97

Lampiran 1 : Surat Permohonan Mengadakan Penelitian Untuk Penulisan Skripsi

 98

Lampiran 2 : Surat Balasan Telah Mengadakan Penelitian Untuk Penulisan Skripsi

 99

Lampiran 3 : Surat Keterangan Validasi Instrumen Penelitian I

 100

Lampiran 4 : Surat Keterangan Validasi Instrumen Penelitian II

 101

Lampiran 5 : Pedoman Wawancara Evaluasi Kelengkapan Peralatan Praktik Instalasi

Tenaga Listrik SMK (Studi Kasus SMK Taruna Bangsa Bekasi).

Pedoman Wawancara Evaluasi Kelengkapan Peralatan Praktik Instalasi

Tenaga Listrik SMK
(Studi Kasus Smk Taruna Bangsa Bekasi)

Pedoman wawancara
Petunjuk pengisian :
1. Lakukan wawancara dengan kepala jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik / toolman di
bengkel praktik listrik.
2. Isilah jawaban sesuai kondisi yang sesungguhnya !
No. Kriteria Penilaian Aspek Substansi
1. Spesifikasi Kesesuaian a. Acuan spesifikikasi peralatan yang
Peralatan dengan standar digunakan oleh sekolah?
2. Jumlah Peralatan Standar jumlah, a. Standar apa yang digunakan pada
pemenuhan penetapan peralatan sekolah?
kelengkapan. b. Pemenuhan kelengkapan apakah mengikuti
jumlah siswa?
c. Bagaimana cara sekolah menanggulangi
kekurangan peralatan sesuai standar?
3. Kondisi Peralatan Kondisi peralatan, a. Bagaimana kondisi peralatan di sekolah?
kondisi peralatan b. Bagaimana cara perawatannya?
 102

Lampiran 6 : Hasil Wawancara Evaluasi Kelengkapan Peralatan Praktik Instalasi Tenaga

Listrik SMK (Studi Kasus SMKTaruna Bangsa Bekasi).

Hasil Wawancara Evaluasi Kelengkapan Peralatan Praktik Instalasi Tenaga

Listrik SMK
(Studi Kasus SMK Taruna Bangsa Bekasi)

Hasil wawancari dari Bapak Prawoto Pramudya S.Pd. selaku ketua jurusan teknik

ketenagalistrikan :

No. Kriteria Penilaian Pertanyaan Jawaban

1. Spesifikasi a. Acuan spesifikikasi “Spesifikasi alat sekolah kita
Peralatan peralatan yang sesuaikan dengan kurikulum dan
digunakan oleh kebutuhan murid sesuai mata
sekolah? pelajaran, acuan lainya juga
menggunakan standar dari BNSP”
2. Jumlah Peralatan a. Standar apa yang “Standar yang kita gunakan dari
digunakan pada BNSP sebagai acuan alat praktik, tp
penetapan peralatan juga kita sesuaikan dengan kebutuhan
sekolah? pratikum”

b. Pemenuhan “ Jumlah peralatan kita sesuaikan

kelengkapan apakah dengan peserta didik, namun ada
mengikuti jumlah beberapa barang yang tidak kita
siswa? sesuaikan. Seperti taspen, kebijakan
sekolah mengharuskan setiap murid
membawa taspen sendiri. Kemudian
cutter fungsinya sudah digantikan oleh
tang kuspas/kombinasi”
c. Bagaimana cara “ cara menanggulangi peralatan yang
sekolah terbatas, kita menggunakan sistem
menanggulangi rotasi, bergantian ada sesi 1 dan 2 agar
kekurangan peralatan semua murid bisa optimal dalam
sesuai standar? pembelajaran pratikum”
3. Kondisi Peralatan a. Bagaimana kondisi “ kondisi peralatan sekolah dalam
peralatan di sekolah? kondisi prima, namun untuk bahan
biasanya kita gunakan kembali untuk
praktik selajutnya seperti kabel-kabel”
b. Bagaimana cara “ perawatan kita lakukan setiap akhir
perawatannya? pekan, kita maintace atau check
barang yang masih layak guna, jika
 103

rusak kita lakukan perbaikan kalau

tidak bisa kita lakukan
penghapusan/kita jual dalam bentuk
rongsokan”
 104

Lampiran 7 : Lembar Observasi Evaluasi Kelengkapan Peralatan Praktik Instalasi Tenaga

Listrik SMK (Studi Kasus Smk Taruna Bangsa Bekasi).

