SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 Giritontro Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal

penangkapan Ikan
Bidang Keahlian : Kemaritiman Mata Pelajaran : Komunikasi
Pogram Keahlian : Pelayaran Kapal Penangkap Ikan Durasi (Waktu) : 72 JP ( @45 menit )
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kelas / Semester : XI / 1 & 2

KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bert anggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam perg aulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakogn itif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Nautika Kapal Penangkap Ikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sek olah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Nautika Kapal Penangkap Ikan .
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas sp esifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menganalisis cara  Tabel ejaan huruf Mengamati Tugas  Buku International
melakukan komunikasi  Tabel ejaan angka Mencari informasi Membuat paper cara Code Signal
dengan menggunakan  Mempelajari isyarat tentang cara melakukan  Bendera Semapure
huruf/ angka, isyarat morse dengan bunyi melakukan komunikasi dengan  Bendera
morse dan bendera  Isyarat morse komunikasi dengan menggunakan Internasional
isyarat internasional bendera tangan menggunakan huruf/ huruf/ angka, isyarat  Morse cahaya
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
4.1. Merumuskan  Isyarat morse dgn angka, isyarat morse morse dan bendera  Modul komunikasi
komunikasi dengan Cahaya dan bendera isyarat isyarat internasional
menggunakan huruf/  Isyarat semopore internasional melalui
angka, isyarat morse dan  Isyarat bendera berbagai sumber
bendera isyarat Internasional Observasi
internasional Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok pengamatan
tentang cara kegiatan presentasi
melakukan kelompok
komunikasi dengan
menggunakan huruf/ Portofolio
angka, isyarat morse Laporan tertulis cara
dan bendera isyarat melakukan
internasional komunikasi dengan
menggunakan
huruf/ angka, isyarat
Eksperimen/explore morse dan bendera
 Demonstrasi cara isyarat internasional
melakukan
komunikasi dengan Tes
menggunakan Tes tertulis bentuk
huruf/ angka, uraian dan/atau
isyarat morse dan pilihan ganda
bendera isyarat
internasional secara
berkelompok
 Eksplorasi
pemecahan
masalah terkait cara
melakukan
komunikasi dengan
menggunakan
huruf/ angka,
isyarat morse dan
bendera isyarat
internasional
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
Asosiasi
Menyimpulkan cara
melakukan
komunikasi dengan
menggunakan huruf/
angka, isyarat morse
dan bendera isyarat
internasional

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
cara melakukan
komunikasi dengan
menggunakan huruf/
angka, isyarat morse
dan bendera isyarat
internasional secara
berkelompok.
3.2. Menerapkan prosedur  Komunikasi dengan Mengamati Tugas  Buku International
komunikasi menggunakan isyarat morse Mencari informasi Membuat paper Code Signal
isyarat morse lengan bendera tangan tentang prosedur prosedur  Bendera Semapure
4.2. Melaksanakan prosedur dilakukan sesuai komunikasi komunikasi  Bendera
komunikasi menggunakan prosedur menggunakan isyarat menggunakan Internasional
isyarat morse lengan morse lengan isyarat morse lengan  Morse cahaya
melalui berbagai  Modul komunikasi
sumber
Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok pengamatan
tentang prosedur kegiatan presentasi
komunikasi kelompok
menggunakan isyarat
morse lengan Portofolio
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
Laporan tertulis
prosedur
Eksperimen/explore komunikasi
 Demonstrasi menggunakan
prosedur isyarat morse lengan
komunikasi
menggunakan Tes
isyarat morse Tes tertulis bentuk
lengan secara uraian dan/atau
berkelompok pilihan ganda
 Eksplorasi
pemecahan
masalah terkait
prosedur
komunikasi
menggunakan
isyarat morse
lengan

