PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP ……………………….

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING
SMP ……………………..

1. SPESIFIKASI

Topik Layanan Kesulitan Belajar Komponen Layanan Dasar

Sasaran SIswa kelas VII Bidang Belajar
Metode/ Teknik Bimbingan Klasikal/ Semester/TP Genap / 2022-
Experiental Learning 2023
Alokasi Waktu 6 JP
2. CAPAIAN CL. 4. Kematangan Intelektual: Peserta didik mampu menentukan
LAYANAN alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah
berdasarkan konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar
seperti menentukan sesuatu secara mandiri, memecahkan
masalah, dan mengambil keputusan.

3. TUJUAN
Tahapan Pengenalan Akomodasi Tindakan
Internalisasi
Menganalisis alternatif Memadukan Mengembangkan
Tujuan/ Tindakan
pengambilan keputusan keragaman alternatif
dan pengentasan alternatif pengambilan
masalah menggunakan pengambilan keputusan dan
konsep-konsep ilmu keputusan dan pengentasan
pengetahuan dan pengentasan masalah
perilaku belajar. masalah berdasarkan
menggunakan pengalaman pada
konsep-konsep saat menggunakan
ilmu pengetahuan konsep-konsep
dan perilaku ilmu pengetahuan
belajar. dan perilaku
belajar.

4. PROFIL PELAJAR Kreatif Bernalar kritis Bernalar kritis

PANCASILA
YANG
BERKAITAN
5. KEGIATAN
Tahapan Kegiatan Pertemuan I (2JP)
Tahap Awal/ Pendahuluan
1. Membuka dengan salam dan mengajak peserta didik berdoa

2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar,

apresiasi kehadiran dan memberikan positive reinforcement)
3. Mengadakan ice breaking (jika diperlukan)
4. Menyampaikan tujuan layanan/ materi yang disampaikan
5. Menyampaikan langkah-langkah kegiatan Tahap Inti
6. Concrete Experience (Feeling): Peserta didik saling mengungkapkan
kesulitan belajar yang dialami dengan teman 1 kelompok untuk
didiskusikan secara bersama – sama.
7. Reflective Observation (Watching): Peserta didik bersama kelompok
bermain pussel.
8. Abstract Conceptualization (Thinking): Peserta didik mencermati
pussel bersama kelompoknya dan menganalisis lembar kerja yang
diberikan yang dilanjutkan dengan mengisi lembar kerja dan
searching materi

Pertemuan II (2JP)
1. Active Experimentation (Doing): Peserta didik berdiskusi bersama
kelompok dan melanjutkan searching bila diperlukan terkait dengan
kesulitan belajar, melengkapi mengisi lembar lembar kerja dan
mempresentasikannya Tahap Akhir/ Penutup
2. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan terkait materi
kesulitan belajar
3. Guru BK memberikan positive reinforcement kepada peserta didik
untuk terus semangat dalam mengatasi kesulitan belajarnya.
4. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang

5. Guru BK membagikan lembar/ link evaluasi layanan

6. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan mengajak berdoa dan salam
6. PENILAIAN

Penilaian Proses Memperhatikan keikutsertaan dan antusiasme peserta didik dalam

mengikuti kegiatan layanan, kesesuaian program, media, suasana dan
pelayanan guru BK
Penilaian hasil Memperhatikan/ merefleksi aspek Understanding, Comfortable,
Action peserta didik setelah mengikuti kegiatan layanan BK

……………., ……………………..
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

--------------------------------- ---------------------------------
NIP. NIP.

LAMPIRAN MATERI
Slide 1

Slide 2

Slide 3
Slide 4

Slide 5

Slide 6
Slide 7

Slide 8