RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TOUR GUIDING

Dosen:
Rianny Puspitasari, S.Pd., M.Pd

PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS

FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS APRIL
2022

1
 RENCANA PEMBELAJARAN No.Dok : ............
SEMESTER Revisi : -
Tanggal : 5 September 2022
MATA KULIAH Halaman:
TOUR GUIDING

Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Rianny Puspitasari, S.Pd., M.Pd Dr. Denny Kodrat, M.Pd Nurhasanah, S.S., M.Hum
NIDN. 0403038804 NIDK. 8842810016 NIDN. 0401058604

Dosen Ketua Prodi Wakil Dekan I

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
1. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Sastra Inggris
Nama Mata kuliah : Tour Guiding
Kode Mata Kuliah :
Kelompok Mata kuliah : Inti
Bobot sks : 2 sks
Jenjang : S-1
Semester :7
Prasyarat :-

2
 Status (wajib/ pilihan) : Wajib
Nama dan kode dosen : Rianny Puspitasari, S.Pd., M.Pd

2. Deskripsi Mata kuliah

Mata kuliah ini menguraikan tentang pemanduan wisata, dimana mahasiswa diberikan pengetahuan tentang pengertian
pramuwisata serta hal-hal yang perlu diketahui sebagai seorang pramuwisata. Kemudian dalam perkuliahan ini juga mahasiswa
harus melakukan praktek pemanduan agar memiliki pengalaman belajar menjadi seorang pramuwisata. Pada perkuliahan ini,
akan dikaji hal-hal yang berkaitan dengan pramuwisata, dari mulai pengertian, kepribadian pramuwisata, tugas dan jenis
pramuwisata, teknik pemanduan wisata, juga pengantar public speaking. Penilaian kinerja mahasiswa akan dinilai berdasarkan
tingkat partisipasi, praktek menjadi pemandu wisata dan UTS serta UAS.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS) yang Dirujuk

3.1 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
3.2 menguasai dasar-dasar budaya, sastra, dan pariwisata
3.3 mampu bekerja mandiri dengan menggunakan pengetahuan dan keterampilan berbahasa Inggris dengan membuat suatu
rencana bisnis atau karya kreatif
3.4 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

4. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

4.1 Mahasiswa mampu mengetahui pengertian pramuwisata, kepribadian pramuwisata dan tugas pramuwisata
4.2 Mahasiswa mampu menganalisis hal yang berkaitan dengan pariwisata Indonesia
4.3 Mahasiswa mampu mempraktekan teknik pemanduan pariwisata
4.4 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan diri menjadi seorang pramuwisata

3
5. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Sub-CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Indikator Capaian Pembelajaran Penilaian
Pert.
Pembelajaran
Matakuliah
1 Mahasiswa mampu Perkenalan dosen, Ceramah, Tanya jawab 100 Pemanduan
mengidentifikasi Pengenalan mata menit Wisata (Tour
tujuan perkuliahan kuliah, Guiding).
Rencana Perkuliahan
Suyitno.
Semester,
Aturan perkuliahan 2018.Yogyak
dan kedudukan mata arta: Graha
kuliah, UTS, UAS Ilmu.
tugas- tugas dan nilai
akhir.
2 Mahasiswa mampu Pengertian Ceramah, Tanya jawab 100 Pemanduan
mengemukakan pramuwisata, menit Wisata (Tour
tentang penggolongan Guiding).
pramuwisata pramuwisata, peranan
Suyitno.
pramuwisata,
persyaratan 2018.Yogyak
pramuwisata, arta: Graha
pramuwisata

