KISI-KISI ASESMEN SEKOLAH

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : Kurikulum Darurat
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.1-50
Tahun Pelajaran : 2021/2022

NO
INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL

 Simbol Sila Pertama :

Disajikan soal, siswa mampu menghubungkan antara simbol
1  Makna sila pertama Pancasila:
dengan makna sila pertama Pancasila dengan benar
Setiap orang berhak memilih dan menentukan agama serta kepercayaannya
sendiri, tidak memaksakan kepercayaan dan juga agama satu sama lain, saling
menghargai antar kepercayaan dan agama demi kehidupan yang damai
sejahtera, serta berperilaku sesuai tuntunan agama.
Disajikan gambar, siswa mampu mengaitkan sikap yang Pengamalan sila pertama Pancasila:
2 sesuai dengan pengamalan dari sila pertama Pancasila  Menghormati teman atau guru yang berbeda agama.
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.  Menunjukkan sikap toleran kepada semua warga sekolah.
Disajikan soal,siswa mampu menyimpulkan masalah lalu  Selalu rukun dengan semua warga sekolah yang berbeda agama.
3 memberikan contoh pengamalan dari sila pertama Pancasila  Menjalankan perintah agama masing-masing.
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.  Mempersilakan teman yang berbeda agama untuk beribadah.
 Disajikan sebuah cerita,siswa mampu mengidentifikasi
4 permasalahan terkait nilai-nilai sila pertama
Disajikan gambar ilustrasi, siswa mampu menjelaskan sikap
5 agama.
yang sesuai dengan pengalaman dari sila pertama
Disajikan gambar, siswa mampu mengaitkan sikap yang
6 sesuai dengan pengamalan dari sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan soal, siswa mampu menyimpulkan masalah lalu
memberikan contoh pengamalan dari sila kedua Pancasila
7
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan soal, siswa mampu menyimpulkan masalah lalu
8 memberikan contoh pengamalan dari sila kedua Pancasila
dalam kehidupansehari-hari dengan benar.
Disajikan soal, siswa mampu menyimpulkan pengamalan
9 Pancasila
Disajikan soal, siswa mampu menyimpulkan masalah lalu
10 memberikan contoh pengamalan dari sila kedua Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan contoh penerapan nilai pancasila, siswa mampu
11 menentukan kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang
sesuai
Disajikan contoh penerapan nilai pancasila, siswa mampu
12
menentukan sila yang sesuai
 Menghormati dan menghargai hari-hari besar keagamaan teman yang berbeda
 Tidak menggangu
Pengamalan sila ke-2 agama lain yang sedang beribadah.
 Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
 Mengakui persamaan derajad, persamaan hak dan kewajiban asasi setiap
manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturrunan, agama, kepercayaan,
jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit dan sebagainya.
 Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia.
 Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
 Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain.
 Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.
 Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.
 Berani membela kebenaran dan keadilan.
 Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian dari seluruh umat manusia.
 Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama dengan bangsa
lain.
Pengamalan sila ke-3
 Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas
kepentingan pribadi dan golongan.
 Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila
diperlukan.
 Disajikan permasalahan, siswa mampu menentukan contoh  Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
13 penerapan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan nilai  Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia.
Pancasila sila ketiga  Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
Disajikan contoh-contoh penerapan nilai pancasila, siswa abadi dan keadilan sosial.
15 mampu menunjukkan yang bukan contoh penerapan dari sila  Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.  Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.

Disajikan contoh pengamalan sila ke 4, siswa mampu Pengamalan sila ke-4:

