RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Video Pembelajaran/ Slide
presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Dimensi Tiga yang telah disiapkan oleh guru melalui google classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Dimensi Tiga.
 Mengajukan pertanyaan tentang Dimensi Tiga dalam bentuk kuis melalui google
classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

A. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

1
 MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.
NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Kedudukan Titik yang telah disiapkan oleh guru melalui google classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Kedudukan Titik.
 Mengajukan pertanyaan tentang Kedudukan Titik dalam bentuk kuis melalui
google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

B. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

2
 Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd.
NIP 197107262005011008 PADIYA,S.Pd.
NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Jarak antara titik dan titik yang telah disiapkan oleh guru melalui google
classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Jarak antara titik dan titik.
 Mengajukan pertanyaan tentang Jarak antara titik dan titik dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

C. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab

3
 saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 4
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Jarak antara titik ke garis yang telah disiapkan oleh guru melalui google
classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Jarak antara titik ke garis.
 Mengajukan pertanyaan tentang Jarak antara titik ke garis dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

D. PENILAIAN

4
  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.
 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 5
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Jarak antara titik ke bidang yang telah disiapkan oleh guru melalui google
classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Jarak antara titik ke bidang.
 Mengajukan pertanyaan tentang Jarak antara titik ke bidang dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

5
E. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 6
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Jarak antara dua garis yang telah disiapkan oleh guru melalui google classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Jarak antara dua garis.
 Mengajukan pertanyaan tentang Jarak antara dua garis dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.

6
  Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

F. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 7
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Jarak antara garis ke bidang yang telah disiapkan oleh guru melalui google
classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Jarak antara garis ke bidang.
 Mengajukan pertanyaan tentang Jarak antara garis ke bidang dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses

7
 pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

G. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 8
Materi : Geometri Ruang

A. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang
telah dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi
Jarak antara dua bidang yang telah disiapkan oleh guru melalui google
classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Jarak antara dua bidang.
 Mengajukan pertanyaan tentang Jarak antara dua bidang dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain
yang dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab
melalui google calsssroom/WA.

8
  Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah
menyelesaikan tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

C. PENILAIAN

 Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTAU Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan ke : 9
Materi : Geometri Ruang

H. TUJUAN

 Memahami konsep geometri ruang

 Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan geometri ruang

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik melalui aplikasi google
formulir/WA.
 Siswa diminta mengakses web https://classroom.google.com dengan kode yang telah
dibagikan sebelumnya.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi untuk selalu jaga
kesehatan.
KEGIATAN INTI  Meminta siswa untuk mengunduh video pembelajaran /moduk tentang materi Sudut
dalam ruang dimensi tiga yang telah disiapkan oleh guru melalui google classroom.
 Meminta siswa mengidentifikasi, memahami dan mencatat masalah pada materi
Sudut dalam ruang dimensi tiga.
 Mengajukan pertanyaan tentang Sudut dalam ruang dimensi tiga dalam bentuk kuis
melalui google classroom.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar lain yang

9
 dimiliki untuk menyelesaikan kuis.
 Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan dan melakukan Tanya jawab melalui
google calsssroom/WA.
 Meminta siswa untuk mengapload hasil pekerjaannya melalui google classroom
untuk diperiksa dan diberi nilai

PENUTUP  Meminta siswa untuk memberikan kesimpulan tentang hasil belajar atau proses
pembelajaran untuk dievaluasi agar lebih baik pada pertemuan selanjutnya.
 Memberikan penghargaan/pujian kepada semua siswa karena sudah menyelesaikan
tugas dan terlibat aktif dalam pembelajaran.
 Memberikan arahan untuk mempelajari materi selanjutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dan kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga
kesehatan dan stay at home.

J. PENILAIAN

  Penilain Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.

 Penilaian Kognitif : Hasil penilain Kuis dan pemantaun pengetahuan dalam proses tanya jawab
saat diskusi di google classroom/WA
 Penilaian Ketrampilan : Kinerja dan Observasi

 

Mengetahui Rantau, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SYUKRANI,S.Pd. PADIYA,S.Pd.

NIP 197107262005011008 NIP 196810211993011001

10