Lembar Observasi Evaluasi Kelengkapan Peralatan Praktik Instalasi

Tenaga Listrik SMK
(Studi Kasus Smk Taruna Bangsa Bekasi)

1. Kelengkapan Peralatan Ruang Praktik

Petunjuk pengisian :
Beri tanda (√) pada kolom kriteria yang tersedia pada lembar obsevasi di bawah !
Kebutuhan minimum kelengkapan peralatan praktik disesuaikan dengan jumlah siswa per kelas.
Jumlah siswa per kelas : ………………
Dalam penelitian ini kriteria penskoran dikategorikan menjadi 4 yaitu
Tidak skor = 0
Kurang layak skor = 1
Layak skor = 2
Sangat layak = 3
Kriteria Kelengkapan
Spesifikasi Jumlah
A1 A2 A3
No Nama Alat
Mini
Standar Real ada 1 2 3 1 2 3 1 2 3
mal
Perabotan ruang praktik
1. Meja kerja
2. Kursi kerja
3. Meja alat
4. Meja persiapan
Kursi kerja bengkel
5.
(stool)
Lemari alat (tools
6.
cabinet)
7 Lemari
Media pembelajaran di ruang praktik
1 Papan tulis
 105

Papa
2 tugas/kemajuan
siswa
3 Wall chart
4 LCD
Peralatan utama praktik
1. Emergency stop 6 Ampere
2. Lampu pilot/panel Merah,
kuning,
hijau 220 V
3. Magnetic Contactor 6 NO 2 NC
4. MCB 1 Fasa 4A
5. MCB 3 Fasa 16A
6. Motor listrik 3 fasa 380/660
1 HP Volt
7. Panel box 40 x 60
8. 1 NO 1 NC
Push button switch
(1a1b)
9. Rel omega Standar
10. Thermal Overload 3 Fasa/ 0 –
Relay 10 A
11. Time Delayed relay
220 V
+ base
12. Terminal Strip 2.5 mm
Bahan utama praktik
1. Kabel NYAF 1.5
Coklat
mm
2. Kabel NYAF 1.5
Merah
mm
3. Kabel NYAF 1.5
Kuning
mm
4. Kabel NYAF 1.5
Hitam
mm
5. Kabel NYAF 1.5
Biru
mm
6. Kabel NYM 4 x 1.5 mm2
7. 2.5 mm 18
Kabel Ties
lbs
8. 30 x 30
Kanal/duct kabel
mm
9. Klem kabel 10 mm
10. Paku skrup 3/4”
11. Pipa fleksibel 20 mm
12. Pipa PVC Clipsal 20 mm
 106

13. Sepatu kabel/skun 0.75 mm2

(min. 3
warna std)
14. Sepatu kabel/skun 1.5 mm2
(min. 3
warna std)
15. Sepatu kabel/skun 2.5 mm2
16. Spiral wrapping band 8 mm
17. Terminal sambung Standar
Peralatan pendukung praktik
1. Tang kombinasi 4”
2. Tang pemotong 4”
3. Tang pengupas kabel 0.75 – 4 mm
4. Tang lancip 4“
5. Obeng (+) 4 mm x 4 “
6. Obeng (-) 4 mm x 4 “
7. Pisau cutter Standar
8. Test pen 0 – 500 V
9. 0.75 – 4
Crimping
mm2
10. Bor listrik 220 V/Hz
11. Multimeter / AVO Analog/Digi
meter tal/0 –
1000V
12. Analog/Digi
Tang Ampere
tal 0 – 6 A
13. Analog/Digi
Megger
tal 1000 volt
14. Gergaji Standar
15. Palu besi ½ kg
16. Freet bor/jara Standar
17. Meteran 1m
 107

Lampiran 8: Invetaris dan Bahan Praktek TP 2018 – 2019

108
109
 110

Lampiran 9 : Daftar Pengajuan Alat dan Bahan Praktik Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Tahun Pelajaran 2018 - 2019
 111

Lampiran 10 : Dokumentasi
 112

Lampiran 10 : Dokumentasi
 113

Lampiran 10 : Dokumentasi
 114

RIWAYAT HIDUP

Ahmad Ramadhan Putra lahir di Bekasi pada tanggal 18 Februari 1996. Putra

ke-1 dari 2 bersaudara. Bertempat tinggal di Duren Sawit. Telah menempuh

pendidikan di SDN Duren Sawit 07 Pagi pada tahun 2002 - 2008, SMP

Negeri 51 Jakarta pada tahun 2008 – 2011, SMA Negeri 100 Jakarta pada

tahun 2011 – 2014, yang kemudian dilanjutkan ke perguruan tinggi

Universitas Negeri Jakarta di Fakultas Teknik, Jurusan Teknik Elektro, Program Studi S1

Pendidikan Vokasional Teknik Elektro. Selama kuliah berlangsung peneliti mengikuti kegiatan

ORMAWA yaitu Lembaga Kajian Mahasiswa (LKM) sebagai Staff Departemen Kajian pada

periode 2015/2016 dan sebagai Kepala Departemen Kajian pada 2016-2017. Penulis memiliki

pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Kereta Api Indonesia (KAI) pada bulan Februari –

Maret 2017 dan Praktik Keterampilan Mengajar (PKM) di SMK Taruna Bangsa Bekasi pada bulan

Agustus – November 2017.