Nama : Sulis Susilawati

NPM : A1F020017

Tugas : Evaluasi

Kisi-kisi dan soal

Kompete Indikator Ting Butir Soal Jenis No Kunci

nsi Dasar Soal kat Pengeta Bu Jawaban
Kogn huan tir
itif
Menjelas Siswa C1 Apa itu konsentrasi larutan? Faktual 1 a
kan dapat a. jumlah zat terlarut dalam
faktor- mengingat suatu larutan
faktor pengertian b. jumlah zat pelarut dalam
yang dari suatu larutan
mempen konsentrasi c. jumlah larutan
garuhi larutan. d. jumlah zat zat yabg tidak
laju larut dalam larutan
reaksi
menggun
akan
teori
tumbuka
n.
Siswa C2 Jelaskan yang dimaksud dengan konsept 11 Laju reaksi
dapat laju reaksi serta kaitannya dengan ual menunjukan
memahami konsentrasi? perubahan
kaitan konsentrasi
konsentrasi zat pereaksi
suatu zat (reaktan) atau
dengan zat hasil
laju reaksi reaksi
(produk)
persatuan
waktu.
Selama reaksi
berlansung
konsentrasi
pereaksi
berkurang
sedangkan
konsentrasi
produk
bertambah.
Siswa C3 Suatu reaksi berlangsung 2x lebih prosedu 12 16 x m/s
mampu cepat setiap temperature dinaikan ral
menentuka 10 C jika laju reaksi pada
n nilai laju temperature 30 C adalah x ms-1,
reaksi berapakah laju reaksi pada 70 C
Siswa C3 Data hasil percobaan untuk reaksi Konsept 2 b
mampu p + q -> hasil sebagai berikut : ual
menganalis Massa/ Konsen Wak Su
is factor- bentuk trasi q tu hu
faktor laju zat p (mol/L) (sek (C)
reaksi on)
 5g 0,1 20 25
serbuk
5g 0,01 30 25
larutan
5g 0,1 50 25
kepinga
n
5g 0,1 15 25
larutan
5g 0,2 10 25
larutan
Laju reaksi pada percobaan 1 dan
3 di pengaruhi oleh factor ?
a. jenis zat
b. luas permukaan
c. konsentrasi
d. suhu system
Siswa C5 Perhatikan gambar CaCO3 dengan Konsept 3 b
mampu larutan HCL 2 M pada masing- ual
menbuktik masing wadah berikut!
an laju
reaksi
berdasarka
n gambar
yg
diberikan

Massa CaCO3 yang digunakan

pada setipa wadah sama. Buktikan
laju reaksi dari besar ke kecil
terdapat pada no…
a. 1,2 dan 3
b. 4,5 dan 3
c. 3,4 dan 5
d. 3,5 dan 4

Siswa C6 Perhatikan mekanisme reaksi di prosedu 4 c

mampu bawah ini ral
mengkateg Tahap I A + B ->AB (lambat)
orikan Tahap II A + C -> AC (cepat)
fungsi dari Tahap III AC + B -> ABC (cepat)
katalis Tahap IV ABC -> AB + C (cepat)
Zat yang berfungsi sebagai katalis
adalah……
a. Zat a
b. Zat b
c. Zat c
d. Zat ab
Siswa C4 Di antara reaksi berikut yang Konsept 5 C
mampu paling cepat menghasilkan ual
menyusun endapan belerang adalah….
larutan a. 10 ml HCL 2 M + 10 ml
yang cepat Na2S2O3 1 M + 5 ml air
menghasil pada suhu 30 C
kan b. 10 ml HCL 1 M +10 ml
belarang Na2S2O3 1 M +5 ML air
pada suhu 30 C
c. 10 ml HCL 2 M + 10 ml
Na2S2O3 1 M pada suhu
45 C
d. 10 ml HCL 1 M + 10 ml
Na2S2O3 1 M pada suhu
45 C
Siswa C2 Fungsi katalis dalam mempercepat Konsep 6 d
mampu laju reaksi adalah…. tual
merincikan a. Menurunkan suhu reaksi
fungsi dengan memperbesarkan
katalis konsentrasi zat yang
bereaksi
b. Menurunkan energy
aktivasi dan menaikan
energy pontensial zat yang
bereaksi
c. Menikan suhu reaksi
dengan memperbesar
konsentrasi zat yang
bereaksi
d. Menurunkan energy
aktivasi dengan
memperbanyak tahap-
tahap reaksi
Siswa C3 Diketahui data berikut metako 13 a. 1
mampu (A) M (B) M V gnitif b. 2
menetukan M/d c. 3
nilai-nilai et d. V= K (A)
dari 0,1 0,1 20 (B)^2
pertanyaan 0,2 0,1 40 e. 20.00
0,1 0,2 80 det^-1 M
Tentukan ^-2
a. Orde reaksi a f. 540
b. Orde reaksi b M/det
c. Persamaan laju reaksi
d. Harga dan satuan tekanan
laju reaksi
e. Kerja reaksi jika
konsentrasi A dan B
masing-masing 0,3 M
Siswa C2 Kayu berbentuk balok lebih Konsept 7 c
mampu mudah dibakar di bandingkan ual
siswa kayu berbentuk gelondongan.
dapat Pristiwa ini menunjukan bahwa
menyimpul laju reaksi dipengaruhi oleh
kan a. Suhu
pristiwa b. Tekanan
kayu yang c. Luar permukaan
dibakar d. Konsentrasi
Siswa C1 Sebutkan factor yang faktual 14 Konsentr
mampu mempengaruhi laju reaksi asi,suhu
menuliska dan luar
n factor permukaa
yang n bidang
mempenga sentuh
ruhi laju
reaksi
Siswa C3 Di ketahui reaksi berikut metako 15 a. VN2
mampu N2 + 3 H2 -> 2NH3 gnitif =1/3
menghitun Laju reaksi NH3 0,05 m/det VH2
g laju Bandingkanlah laju reaksi ke 3 zat =1/2
reaksi VNH
3
b. 25 x
10^-3
m/det
c. 75 x
10^-3
m/det