Diploma Pendidikan

Awal
Kanak - Kanak
KSB 230 : SOCIAL STUDIES IN
EARLY CHILDHOOD
TOPIC 9 : CREATE A LIS T
S TRATEGIES TO SU PPOR T
CHILDREN’S FRIENDSHIP
• Describe why peer relationship are
important to children
Examine how children’s ideas
• Content
about friendship change over time
• List variable that influence
children’s friendship choices
• Identify skills necessary for
making contact, maintaining
positive interactions, negotiating
conflicts, and ending relationship
Kenapa/Why??
• Membantu membina
kemahiran emosi dan
sosial
vMotivasi & komunikasi
• Meningkatkan perasaan
Sense of belonging dan
mengurangkan stress
• Perkembangan kanak-kanak sentiasa memperhatikan
kepentingan rakan sebaya, terutamanya semasa remaja,
apabila rakan sebaya boleh memudahkan perilaku
antisosial antara satu sama lain

• Ia sering dianggap bahawa rakan sebaya kurang penting

pada masa awal kanak-kanak, apabila hubungan dengan
ahli keluarga lebih berpengaruh.

• Walau bagaimanapun, penyelidikan baru-baru ini

menunjukkan dengan jelas bahawa walaupun bayi
menghabiskan masa dengan rakan-rakan, dan beberapa
orang berusia tiga dan empat tahun sudah mengalami
masalah untuk diterima oleh rakan-rakan mereka.
 Tahap persahabatan mengikut
peringkat kanak-kanak
Tahap 0 • Kesedaran Persahabatan – Rakan Fizikal
Seketika (Momentary physical playmate.
(3-7 tahun)

Tahap 1 • Kesedaran Persahabatan – Pertolongan Satu

Hala (One-way assistance)
(4 – 9 tahun)

Tahap 2 • Kesedaran Persahabatan – Kerjasama secara

adil (Fairweather cooperation)
(6 – 12 tahun)

Tahap 3 • Kesedaran persahabatan – Saling berkongsi

secara intim (Intimate-mutual sharing)
(9 – 15 tahun)

Tahap 4 • Kesedaran Persahabatn – (Saling bergantung

secara bebas (Autonomous interdependence)
(12 tahun ke atas)
 Bentuk persahabatan bayi dan
kanak-kanak
Umur Bentuk Interaksi sosial dengan kawan-kawan
Persahabatan

Awal Persahabatn - kanak2 menunjukkan

Kanak- yang agak keupayaan untuk bertukar
Kanak stabil peranan dan barang
(13-24 permainan semasa bermain.
Bulan) - Contoh saling mengejar antara
satu sama lain.
 Bentuk persahabatan bayi dan
kanak-kanak
Umur Bentuk Interaksi sosial dengan kawan-kawan
Persahabatan
Kanak- Agak - Biasanya banyak terlibat
kanak fleksibel dgn permainan main
(25 – dalam peranan.
36 persahabat - Interaksi sosial berlaku
bulan) an kerana kanak2
memerlukan kawan yang
boleh beraksi mengikut
peranan yang ditetapkan.
 Bentuk persahabatn bayi dan
kanak-kanak
Umur Bentuk Interaksi sosial dengan kawan-kawan
Persahabatan
Pra- Dapat - Mula memilih sahabat
sekola membezakan melalui ciri-ciri tingkah
h antara laku pada kanak2 lain.
(5-6 sahabat dan - Memilih sahabat yang
tahun) kawan sama jantina.
sepermainan - Boleh bermain sendiri
tanpa pengawasan orang
dewasa.
Pola persahabatan kanak-
kanak
Kanak-Kanak
Popular

Kanak-Kanak Kanak-Kanak
Kontroversi Tidak Popular

Kanak-Kanak
Terabai
 Kanak-kanak
popular
Ciri-ciri
ØMempunyai kemahiran sosial
dan komunikasi yang baik.
ØMempunyai bakat kepimpinan
ØMenunjukkan sikap
bertanggungjawab terhadap
kawan
ØBertolak ansur dengan kawan-
kawan
 Kanak-kanak
tidak popular
Ciri-ciri
üBersikap agresif terhadap
kanak-kanak lain.
üMenunjukkan tingkah laku
langsung
üTidak bertolak ansur
semasa bermain
 Kanak-kanak
terabai
Ciri-ciri
vKurang berkomunikasi dengan
rakan-rakan
vMempunyai satu atau dua
orang rakan shj
vBimbang apabila
berkomunikasi dengan kawan-
kawan lain
 Kanak-kanak
Kontroversi
• Diterima oleh sesetengah kanak-
kanak tetapi tidak disukai oleh
sesetengah kanak-kanak lain.

• Menunjukkan sikap agresif dalam

situasi tertentu, tetapi dalam
situasi lain peka pada masalah
orang lain dan suka membantu.
 MENGPAKAH RAKAN SEBAYA
PENTING KEPADA KANAK-KANAK?

1. Meningkatkan kemahiran
berkomunikasi
2. Meningkatkan kemahiran sosial
3. Meningkatkan kemahiran emosi
4. Meningkatkan ilmu pengetahuan
5. Memperbaiki kemahiran bahasa
kanak-kanak
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMILIHAN RAKAN SEBAYA

I. Umur
II. Jantina
III. Bangsa
IV. Agama
V. Personaliti
VI. Taraf hidup/status
 STRATEGI ORANG
DEWASA/PENGASUH/IBU BAPA UNTUK
MENYOKONG PERSAHABATAN KANAK-
KANAK
I. Berikan sokongan atau galakkan
II. Menyediakan persekitaran yang positif
III. Sediakan aktiviti yang menarik
IV. Galakkan kanak-kanak berkomunikasi iaitu
banyak bertanyakan soalan
V. Menggalakkan interaksi positif antara
rakan sebaya
VI. Memberikan bimbingan, peluang kepada
kanak-kanak untuk bersahabat
VII.Terima segala kekurangan/kelemahan
kanak-kanak
VIII.Hormati personaliti kanak-kanak
SEKIAN