INSTRUMEN PENELITIAN

Struktur Atom – Keunggulan Nanomaterial

Indikator No. Pengamat Pengamat
No. Halaman Paragraf Pernyataan
Literasi Sains Pernyataan I II
1. Pengetahuan Sains (the knowledge of science)
a.Menyajikan fakta, konsep, prinsip, dan hukum
Sebelum diketahui bahwa terdapat kandungan LTJ, penelitian
sebelumnya mengungkapkan adanya silika dalam lumpur Lapindo yang
107 3 1
telah diproses menggunakan mesin ball mill untuk menghasilkan
nanosilika.
Nanosilika dapat mengisi rongga-rongga kosong di dalam batubata
108 1 2
sehingga mencegah pelapukan dan tidak kedap air
Fakta
Tampilan tabel periodik bentuk panjang terdiri dari golongan
113 2 3
dan periode
Secara komersial logam tanah jarang dan paduannya banyak digunakan
pada perangkat elektronik seperti memori komputer, DVD, ponsel,
120 3 4
catalytic
converter, magnet, lampu neon, dan baterai isi ulang.
Konsep area nanoteknologi adalah teknik bagaimana menciptakan
107 2 5 mesin-mesin seukuran molekul untuk memanipulasi dan mengontrol
sebuah objek.
Atom memiliki bagian inti atom yang disebut nukleus sebagai pusat
108 3 6
atom.
Nomor massa menyatakan jumlah proton dan neutron sedangkan nomor
109 2 7
atom menyatakan jumlah elektron.
Bohr dan Burry secara bersamaan mengusulkan aturan konfigurasi
elektron pada kulit atom, yaitu: (1) Elektron menempati kulit atom
dimulai
dari kulit yang paling dekat nukleus yaitu kulit K, (2) Jumlah maksimal
112 1 8 elektron yang menempati tiap kulit mengikuti aturan 2n2 (n adalah
nomor
kulit), dan (3) Pada kulit terluar tidak dapat memiliki lebih dari 8
elektron
dan kulit terluar sebelumnya tidak dapat memiliki lebih dari 18 elektron.
113 1 9 Kenaikan nomor atom menjadi
 dasar penyusunan unsur dalam sistem periodik modern sehingga
sifatsifat
unsur adalah fungsi periodik dari nomor-nomor atomnya.
Golongan
113 2 10 menyatakan jumlah elektron kulit terluar (elektron valensi) suatu atom
dari unsur tersebut.
periode merupakan deretan unsur-unsur
113 2 11 yang disusun berdasarkan peningkatan nomor atom berurutan dari kiri
ke kanan.
Periode mendeskripsikan jumlah kulit atom yang dimiliki oleh
113 2 12
atom unsu
114 1 13 Tabel periodik bentuk panjang terdiri dari 18 golongan dan 7 periode
yang diuraikan sebagai berikut.
Bagian Horizontal
ü Terdiri dari 7 baris horizontal disebut periode. Unsur-unsur pada
periode disusun berdasarkan urutan nomor atom.
ü Periode ke-1 adalah periode terpendek yaitu terdiri dari 2 unsur “H”
dan “He”.
ü Periode ke-2 dan ke-3 masing-masing memiliki 8 unsur.
ü Periode ke-4 dan ke-5 masing-masing memiliki 18 unsur.
ü Periode ke-6 memiliki 32 unsur. Ke-15 unsur diantaranya merupakan
deret Lantanida atau logam tanah jarang (nomor atom 57-71).
Unsur Sc dan Y juga dikelompokkan ke dalam LTJ sehingga jumlah
unsur LTJ adalah 17 buah. Deret lantanida letaknya terpisah dari
tabel yaitu pada bagian bawah tabel. Logam tanah jarang memiliki
sifat-sifat yang mirip satu sama lain. Ingat bahasan artikel pada awal
Bab ini.
ü Periode ke-7 terdiri dari unsur-unsur lainnya yang jumlahnya masih
terus bertambah. Ke-15 unsur diantaranya merupakan unsur-unsur
deret aktinida (nomor atom 89-103). Posisi deret aktinida juga
terpisah dari tabel yaitu diletakkan pada bagian bawah tabel.
Sebagian besar unsur deret aktinida merupakan unsur transuranium
dengan nomor atom di atas 92.
Bagian Vertikal
ü Kolom yang vertikal disebut golongan.
ü Ada 18 golongan.
ü Golongan dibagi menjadi 2 yaitu golongan utama (A) dan golongan
 transisi (B).
ü Golongan utama terdiri dari golongan I A hingga VIII A (golongan 1
A hingga III A adalah unsur logam sedangkan golongan IV A hingga
VIII A adalah nonlogam).
ü Unsur B, Si, Ge, As, Sb, Te, Po, dan At adalah unsur-unsur semilogam
atau metaloid.
ü Golongan transisi terdiri dari golongan I B hingga VIII B yaitu
unsurunsur
logam transisi.
ü Golongan lantanida dan aktinida juga dikelompokkan sebagai
unsurunsur
logam transisi.
Jumlah kulit yang dimiliki atom merupakan letak unsur
115 1 pada periode sementara jumlah elektron valensi adalah letak unsur pada
golongan utama maupun transisi.
Sifat material
117 2 sangat dipengaruhi oleh ukuran partikel yaitu atom maupun molekul
penyusunnya.
Material berukuran nano pada batasan 1-100 nm memiliki
sifat antara lain titik lebur, konduktivitas listrik, permeabilitas magnetik,
117 2
warna, optis, dan reaktivitas kimia yang unik dan berbeda dibandingkan
material pada ukuran makroskopik.
Semakin
117 4
pendek jari-jari atom maka ukuran atom makin kecil.
Teori tumbukan menyatakan bahwa makin kecil
118 2 ukuran material menyebabkan jumlah sisi aktif material untuk bereaksi
secara kimia menjadi bertambah.
Saat material dibuat berukuran sangat kecil hingga mendekati
119 2 ukuran atom atau molekul yang menyusunnya maka yang kita dapatkan
adalah sifat asli yang spesifik dari atom atau molekul tersebut
salah satu prinsip kimia hijau adalah atom ekonomi, oleh karena itu
107 2 nanoteknologi merupakan salah satu penerapan prinsip kimia hijau untuk
tujuan pelestarian lingkungan.
Prinsip jari-jari atom dinyatakan dalam satuan Angstrom (Å).
115 3
Satu Å = 100 pm (pikometer)
115 3 Satu pm besarnya sama dengan 10–12 m.
115 3 Ukuran jari-jari atom berkisar 30 - 300 pm
 Hukum

