ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Akidah Peserta didik mampu menganalisis akidah Islam (Iman, Islam,

dan Ihsan), sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah Swt dan rasul-
Nya (Aqaid Khamsin), Asma' al-husna (al-aziz, al-Bashith, al-Ghaniy,
ar-rauf,al-Barr,al-fattah,al-‘Adl,al-hayyu, al-Qayyum,al-Lathif) serta
enam rukun iman sehingga memiliki pemahaman akidah yang
benar sesuai pemahaman ulama’ ahlussunnah wal jama’ah sebagai
landasan dan motivasi beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari,
sehingga semua yang dilakukan bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.

Akhlak Peserta didik mampu memahami dan membiasakan akhlak terpuji

(taubat, taat, istiqomah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar,
syukur, husnudhan, tawadlu’, tasamuh, ta'awun, berilmu, kerja
keras, kreatif, produktif, dan inovatif); dan menghindari akhlak
tercela (riya, nifak, hasad, dendam, ghibah, fitnah, namimah) sebagai
manifestasi akhlak yang merupakan buah dari ilmu, sehingga
terbentuk kesalehan individual dan sosial, untuk mewujudkan
pribadi unggul mampu bersaing dalam kehidupan di era global.

Adab Peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan adab shalat,

zikir, membaca al-Qur’an, berdo’a, adab kepada orang tua, guru,
saudara, teman, tetangga, adab berjalan, berpakaian, makan,
minum, dan adab bersosial media dalam kehidupan sehari-hari
sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, dan dapat
menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Kisah Peserta didik mampu menganalisis dan meneladani kisah Nabi

Keteladanan Sulaiman a.s., Nabi Ibrahim a.s., Nabi Musa a.s., Khulafaurrasyidin,
dan Aisyah r.a., sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan
kehidupan masa kini dan masa yang akan datang.
Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Menyusun Promes dan Prota

