KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SDN BABATAN IV/459

Kelas/Semester : I ( Satu ) / 2
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
3.6 Mengenali,  Disajikan teks cerita siswa PG Irah-irahane wacan ing 1 A 2
memahami dan menjawab judul teks dengan dhuwur yaiku
……………….
mengidentifikasi teks tepat a. gugur gunung
tentang diri sendiri dan b. kerja bakti
keluarga dengan c. resik-resik

bantuan guru atau

teman secara lisan dan
tulis

3.6 Mengenali,  Disajikan teks cerita siswa PG Warga sing nganakake 2 C 2

memahami dan menjawab soal berdasarkan gugur gunung yaiku
warga
mengidentifikasi teks
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
tentang diri sendiri dan teks …………………..
keluarga dengan a. Desa Sukarame
b. Desa Sukadadi
bantuan guru atau teman
c. Desa Sukamaju
secara lisan dan tulis
3.6 Mengenali,  Disajikan teks cerita siswa PG Warga nganakake gugur 3 A 2
memahami dan menjawab soal berdasarkan gunung ing dina
…………………
mengidentifikasi teks teks a. minggu
tentang diri sendiri dan b. sabtu
keluarga dengan c. kemis

bantuan guru atau

teman secara lisan dan
tulis
3.6 Mengenali,  Disajikan teks cerita siswa PG Warga desa padha 4 B 2
memahami dan menjawab soal berdasarkan ngumpul ing
……………
mengidentifikasi teks teks a. umah
tentang diri sendiri dan b. bale desa
keluarga dengan c. lapangan

bantuan guru atau

teman secara lisan dan
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
tulis
3.6 Mengenali,  Disajikan teks cerita siswa PG Piranti resik-resik sing 5 B 2
memahami dan menjawab soal berdasarkan di gawa warga yaiku
……………….
mengidentifikasi teks teks a. palu
tentang diri sendiri dan b. pacul
keluarga dengan c. pel

bantuan guru atau

teman secara lisan dan
tulis
4.6 Menyampaikan teks  Disajikan pernyataan PG Karesikan iku bisa 6 C 2
cerita tentang diri rumpang tentang kegiatan nuwuhake
sendiri dan keluarga ……………….
dengan bantuan guru maupun menjaga lingkungan a. keamanan
atau teman secara lisan sekitar, siswa melengkapi b. ketertiban
dan tulis dengan kata yang tepat. c. kasarasan

4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan PG Yen matur marang 7 A 2

ucapan terima kasih, rumpang tentang cara wong tuwa kudu ……..
a. sopan
permintaan maaf, dan berbicara kepada orang tua, b. meneng
sikap kasih saying siswa melengkapi dengan c. nurut
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
secara lisan dan tulis kata yang tepat.
melalui bantuan guru

3.5 Mengenal,  Disajikan pernyataan PG Yen arep budhal 8 A 2

memahami dan rumpang cara berbicara dan sekolah
kudu ...................
mengidentifikasi teks berpamitan, siswa a. pamitan
terima kasih, melengkapi dengan kata b. tukaran
permintaan maaf, dan yang tepat. c. nangis

sikap kasih saying

dengan bantuan guru
atau teman secara lisan
dan tulis
3.5 Mengenal,  Disajikan pernyataan PG Pamitan Bapak lan Ibu 9 B 2
memahami dan rumpang cara berbicara dan karo............
a. ngguyu
mengidentifikasi teks berpamitan, siswa b. salaman
terima kasih, melengkapi dengan kata c. nangis
permintaan maaf, dan yang tepat.
sikap kasih saying
dengan bantuan guru
atau teman secara lisan
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
dan tulis
3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Yen ana sekolahan kudu 10 C 2
memahami dan rumpang mengenai nurut marang
………….
mengidentifikasi teks pengalaman di sekolah, a. bapak
tentang diri sendiri dan siswa melengkapi dengan b. ibu
keluarga dengan kata yang tepat. c. guru

bantuan guru atau teman

secara lisan dan tulis
4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Yen diparingi jajan karo 11 C 2
ucapan terima kasih, rumpang tentang kegiatan kanca kudu
matur .................
permintaan maaf, dan maupun pengalaman sehari- a. pangapura
sikap kasih saying hari, siswa melengkapi b. pangestu
secara lisan dan tulis dengan kata yang tepat. c. nuwun

melalui bantuan guru

4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Yen tumindak salah 12 A 2

ucapan terima kasih, rumpang tentang cara kudu ngucapake
……….
permintaan maaf, dan mengucapkan permintaan a. pangapura
sikap kasih saying maaf, siswa melengkapi b. pangestu
secara lisan dan tulis c. nuwun
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
melalui bantuan guru dengan kata yang tepat.

