Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Model Keterpaduan :
Tema : Pernapasan pada manusia

KI KD Indikator Tujuan Pembelajaran

1. Menghargai dan Kelas VII 3.8.1 Menjelaskan konsep tekanan. 1. Siswa mampu menjelaskan konsep
menghayati KD 3.8 Memahami 3.8.2 Menganalisis penerapan tekanan gas tekanan penjelasan dalam power point dengan
ajaran agama pengetahuan (faktual, pada proses pernapasan manusia tepat
yang dianutnya. konseptual, dan 2. Siswa mampu menganalisis penerapan
prosedural) berdasarkan tekana gas pada proses pernapasan manusia
2. Menunjukkan rasa ingin tahunya penjelasan dalam power point dengan tepat
perilaku jujur, tentang ilmu 3. Siswa mampu menjelaskan pengertian
disiplin, tanggung pengetahuan, teknologi, bernapas penjelasan dalam power point dengan
jawab, peduli seni, budaya terkait tepat.
(toleransi, gotong fenomena dan kejadian 4. Siswa mampu menjelaskan reaksi kimia
royong), santun, tampak mata yang terjadi pada proses pernapasan penjelasan
percaya diri, dalam dalam power point dengan tepat
berinteraksi secara 5. Siswa mampu menganalisis keterkaitan
efektif dengan antara struktur dan fungsi organ pernapasan
lingkungan sosial dan manusia penjelasan dalam power point dengan
alam dalam tepat.
 jangkauan pergaulan 6. Siswa mampu mengidentifikasi
dan keberadaannya mekanisme pernapasan dada dan pernapasan perut
3.9.1 Menjelaskan pengertian melalui penjelasan dalam power point dengan
3. Memahami KD 3.9 Menganalisis bernapas. tepat.
pengetahuan (faktual, sistem pernapasan pada 3.9.2
Menjelaskan reaksi kimia yang terjadi 7.
konseptual, dan Siswa mampu mendeskripsikan gangguan
prosedural) manusia dan memahami pada proses pernapasan. serta upaya pencegahan dalam sistem pernapasan
berdasarkan rasa ingin gangguan pada sistem 3.9.3 Menganalisis keterkaitan antara manusia melalui vidio dengan tepat.
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, pernapasan serta upaya struktur dan fungsi organ pernapasan 8. Siswa mampu membuat poster tentang
teknologi, seni, budaya menjaga kesehatan manusia.
terkait fenomena dan upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
kejadian tampak mata sistem pernapasan. 3.9.4 Mengidentifikasi mekanisme bersama kelompok melalui LKPD yang diberikan
pernapasan dada dan pernapasan perut. guru dengan benar
4. Mencoba, mengolah,
3.9.5 Mendeskripsikan gangguan serta
dan menyaji dalam
upaya pencegahan dalam sistem pernapasan
ranah konkret
manusia.
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan 4.9.1 Membuat poster tentang upaya menjaga
KD 4.9 Menyajikan
membuat) dan ranah kesehatan sistem pernapasan
karya tentang upaya
abstrak (menulis,
menjaga kesehatan
membaca,
sistem pernapasan
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/ teori