RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan

Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Ganjil
MateriPokok : Menganalisa Kulit Wajah
Alokasiwaktu : 8 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 1x pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis kulit wajah 4.1 Melakukan analisis kulit wajah
B.TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan jenis kulit dan
kelainan kulit wajah serta dapat melakukan analisa kulit wajah dengan
disediakan lembar diagnosa dengan tepat dan benar

C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah dan bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan google form
atau wa
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai jadwal dan
Materi Pembelajaran melalui Google Classroom
Peserta didik diinformasikan Tata cara mengakses Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat-kalimat petunjuk pada
folder Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Peserta didik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang
INTI telah disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
Berpikir kritis ( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
  Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan
pemecahannya
Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian KOMENTAR KELAS pada Google Classroom atau WA

Kreativitas( Creativity ) danpemecahanmasalah( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian KOMENTAR KELAS pada
Google Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan

TAN pembelajaran melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik mengenai analisis wajah

Diperiksa Oleh, Medan, Juli 2020

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting

Manik
NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Ganjil
MateriPokok : Melakukan Pengurutan Wajah
Alokasiwaktu : 16 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 2 x pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menerapkan metode pengurutan 4.2 Melakukan pengurutan wajah secara
wajah secara manual manual dengan berbagai metode
B.TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran

problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan jenis kulit dan
kelainan kulit wajah serta dapat melakukan analisa kulit wajah dengan
disediakan lembar diagnosa dengan tepat dan benar

C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
AWAL Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan,mencuci tangan,pakai
masker dan tetap berada di rumah
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan google form
atau wa
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat-kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Peserta didik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
 disiapkan
Berpikir kritis ( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada Google Classroom atau WA

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta untuk memperhatikan dan berlatih tentang gerakan
TAN pengurutan dan mengirimkan hasil latihannya berupa video gerakan
PENU pengurutan dan guru memberikan tanggapan dan respon hasil belajar yang
TUP dilakukan siswa
 Meminta peserta didik untuk membuat tugas dan mengirimkan ke folder
TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban/tugas pesertadidik
 Memotivasi siswa untuk terus berlatih agar terampil
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik mengenai gerakan pengurutan wajah

Diperiksa Oleh, Medan, Juli 2020

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
 NIP.196510051988121003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Ganjil
MateriPokok : Melakukan Perawatan Kulit Wajah Secara Manual
Alokasiwaktu : 56 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 7 x pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menerapkan perawatan Kulit Wajah 4.3 Melakukan perawatan kulit wajah secara
Secara Manual manual
B.TUJUAN PEMBELAJARAN

 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran

problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan langkah kerja
perawatan wajah manual serta dapat melakukan perawatan wajah secara
manual sesuai dengan prosedur operasional standar

C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN
AWAL Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik diingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan google form atau
wa
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom

Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat-kalimat petunjuk padafolder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Peserta didik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
  Peserta didik diminta untukmenyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
Berpikir kritis ( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas pada
bagian komentar lelas pada Google Classroom dan whatsapp

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada folder
TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Peserta didik dapat membuat job sheet langkah kerja perawatan wajah secara manual

Diperiksa Oleh, Medan, Juli 2020

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
 NIP.196510051988121003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Ganjil
MateriPokok : Rias Wajah Sehari-Hari
Alokasiwaktu : 80 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 10x pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR

3.4 Menerapkan Rias Wajah Sehari-hari 4.4 Melakukan Rias Wajah Sehari-hari

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Rias wajah Sehari-hari
serta dapat melakukan Rias Wajah Sehari-hari sesuai dengan prosedur
operasional standar
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan google form
atau wa
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Peserta didik diinformasikan Tata cara mengakses Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
 disiapkan
Berpikirkritis( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Membuat disain Rias Wajah Pagi dan Malam hari
 Membuat Job sheet Rias Wajah Pagi dan malam hari

Diperiksa Oleh, Medan, Juli 2020

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting

Manik
NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
 NIP.196510051988121003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Pencucian Rambut
Alokasiwaktu : 16 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 2 x pertemuan

B. KOMPETENSI DASAR

3.5 Menerapkan Pencucian dan 4.5 Melakukan Pencucian dan Pengeringan

Pengeringan Rambut Rambut

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Pencucian dan
pengeringan rambut serta dapat melakukan Pencucian dan pengeringan
rambut sesuai dengan prosedur operasional standar
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
 Berpikir kritis( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Menjawab soal-soal yang ada di buku Kecantikan Dasar
 Membuat Job sheet Pencucian dan pengeringan Rambut
 Melakukan praktek pencucian rambut

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Metode Pengurutan Kulit Kepala dan Rambut
Alokasiwaktu : 16 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 2 x pertemuan

C. KOMPETENSI DASAR

3.6 Menerapkan metode pengurutan kulit 4.5 Melakukan pengurutan kulit kepala dan
kepala dengan berbagai metode

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Pengurutan kulit
kepala serta dapat melakukan Pengurutan kulit kepala sesuai dengan metode
pengurutan
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
 disiapkan
Berpikir kritis( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Menuliskan metode pengurutan kulit kepala dengan berbagai metode
 Melakukan praktek pengurutan kulit kepala

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut
Alokasiwaktu : 48 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 6 x pertemuan

