RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Al-Masturiyah Langkaplancar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Berbusana Muslim & Muslimah Merupakan Cermin Kepribadian & Keindahan Diri
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan nhumaniora Dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Syaja’ah (berani membela kebenaran)
Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai  Meneliti secara lebih mendalam pemahaman Q.S. al-
syariat Islam A’hzab/33:59, 33 dan an- Nur/24:31 tentang berbusana
muslim dan muslimah, dengan menggunakan IT
 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
 Menjelaskan makna yang terkandung dalam
al-Ahzāb/33:59, 33 dan an- Nur/24:31 tentang berbusana
muslim dan muslimah dengan menggunakan IT.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran dengan model belajar Brain Storming, Inkuiri dan saintifik peserta didik DAPAT :

1. Mengetahui Cara berbusana Muslim dan muslimah yang baik dan benar.
2. Memahami Isi Kandungan Q.S Al-Azhab/33:59, 33 dan An-Nur/24:31.

Dengan Sikap Menghayati agama yang dianutnya, dan Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

D. Materi Pembelajaran
 Busana Muslim dan Muslimah merupakan cermin kepribadian dan keindahan diri
 Dalil tentang Busana Muslim dan Muslimah
 Penjelasan Busana Muslim dan Muslimah
 Penjelasan Kepribadian Muslim

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Inquiry Learning
3) Metode : Ceramah bervariatif, Brain Storming dan Diskusi

F. Media/Alat dan bahan Pembelajaran

Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa), spidol, papan tulis, laptop, pointer
 Lembar penilaian, lembar karton, lembar ayat quran
 Bahan Presentasi, Slide Power Point

G. Sumber Belajar
 Al-Qur’an dan Terjemahan
 Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2017
 Film Inspiratif
  Tafsir al-Qur’an dan kitab hadits

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahap Alokasi
Langkah-langkah pembelajaran
waktu
20 menit
Pendahuluan  Peserta didik memanjatkan doa (Pemantapan karakter dengan bersikap
religius) sebagai bentuk keimanan akan Sang Pencipta.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (Sosial)
 Menyebutkan IPK, Tujuan dan Manfaat yang dipelajari hari ini
 Peserta didik merespon pertanyaan dari guru berhubungan dengan
pembelajaran sebelumnya.
1. Jelaskan makna Aurat
2. Jelaskan Kenapa kita harus berpakaian syar’ie
 Peserta didik menjawab ( berpkir kritis ):
 Menerima informasi dengan proaktif tentang keterkaitan sikap sya’jaah
dalam kebenaran( Literasi )
 Peserta didik menerima informasi tentang hal-hal yang akan dipelajari dan
dikuasai khususnya tentang pembelajaran sikap syaja’ah dalam kebenaran
dengan metode Pembelajaran Ceramah bervariatif

1. menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai/ KD.

INTI 90 menit
2. mendemonstrasikan/ menyajikan garis-garis besar materi pembelajaran.
3. Memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan kepada siswa lainnya,
misalnya melalui diskusi dan presentasi melalui cara siswa dibagi dalam 3
kelompok. Hal ini bisa dilakukan secara bergiliran. (Mandiri, Kreatif,
kolaboratif, komunikatif)
4. menyimpulkan ide/ pendapat dari siswa. (berpikir kritis)
5. menerangkan semua materi yang disajikan saat itu ( mandiri )

15 menit
PENUTUP Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu ( Komunikasi dan Kolaborasi )
 membuat rangkuman/ simpulan pelajaran;
 melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

Kegiatan guru yaitu:

 melakukan penilaian;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas individual
membaca materi konsep Busana Muslim dan Muslimah merupakan
cerminan kepribadian dan keindahan diri ( literasi )