b. Menyajikan
hipotesis, teori
dan model
Hipotesis

Teori

Model

c. Meminta peserta
didik mengingat
kembali
pengetahuan
atau informasi

2 Penyelidikan hakikat sains (the investigative nature of science)

a. Meminta peserta 110 Setelah Kalian memahami posisi proton dan neutron dalam inti atom lalu
didik menjawab di manakah posisi elektron? Elektron berada di luar inti atom namun
2
pertanyaan pada
menggunakan bagian manakah? Bagaimana susunan elektron pada atom?
materi 115 3 Bagaimana cara menghitung jari-jari atom?
117 2 Mengapa struktur
atom menjadi konsep penting dalam bahasan nanomaterial?
117 3 Bagaimana konsep pembentukan material menjadi berukuran nano?
e. Meminta peserta
didik menjawab
pertanyaan
110 2 Apakah perbedaan kedua teori tersebut? Ayo cermati Tabel 5.3 berikut.
menggunakan
grafik, tabel dan
lain-lain
Carilah data nomor atom dan nomor massa dari unsur aluminium
dan unsur kalsium pada tabel sistem periodik. Buatlah konfigurasi
115 2 elektron kedua unsur tersebut menggunakan diagram teori model atom
Bohr (lihat contoh pada Tabel 5.4). Tentukan jumlah kulit dan jumlah
elektron valensinya
 Analisislah Gambar 5.3 lalu jawablah pertanyaan berikut:
1) Deskripsikan pengertian jari-jari atom.
2) Bagaimana cara menentukan jari-jari atom dari dua atom identik
116 1
yang bergabung membentuk molekul?
3) Berapa jari-jari atom Hidrogen jika diketahui jarak antara dua atom
Hidrogen yang membentuk molekul H2 adalah 76 pm?
Selanjutnya bagaimana kecenderungan jari-jari atom dalam tabel
periodik unsur? Ayo lakukan Aktivitas 5.3.

