelajaran - Ranah psikomotorik
(initasi, manipulasi,
presisi, artikulasi,
naturalisasi
E. Jenis-jenis Evaluasi F. Alat-alat Evaluasi
G. Acuan Standar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran

1. Berdasarkan pendekatan
2. Berdasarkan fungsi yaitu
- Evaluasi Formatif
- Evaluasi Sumatif
- Evaluasi Seleksi
- Evaluasi Penempatan
- Evaluasi Diagnostik
Ada 2 yaitu
- Test
- Non Test
 Test adalah alat ukur yang Ada 2 yaiut
disusun secara sistematis 1. Penilaian acuan patokan
digunakan dalam rangka (berdasarkan skor yang
pengukuran
diperolehnya)
 Test Essay artinya test yang
2. Penilaian acuan normatif
pertanyaannya meminta
siswa uraian jabaran kalimat (berdasarkan skor yang
Kelebihannya siswa berani diperoleh)
mengungkapkan pendapat
 Sulit dan rehabilitasnya  Materi yang suka dipelajari
rendah
 Test obyek ada 2 yaitu umum
dan khusus

Materi yang sulit dipelajari adalah penyusunan test objektif

Materi yang mengalami miskonsepsi adalah evaluasi adalah proses yang sistematis dalam mengumpulkan
data tentang hasil belajar sebagai dasar pengambilan keputusan dengan cara membandingkan antara
tujuan yang diharapkan dengan hasil yang telah dicapai