ELEMEN DAN SUB ELEMEN P5

Tema " BANGUNLAH JIWA RAGANYA"

Sub Tema "Memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 77

PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18

NO ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
1 Beriman, Bertakwa a)       Ahlak beragama Mengenal dan mencintai Tuhan Yang Menerapkan pemahamannya tentang kualitas atau
kepada Tuhan YME, dan Maha Esa sifat-sifat Tuhan dalam ritual ibadahnya baik
Berakhlak Mulia ibadah yang bersifat personal maupun sosial.

Pemahaman Agama/ Kepercayaan Memahami struktur organisasi, unsur-unsur utama

agama /kepercayaan dalam konteks Indonesia,
memahami kontribusi agama/kepercayaan
terhadap peradaban dunia

Pelaksanaan ritual ibadah Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri

serta menyadari arti penting ibadah tersebut dan
berpartisipasi aktif pada kegiatan keagamaan atau
kepercayaan

b)      Ahlak pribadi Integritas Menyadari bahwa aturan agama dan sosial
merupakan aturan yang baik dan menjadi bagian
dari diri sehingga bisa menerapkannya secara
bijak dan kontekstual

c)       Ahlak kepada manusia
Merawat diri secara fisik, mental, dan Melakukan aktivitas fisik, sosial, dan ibadah
spiritual secara seimbang
Mengutamakan persamaan dengan Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan
orang lain dan menghargai perbedaan bersama, memberikan alternatif solusi untuk
menjembatani perbedaan dengan mengutamakan
kemanusiaan.

Berempati kepada orang lain Memahami dan menghargai perasaan dan sudut
pandang orang dan/atau kelompok lain.
 PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18
NO ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
d)      Ahlak kepada alam Memahami keterhubungan ekosistem Mengidentifikasi masalah lingkungan hidup di
bumi tempat ia tinggal dan melakukan langkah-langkah
konkret yang bisa dilakukan untuk menghindari
kerusakan dan menjaga keharmonisan ekosistem
yang ada di lingkungannya.

Menjaga lingkungan alam sekitar Mewujudkan rasa syukur dengan membangun

kesadaran peduli lingkungan alam dengan
menciptakan dan mengimplementasikan solusi
dari permasalahan lingkungan yang ada.

e)       Ahlak bernegara
Melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai warga negara Indonesia
Menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban
kewarganegaraan dan terbiasa mendahulukan
kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan
YME

2 Berkebhinekaan global a)       Mengenal dan menghargai Mendalami budaya dan identitas
budaya budaya Menganalisis pengaruh keanggotaan kelompok
lokal, regional, nasional, dan global terhadap
pembentukan identitas, termasuk identitas dirinya.
Mulai menginternalisasi identitas diri sebagai
bagian dari budaya bangsa.

Mengeksplorasi dan membandingkan Menganalisis dinamika budaya yang mencakup

pengetahuan budaya, kepercayaan, pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian
serta praktiknya dalam rentang waktu yang panjang dan konteks
yang luas.
Menumbuhkan rasa menghormati Mempromosikan pertukaran budaya dan
terhadap keanekaragaman budaya kolaborasi dalam dunia yang saling terhubung
serta menunjukkannya dalam perilaku.
 PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18
NO ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
b)      Komunikasi dan Interaksi Berkomunikasi antar budaya Menganalisis hubungan antara bahasa, pikiran,
antar budaya dan konteks untuk memahami dan meningkatkan
komunikasi antarbudaya yang berbeda-beda

Mempertimbangkan dan Menyajikan pandangan yang seimbang mengenai

menumbuhkan berbagai perspektif
permasalahan yang dapat menimbulkan
pertentangan pendapat. Memosisikan orang lain
dan budaya yang berbeda darinya secara setara,
serta bersedia memberikan pertolongan ketika
orang lain berada dalam situasi sulit.

c)       Refleksi dan tanggung Refleksi terhadap pengalaman Merefleksikan secara kritis dampak dari
jawab terhadap pengalaman kebinekaan. pengalaman hidup di lingkungan yang beragam
kebinekaan terkait dengan perilaku, kepercayaan serta
tindakannya terhadap orang lain