4
 Sub-CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Indikator Capaian Pembelajaran Penilaian
Pert.
Pembelajaran
Matakuliah
Indonesia, kode etik Ilmu.
pramuwisata, kegiatan
pramuwisata,
hubungan
pramuwisata dengan
perusahaan dan
organisasi terkait
3 Mahasiswa mampu Pengetahuan yang Ceramah, Tanya jawab 100 Pemanduan
memaparkan perlu dimiliki oleh menit Wisata (Tour
berkaitan dengan pramuwisata, sumber Guiding).
pengetahuan
informasi, Suyitno.
pramuwisata
pengumpulan 2018.Yogyak
informasi, pemilihan arta: Graha
informasi, Ilmu.
penyimpanan
informasi, pembaruan
informasi
4 Mahasiswa mampu Pengertian dan jenis- Ceramah, Tanya jawab 100 Pemanduan
menelaah pelayanan jenis transfer, transfer menit Wisata (Tour
transfer dan in & transfer out, Guiding).
pelayanan tur transfer hotel,
Suyitno.
kunjungan hotel
Pengertian dan jenis- 2018.Yogyak
jenis tur, persiapan arta: Graha

5
 Sub-CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Indikator Capaian Pembelajaran Penilaian
Pert.
Pembelajaran
Matakuliah
menjelang tur, Ilmu.
pelaporan

5-6 Mahasiswa mampu Materi presentasi, Ceramah, Presentasi 100 Praktek public Pemanduan
mengimplementasik penyiapan materi Tanya jawab menit speaking di Wisata (Tour
an teknis presentasi presentasi, teknik depan kelas Guiding).
dan public speaking
berbicara, teknik Suyitno.
penggunaan media, 2018.Yogyak
berinteraksi dengan arta: Graha
wisatawan Ilmu.
Hal-hal yang harus
diperhatikan dalam
public speaking
7 Mahasiswa mampu Penyimpangan Ceramah, Presentasi 100
menelaah berkaitan layanan, kehilangan, Tanya jawab menit
dengan penanganan kecelakaan, sakit atau
masalah
meninggal, keluhan
wisatawan
8 UJIAN TENGAH SEMSTER
9-15 Mahasiswa mampu Praktek pemanduan Praktek pelaksanaan 100 menit Mahasiswa Pemanduan
memproyeksikan obyek wisata di pemanduan wisata melakukan role Wisata (Tour
teori pemanduan Sumedang dan play menjadi Guiding).
wisata sekitarnya seorang tour
Suyitno.
guide di tempat-

6
 Sub-CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Indikator Capaian Pembelajaran Penilaian
Pert.
Pembelajaran
Matakuliah
tempat 2018.Yogyak
pariwisata arta: Graha
Sumedang secara Ilmu.
berkelompok

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

6. Daftar Rujukan
Hospitality Dan Pariwisata. 2015. STP Sahid Jakarta
Pemanduan Wisata (Tour Guiding). Suyitno. 2018.Yogyakarta: Graha Ilmu.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris STBA Sebelas April Sumedang sesuai Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia

SIKAP ATTITUDE

a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; a. believe in God The Almighty and able to show the religious attitudes;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, b. respect for humanities in duty based on a religion, morality and
moral dan etika; ethic;
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, c. contribute in improving the quality of social environment, nation,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; state and civilization based on Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme d. be a citizen who is proud and love the country, have a nationalism
serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa; and responsible for a nation and country;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta e. appreciate multi-cultures, values, religions, and beliefs, arguments
pendapat atau temuan orisinal orang lain ; or other original innovations;

7
 f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan f. cooperate and have social sensitivity and concern toward the
lingkungan; community and environment;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ; g. obey the law and discipline in social life;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; h. internalize values, norms and academic ethics;
i. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara i. show his/her responsible attitude on duty in his/her expertise
mandiri; independently;
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; j. internalize the spirit of independence, persistence and
entrepreneurship;
k. mampu bersaing, berprestasi, dan beradaptasi di dunia kerja baik di tingkat nasional k. Able to compete, achieve and adapt in the world of work both in
maupun global. national and global level.
PENGUASAAN PENGETAHUAN Knowledge Competence