16 menunjukkan contoh pengamalan dari sila keempat Pancasila  Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia Indonesia
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. mempunyai kedudukan, hak dan kewajiban yang sama.
Disajikan beberapa pemikiran tentang para pendiri bangsa,  Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
siswa mampu menunjukkan contoh pengamalan dari sila  Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan
17
keempat Pancasila sebagai teladan sikap para pendiri bangsa bersama.
dengan benar.  Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.
Disajikan permasalahan, siswa mampu menentukan contoh  Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai
18 penerapan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan nilai hasil musyawarah.
Pancasila sila keempat  Dengan i’tikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan melaksanakan
Disajikan cerita, siswa mampu menghubungkan dengan hasil keputusan musyawarah.
19 penerapan nilai sila keempat dalam kehidupan sehari – hari  Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan
dengan benar pribadi dan golongan.
 Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang
luhur.
 Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral
Disajikan Permasalahan, siswa mampu mengaitkan sikap kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat
20 yang sesuai dengan pengamalan dari sila ke empat Pancasila manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan mengutamakan persatuan dan
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. kesatuan demi kepentingan bersama.
 Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil yang dipercayai untuk
melaksanakan pemusyawaratan.
21 Disajikan contoh-contoh penerapan nilai pancasila, siswa Pengamalan sila ke-5
 mampu menyimpulkan contoh pengamalan dari sila lima
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan Permasalahan, siswa mampu mengaitkan sikap
22 yang sesuai dengan pengamalan dari sila ke lima Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan cerita, siswa mampu menghubungkan dengan
23 penerapan nilai sila kelima dalam kehidupan sehari – hari
dengan benar
Disajikan cerita, siswa mampu menghubungkan dengan
24 penerapan nilai sila kelima dalam kehidupan sehari – hari
dengan benar
Disajikan gambar lambang pancasila, siswa mampu
25
menyebutkan sila yang sesuai dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus
32 di lakukan yang sesuai dengan pengamalan dari sila
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus
di lakukan yang sesuai dengan keberagaman budaya di
lingkungan tempat tinggal
 Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap dan
suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan.
 Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
 Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
 Menghormati hak orang lain.
 Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri.
 Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan
terhadap orang lain
 Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan dan
gaya hidup mewah.
 Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan atau merugikan
kepentingan umum.
 Suka bekerja keras.
 Suka menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan
kesejahteraan bersama.
 Suka melakukan kegiatan dalam rangka mewujudkan kemajuan yang merata
dan berkeadilan sosial.
Menyikapi keragaman budaya di lingkungan tempat tinggal:
1. Menghargai dan menghormati budaya orang lain, karena setiap orang
memiliki budaya dan ciri masing-masing di setiap daerahnya.

Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus
di lakukan yang sesuai dengan ragam perbedaan fisik di
lingkungan tempat tinggal
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap ikut serta
melestarikan kebudayaan di lingkungan tempat tinggal
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pertunjukan
drama tradisional di suku Jawa
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan nilai luhur
2. Menghargai setiap keyakinan dan kepercayaan yang dianut oleh orang lain.
3. Bekerja sama dan tolong menolong antar sesama, tanpa membedakan satu
sama lain.
4. Melakukan hal yang paling sederhana sebagai bentuk toleransi, seperti 3S,
sapa, salam, dan senyum. Misalnya, ketika kita bertemu dengan orang lain di
lingkungan sekitar, kita harus menyapa untuk mempererat silaturahmi antar
sesama.
5. Menghormati perbedaan pendapat dan lebih mengutamakan musyawarah
untuk mencapai mufakat, agar mencegah terjadinya perdebatan.
Menyikapi perbedaan fisik:
1. Menganggap perbedaan tersebut merupakan anugerah dari Tuhan
2. Menghormati orang lain yang berbeda fisik dengan kita
3. Tidak mengucilkan teman yang berbeda fisik dengan kita
4. Berteman dengan siapa saja.
Sikap ikut serta melestarikan kebudayaan di lingkungan tempat tinggal:
1. Memperhatikan dan mempelajari budaya daerah. Contohnya dengan
mempelajari tarian dan juga alat musik daerah sekitarmu.
2. Menggunakan pakaian adat, sesuai dengan acara-acara tertentu.
3. Mempelajari dan memakai bahasa daerah di lingkungan keluarga.
4. Mengadakan dan turut serta dalam kegiatan lomba/pentas seni di daerah
sekitar
Pertunjukan drama tradisional di suku Jawa:
1. Teater Ketoprak
2. Wayang orang
3. Wayang kulit
4. Wayang golek
5. Ludruk
6. Lenong
7. Topeng bonjet
Nilai-nilai Pancasila yang menunjukkan adanya perilaku dan sikap kerukunan
Pancasila yang terkandung dalam kebiasaan gotong royong serta kerja sama dalam masyarakat yang beragam, yaitu hidup gotong royong dan
dalam kehidupan sehari - hari
Disajikan soal, siswa mampu menentukan perilaku yang
menghargai keragaman di lingkungan sekitar.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis
keberagaman budaya yang ada di Indonesia.
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan sikap menghargai Sikap menghargai keberagaman agama di lingkungan tempat tinggal:
keberagaman agama di lingkungan tempat tinggal
termasuk dalam sila ke-3 "Persatuan Indonesia". Nilai luhur dalam gotong royong
yaitu: kebersamaan, persatuan, rela berkorban, tolong menolong, sosialisasi.
Perilaku yang menghargai keragaman di lingkungan sekitar:
1. Mengutamakan kepentingan umum daripada kelompok atau pribadi
2. Saling menghormati perbedaan fisik, agama, suku dan ras
3. Membina kerukunan dalam kehidupan social
4. Menghargai privasi orang lain
5. Saling tolong menolong sesama manusia
6. Menghormati ibadah, agama dan keyakinan yang berbeda
7. Berteman dengan siapa saja
Keragaman budaya di Indonesia:
1. Bahasa daerah
2. Makanan Khas Daerah
3. Tari Tradisional
4. Pakaian Adat
5. Permainan Tradisional
6. Rumah adat
1. Bergaul dengan semua teman tanpa membedakan agamanya. Semua teman itu
harus diperlakukan sama, karena itu kita harus bekerjasama satu sama lainnya
meski punya latar belakang yang berbeda-beda.
2. Menghargai dan menghormati perayaan hari besar keagamaan umat lain. Kita
sebagai umat Islam harus menghormati perayaan hari besar agama lain, tapi
tidak boleh ikut serta dalam ibadah di tempat ibadahnya.
3. Tidak menghina dan menjelek-jelekkan ajaran agama lain. Ketika sudah
memahami toleransi, tentu kita tidak akan menghina orang lain karena
berbeda dengan kita.
4. Memberikan kesempatan kepada teman yang berbeda agama untuk berdoa
sesuai agamanya masing-masing.
 5. Memberikan rasa aman kepada umat lain yang sedang beribadah. Jika kita
tidak mau diganggu saat beribadah, kita juga harus menghormati orang lain
yang sedang beribadah.
6. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.
7. Menjaga silaturahmi dengan tetangga yang berbeda agama.
8. Menolong tetangga beda agama yang sedang kesusahan.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis kegiatan
masyarakat yang dilakukan untuk meneladani tradisi rasulan
yang sesuai dengan keberagaman budaya di lingkungan
tempat tinggal
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus Menyikapi keragaman budaya di tempat tinggal:
di lakukan yang sesuai dengan keberagaman budaya di 1. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan pelestarian budaya
lingkungan tempat tinggal 2. Mempelajari budaya daerah
3. Mengajarkan kebudayaan daerah pada generasi penerus sehingga tidak
musnah dan dapat tetap bertahan
4. Mencintai budaya sendiri dibandingkan budaya dari negara lain
5. Menggunakan bahasa daerah
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan arti pelaksanaan Karnaval budaya merupakan salah satu upaya pelestarian budaya agar tidak
karnaval budaya nusantara yang sesuai dengan keberagaman punah, untuk mengenalkan kembali budaya kepada masyarakat melalui beragam
budaya di lingkungan tempat tinggal budaya yang dipamerkan ketika karnaval.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus Sikap untuk menciptakan kerukunan hidup:
di lakukan untuk menciptakan kerukunan hidup  Menerapkan sikap toleransi dan tenggang rasa
 Mempererat tali silaturahmi dengan melaksanakan sejumlah kegiatan
bersama-sama (gotong royong, kerja bakti)
 Mengedapankan musyawarah
 Senantiasa berpikiran positif dan tidak mudah terprovokasi
 Menghindari sikap diskriminatif yakni membeda-bedakan perlakuan pada
anggota masyarakat lainnya
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sikap yang harus Contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di lingkungan
di lakukan untuk menciptakan persatuan dan kesatuan dengan tempat tinggal:
adanya keberagaman usaha di lingkungan tempat tinggal
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan sikap yang harus
di lakukan untuk menciptakan persatuan dan kesatuan di
lingkungan tempat tinggal
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan sikap yang
mencerminkan persatuan di lingkungan tempat tinggal
Disajikan gambar, siswa mampu mengaitkan sikap yang
sesuai untuk menciptakan persatuan dan kesatuan dan
membangun kerukunan dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan manfaat
kerukunan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan perbedaan sikap Contoh Perilaku Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Keluarga:
yang mencerminkan persatuan di lingkungan keluarga,
sekolah dan masyarakat tempat tinggal
1. Bergaul dengan warga masyarakat yang berbeda suku bangsa, agama serta
asal daerah.
2. Tidak membeda bedakan dalam memperlakukan tetangga sekitar.
3. Mau menolong tetangga atau warga masyarakat yang alami kesusahan atau
musibah.
4. Saling berbagi dengan sesama warga masyarakat.
5. Berpartisipasi dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan seperti kerja bakti dan
siskamling.
Manfaat kerukunan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara :
1. Saling Tolong Menolong
2. Memperluas Pergaulan
3. Menciptakan keharmonisan
4. Menciptakan perdamaian
5. Tercipta komunikasi yang baik
6. Menghindari Pertikaian atau Konflik
7. Menciptakan Ketenangan Hidup
8. Menciptakan kemakmuran
9. Meningkatkan kesejahteraan.
10. Mempererat tali persaudaraan.
11. Menambah kemajuan bangsa.
12. Saling menghargai perbedaan.
13. Mendukung pencapaian cita-cita bersama.
1. Menghormati anggota keluarga
2. Berbakti pada kedua orang tua.
3. Menolong saudara baik itu adik atau kakak.

