RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : pemasaran produk barang dan jasa ( produksi )
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan 9 ( x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.16. memahami paparan, deskriptif, naratif,argumentative atau persuatif tentang produk /jasa
4.16 meyusun paparan deskriptif, naratif,argumentataif atau persuatif tentang produk /jasa

Materi pokok :
 Pengertian produksi
 Manajemen produksi

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat mendeskripsikan perencanaan produksi
2. Dapat memahami indicator keberhasilan tahapan produksi
3. Dapat memahami proses produksi
B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan perencanaan dan proses produksi
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perencanaan proses produksi
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perencanaan produksi
 Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : pemasaran produk barang dan jasa ( produksi )
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan 10 (1 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.17 menentukan media promosi

4.17 membuat media promosi

Materi pokok :
 Pengertian promosi
 Manfaat promosi
 Jenis jenis promosi
 Cara membuat promosi

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat menjelaskan pengertian promosi
2. Dapat memahami manfaat promosi
3. Dapat menentukan jenis promosi yang layak untuk digunakan
4. Membuat prosi
B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan perencanaan dan proses produksi khususnya promosi
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perencanaan proses produksi khususnya promosi
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
  Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perencanaan produksi khususnya promosi
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : pemasaran produk barang dan jasa ( produksi )
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan 15 dan 16 ( 2 X 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.18 menyeleksi strategi pemasaran

4.18 melakukan strategi pemasaran

Materi pokok :
 Pengertian pemasaran
 Maksud dari strategi pemasaran
 E marketing
 Marketing on line

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat menjelaskan pengertian pemasaran
2. Dapat memahami stategi pemasaran
3. Dapat menjelaskan konsep e marketing
4. Dapat menjelaskan marketing on line
5. Dapat melakukan marketing on line
B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan perencanaan dan proses produksi
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perencanaan proses produksi
Mengumpulkan data :
  Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perencanaan produksi
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : Evaluasi perkembangan usaha dan laporan keuangan
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan 13 dan 14 (2 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.19 menilai perkembnagan usaha

4.19 membuat bagan perkembangan usaha

Materi pokok :
 Mendidkripsikan enaluasi perkembangan usaha
 Memahami tata cara dalam melakukan evaluasi perkembangan usaha
 Membuat bagan perkembangan usaha

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat mendiskripsikan evaluasi perkembangan usaha.
2. Dapat memahami tata cara dalam melakukan evaluasi perkembangan uasaha
3. Dapat membuat bagan perkembangan usaha

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan evaluasi perkembangan uasaha
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perkembangan usaha dan evaluasinya
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
  Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perkembangan usaha dengan cara membuat bagan.
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan dan tugas tertulis
3. tugas ketrampilan ; projek dan protopolio

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : laporan keuangan
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan 15 dan 16 (2 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.20. menentukan standart laporan keuangan

4. 20. Membuat laporan keuangan

Materi pokok :
 Mendiskripsikan standard laporan keuangan
 Langkah langkah dalam pembuatan laporan keuangan
 Membuat laporan keuangan

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat mendiskripsikan standart laporan keuangan.
2. Dapat memahami langkah langkah pembuatan laporan keuangan
3. Dapat membuat laporan keuangan

1. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan evaluasi perkembangan uasaha dalam hal membuat
laporan keuangan
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perkembangan usaha dan evaluasinya dalam hal membuat
laporan keuangan
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
 pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perkembangan usaha dengan cara membuat laporan
keuangan.
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

2. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. membuat laporan keuangan

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : perakitan sampai pengujian produk barang dan jasa
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan ke 5 (1 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.13 menerapkan metode perakitan produk barang dan jasa

4.13 melakukan perakitan barang dan jasa

Materi pokok :
 Pengertian perakitan
 Metode perakitan

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat menjelaskan pengertian perakitan produk barang atau jasa
2. Dapat menentukan metode perakitan yang layak pada produk barang dan jas

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan perencanaan dan proses produksi perakitan
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
 perencanaan proses produksi perkitan
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perencanaan produksi perakitan
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : perakitan sampai pengujian produk barang dan jasa
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan ke 6 (1 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.14 menganalisa prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang dan jasa
4.14 melakukan pegujian produk barang dan jasa

Materi pokok :
 Prosedur pengujian kesuaian fungsi produk
 Patakon pengujian kesuaian produk
 Kreteria pengujian produk
 Langkah pengujian produk

