Sumber: graphics8.nytimes.com
Gambar 4.1
ARTI PENTING
Mempelajari sejarah masa Orde Baru, kita akan dapat memahami
betapa dalam upaya untuk mengubah situasi negara yang kacau
diperlukan lebih dahulu stabilisasi di berbagai bidang. Hanya saja kran
demokrasi, sesungguhnya juga harus dijaga. Dalam hal pembangunan,
kita juga harus mengakui ada banyak keberhasilan di bidang ini, yang
dilakukan oleh pemerintahan Orde Baru. Meniadakan begitu saja
keberhasilan tersebut sama saja kita tak mengakui pencapaian positif
yang telah diraih Indonesia hingga saat ini. Bagaimanapun sejarah
merupakan perjalanan yang terus berlanjut dan berkesinambungan.
Sumber : kampoengue.blogspot.com
Gambar 4.2 Taman Mini Indonesia Indah
TUGAS
Buat essai tentang peran pelajar dan mahasiswa dalam aksi Tritura,
dengan mengaitkan kondisi Indonesia pada masa itu dengan tuntutan yang
terkandung dalam Tritura! Tuliskan pula di dalam essai tersebut, perbandingan
(persamaan dan perbedaan) antara gerakan mahasiswa angkatan 1966
dengan angkatan 1998 dalam aksi mereka menghadapi pemerintahan yang
tengah berkuasa.
Peristiwa itu diawali oleh kegiatan para aktivis mahasiswa yang tergabung
dalam grup-grup diskusi yang mengkritisi berbagai kebijakan pemerintah.
Kritik-kritik mahasiswa terhadap kebijakan pemerintah mulai terjadi sejak
awal tahun 1970-an, berawal dari grup-grup diskusi di kampus Universitas
Indonesia (Salemba), berlanjut dengan keputusan para mahasiswa untuk
melakukan demonstrasi menentang kenaikan harga bensin dan menuntut
pemberantasan korupsi. Para mahasiswa juga meminta pemerintah untuk
meninjau kembali strategi pembangunan yang hanya menguntungkan kaum
kaya. Pada akhir Repelita I mahasiswa mensinyalir terjadinya penyelewengan
program pembangunan nasional yang dilakukan oleh pejabat-pejabat
pemerintah. Kebijakan ekonomi yang memberikan keistimewaan kepada
investor Jepang, dinilai merugikan rakyat.
Ketika mereka mendengar rencana kedatangan Perdana Menteri Jepang Tanaka
ke Indonesia pada tanggal 14 Januri 1974, para mahasiswa memanfaatkan
momentum tersebut untuk berdemostrasi menyampaikan tuntutannya.
Menjelang kedatangan PM Tanaka, para mahasiswa berdemonstrasi di depan
kantor Ali Moertopo dengan membakar boneka-boneka yang menggambarkan
diri PM Tanaka serta Sudjono Humardani, Asisten Pribadi (Aspri) Presiden.
Kemudian setelah Tanaka tiba di Indonesia, ribuan mahasiswa berbaris menuju
pusat kota dengan menyebarkan plakat-plakat yang menuntut pembubaran
Aspri Presiden, penurunan harga, dan pemberantasan korupsi. Demonstrasi
yang tadinya berjalan damai, tiba-tiba berubah menjadi liar tidak terkendali
yang akhirnya berkembang menjadi huru-hara. Mobil-mobil Jepang dibakar,
etalase gedung importir Toyota Astra Company dihancurkan, pabrik Coca
Cola diserang, dan kompleks pertokoan Senen dijarah dan dibakar (Crouch,
1999:354). Sebagai buntut dari peristiwa tersebut, 700 orang ditahan dan 45
orang diantaranya dipenjara.
2. Stabilisasi Penyeragaman
Depolitisasi parpol dan ormas juga dilakukan oleh pemerintahan Orde Baru
melalui cara penyeragaman ideologis melalui ideologi Pancasila. Dengan
alasan Pancasila telah menjadi konsensus nasional, keseragaman dalam
pemahaman Pancasila perlu disosialisasikan. Gagasan ini disampaikan oleh
Presiden Soeharto pada acara Hari Ulang Tahun ke-25 Universitas Gadjah
Mada di Yogyakarta, 19 Desember 1974. Kemudian dalam pidatonya
menjelang pembukaan Kongres Nasional Pramuka pada 12 Agustus 1976, di
Jakarta, Presiden Soeharto menyerukan kepada seluruh rakyat agar berikrar
pada diri sendiri mewujudkan Pancasila dan mengajukan Eka Prasetia bagi
ikrar tersebut.