D. KOMPETENSI DASAR

3.7 Menerapkan perawatan kulit kepala 4.7 Melakukan perawatan kulit kepala dan
dan rambut rambut

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Perawatan kulit
kepala dan rambut serta dapat melakukan Perawatan kulit kepala dan rambut
sesuai dengan prosedur kerja.
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
 Berpikir kritis( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Membuat job sheet perawatan kulit kepala dan rambut
 Melakukan praktek perawatan kulit kepala dan rambut

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Penataan Rambut
Alokasiwaktu : 16 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 2 x pertemuan

E. KOMPETENSI DASAR

3.8 Menerapkan penataan rambut 4.8 Melakukan penataan rambut

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Penataan rambut serta
dapat melakukan Penataan rambut sesuai dengan prosedur kerja dan desain.
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
Berpikir kritis( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
  Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Membuat job sheet penataan rambut
 Membuat desain penataan rambut
 Melakukan praktek penataan rambut

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Penataan Hair Piece
Alokasiwaktu : 16 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 2 x pertemuan

F. KOMPETENSI DASAR

3.9 Menerapkan penataan hair piece 4.9 Melakukan penataan hair piece

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Penataan hair piece
serta dapat melakukan Penataan hair piece sesuai dengan prosedur kerja dan
desain.
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
Berpikir kritis( Critical Thinking )
  Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Membuat job sheet penataan hair piece
 Membuat desain penataan hair piece
 Melakukan praktek penataan hair piece

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Penataan Sanggul
Alokasiwaktu : 32 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 4 x pertemuan

G. KOMPETENSI DASAR

3.10 Menerapkan penataan sanggul 4.10 Melakukan penataan sanggul

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Penataan sanggul
serta dapat melakukan Penataan sanggul sesuai dengan prosedur kerja dan
desain.
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
Berpikir kritis( Critical Thinking )
  Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Membuat job sheet penataan sanggul
 Membuat desain penataan sanggul
 Melakukan praktek penataan sanggul

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMK Negeri 8 Medan
Mata Pelajaran : Kecantikan Dasar
Kelas/Semester : X/Genap
MateriPokok : Perawatan hair piece dan sanggul
Alokasiwaktu : 16 jam Pelajaran ( @ 45 Menit ) = 2 x pertemuan

H. KOMPETENSI DASAR

3.12 Menerapkan perawatan hairpiece 4.11 Melakukan perawatan hair piece dan
dan sanggul sanggul

B.TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem base learning, peserta didik dapat menjelaskan Perawatan hair piece
dan sanggul serta dapat melakukan Perawatan hair piece dan sanggul sesuai
dengan prosedur kerja
C.METODE PEMBELAJARAN
 Media : WA,GCR
 Metode : Tanya Jawab, Demonstrasi dan Penugasan
 Model : Problem Base Learning

D.BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

 Video pembelajaran,PPT,Buku Pelajaran Kecantikan Dasar,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIA PENDAHULUAN
TAN Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan, mencuci tangan,pakai
AWAL masker dan tetap berada dirumah
Peserta didik di ingatkan untuk selalu bersyukur pada Tuhan
Peserta didik diinformasikan untuk mengisi Absensi menggunakan whatsapp
Guru mengirimkan informasi ke group WA peserta didik mengenai Materi
Pembelajaran melalui Google Classroom
Guru memasukkan Video Materi dan PPT serta Materi penunjang lainnya dalam
Google Classroom
Apresepsi :
Menginformasikan keterkaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
Motivasi :
Memotivasi peserta didik dengan cara menuliskan kalimat petunjuk pada folder
Google Classroom

KEGIA Transfer Pengetahuan( Transfer Knowledge )

TAN  Pesertadidik diberikan informasi dalam bentuk file Materi, Video dan PPT yang telah
INTI disiapkan
Literasi
 Peserta didik diminta untuk menyimak file materi, video dan PPT yang telah
disiapkan
 Berpikir kritis( Critical Thinking )
 Peserta didik diminta untuk mencermati tayangan video dan PPT
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk ditemukan pemecahannya

Kolaborasi( Collaboration )
 Peserta didik diminta untuk bekerja secara individu
 Peserta didik mengimplementasikan rencana yang telah dikembangkan
 Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai materi yang kurang jelas
pada bagian komentar kelas pada GCR

Kreativitas( Creativity ) dan pemecahan masalah ( Problem Solving )

 Peserta didik bertukar informasi melalui bagian komentar kelas pada Google
Classroom
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat pada
folder TUGAS
Komunikasi( Communication )
 Peserta didik lainnya membaca dan memberikan tanggapan
 Peserta didik melakukanan analisis atas hasil kerjanya dengan informasi yang
ditayangkan oleh guru melalui video dan PPT
 Peserta didik diberkan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih
perlu diklarifikasi ulang

KEGIA  Peserta didik diminta memberikan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran

TAN melalui Google form yang telah disiapkan
PENU  Meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dan mengirimkan ke folder
TUP TUGAS dan guru memberikan penegasan atas jawaban peserta didik
 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan lainnya

C. PENILAIAN
 Test tertulis dan praktik
 Membuat job sheet perawatan hair piece dan sanggul
 Melakukan perawatan hair piece

Diperiksa Oleh, Medan, Januari 2021

Program Keahlian Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Linda Mariaty Ginting Manik,SPd Linda Mariaty Ginting Manik

NIP.197101021997032003 NIP.197101021997032003

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Medan,

Drs.Hidup Simanjuntak,M.Si
NIP.196510051988121003