Bekerjalah dalam kelompok. Analisislah diagram pada Gambar 5.4.

untuk menjawab pertanyaan berikut dan komunikasikan hasilnya dalam
diskusi kelas.
(1) Jelaskan bagaimana kecenderungan jari-jari atom dalam satu periode
116 2
(baca: dari kiri ke kanan) jika dihubungkan dengan bertambahnya
nomor atom?
(2) Jelaskan bagaimana kecenderungan jari-jari atom dalam satu
golongan (baca: dari atas ke bawah) jika dihubungkan dengan
bertambahnya nomor atom. Jelaskan unsur manakah yang memiliki
jari-jari atom terpendek dan manakah yang terpanjang jari-jari
atomnya.
Berdasarkan penjelasan ini bagaimana mendeskripsikan hubungan
antara ukuran partikel terhadap luas permukaan? Coba Kalian lakukan
Aktivitas 5.4 berikut.
Bekerjalah dalam kelompok.
ü Potong selembar kertas berukuran total luas permukaan 10 cm × 10
cm.
ü Lalu kertas ini dipotong lagi menjadi berukuran lebih kecil yaitu
1 cm × 1 cm hingga semua bagian kertas terpotong.
119 1
ü Hitung berapa potong kertas yang akan Kalian dapatkan?
ü Jika sepotong kertas berukuran 1 cm × 1 cm ini dipotong lagi menjadi
berukuran 1 nm × 1 nm maka berapa potong kertas yang kini Kalian
peroleh?
ü Bayangkan bahwa kertas ini merupakan material. Kesimpulan
apakah yang Kalian peroleh? Tuliskan jawabannya pada buku
catatan Kalian.
ü Komunikasikan hasilnya dalam diskusi kelas.
121 1 Bekerjalah dalam kelompok.
 1. Analisis bacaan dengan teliti.
2. Diskusikan jawaban dari pertanyaan berikut:
a) Tulislah lima lambang unsur yang termasuk LTJ beserta nomor
atom dan nomor massanya.
b) Deskripsikan partikel subatom (jumlah proton, neutron, dan
elektron pada unsur-unsur LTJ tersebut.
c) Tulislah konfigurasi elektron masing-maisng unsur yang Kalian
pilih menurut diagram teori model atom Bohr (lihat contoh pada
Tabel 5.4).
d) Bagaimana posisi unsur-unsur tersebut dalam tabel periodik
unsur (terkait golongan dan periodenya)?
e) Bagaimana caranya agar unsur-unsur tersebut dapat digunakan
sebagai nanomaterial? Jelaskan konsep yang mendasarinya.
3. Buatlah infografis dari bahan yang mudah Kalian dapatkan.
Infografis bisa berupa digital maupun nondigital. Bentuk digital
bisa berupa poster, powerpoint, Instagram, tiktok, video. Bentuk
nondigital disesuaikan dengan bahan-bahan yang tersedia misalnya
laporan tertulis, majalah dinding, atau kliping.
4. Komunikasikan produk hasil kerja kelompok Kalian di media sosial,
lisan dalam kelas, maupun tertulis disesuaikan dengan kondisi
Kalian.
5. Lakukan dengan sikap:
ü jujur/obyektif
ü kritis
ü kreatif
ü mandiri
ü inovatif
ü bergotong royong
123 1 Perhatikan grafik pada Gambar 5.6. Analisis grafik tersebut dalam kerja
kelompok lalu diskusikan untuk menjawab pertanyaan berikut:
1) Jelaskan bagaimana kecenderungan jari-jari atom pada unsur-unsur
dalam satu golongan dengan bertambahnya nomor atom.
2) Jelaskan bagaimana kecenderungan jari-jari atom pada unsur-unsur
dalam satu periode dengan bertambahnya nomor atom.
3) Jelaskan kecenderungan jari-jari atom logam transisi pada periode ke-
4
dan ke-5.
 4) Prediksilah kecenderungan jari-jari atom logam transisi pada periode
ke-6.
f. Meminta peserta
didik menjawab
pertanyaan
menggunakan
perhitungan
g. Meminta peserta
didik
memberikan
108 1 Apa keajaiban yang tersimpan dalam partikel ukuran nano. Mengapa?
penjelasan
terhadap
jawabannya
h. Melibatkan Ayo Kalian kembangkan rasa ingin tahu dengan mengerjakan Aktivitas
peserta didik 5.1
dalam aktivitas
atau eksperimen 1. Petunjuk mengerjakan Aktivitas 5.1.
2. Bekerjalah dalam kelompok.
3. Jawablah pertanyaan berikut:
108 1
 Apakah pengertian nanoteknologi?
 Apakah pentingnya nanoteknologi?
4. Kalian boleh mencari jawaban dari berbagai sumber informasi lalu
catatlah sumber informasi yang dirujuk.
5. Tulis hasil diskusi kelompok pada buku catatan masing-masing.
6. Komunikasikan hasil kerja kelompok Kalian dalam diskusi kelas.
Ayo lakukan Aktivitas 5.2 berikut untuk memperkuat
pemahaman Kalian tentang partikel penyusun atom.