Menghilangkan stereotip dan Mengkritik dan menolak stereotip serta prasangka

prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku
bangsa serta berinisiatif mengajak orang lain
untuk menolak stereotip dan prasangka

Menyelaraskan perbedaan budaya Mengetahui tantangan dan keuntungan hidup

dalam lingkungan dengan budaya yang beragam,
serta memahami pentingnya kerukunan antar
budaya dalam kehidupan bersama yang harmonis
 PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18
NO ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
d)      Berkeadilan sosial Aktif membangun masyarakat yang Berinisiatif melakukan suatu tindakan
inklusif, adil, dan berkelanjutan berdasarkan identifikasi masalah untuk
mempromosikan keadilan, keamanan ekonomi,
menopang ekologi dan demokrasi sambil
menghindari kerugian jangka panjang terhadap
manusia, alam ataupun masyarakat.

Berpartisipasi menentukan pilihan dan keputusan

Berpartisipasi dalam proses untuk kepentingan bersama melalui proses
pengambilan keputusan bersama bertukar pikiran secara cermat dan terbuka secara
mandiri

Memahami konsep hak dan kewajiban, serta

Memahami peran individu dalam implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya.
demokrasi Mulai mencari solusi untuk dilema terkait konsep
hak dan kewajibannya.
3 Gotong royong a)       Kolaborasi Kerja sama Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk
mencapai tujuan bersama sesuai dengan target
yang sudah ditentukan.
Komunikasi untuk mencapai tujuan Aktif menyimak untuk memahami dan
bersama menganalisis informasi, gagasan, emosi,
keterampilan dan keprihatinan yang disampaikan
oleh orang lain dan kelompok menggunakan
berbagai simbol dan media secara efektif, serta
menggunakan berbagai strategi komunikasi untuk
menyelesaikan masalah guna mencapai berbagai
tujuan bersama.

Saling ketergantungan positif Menyelaraskan kapasitas kelompok agar para

anggota kelompok dapat saling membantu satu
sama lain memenuhi kebutuhan mereka baik
secara individual maupun kolektif.
 PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18
NO ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
Koordinasi Sosial Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan
anggota kelompok agar sesuai antara satu dengan
lainnya serta menerima konsekuensi tindakannya
dalam rangka mencapai tujuan bersama

b)      Kepedulian Tanggap terhadap lingkungan Sosial Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai
dengan tuntutan peran sosialnya dan berkontribusi
sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk
menghasilkan keadaan yang lebih baik.

Persepsi sosial Melakukan tindakan yang tepat agar orang lain

merespon sesuai dengan yang diharapkan dalam
rangka penyelesaian pekerjaan dan pencapaian
tujuan.

c)       Berbagi Mengupayakan memberi hal yang dianggap

penting dan berharga kepada orang-orang yang
membutuhkan di masyarakat yang lebih luas
(negara, dunia).

4 Mandiri a)    Pemahaman diri dan situasi Mengenali kualitas dan minat diri Mengidentifikasi kekuatan dan tantangan-
yang dihadapi serta tantangan yang dihadapi tantangan yang akan dihadapi pada konteks
pembelajaran, sosial dan pekerjaan yang akan
dipilihnya di masa depan

Mengembangkan refleksi diri Melakukan refleksi terhadap umpan balik dari

teman, guru, dan orang dewasa lainnya, serta
informasi-informasi karir yang akan dipilihnya
untuk menganalisis karakteristik dan keterampilan
yang dibutuhkan dalam menunjang atau
menghambat karirnya di masa depan.
 PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18
NO ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
b)    Regulasi diri Regulasi emosi Mengendalikan dan menyesuaikan emosi yang
dirasakannya secara tepat ketika menghadapi
situasi yang menantang dan menekan pada
konteks belajar, relasi, dan pekerjaan

Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan Mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran

pengembanga n diri serta rencana
strategis untuk mencapainya
digunakannya, serta menetapkan tujuan belajar,
prestasi, dan pengembangan diri secara spesifik
dan merancang strategi yang sesuai untuk
menghadapi tantangan-tantangan yang akan
dihadapi pada konteks pembelajaran, sosial dan
pekerjaan yang akan dipilihnya di masa depan.