elemen kompetensi Konten JP

Akidah menganalisis Akidah Islam 7 / 12 JP

Asmaul husna 7 / 20 JP
Rukun iman 8 / 24 JP
Sifat sifat Allah dan rasul 9 / 18 JP
Akhlak Memahami Akhlak terpuji kepada Allah 7 / 8 JP
dan Akhlak tercela kepada Allah 7 / 6 JP
membiasakan Akhlak terpuji kepada diri sendiri 8 / 22 JP
Akhlak terpuji terhadap sesama 9 / 18 JP
Akhlak tercela kepada sesama 9 / 16 JP
Adab Menganalisis Adab sholat, dzikir, membaca Al- 7 / 10 JP
dan qur’an dan berdo’a
membiasakan Adab terhadap orangtua dan guru 7 / 6 JP
Adab terhadap teman, saudara dan 8 / 8 JP
tetangga
Adab berjalan, berpakaian, makan 8 / 8 JP
dan minum
Adab bersosial media 9 / 6 JP
Kisah Menganalisis Kisah keteladanan nabi dan rasul 7 / 10 JP
keteladanan dan Kisah keteladanan khulafaur 8 / 10 JP
meneladani rasyiidin
Kisah keteladanan orang saleh 9 / 6 JP
elemen CP Aspek pemahaman
Akidah Peserta didik mampu menganalisis akidah Penjelasan :
Islam (Iman, Islam, dan Ihsan), sifat wajib, mustahil, Menjelaskan akidah Islam,
dan jaiz bagi Allah Swt dan rasul-Nya (Aqaid rukun Iman, sifat-sifat Allah dan
Khamsin), Asma' al-husna (al-aziz, al-Bashith, al- rasul serta asmaul husna
Ghaniy, ar-rauf,al-Barr,al-fattah,al-‘Adl,al-hayyu, Interpretasi :
al-Qayyum,al-Lathif) serta enam rukun iman Memaknai asmaul husna dan
sehingga memiliki pemahaman akidah yang benar sifat sifat Allah dan rasul
sesuai pemahaman ulama’ ahlussunnah wal Aplikasi :
jama’ah sebagai landasan dan motivasi beraktivitas Menerapkan asmaul husna,
dalam kehidupan sehari-hari, sehingga semua yang sifat-sifat Allah dan rasul dalam
dilakukan bernilai ibadah dan berdimensi kehidupan sehari hari
ukhrawi. Perspektif :
Menganalisa sifat-sifat Allah dan
rasul serta asmaul husna
Akhlak Peserta didik mampu memahami dan Penjelasan :
membiasakan akhlak terpuji (taubat, taat, Menjelaskan pengertian
istiqomah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar, taubat,taat,istiqomah, ikhlas,
syukur, husnudhan, tawadlu’, tasamuh, ta'awun, ikhtiar, tawakal, qana’ah,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif, dan sabar, syukur,
inovatif); dan menghindari akhlak tercela (riya, husnudhan,tawadlu’,
nifak, hasad, dendam, ghibah, fitnah, namimah) tasamuh,ta'awun, berilmu,
sebagai manifestasi akhlak yang merupakan buah kerja keras, kreatif, produktif,
dari ilmu, sehingga terbentuk kesalehan individual inovatif, riya, nifak, hasad,
dan sosial, untuk mewujudkan pribadi unggul dendam, ghibah, fitnah dan
mampu bersaing dalam kehidupan di era global. namimah
Interpretasi :
Memaknai taubat,
taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar,
syukur, husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu,
kerja keras, kreatif, produktif,
inovatif, riya, nifak, hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan
namimah
Aplikasi :
Menerapkan perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas,
ikhtiar, tawakal, qana’ah,
sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu,
 kerja keras, kreatif,produktif
dan inovatif
Perspektif :
Menganalisa perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas,
ikhtiar, tawakal, qana’ah,
sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu,
kerja keras, kreatif, produktif,
inovatif, riya, nifak, hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan
namimah
Empati :
Menemukan dampak positif dari
perilaku taubat,taat,istiqomah,
ikhlas, ikhtiar, tawakal,
qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu,
kerja keras, kreatif, produktif
dan inovatif.
Adab Peserta didik mampu menganalisis dan Penjelasan :
membiasakan adab shalat, zikir, membaca al- Menjelaskan adab shalat, zikir,
Qur’an, berdo’a, adab kepada orang tua, guru, membaca al-Qur’an, berdo’a,
saudara, teman, tetangga, adab berjalan, adab kepada orang tua, guru,
berpakaian, makan, minum, dan adab bersosial saudara, teman, tetangga,
media dalam kehidupan sehari-hari sehingga adab berjalan, berpakaian,
terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, dan makan, minum, dan adab
dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan. bersosial media
Interpretasi :
Memaknai adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a,
adab kepada orang tua, guru,
saudara, teman, tetangga,
adab berjalan, berpakaian,
makan, minum, dan adab
bersosial media
Aplikasi :
Menerapkan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a,
adab kepada orang tua, guru,
saudara, teman, tetangga,
adab berjalan, berpakaian,
makan, minum, dan adab
bersosial media
Kisah Peserta didik mampu menganalisis dan meneladani Penjelasan :
keteladanan kisah Nabi Sulaiman a.s., Nabi Ibrahim a.s., Nabi Menjelaskan kisah keteladanan
Musa a.s., Khulafaurrasyidin, dan Aisyah r.a., nabi dan rasul, khulafaur
sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan rasyidin dan orang shaleh
kehidupan masa kini dan masa yang akan datang. Interpretasi :
Memaknai kisah keteladanan
nabi dan rasul, khulafaur
rasyidin dan orang shaleh
Aplikasi :
Meneladani kisah keteladanan
nabi dan rasul, khulafaur
rasyidin dan orang shaleh
Empati :
Menemukan nilai nilai positif
dari kisah keteladanan nabi
dan rasul, khulafaur rasyidin
dan orang shaleh
 Menyusun TP berdasarkan hasil telaah CP

elemen CP TP
Akidah Peserta didik mampu menganalisis 1. Menjelaskan akidah Islam, rukun
akidah Islam (Iman, Islam, dan Ihsan), sifat Iman, sifat-sifat Allah dan rasul serta
wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah Swt dan asmaul husna
rasul-Nya (Aqaid Khamsin), Asma' al-husna 2. Memaknai asmaul husna dan sifat
(al-aziz, al-Bashith, al-Ghaniy, ar-rauf,al- sifat Allah dan rasul
Barr,al-fattah,al-‘Adl,al-hayyu, al-Qayyum,al- 3. Menerapkan asmaul husna, sifat-
Lathif) serta enam rukun iman sehingga sifat Allah dan rasul dalam kehidupan
memiliki pemahaman akidah yang benar sehari hari
sesuai pemahaman ulama’ ahlussunnah wal 4. Menganalisa sifat-sifat Allah dan
jama’ah sebagai landasan dan motivasi rasul serta asmaul husna
beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari,
sehingga semua yang dilakukan bernilai
ibadah dan berdimensi ukhrawi.
Akhlak Peserta didik mampu memahami dan 1. Menjelaskan pengertian
membiasakan akhlak terpuji (taubat, taat, taubat,taat,istiqomah, ikhlas,
istiqomah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar,
sabar, syukur, husnudhan, tawadlu’, tasamuh, syukur, husnudhan,tawadlu’,
ta'awun, berilmu, kerja keras, kreatif, tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja
produktif, dan inovatif); dan menghindari keras, kreatif, produktif, inovatif,
akhlak tercela (riya, nifak, hasad, dendam, riya, nifak, hasad, dendam, ghibah,
ghibah, fitnah, namimah) sebagai manifestasi fitnah dan namimah
akhlak yang merupakan buah dari ilmu, 2. Memaknai taubat, taat,istiqomah,
sehingga terbentuk kesalehan individual dan ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah,
sosial, untuk mewujudkan pribadi unggul sabar, syukur,
mampu bersaing dalam kehidupan di era husnudhan,tawadlu’,
global. tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja
keras, kreatif, produktif, inovatif,
riya, nifak, hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah
3. Menerapkan perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas,
ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar,
syukur, husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja
keras, kreatif,produktif dan inovatif
4. Menganalisa perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas,
ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar,
syukur, husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja
keras, kreatif, produktif, inovatif,
riya, nifak, hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah

Adab Peserta didik mampu menganalisis dan
membiasakan adab shalat, zikir, membaca al-
Qur’an, berdo’a, adab kepada orang tua, guru,
saudara, teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan adab
bersosial media dalam kehidupan sehari-hari
sehingga terbentuk pribadi yang cerdas,
berkarakter, dan dapat menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
Kisah Peserta didik mampu menganalisis dan
keteladanan meneladani kisah Nabi Sulaiman a.s., Nabi
Ibrahim a.s., Nabi Musa a.s., Khulafaurrasyidin,
dan Aisyah r.a., sebagai inspirasi dalam
menghadapi tantangan kehidupan masa kini
dan masa yang akan datang.
5. Menemukan dampak positif dari
perilaku taubat,taat,istiqomah,
ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah,
sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja
keras, kreatif, produktif dan
inovatif.
1. Menjelaskan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan
adab bersosial media
2. Memaknai adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan
adab bersosial media
3. Menerapkan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan
adab bersosial media
1. Menjelaskan kisah keteladanan
nabi dan rasul, khulafaur rasyidin
dan orang shaleh
2. Memaknai kisah keteladanan nabi
dan rasul, khulafaur rasyidin dan
orang shaleh
3. Meneladani kisah keteladanan nabi
dan rasul, khulafaur rasyidin dan
orang shaleh
4. Menemukan nilai nilai positif dari
kisah keteladanan nabi dan rasul,
khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
 Menyusun ATP Berdasarkan TP
elemen TP
Akidah 1. Menjelaskan akidah Islam, rukun Iman,
sifat-sifat Allah dan rasul serta asmaul
husna
2. Memaknai asmaul husna dan sifat sifat
Allah dan rasul
3. Menerapkan asmaul husna, sifat-sifat
Allah dan rasul dalam kehidupan sehari
hari
4. Menganalisa sifat-sifat Allah dan rasul
serta asmaul husna
Akhlak 1. Menjelaskan pengertian
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif,
inovatif, riya, nifak, hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah
2. Memaknai taubat, taat,istiqomah,
ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar,
syukur, husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja keras,
kreatif, produktif, inovatif, riya, nifak,
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah
3. Menerapkan perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif,produktif
dan inovatif
4. Menganalisa perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif,
inovatif, riya, nifak, hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah
5. Menemukan dampak positif dari perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif
dan inovatif.
ATP
1. Menjelaskan akidah Islam, rukun Iman,
sifat-sifat Allah dan rasul serta asmaul
husna
2. Memaknai asmaul husna dan sifat sifat
Allah dan rasul
3. Menerapkan asmaul husna, sifat-sifat
Allah dan rasul dalam kehidupan sehari
hari
4. Menganalisa sifat-sifat Allah dan rasul
serta asmaul husna
1. Menjelaskan pengertian
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif,
inovatif, riya, nifak, hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah
2. Memaknai taubat, taat,istiqomah,
ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar,
syukur, husnudhan,tawadlu’,
tasamuh,ta'awun, berilmu, kerja keras,
kreatif, produktif, inovatif, riya, nifak,
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah
3. Menerapkan perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif,produktif
dan inovatif
4. Menganalisa perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif,
inovatif, riya, nifak, hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah
5. Menemukan dampak positif dari perilaku
taubat,taat,istiqomah, ikhlas, ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar, syukur,
husnudhan,tawadlu’, tasamuh,ta'awun,
berilmu, kerja keras, kreatif, produktif
dan inovatif.
 Adab 1. Menjelaskan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan adab
bersosial media
2. Memaknai adab shalat, zikir, membaca
al-Qur’an, berdo’a, adab kepada orang
tua, guru, saudara, teman, tetangga,
adab berjalan, berpakaian, makan,
minum, dan adab bersosial media
3. Menerapkan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan adab
bersosial media
Kisah 1. Menjelaskan kisah keteladanan nabi dan
keteladanan rasul, khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
2. Memaknai kisah keteladanan nabi dan
rasul, khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
3. Meneladani kisah keteladanan nabi dan
rasul, khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
4. Menemukan nilai nilai positif dari kisah
keteladanan nabi dan rasul, khulafaur
rasyidin dan orang shaleh
1. Menjelaskan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan adab
bersosial media
2. Memaknai adab shalat, zikir, membaca
al-Qur’an, berdo’a, adab kepada orang
tua, guru, saudara, teman, tetangga,
adab berjalan, berpakaian, makan,
minum, dan adab bersosial media
3. Menerapkan adab shalat, zikir,
membaca al-Qur’an, berdo’a, adab
kepada orang tua, guru, saudara,
teman, tetangga, adab berjalan,
berpakaian, makan, minum, dan adab
bersosial media
1. Menjelaskan kisah keteladanan nabi dan
rasul, khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
2. Memaknai kisah keteladanan nabi dan
rasul, khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
3. Meneladani kisah keteladanan nabi dan
rasul, khulafaur rasyidin dan orang
shaleh
4. Menemukan nilai nilai positif dari kisah
keteladanan nabi dan rasul, khulafaur
rasyidin dan orang shaleh
 MENYUSUN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ATP LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN ASSESMEN