Asosiasi
Menyimpulkan
prosedur komunikasi
menggunakan isyarat
morse lengan

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
prosedur komunikasi
menggunakan isyarat
morse lengan secara
berkelompok.
3.3. Menerapkan prosedur  Prosedur Isyarat Mengamati Tugas  Buku International
komunikasi menggunakan dengan cahaya Mencari informasi Membuat paper Code Signal
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
isyarat morse dengan tentang prosedur prosedur  Bendera Semapure
cahaya komunikasi komunikasi  Bendera
4.3. Melaksanakan prosedur menggunakan isyarat menggunakan Internasional
komunikasi menggunakan morse dengan cahaya isyarat morse  Morse cahaya
isyarat morse dengan melalui berbagai dengan cahaya  Modul komunikasi
cahaya sumber

Menanya Observasi
Diskusi kelompok Ceklist lembar
tentang prosedur pengamatan
komunikasi kegiatan presentasi
menggunakan isyarat kelompok
morse dengan cahaya
Portofolio
Laporan tertulis
Eksperimen/explore prosedur
 Demonstrasi komunikasi
prosedur menggunakan
komunikasi isyarat morse
menggunakan dengan cahaya
isyarat morse
dengan cahaya Tes
secara Tes tertulis bentuk
berkelompok uraian dan/atau
 Eksplorasi pilihan ganda
pemecahan
masalah terkait
prosedur
komunikasi
menggunakan
isyarat morse
dengan cahaya

Asosiasi
Menyimpulkan
prosedur komunikasi
menggunakan isyarat
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
morse dengan cahaya

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
prosedur komunikasi
menggunakan isyarat
morse dengan cahaya
secara berkelompok.
3.4. Menerapkan prosedur  Komunikasi dengan Mengamati Tugas  Buku International
komunikasi menggunakan isyarat semaphore Mencari informasi Membuat paper Code Signal
isyarat bendera semaphore dilakukan sesuai tentang prosedur prosedur  Bendera Semapure
4.4. Melaksanakan prosedur prosedur komunikasi komunikasi  Bendera
komunikasi menggunakan  Pengisyaratan Morse menggunakan isyarat menggunakan Internasional
isyarat bendera semaphore dengan semaphore bendera semaphore isyarat bendera  Morse cahaya
 Prosedure melalui berbagai semaphore  Modul komunikasi
pengisyaratan sumber
semaphore
Menanya Observasi
Diskusi kelompok Ceklist lembar
tentang prosedur pengamatan
komunikasi kegiatan presentasi
menggunakan isyarat kelompok
bendera semaphore
Portofolio
Laporan tertulis
Eksperimen/explore
prosedur
 Demonstrasi komunikasi
prosedur menggunakan
komunikasi isyarat bendera
menggunakan semaphore
isyarat morse
dengan cahaya Tes
secara
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
berkelompok Tes tertulis bentuk
 Eksplorasi uraian dan/atau
pemecahan pilihan ganda
masalah terkait
prosedur
komunikasi
menggunakan
isyarat bendera
semaphore

Asosiasi
Menyimpulkan
prosedur komunikasi
menggunakan isyarat
bendera semaphore

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
prosedur komunikasi
menggunakan isyarat
bendera semaphore
secara berkelompok.
3.5. Menerapkan komunikasi  Komunikasi dengan Mengamati Tugas  Buku International
menggunakan isyarat isyarat bendera Mencari informasi Membuat paper Code Signal
bendera internasional. internasional tentang komunikasi prosedur  Bendera Semapure
4.5. Melaksanakan komunikasi dilakukan sesuai dengan isyarat Komunikasi dengan  Bendera
menggunakan isyarat prosedur bendera internasional isyarat bendera Internasional
bendera internasional.  Pengisyaratan dengan melalui berbagai internasional  Morse cahaya
isyarat bendera sumber  Modul komunikasi
internasional Menanya Observasi
 Penggunaan Ular- Diskusi kelompok Ceklist lembar
Ular Pengganti tentang Komunikasi pengamatan
dengan isyarat kegiatan presentasi
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
bendera internasional kelompok

Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
 Demonstrasi Komunikasi dengan
Komunikasi isyarat bendera
dengan isyarat internasional
bendera
internasional secara Tes
berkelompok Tes tertulis bentuk
 Eksplorasi uraian dan/atau
pemecahan pilihan ganda
masalah terkait
Komunikasi
dengan isyarat
bendera
internasional

Asosiasi
Menyimpulkan
Komunikasi dengan
isyarat bendera
internasional

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
Komunikasi dengan
isyarat bendera
internasional secara
berkelompok.
3.6. Menerapkan komunikasi  Melakukan isyarat Mengamati Tugas  Buku International
menggunakan isyarat morse dengan bunyi Mencari informasi Membuat paper Code Signal
morse bunyi  Melakukan tentang komunikasi komunikasi  Bendera Semapure
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
4.6. Melaksanakan komunikasi komunikasi dengan menggunakan isyarat menggunakan  Bendera
menggunakan isyarat isyarat bunyi morse bunyi melalui isyarat morse bunyi Internasional
morse bunyi berbagai sumber  Morse cahaya
 Modul komunikasi
Menanya Observasi
Diskusi kelompok Ceklist lembar
tentang komunikasi pengamatan
menggunakan isyarat kegiatan presentasi
morse bunyi kelompok

Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
 Demonstrasi komunikasi
komunikasi menggunakan
menggunakan isyarat morse bunyi
isyarat morse bunyi
secara Tes
berkelompok Tes tertulis bentuk
 Eksplorasi uraian dan/atau
pemecahan pilihan ganda
masalah terkait
komunikasi
menggunakan
isyarat morse bunyi

Asosiasi
Menyimpulkan
komunikasi
menggunakan isyarat
morse bunyi

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
komunikasi
menggunakan isyarat
morse bunyi secara
berkelompok.
3.7. Mengidentifikasikan jenis-  Mengidentifikasi Mengamati Tugas  Buku International
jenis radio komunikasi jenis-jenis radio Mencari informasi Membuat paper Code Signal
4.7. Menunjukan jenis-jenis komunikasi tentang mengidentifikasi  Bendera Semapure
radio komunikasi mengidentifikasi jenis-jenis radio  Bendera
jenis-jenis radio komunikasi Internasional
komunikasi melalui  Morse cahaya
berbagai sumber  Modul komunikasi
Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok pengamatan
tentang kegiatan presentasi
mengidentifikasi kelompok
jenis-jenis radio Portofolio
komunikasi
Laporan tertulis
mengidentifikasi
Eksperimen/explore
jenis-jenis radio
 Demonstrasi komunikasi
mengidentifikasi
jenis-jenis radio Tes
komunikasi secara
Tes tertulis bentuk
berkelompok
uraian dan/atau
 Eksplorasi
pilihan ganda
pemecahan
masalah terkait
mengidentifikasi
jenis-jenis radio
komunikasi

Asosiasi
Menyimpulkan
mengidentifikasi
jenis-jenis radio
komunikasi
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
mengidentifikasi
jenis-jenis radio
komunikasi secara
berkelompok.
3.8. Menerapkan cara  Komunikasi dikapal Mengamati Tugas  Buku International
mengoperasikan radio dalam keadaan Mencari informasi Membuat paper cara Code Signal
telepon dan telegrafi darurat dengan tentang cara mengoperasikan  Bendera Semapure
4.8. Mengoperasikan radio menggunakan radio mengoperasikan radio telepon dan  Bendera
telepon dan telegrafi telepon dilakukan radio telepon dan telegrafi Internasional
sesuai prosedur telegrafi melalui  Morse cahaya
 Komunikasi dikapal berbagai sumber  Modul komunikasi
dalam keadaan Observasi
darurat dengan Menanya Ceklist lembar
menggunakan radio Diskusi kelompok pengamatan
telegrap dilakukan tentang cara kegiatan presentasi
sesuai prosedur mengoperasikan kelompok
radio telepon dan
telegrafi Portofolio
Laporan tertulis cara
mengoperasikan
Eksperimen/explore
radio telepon dan
 Demonstrasi cara telegrafi
mengoperasikan
radio telepon dan Tes
telegrafi secara
Tes tertulis bentuk
berkelompok
uraian dan/atau
pilihan ganda
 Eksplorasi
pemecahan
masalah terkait cara
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
mengoperasikan
radio telepon dan
telegrafi