Petunjuk mengerjakan Aktivitas 5.2:

109 3 1. Bekerjalah dalam kelompok.
2. Bacalah kembali artikel tentang Lumpur Lapindo pada awal bab ini.
3. Temukan 5 unsur kimia yang merupakan LTJ pada artikel tersebut.
4. Buatlah tabel seperti Tabel 5.2 atau format lain yang Kalian suka.
5. Komunikasikan hasil kerja kelompok Kalian dalam diskusi kelas.
3 Sains sebagai cara berpikir (science as a way of thinking)
a. Menggambarkan
bagaimana
 ilmuwan
bereksperimen
b. Menunjukkan Kata nano berasal dari Bahasa Yunani yang artinya kerdil
sejarah
107 1
perkembangan
ide
Istilah nanoteknologi muncul pada tahun 1974 yaitu saat Norio
107 1 Taniguchi menyatakan bahwa material dapat dikontrol dan direkayasa
hingga ukurannya lebih kecil dari ukuran mikrometer.

110 2

c. Menekankan
sifat empiris dan
keobjektifan
ilmu
d. Mengilustrasikan
dengan
menggunakan
asumsi
e. Menunjukkan
bagaimana sains
berjalan dengan
pertimbangan
induktif dengan
deduktif
f. Memberikan
hubungan sebab
akibat
g. Menyajikan
metode ilmiah
 dan pemecahan
masalah

4 Interaksi antara sains, teknologi dan masyarakat (Interaction of science, technology, and society)
a. Mendeskripsika
n kegunaan sains
dan teknologi
dalam
masyarakat
b. Menekankan
efek negatif dari
sains dan
teknologi dalam
masyarakat
c. Mendiskusikan
isu sosial yang
berhubungan
dengan
teknologi
d. Menunjukkan
perkerjaan-
perkerjaan
dalam bidang
sains dan
teknologi