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Piranti kanggo mbabadi 13 B 2

memahami dan rumpang tentan alat yang suket yaiku
……………….
mengidentifikasi teks digunakan untuk a. pacul
tentang diri sendiri dan membersihkan lingkungan, b. arit
keluarga dengan siswa melengkapi dengan c. sapu

bantuan guru atau kata yang tepat.

teman secara lisan dan
tulis

4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Ketemu Bu guru ing 14 C 2

ucapan terima kasih, rumpang tentang kegiatan wayah esuk, aku
ngucapake ……………
permintaan maaf, dan maupun pengalaman sehari- a. sugeng siyang
sikap kasih saying hari, siswa melengkapi b. sugeng dalu
secara lisan dan tulis dengan kata yang tepat. c. sugeng enjing

melalui bantuan guru

4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan “………….. ya Siti, aku 15 C 2

ucapan terima kasih, ngrusakake
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
permintaan maaf, dan rumpang tentang cara gambarmu.”
sikap kasih saying meminta maaf, siswa
Tembung sing bener
secara lisan dan tulis melengkapi dengan kata
kanggo ceceg-ceceg ing
melalui bantuan guru yang tepat. dhuwur yaiku
…………..
a. matur nuwun
b. nyuwun sewu
c. sepurane

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Yen kepingin urip sehat 16 A 2

memahami dan rumpang tentang kegiatan kudu ……………
a. resikan
mengidentifikasi teks maupun pengalaman sehari- b. lara
tentang diri sendiri dan hari, siswa melengkapi c. sinau
keluarga dengan dengan kata yang tepat.
bantuan guru atau
teman secara lisan dan
tulis

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Omah sing sehat adoh 17 B 2

memahami dan rumpang tentang kegiatan saka ……………
a. resik
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
mengidentifikasi teks maupun menjaga lingkungan b. penyakit
tentang diri sendiri dan sekitar, siswa melengkapi c. asri

keluarga dengan dengan kata yang tepat.

bantuan guru atau
teman secara lisan dan
tulis

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan bu lagi 18 B 2

memahami dan rumpang tentang kegiatan ………………………
kembang.
mengidentifikasi teks maupun menjaga lingkungan a. nyabut
tentang diri sendiri dan sekitar, siswa melengkapi b. nyiram
keluarga dengan dengan kata yang tepat. c. mbuwang

bantuan guru atau

teman secara lisan dan
tulis

3.5 Mengenal,  Disajikan pernyataan Mertamu nang omahe 19 A 2

memahami dan rumpang tentang kegiatan kanca ngucapake
……………
mengidentifikasi teks maupun menjaga lingkungan a. kulanuwun
terima kasih,
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
permintaan maaf, dan sekitar, siswa melengkapi b. nyuwun sewu
sikap kasih saying dengan kata yang tepat. c. pangapura

dengan bantuan guru

atau teman secara lisan
dan tulis

 Disajikan pernyataan Piranti ing gambar 20 C 2

3.6 Mengenali, rumpang tentang kegiatan kanggo …………
a. nyapu jogan
memahami dan maupun menjaga lingkungan b. nyiram latar
mengidentifikasi teks sekitar, siswa melengkapi c. nyapu latar
tentang diri sendiri dan dengan kata yang tepat.
keluarga dengan
bantuan guru atau teman
secara lisan dan tulis

Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Esai1.  Yen matur marang bapak lan 1 alus 3
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
ucapan terima kasih, rumpang tentang kegiatan ibu nganggo basa ……………..
permintaan maaf, dan maupun pengalaman sehari-
sikap kasih saying hari, siswa melengkapi
secara lisan dan tulis dengan kata yang tepat.
melalui bantuan guru

4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Esai Beni diwenehi Ibu hadiyah 2 Matur nuwun 3
ucapan terima kasih, rumpang tentang berterima sepedhah. Beni ngucapake
………….……..
permintaan maaf, dan kasih, siswa melengkapi
sikap kasih saying dengan kata yang tepat.
secara lisan dan tulis
melalui bantuan guru

4.5 Menyampaikan  Disajikan dialog rumpang Esai Siti : “ Sepurane ya dayu, aku 3 Iyo ora opo opo, besuk 3
ucapan terima kasih, tentang cara meminta maaf lali mbalekake bukumu”. balekno yo
Dayu :
permintaan maaf, dan dan memberikan jawaban, Ojok lali
………………………………
sikap kasih saying siswa melengkapi dengan …………………
secara lisan dan tulis kata yang tepat.
melalui bantuan guru
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal

4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Esai Lani liwat ing ngarepe wong 4 Nuwun sewu 3
ucapan terima kasih, rumpang tentang cara sing luwih tuwa. Lani
ngucapake ……………
permintaan maaf, dan memberikan sapaan dengan
sikap kasih saying sopan, siswa melengkapi
secara lisan dan tulis dengan kata yang tepat.
melalui bantuan guru
4.5 Menyampaikan  Disajikan pernyataan Esai Bima ketemu Pak guru ing 5 Sugeng sonten 3
ucapan terima kasih, rumpang tentang cara wayah sore. Bima ngucapake
…………………..
permintaan maaf, dan menyapa sehari hari , siswa
sikap kasih saying melengkapi dengan kata
secara lisan dan tulis yang tepat.
melalui bantuan guru

