Inilah defenisi perkembanganmenurut beberapa ahli:

Perkembangan berasal dari terjemahan kata Development yang

mengandung pengertian perubahan yang bersifat psikis/mental yang
berlangsung
secara bertahap sepanjang manusia hidup untuk menyempurnakan fungsi
psikologis yang diwujudkan dalam kematangan organ jasmani dari
kemampuan
yang sederhana menjadi kemampuan yang lebih kompleks, misalnya
kecerdasan,
sikap, dan tingkah laku (Susanto, 2011:21)

Menurut Poerwanti (2005:2)

”perkembangan merupakan proses perubahan kualitatif yang mengacu pada
kualitas fungsi organ-organ jasmaniah, dan bukan pada organ jasmaniahnya,
sehingga penekanan arti perkembangan terletak pada penyempurnaan
fungsi
psikologis yang termanifestasi pada kemampuan organ fisiologis”

erkembangan merupakan serangkaian perubahan progresif yang terjadi sebagai akibat dari proses
kematangan dan pengalaman dan terdiri atas serangkaian perubahan yang bersifat kualitatif dan
kuantitatif ( E.B. Harlock ).

# apa itu perkembangan peserta didik?

perkembangan peserta didik adalah perubahan yang terjadi pada orang atau
anggota masyarakat yang mengacu kepada karakteristik yang khas dari gejala
fisik dan psikis ke arah yang lebih maju dan berkesinambungan yang berasal
dari kematangan belajar yang terjadi pada anggota masyarakat yang mengikuti
proses pendidikan.
#siapa objek dan subjeknya?

Objeknya:peserta didik

Subjeknya:pendidik

#apa manfaat atau tujuan bagi mahasiswa yang mempelajarinya?

-Memberikan, mengukur dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku

serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat usia yang
mempunyai ciri-ciri universal, dalam artian yang berlaku bagi anak-anak di
mana saja dan dalam lingkungan sosial-budaya mana saja.

-Mempelajari karakteristik umum perkembangan peserta didik, baik secara

fisik, kognitif, maupun psikososial.

-Mempelajari perbedaan-perbedaan yang bersifat pribadi pada tahapan atau

masa perkembangan tertentu.

-Mempelajari penyimpangan tingkah laku yang dialami seseorang, seperti

kenakalan-kenakalan, kelainan-kelainan dalam fungsionalitas inteleknya, dan
lain-lain.

-Mempelajari tingkah laku anak pada lingkungan tertentu yang menimbulkan

reaksi yang berbeda.