Presiden Soeharto mengajukan nama Eka Prasetia Pancakarsa dengan maksud
menegaskan bahwa penyusunan Pedoman Penghayatan dan Pengamalan
Pancasila (P4) dipandang sebagai janji yang teguh, kuat, konsisten, dan tulus
untuk mewujudkan lima cita-cita yaitu (1) takwa kepada Tuhan YME dan
menghargai orang lain yang berlainan agama/kepercayaan; (2) mencintai
sesama manusia dengan selalui ingat kepada orang lain, tidak sewenang-
wenang; (3) mencintai tanah air, menempatkan kepentingan negara diatas
kepentingan pribadi;(4) demokratis dan patuh pada putusan rakyat yang sah;
(5) suka menolong orang lain, sehingga dapat meningkatkan kemampuan
orang lain (Referensi Bahan Penataran P4 dalam Anhar Gongong ed, 2005:
159).
Presiden kemudian mengajukan draft P4 ini kepada MPR, Akhirnya, pada
21 Maret 1978 rancangan P4 disahkan menjadi Tap MPR No.II/MPR/1978.
Setelah disahkan MPR, pemerintah membentuk komisi Penasehat Presiden
mengenai P4 yang dipimpin oleh Dr. Roeslan Abdulgani. Sebagai badan
pelaksananya dibentuk Badan Pembinaan Pendidikan Pelaksana P4 (BP7)
yang berkedudukan di Jakarta. Tugasnya adalah untuk mengkoordinasi
pelaksanaan program penataran P4 yang dilaksanakan pada tingkat nasional
dan regional.
C. Integrasi Timor-Timur
Sumber: Deppen, 1975
Gambar 4.11 Guntingan
berita tentang referendum di
Timor-Timur
TUGAS
Setelah berakhirnya “perang dingin”, integrasi Timor-Timur ke Indonesia
kembali dipermasalahkan oleh dunia internasional.
Buat tulisan yang berisi analisis mengenai permasalahan apa saja yang terjadi
di Timor-Timur sehingga Indonesia menjadi sorotan di dunia internasional
tersebut.
Namun, di sisi lain kebijakan politik dan ekonomi pemerintah Orde Baru juga
memberi beberapa dampak yang lain, baik di bidang ekonomi dan politik.
Dalam bidang politik, pemerintah Orde Baru cenderung bersifat otoriter,
Presiden mempunyai kekuasaan yang sangat besar dalam mengatur jalannya
pemerintahan. Peran negara menjadi semakin kuat yang menyebabkan
timbulnya pemerintahan yang sentralistis. Pemerintahan sentralistis ditandai
dengan adanya pemusatan penentuan kebijakan publik pada pemerintah
pusat. Pemerintah daerah diberi peluang yang sangat kecil untuk mengatur
TUGAS
Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai dampak positif di
berbagai bidang dari kebijakan politik ekonomi pemerintahan Orde Baru
yang hingga masa sekarang masih dinikmati oleh masyarakat Indonesia.
Cari pula berbagai kasus penyimpangan dari kebijakan politik ekonomi
pemerintahan Orde Baru yang hingga kini belum juga ada penyelesaian.
Tuangkan informasi yang kalian dapatkan dalam bentuk essay.
Informasi yang didapat dituangkan dalam bentuk paper, dengan format
penulisan :
- BAB I Pendahuluan
- BAB II Isi
- BAB III Penutup
KESIMPULAN
1. Pembangunan menjadi prioritas kebijakan pemerintah Orde Baru.
Program berupa Rencana Pembangunan Lima Tahun menunjukkan
adanya pelaksanaan tahap demi tahap pembangunan yang
dilakukan dengan prioritas pembangunan tertentu.
2. Agenda pembangunan ini diformulasikan oleh pemerintaah Orde
Baru dalam bentuk Trilogi Pembangunan.
3. Sistem kepartaian disederhanakan oleh pemerintah Orde Baru
sejak awal tahun 1970-an ke dalam tiga partai.
4. Krisis ekonomi dan tuntutan demokratisasi menjadi alasan
gerakan mahasiswa yang akhirnya menjadikan orde ini diganti
dengan Orde Reformasi.