a. menguasai konsep linguistik murni dan linguistik terapan; a. competent in linguistic and applied linguistics concepts;
b. menguasai dasar-dasar budaya, sastra, dan pariwisata; b. competent in principles of culture, literature and tourism;
c. mampu memahami dan mengulas beragam bentuk karya sastra yang meliputi sekurang- c. able to understand and review various literary works including
kurangnya prosa, drama dan puisi; prose, drama and poem;
d. memiliki pengetahuan tentang teori kesusastraan, pendekatan sastra, dan apresiasi d. have a knowledge about the theory, approach and appreciation of
kesusastraan yang secara khusus terkait langsung dengan bahasa Inggris; literature which specifically deal with English;
e. menguasai pengetahuan tentang kesepahaman lintas budaya (cross-cultural e. Competent in knowledge about cross-cultural understanding and
understanding) dan kearifan budaya setempat dalam berkomunikasi; local culture in communication.
f. menguasai konsep tentang metode penelitian yang mencakup studi kasus, kesejarahan, f. competent in the concept of research method including case study,
survei, simulasi, dan eksperimen pada lingkup kuantitatif dan kualitatif secara deskriptif; historical, survey, simulation and experiment in the scope of a
quantitative and descriptive qualitative;
g. memiliki pengetahuan kebahasaan tentang konsep dan teori dasar linguistik bahasa g. have knowledge in language about a concept and basic theory of
Inggris secara lisan dan tulisan; spoken and written English linguistics.
h. mampu bekerja mandiri dengan menggunakan pengetahuan dan keterampilan h. able to work independently using English knowledge and skills by
berbahasa Inggris dengan membuat suatu karya kreatif; making a creative work;
i. memiliki pengetahuan tentang pengembangan kepribadian dan etika berkomunikasi i. have a knowledge about a personality development, communication
serta berperilaku dalam lingkungan akademis dan sosial kemasyarakatan. ethics, and a good manner in academic and social environment.
KETERAMPILAN KHUSUS Special Skill
a. mampu mengulas dan menyunting karya sastra berbahasa Inggris yang sesuai dengan a. able to review and edit English literary works in line with its textual
karakteristik teks dan genre sastra berbahasa Inggris; characteristics and English literary genre;
b. mampu menerapkan pendekatan sastra dan melakukan apresiasi kesusasteraan yang b. able to apply the approach of literature and appreciate the literary

8
 tepat dan sesuai dengan karakteristik teks dan genre sastra berbahasa Inggris;
c. mampu mengaplikasikan konsep dan teori dasar linguistik umum pada bidang sastra dan
pariwisata
d. mampu bekerja mandiri dengan menggunakan pengetahuan dan keterampilan berbahasa
Inggris dengan membuat suatu rencana bisnis atau karya kreatif
e. Mampu melakukan kajian empirik dengan menggunakan metode ilmiah mengenai
pariwisata, linguistik, dan sastra.
KETERAMPILAN UMUM
a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai sastra/humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai sastra/humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain, atau kritik terhadap karya sastra, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mempublikasikannya;
d. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
e. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
Sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
f. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya;
g. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
h. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
i. Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun
works based on its textual characteristics and English literary genre;
c. able to apply the concept and basic theory of general linguistics in
literature and tourism;
d. able to work independently using English knowledge and skill by
making a business plan or a creative work.
e. able to do an empirical study by using scientific method in the issue
of tourism, linguistics and literature.
General Skill
a. able to apply a logical, critical, systematical, and innovative thought
in the context of developing and implementing science and
technology which considers and applies literatures/humanities in
line with the expertise;
b. able to show an independent, qualified and measurable
performance;
c. able to study a development implication or science and technology
implementation considering and applying literature/humanities
values in line with the expertise based on principles, procedures and
scientific ethics for giving solution, idea, design or critic towards
literature works, compiling a scientific of the study in form of
undergraduate thesis or final report and publishing it;
d. able to make an appropriate decision in the context of problem
solving in the expertise based on the information and data analysis;
e. able to keep and develop the networking with supervisor, colleague,
partner in team work or with other people.
f. able to be responsible for achieving teamwork result and to
supervise and evaluate towards his/her staff tasks result.
g. able to conduct self-assessment process towards his/her teamwork
staffs, and able to manage an independent learning;
h. able to document, save, secure and re-retrieve the data to
guarantee their validity and prevent from a plagiarism;
i. Able to use English language to create a fluent, accurate and
9
tertulis secara lancar, akurat, dan berterima; accepted spoken and written communication;

10