Menunjukkan inisiatif dan bekerja Menentukan prioritas pribadi, berinisiatif mencari

secara mandiri dan mengembangkan pengetahuan dan
keterampilan yang spesifik sesuai tujuan di masa
depan

Mengembangkan pengendalian dan Melakukan tindakan-tindakan secara konsisten

disiplin diri guna mencapai tujuan karir dan pengembangan
dirinya di masa depan, serta berusaha mencari dan
melakukan alternatif tindakan lain yang dapat
dilakukan ketika menemui hambatan.

Percaya diri, tangguh (resilient), dan
adaptif
Menyesuaikan dan mulai menjalankan rencana
dan strategi pengembangan dirinya dengan
mempertimbangkan minat dan tuntutan pada
konteks belajar maupun pekerjaan yang akan
dijalaninya di masa depan, serta berusaha untuk
mengatasi tantangan-tantangan yang ditemui

5 Bernalar kritis a)       Memperoleh dan Mengajukan pertanyaan Mengajukan pertanyaan untuk menganalisis
memproses informasi dan secara kritis permasalahan yang kompleks dan
gagasan abstrak.
 5 Bernalar kritis a)       Memperoleh dan
PROFIL PELAJAR memproses informasi dan Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18
NO gagasan ELEMEN SUB ELEMEN
PANCASILA tahun)
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis
mengolah informasi dan gagasan gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak
dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu
gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi
dan analisis

b)      Menganalisis dan Elemen menganalisis dan Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang
mengevaluasi penalaran dan mengevaluasi penalaran dan digunakannya dalam menemukan dan mencari
prosedurnya prosedurnya solusi serta mengambil keputusan.
c)       Merefleksi dan Merefleksi dan mengevaluasi Menjelaskan alasan untuk mendukung
mengevaluasi pemikiran sendiri pemikirannya sendiri pemikirannya dan memikirkan pandangan yang
mungkin berlawanan dengan pemikirannya dan
mengubah pemikirannya jika diperlukan

6 Kreatif a)       Menghasilkan gagasan Menghasilkan gagasan yang beragam untuk

yang original mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya,
menilai gagasannya, serta memikirkan segala
risikonya dengan mempertimbangkan banyak
perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan
ketika gagasannya direalisasikan.

b)      Menghasilkan karya dan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran

tindakan yang orisial dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbangkan dampak dan risikonya bagi
diri dan lingkungannyadengan menggunakan
berbagai perspektif.

c)       Memiliki keluwesan Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara

berpikir dalam mencari kreatif untuk memodifikasi gagasan sesuai dengan
alternatif solusi permasalahan perubahan situasi.
No 17 an

7
No 17 an

10 ok

11

12

13
No 17 an

14

15

16

17

18
No 17 an

19 ok

20

21

22 ok

23

24
No 17 an

25 ok

26 ok

27

28

29

30
No 17 an

31

32

33

34

35 ok

36
No 17 an

37

38

39

40

41

42
 ELEMEN DAN SUB ELEMEN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
Tema " BANGUNLAH JIWA RAGANYA"
Sub Tema "Memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 77

PROFIL PELAJAR Di Akhir Fase E (Kelas X - XII, usia 16-18

NO ELEMEN SUB ELEMEN 17 an
PANCASILA tahun)
1 Beriman, Bertakwa e)       Ahlak bernegara Melaksanakan hak dan Menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban
kepada Tuhan YME, dan kewajiban sebagai warga negara kewarganegaraan dan terbiasa mendahulukan
Berakhlak Mulia Indonesia kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan ok
YME

3 Gotong royong a)       Kolaborasi Kerja sama Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk
mencapai tujuan bersama sesuai dengan target ok
yang sudah ditentukan.
Koordinasi Sosial Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan
anggota kelompok agar sesuai antara satu dengan
lainnya serta menerima konsekuensi tindakannya ok
dalam rangka mencapai tujuan bersama

4 Mandiri Percaya diri, tangguh (resilient), Menyesuaikan dan mulai menjalankan rencana
dan adaptif dan strategi pengembangan dirinya dengan
mempertimbangkan minat dan tuntutan pada
konteks belajar maupun pekerjaan yang akan
dijalaninya di masa depan, serta berusaha untuk ok
mengatasi tantangan-tantangan yang ditemui
 LEMBAR ASESMEN
KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
" MEMPERINGATI HUT KEMERDEKAAN RI Ke 77 " Kelas/ Keahlian : X DPIB 1
SMK N 4 SEMARANG Wali Kelas : Eka Ida Aprijanti, S.Pd.