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat menjelaskan prosedur pengujian fungsi produk
2. Dapat menentukan patokan kesuaian produk
3. Dapat menilai produk sesuai dg kreteria produk
4. Dapat melakukan pengujian produk

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
 dengan perencanaan dan proses produksi perakitan
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perencanaan proses produksi perkitan
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perencanaan produksi perakitan
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : perakitan sampai pengujian produk barang dan jasa
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan ke 7 dan 8 (2 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.15 mengevaluasi kesesuaian produk barang dan jasa

4.15 pemasaran produk barang dan jasa

Materi pokok :
 Tujuan dari pengujian produk baru
 Mengidentifikasi berbagai penyesuaian akhir yang diperlukan untuk produk
 Menetapkan berbagai elemen penting dalam program pemasaran yanga akan dipakai untuk
memperkenalkan produk dipasar

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat :
1. Dapat menentukan tujuan pengujian produk
2. Dapat mengidentifikasi berbagai penyesuaian akhir dari produk baru yang dibuat
3. Dapat menentukan elemen penting dalam program pemasaran

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
 dengan perencanaan dan proses produksi perakitan
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
perencanaan proses produksi perkitan
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai perencanaan produksi perakitan
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : produksi massal
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan 1 (1 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.10 menganalisa perencanaan produksi massal

4.10 membuat perencanaan produksi massal

Materi pokok :
 Pengertian produksi massal secara luas
 Manajemen produksi

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat:
1. Dapat menjelaskan pengertian produk masal
2. Manajemen produksi

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan produksi massal
 Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah produksi massaal
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
mengenai produksi massal
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : produksi massal
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan ke 2 (1 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.11 menentukan indicator keberhasilan tahapan produksi massal

4.11 membuat indicator keberhasilan tahapan produksi massal

Materi pokok :
 Perencanaan produksi
 Aspek perencanaan produk dan produksi terkait
 Perencanaan fasilitas

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat:
1. Dapat menumbuhkan rasa ingin tahu tentang produk
2. Dapat menganalisa tentang perencanaan
3. Dapat mengerti fasilitas untuk menunjang dalam perencanaan produk
4. Dapat membuat rencana dalam membuat produk

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
  Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan perencanaan produksi massal
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
strategi pemasaran produksi massal
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
produksi massal
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Sorong

Mata pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/semester : XII/ ganjil
Materi pokok : produksi massal
Tahun pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : pertemuan ke 3 dan 4 (2 x 8 jp )

Kompetensi Dasar

3.12 menerapkan proses produksi

4.12 melakukan proses produksi

Materi pokok :
 Pengertian proses produksi
 Siklus proses produksi
 Fungsi pengendalian proses

A. Tujuan pembelajaran :

Melalui tahapan pembelajaran scientific model inquiry learning, dengan ceramah diskusi dan inkuiri
peserta didik dapat:
1. Dapat menjelaskan proses produksi
2. Dapat mempresentasikan proses produksi
3. Dapat menentukan fundsi pengendalian proses
4. Dapat melakukan pengendalian proses produksi

B. Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan
doa bersama kemudian mengabsen kehadiran siswa.
Guru memberi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan
 pembelajaran hari ini.
Inti Pemberian stimulus pada peserta didik :
 Peserta didik mencermati masalah sehari hari yang berkaitan
dengan perencanaan produksi massal
Mengidentifikasi masalah :
 Peserta didik termotivasi, terdorong kreatifitas untuk
mempertanyakan tentang masalah sehari hari berkaitan
strategi pemasaran produksi massal
Mengumpulkan data :
 Peserta didik mencari dan mendiskusikan jawaban dan
pertanyaan dalam referensi buku produk kreatif kls XII
Pembuktian :
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran
produksi massal
Menarik kesimpulan :
 Menyimpulkan dari hasil komunikasi dan menerima
tanggapan dari peserta didik yang lain dan guru
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
didapatkan dengan bimbingan guru

C. Penilaian pembelajaran :
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi
2. penilaian pengetahuan berupa penugasan
3. ketrampilan ( portopolio, proyek )

Mengetahui , Sorong, 19 Juli 2021

Kepala Program Studi Guru Mata Pelajaran

Oktophina Bille, S.Pd Tri Asiyah, S.Pd

NIP. 19710424 199703 2 006 NIP :19670202 199512 2 005