I. Penilaian :

Sikap Pengetahuan Keterampilan

a. Teknik penilaian : Jenis/Teknik tes : tertulis dan lisan Teknik/Bentuk Penilaian :
Observasi : sikap religiius a. Kinerja
dan sikap sosial Bentuk tes : uraian b. Instrumen Penilaian
b. Bentuk penilaian : a. Lisan
(terlampir)
Lembar pengamatan b. Penugasan
c. Instrumen penilaian : Jurnal c. Instrumen Penilaian (terlampir)
(terlampir)

Instrumen Penilaian

A. Penilaian Sikap

JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMK Al-Masturiyah Langkaplancar

Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : PAI BP
 KEJADIAN/ POS/ TINDAK
NO WAKTU NAMA BUTIR SIKAP
PERILAKU NEG LANJUT
1
2
3
4
5

B. Penilaian Pengetahuan

Nama Satuan pendidikan : SMK Al-Masturiyah Langkaplancar

Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : PAI BP
Kompetensi Dasar :
3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman Q.S. al-A’hzab/33:59, 33, dan an- Nur/24:31 tentang berbusana
muslim dan muslimah, dengan menggunakan IT
2. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
3. Menjelaskan makna yang terkandung dalam al-Ahzāb/33:59, 33, dan an- Nur/24:31 tentang berbusana muslim dan
muslimah dengan menggunakan IT.
Soal Score
1. Kenapa Anda Harus Berbusana sesuai syariat Islam ? Jelaskan! 25
2. Bagaimana Konsep berbusana Muslim dan Muslimah dalam Islam ? 25
(busana Muslim untuk ikhwan, busana Muslimah untuk akhwat)
3. Dalam Berpakaian kita harus berpakaian secara syar’ie. Setelah memahami 25
konsep pakaian yang disyariatkan oleh Islam, kemudian melaksanakannya
dalam kehidupan sehar-hari yang merupakan cerminan Kepribadian Islam.
Jelaskan Konsep Kepribadian dalam Islam !
4. (khusus akhwat) Evaluasi diri Anda, apakah sudah berpakaian syar’ie ?
bagaimana cara anda meningkatkannya ? 25
5. (khusus Ikhwan) Apakah anda masih pakai celana pendek ketika
berolahraga ( misal : main futsal ) ? Jelaskan pendapat anda! 25

Penilain Proses Penilaian Hasil

Penilaian terhadap observasi diskusi dan Tanya Jenis : Lisan dan tertulis
jawab Bentuk : Uraian

Hasil Penilaian
Nama Rerata
No. KD Harian
Peserta Didik (Pembulatan)
1 2 3 4 ...
1. 3.1 76 90 94

2.

3.

4.

….
A. Penilaian Keterampilan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN KINERJA

Nama Satuan pendidikan : SMK Al-Masturiyah Langkaplancar

Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : PAI BP
 KD dan Indikator (KD-4: Keterampilan)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KOmpetensi

4.5 Menyajikan keutamaan tatacara 1.1.1. Menyajikan keutamaan tatacara berpakaian
berpakaian sesuai syariat Islam. sesuai syariat Islam.

1.1.2. Memberikan contoh-contoh perilaku,

berdasarkan ayat-ayat al-Qur’ān dan hadis-hadis
lainnya sebagai dasar dalam menerapkan
berbusana muslim dan muslimah.

Kinerja
Nama Tampilan Isi Laporan Jmlh
No Nilai
Peserta Didik Skor
Estetika Keleng- Kesesu- Kelogis Siste-
Bersih
kapan aian an matis
1.

2.

1. ...
Keterangan pengisian skor :
4 = Sangat tinggi 3 = Tinggi 2 = Cukup tinggi 1 = Kurang
NILAI PESERTA DIDIK = ( Ʃ skor X 4 ) : 24 X 100

Pangandaran, 25 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Al-Masturiyah Langkaplancar Guru Mata Pelajaran,

H. Dudu Apandi M, S.Pd.,M.M. Sobur Burhanudin, S.Ag.

NIP. 19711219 199412 1 001 NUPTK. 4734770671130062

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................