Mandiri > Percaya

Gotong Royong > Gotong Royong > diri, tangguh
Melaksanakan hak Kolaborasi > Kolaborasi > (resilient), dan
NO NIS NAMA SISWA dan kewajiban Kerja sama Koordinasi Sosial adaptif
MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB MB

1 22276 AINUR RIZKY RAMADHANI

2 22277 ALICCA BERLIANA AZ-ZAHRA
3 22278 AMELIA EKA SAPUTRI
4 22279 AULYA KUMALA DEWI
5 22280 BIMA JATI WIDODO
6 22281 CESYA JAUHARA RAHMAYANTI
7 22282 DENNISE SETYA ANUGRAH
8 22283 DHAFASKA FAZA CAESARIO
9 22284 ELISA CANDRA KIRANA
10 22285 FARHAN HAFIZH ALAUDDIN
11 22286 FATTAH PUTRA NAFI SAMDIR ALI
12 22287 FAZILLA LUTHFIAN ENDRA RAIHANSYAH
13 22288 GALUH PUSPITA RAKSI
14 22289 HAIDAR AZIZ
15 22290 HALILA ALIFIA
16 22291 HANA APRILIANI
17 22292 HANANTO FAHREZI NARENDRATAMA
18 22293 HARI MURTI
19 22294 KIRANA ARDHANA RISWARI PUTRI
20 22295 LEORA AZZIZAH ADELIA
21 22296 MASYRUL HIDAYAT
22 22297 MAYUMI ANINDITA YURINAMI
23 22298 NADHIF HAFIZH ALANA
24 22299 NADIA FILZA SAPUTRI
25 22300 NAMIRA PUTRI ANINDYA
26 22301 NARITA SULISTYO PRAMESTI
27 22302 NAZWA THIFAL MUHTADI
28 22303 NISMA FACHIROTU ANJALY
29 22304 RAFANNY AZARINE PUTRI AGUNG
30 22305 RAFI CHANDRA ARYASUTHA PRABOWO
31 22306 RAMADHAN IVAN KUSTRIJANTO
32 22307 RAVA NAILA SAPUTRI
33 22308 REISSA NASYWA AZALIA
34 22309 SALMA AULIA PRATOMO
35 22310 SEARLY ALMA MAHARTAJATI
36 22311 SYAFIQ HARITS

MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Mandiri > Percaya
diri, tangguh
(resilient), dan
adaptif
SB BSH SAB
 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama Sekolah SMK Negeri 4 Semarang Kelas X DPIB 1

Nama Peserta Didik Sastro Prawiro Fase E
NISN 12345678 9 Tahun Pelajaran 2022 / 2023
Nomor Induk Siswa 22345 Semester Gasal

Projek 1 Tema "BANGUNLAH JIWA RAGANYA"

Sub Tema "Memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 77 "
Elemen dan Capaian pada Fase E MB SB BSH SAB

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia,
menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban kewarganegaraan dan
terbiasa mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME

Gotong royong
Kerja sama, membangun tim dan mengelola kerjasama untuk
mencapai tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan.

Koordinasi Sosial, menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan

anggota kelompok agar sesuai antara satu dengan lainnya serta
menerima konsekuensi tindakannya dalam rangka mencapai tujuan
bersama

Mandiri
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif, menyesuaikan dan
mulai menjalankan rencana dan strategi pengembangan dirinya
dengan mempertimbangkan minat dan tuntutan pada konteks belajar
maupun pekerjaan yang akan dijalaninya di masa depan, serta
berusaha untuk mengatasi tantangan-tantangan yang ditemui