 Disajikan pernyataan Esai Siti ora sengaja mecahake 6 Bu, siti njaluk pangapura 3
4.5 Menyampaikan rumpang tentang kegiatan piringe Ibu. Ukara nyuwun amarga mecahke piring
pangapura sing bener yaiku
ucapan terima kasih, maupun pengalaman sehari- ………………………………
permintaan maaf, dan hari dalam meminta maaf, ………………………………
sikap kasih saying siswa melengkapi dengan ……...………………..

secara lisan dan tulis

 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
melalui bantuan guru kata yang tepat.

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Esai Rini– tamu – meja – nyulaki. 7 Rini nyulaki meja tamu 3
memahami dan rumpang tentang kegiatan Tembung ing dhuwur yen
mengidentifikasi teks maupun pengalaman sehari- ditata supaya dadi ukara sing
bener yaiku .....
tentang diri sendiri dan hari, siswa melengkapi
keluarga dengan dengan kata yang tepat.
bantuan guru atau teman
secara lisan dan tulis

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Esai Bocah-bocah kelas siji lagi 8 Piket/ kerja bakti / 3
memahami dan rumpang tentang kegiatan …………….…….……… ngeresiki kelas
supaya kelas katon resik.
mengidentifikasi teks maupun menjaga lingkungan
tentang diri sendiri dan sekitar, siswa melengkapi
keluarga dengan dengan kata yang tepat.
bantuan guru atau teman
secara lisan dan tulis

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Esai Kunthi nyapu jogan nganggo 9 Sapu jogan 3
memahami dan ………………..
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
mengidentifikasi teks rumpang tentang kegiatan
tentang diri sendiri dan maupun menjaga lingkungan
keluarga dengan sekitar, siswa melengkapi
bantuan guru atau teman dengan kata yang tepat.
secara lisan dan tulis

3.6 Mengenali,  Disajikan pernyataan Esai Sulak iku gunane kanggo 10 Nyulaki debu reregedan 3
memahami dan rumpang tentang kegiatan …………………….

mengidentifikasi teks maupun pengalaman sehari-

tentang diri sendiri dan hari tentang menjaga
keluarga dengan lingkungan, siswa
bantuan guru atau teman melengkapi dengan kata
secara lisan dan tulis yang tepat.
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
4.5 Menyampaikan  Siswa membuat sebuah Uraian Gawea ukara atur panuwun 1 Pak, matur nuwun sanget 6
ucapan terima kasih, kalimat terima kasih dalam nalika kowe diwenehi dhuwit sampun diparingi dhuwit
Bapak !
permintaan maaf, dan
…………………………………
sikap kasih saying
………………………………
secara lisan dan tulis ………………...…..
melalui bantuan guru

4.5 Menyampaikan  Siswa membuat sebuah Uraian Gawea ukara nyuwun Putri, nyuwun pangapuro 6
ucapan terima kasih, kalimat perminta maafan pangapura miturut gambar ing yo, aku mboten sengojo
ngisor iki !
permintaan maaf, dan berdsarkan gambar numblekake ngombemu
sikap kasih saying
secara lisan dan tulis
melalui bantuan guru

…………………………
…………………………
…………………………
……..

3.6 Mengenali,  Disajikan kata acak dan Uraian Bima - mbabadi – latar - Bima ngrewangi bapak 6
memahami dan siswa membuat kalimat yang Bapak – ngrewangi – suket – mbabadi suket ing latar
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
mengidentifikasi teks benar berdsarkan kata yang ing.
tentang diri sendiri dan disediakan Tatanen tembung ing dhuwur
supaya dadi ukara sing bener !
keluarga dengan
…………………………………
bantuan guru atau
……………...
teman secara lisan dan ………………………………
tulis ……..

4.6 Menyampaikan teks  Siswa menjawab alat yang Uraian Sebutna 3 piranti kanggo resik- Sapu, sulak, pel-pelan 6
cerita tentang diri digunakan untuk berish resik !
sendiri dan keluarga ………...
dengan bantuan guru bersih bersih …………………………
atau teman secara lisan …………………………
dan tulis ………………………..

4.6 Menyampaikan teks  Siswa membagikan Uraian Critakna pengalamanmu nalika Saben dina minggu aku 6
cerita tentang diri pengalaman mereka ketika resik-resik omah ! ngewangi ibuk ngeresiki
sendiri dan keluarga …………………………
membersihkan rumah omah. Aku kebagean
dengan bantuan guru …………………………
atau teman secara lisan ………………………… nyulaki kaca omahku ben
dan tulis ………. ora ono reregedan
…………………………
nemplek
…………………………
 Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Instrumen Kunci Skor
Soal Soal
…………………………
……….