Asosiasi
Menyimpulkan cara
mengoperasikan
radio telepon dan
telegrafi
Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
cara mengoperasikan
radio telepon dan
telegrafi secara
berkelompok.
3.9. Menerapkan prosedur  Prosedur penerimaan Mengamati Tugas  Buku International
penerimaan / pengiriman / pengiriman berita Mencari informasi Membuat paper cara Code Signal
berita dengan radio dengan radio tentang prosedur mengoperasikan  Bendera Semapure
telephoni dan telegraphi telephoni dan penerimaan / radio telepon dan  Bendera
4.9. Melaksanakan prosedur telegraphi pengiriman berita telegrafi Internasional
penerimaan / pengiriman dengan radio  Morse cahaya
berita dengan radio telephoni dan  Modul komunikasi
telephoni dan telegraphi telegraphi melalui Observasi
berbagai sumber Ceklist lembar
pengamatan
Menanya kegiatan presentasi
Diskusi kelompok kelompok
tentang prosedur
penerimaan / Portofolio
pengiriman berita
Laporan tertulis cara
dengan radio
mengoperasikan
telephoni dan
radio telepon dan
telegraphi
telegrafi
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)

Tes
Eksperimen/explore Tes tertulis bentuk
 Demonstrasi uraian dan/atau
prosedur pilihan ganda
penerimaan /
pengiriman berita
dengan radio
telephoni dan
telegraphi secara
berkelompok

 Eksplorasi
pemecahan
masalah terkait
prosedur
penerimaan /
pengiriman berita
dengan radio
telephoni dan
telegraphi

Asosiasi
Menyimpulkan
prosedur penerimaan
/ pengiriman berita
dengan radio
telephoni dan
telegraphi

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
prosedur penerimaan
/ pengiriman berita
dengan radio
telephoni dan
telegraphi secara
berkelompok.
3.10. Menerapkan cara  Cara merawat radio Mengamati Tugas  Buku International
merawat radio telephoni telephoni dan Mencari informasi Membuat paper cara Code Signal
dan telegraphi telegraphi tentang cara merawat merawat radio  Bendera Semapure
4.10. Melaksanakan cara radio telephoni dan telephoni dan  Bendera
perawatan radio telegraphi melalui telegraphi Internasional
telephoni dan telegraphi berbagai sumber  Morse cahaya
 Modul komunikasi
Menanya Observasi
Diskusi kelompok Ceklist lembar
tentang cara merawat pengamatan
radio telephoni dan kegiatan presentasi
telegraphi kelompok

Portofolio
Eksperimen/explore
Laporan tertulis cara
 Demonstrasi cara merawat radio
merawat radio telephoni dan
telephoni dan telegraphi
telegraphi secara
berkelompok Tes
 Eksplorasi
Tes tertulis bentuk
pemecahan
uraian dan/atau
masalah terkait cara
pilihan ganda
merawat radio
telephoni dan
telegraphi

Asosiasi
Menyimpulkan cara
merawat radio
telephoni dan
 Indikator Alokasi
Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran
Kompetensi (JP)
telegraphi

Mengkomunikasika
n
Wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil demonstrasi
cara merawat radio
telephoni dan
telegraphi secara
berkelompok.

Giritontro, 12 Juni 2021

Guru Mata Pelajaran
Bidang kurikulum

AD.Windra Purwoko, S.Kom Mengetahui Hajar Budi Waskito, S.Pi

NIP.19780728 201001 1 010 Kepala Sekolah NIP.19780513 200903 1 005

Drs.Riyanto, M.Pd
NIP.19620612 199003 1 013