RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI D III USAHA PERJALANAN WISATA

SEKOLAH VOKASI
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama TTD

Kode Mata Kuliah : PW202003 Dosen Pengembang RPS : Jimmi Sandi P, S.ST.Par,
M.Sc.
Nama Mata Kuliah : Pengetahuan Koord. Kelompok Mata Kuliah : Jimmi Sandi P, S.ST.Par,
Wellness Tourism M.Sc.
Bobot Mata Kuliah(sks) : 2 (Dua) SKS
Semester : 2/Genap Kepala Program Studi : Dr.Deria Adi W,
S.ST.Par.,M.Sc
Mata Kuliah Prasyarat : -

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
S-1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, menjunjung
tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S-9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S-10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU-5 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU-9 : Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
CP Mata kuliah : Mahasiswa mampu untuk mempunyai pengetahuan, kemandirian, kejujuran dalam Pengetahuan
(CPMK) Wellness Tourism

Bahan Kajian Keilmuan : - Kepariwisataan

- Destinasi Nasional
- Tradisi Daerah

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Pengetahuan Wellness Tourism merupakan mata kuliah yang mempelajari tentang
berbagai wisata yang tujuannya untuk menjaga kebugaran tubuh selaras dengan tradisi daerah
(olah roso, olah rogo, olah iromo). Mahasiswa diajak untuk menerapkan nilai nilai budaya yang
ada kedalam kegiatan pariwisata. Mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah ini diharapkan
mampu memahami berbagai jenis wisata kebugaran yang ada di indonesia.

Daftar Referensi : 1. Peraturan Pemerintah.2011. Undang-Undang Nomor 50 Tahun 2011 Yang Mengatur Tentang
Rencana Induk Pembangunan Kepariwisataan Nasional Tahun 2010-2025. Lembaran RI
Tahun 2011 Nomor 5262. Sekretariat Negara. Jakarta.
2. Bali: Pariwisata Budaya Dan Budaya Pariwisata. 2006. KPG. Jakarta.
3. Gesta Bayuadhi. 2015. Tradisi-tradisi adiluhung para leluhur Jawa.DIPTA. Yogyakarta
 Metode Pembelajaran Penilaian*
Pengalaman Teknik
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Indikator/
Daring Luring Belajar penilaian
kode CPL
/bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Kontrak Perkuliahan Mahasiswa dijelaskan mengenai
Memahami alur perkuliahan Ceramah dan 1 x 100
1. dan penyampaian - etika perkuliahan terkait KU-1
dan tata tertib perkuliahan Diskusi menit
silabus semester Pengetahuan Wellness Tourism
Ceramah dan
1. Pengetahuan pariwisata
Diskusi ,
nasional
akses
Memahami dasar dasar 2. Pengetahuan daya tarik 3 x 100 Mahasiswa dijelaskan mengenai
2. 1,2 pembelajaran KU-5 30%
wisata kebugaran lokal menit dasar dasar wisata kebugaran
melalui
3. Jenis-jenis wisata
media
kebugaran
elektronik
1. Daya tarik teknik SPA
tradisional dalam Ceramah dan
kegiatan pariwisata Diskusi,
Memahami daya tarik 2. Daya tarik tradisi visualisasi mahasiswa dijelaskan tentang daya
Mengamati 6 x 100
3. pariwisata daerah mengenai meditasi dalam kegiatan 2,3,4 destinasi tarik pariwisata daerah mengenai KU-1, KU-2 30%
kasus lokal menit
SPA dan meditasi pariwisata melalui SPA dan meditasi
3. Partisipasi masyarakat media
dalam kegiatan internet
pariwisata kebugaran
1. Pertunjukan tari
tradisional sebagai daya Ceramah dan
tarik pariwisata Diskusi ,
Memahami daya tarik 2. Pengolahan jamu menggali Mahasiswa dijelaskan daya tarik
6 x 100
4. pariwisata daerah mengenai tradisional sebagai 1,2,4 info lebih pariwisata daerah mengenai tari dan KU-2, KU-9 40%
menit
tari dan jamu dayatarik pariwisata lanjut jamu
3. Pengetahuan paket melalui
wisata kebugaran internet
 Contoh Kode Capaian Pembelajaran Lulusan
Rumusan Sikap dan Keterampilan Umum untuk Program Sarjana
Sesuai Lampiran Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Stadar Nasional Pendidikan Tinggi
A. Rumusan Sikap
Kode CPL Unsur CPL (Rumusan Sikap)
S-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika
S-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S-4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S-5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
S-6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
S-7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S-9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S-10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan

B. Rumusan Keterampilan Umum

B1. Program Diploma
Kode CPL Unsur CPL (Rumusan Keterampilan Umum)
KU-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU-4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU-6 Mampu memlihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU-7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya.
KU-8 Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelmpok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
KU-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.