Menjelaskan akidah 1. Pembelajaran mandiri melalui situs Formatif

Islam, rukun Iman, pembelajaran online (youtube, brainly, kelas Unjuk Kerja
sifat-sifat Allah dan pintar dll) ataupun membaca buku referensi Observasi
rasul serta asmaul lain untuk memperoleh informasi yang relevan
husna (Peserta didik bebas memilih).
2. Mendata setiap informasi yang didapat dari
situs online maupun membaca oleh Peserta
Didik
3. Berdiskusi untuk menemukan satu atau lebih
bentuk informasi yang di dapat
4. Mempresentasikan hasil kerja diskusi
kelompok kepada kelompok yang lain
5. menyimpulkan hasil tanggapan dari masing-
masing kelompok
 MODUL AJAR
Akidah Islam

Kelas / Fase : VII / D

Elemen : Akidah
Alokasi waktu : 2 JP ( 80 menit )
Dimensi Profil Pelajar : beriman, bertaqwa kepada tuhan YME dan berakhlak mulia
Pancasila
Sub Elemen : Akidah Islam
Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan akidah Islam, rukun Iman, sifat-sifat Allah dan rasul serta
asmaul husna

Tujuan Pembelajaran

➢ Menjelaskan akidah Islam, rukun Iman, sifat-sifat Allah dan rasul serta asmaul husna

Langkah-langkah Pembelajar

1. Peserta Didik untuk mengamati artikel dari situs online dan juga beberapa bacaan dari buku
yang disediakan ( Peserta Didik bebas memilih)
2. Peserta Didik membentuk enam kelompok (Setiap kelompok terdiri dari lima sampai enam
Peserta Didik)
3. Masing – masing kelompok mendapatkan satu tema untuk dipelajari dan di diskusikan( iman,
islam, ihsan)
4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kepada kelompok yang lain
5. menyimpulkan hasil diskusi dari masing-masing kelompok

Asesmen
1. Asesmen dilakukan melalui asesmen individu dan kelompok
2. Jenis asesmen:
• Formatif
• Unjuk Kerja
• Observasi
 BAHAN AJAR
Akidah Islam

Kelas / Fase : VII / D

Elemen : Akidah
Alokasi waktu : 2 JP ( 80 menit )
Dimensi Profil Pelajar : beriman, bertaqwa kepada tuhan YME dan berakhlak mulia
Pancasila
Sub Elemen : Akidah Islam
Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan akidah Islam, rukun Iman, sifat-sifat Allah dan rasul serta
asmaul husna

Tujuan Pembelajaran

➢ Menjelaskan akidah Islam, rukun Iman, sifat-sifat Allah dan rasul serta asmaul husna

Langkah-langkah Pembelajar

1. Amatilah beberapa artikel dari situs online dan juga beberapa bacaan dari buku yang
disediakan ( Peserta Didik bebas memilih)
2. Bentuklah enam kelompok (Setiap kelompok terdiri dari lima sampai enam Peserta Didik)
3. Diskusikan tema yang diberikan ( iman, islam, ihsan )
4. Presentasikan hasil diskusi kepada kelompok yang lain
5. Simpulkan hasil diskusi dari masing-masing kelompok

Asesmen

1. Asesmen dilakukan melalui asesmen individu dan kelompok

2. Jenis asesmen:
• Formatif
• Unjuk Kerja
• Observasi