Disajikan soal, siswa mampu menunjukkan sikap toleransi
antar umat beragama yang mencerminkan persatuan di
lingkungan tempat tinggal
4. Bekerja sama membersihkan lingkungan rumah.
5. Gotong royong menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan.
Contoh Perilaku Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Sekolah:
1. Menaati peraturan dan tata tertib sekolah.
2. Menghindari perselisihan maupun pertengkaran antarwarga sekolah.
3. Tidak membeda bedakan suku, ras, agama, dan antargolongan dalam
pergaulan di sekolah.
4. Menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar saat bergaul dengan
warga sekolah.
5. Menjaga nama baik sekolah dengan cara meraih prestasi dan memiliki budi
pekerti yang baik.
Contoh Perilaku Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Masyarakat:
1. Bergaul dengan warga masyarakat yang berbeda suku bangsa, agama serta
asal daerah.
2. Tidak membeda bedakan dalam memperlakukan tetangga sekitar.
3. Mau menolong tetangga atau warga masyarakat yang alami kesusahan atau
musibah.
4. Saling berbagi dengan sesama warga masyarakat.
5. Berpartisipasi dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan seperti kerja bakti
dan siskamling.
1. Bergaul dengan semua teman tanpa membedakan agamanya. Semua teman
itu harus diperlakukan sama, karena itu kita harus bekerjasama satu sama
lainnya meski punya latar belakang yang berbeda-beda.
2. Menghargai dan menghormati perayaan hari besar keagamaan umat lain. Kita
sebagai umat Islam harus menghormati perayaan hari besar agama lain, tapi
tidak boleh ikut serta dalam ibadah di tempat ibadahnya.
3. Tidak menghina dan menjelek-jelekkan ajaran agama lain. Ketika sudah
memahami toleransi, tentu kita tidak akan menghina orang lain karena

Disajikan soal, siswa mampu menentukan upaya pemerintah 
untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan
berbeda dengan kita.
4. Memberikan kesempatan kepada teman yang berbeda agama untuk berdoa
sesuai agamanya masing-masing.
5. Memberikan rasa aman kepada umat lain yang sedang beribadah. Jika kita
tidak mau diganggu saat beribadah, kita juga harus menghormati orang lain
yang sedang beribadah.
6. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.
7. Menjaga silaturahmi dengan tetangga yang berbeda agama.
8. Menolong tetangga beda agama yang sedang kesusahan.
Toleransi terhadap sesama di lingkungan sekitar
 Gotong royong di keluarga, sekolah dan masyarakat
 Musyawarah untuk mufakat untuk menyelesaikan masalah