Lampiran 1.

Surat Permohonan Izin Studi Pendahuluan PSIK FK UNLAM

Lampiran 2. Surat Permohonan Izin Uji Validitas Kuesioner
Lampiran 3. Surat Permohonan Expert Instrumen Penelitian
Lampiran 3. Surat Permohonan Expert Instrumen Penelitian
Lampiran 4. Formulir Persetujuan Responden Penelitian

FORMULIR PERSETUJUAN (INFORMED CONSENT)

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama :

Umur :

Dengan ini menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian:

Nama Peneliti : Zuraida Mulqiah

NIM : I1B113229

Judul : Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan

Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun) Di PAUD
Mustika Cempaka Kalimantan Selatan

Setelah mengetahui maksud dan tujuan penelitian ini, maka saya yang bertanda
tangan dibawah ini menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian
ini, karena saya menyadari sepenuhnya manfaat penelitian ini terhadap ilmu
pengetahuan.

Demikian pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar tanpa paksaan dari
pihak manapun.

Cempaka, Januari 2017

Peneliti, Responden,

(Zuraida Mulqiah) ( )
Lampiran 5. Izin Penggunaan Kuesioner Pola Asuh Orang Tua
Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pola Asuh Orang
Tua

Reliability

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 20 100.0
Excludeda 0 .0
Total 20 100.0

Pola Asuh Demokratis

Cronbach's
Alpha N of Items
.865 10

Pola asuh otoriter

Cronbach's Alpha N of Items

.825 10

Permisif Memanjakan

Cronbach's Alpha N of Items

.867 10

Permisif Penelantaran

Cronbach's Alpha N of Items

.841 10
Lampiran 7. Kuesioner Pola Asuh Orang Tua

KUESIONER PENELITIAN

POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

Petunjuk pengisian :

1. Berilah tanda (√) di kotak yang anda anggap paling benar

2. Isilah kuesioner ini dengan jujur
No. Responden :
1. Nama orang tua (Inisial) :
2. Usia orang tua :
3. Pendidikan orang tua :
4. Nama anak :
5. Usia anak :
6. Kelas anak :

Keterangan

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pertanyaan Jawaban
SS S TS STS
1. Saya selalu memberi kesempatan pada anak untuk
mengembangkan kemampuannya
2. Saya akan memberikan bimbingan kepada anak
saat menonton tv yang tidak sesuai dengan usianya
3. Saya memeluk anak untuk menenangkan ketika dia
menangis
4. Saya melarang anak saya berteman dengan anak-
anak nakal
5. Saya menyediakan apa saja yang menjadi
kebutuhan anak
No Pertanyaan Jawaban
SS S TS STS
6. Saya mengharuskan anak untuk mematuhi
kehendak saya
7. Saya tidak mengizinkan anak melakukan perbuatan
sesuai kehendaknya
8. Saya menghukum anak saya jika dia berbuat salah
9. Saya memberikan batasan batasan waktu dalam
bermain pada anak
10 Saya mewajibkan anak mengikuti peraturan saya
11. Saya memberi kebebasan anak untuk belajar atau
tidak
12. Saya selalu memperbolehkan anak melakukan apa
yang dia sukai
13. Saya membiarkan anak nonton tv pada jam tidur
siang
14. Saya tidak perduli jika anak tidak mau bersalaman
dengan orang lain
15. Saya selalu membiarkan anak belajar sesuai
kemampuannya
16. Saya membiarkan anak bangkit sendiri apabila ia
terjatuh sampai terluka
17. Saya tidak memperhatikan apapun keluhan anak
karena menurut saya akan membuat anak manja
18. Saya tidak peduli jika anak ada masalah dengan
temannya
19. Saya menitipkan pengasuhan anak pada orang lain
karena saya sibuk
20. Saya lebih mementingkan pekerjaan dibandingkan
anak
21. Saya tidak memberi kesempatan pada anak untuk
mengungkapkan pendapatnya
22. Saya membiarkan anak bermain sesuai dengan
kehendaknya
23. Saya membiarkan anak menangis sampai berhenti
dengan sendiri
24. Saya memperbolehkan anak berteman dengan siapa
saja
25. Saya tidak memenuhi kebutuhan anak saat dia
memerlukan
26. Saya tidak bisa memaksakan kehendak saya
terhadap anak saya
No Pertanyaan Jawaban
SS S TS STS
27. Saya menyesuaikan pengajaran dengan
perkembangan anak
28. Saya tidak memberikan sanksi pada anak jika anak
berbuat salah
29. Saya jarang memberikan teguran jika anak salah
30. Saya tidak pernah menyuruh anak
31. Saya tidak selalu menuruti kemauan anak jika saya
tau hal tersebut berbahaya bagi anak
32. Saya memilih mainan untuk anak sesuai dengan
usianya
33. Saya selalu mengingatkan anak kapan waktu
sekolah, belajar, makan, mandi, dan tidur
34. Saya selalu mengingatkan anak untuk tidak jajan
sembarangan
35. Saya selalu memperingatkan anak untuk belajar
36. Saya akan menjemput anak ke sekolah jika anak
terlambat pulang sekolah
37. Saya meluangkan waktu untuk mendengarkan keluh
kesah anak
38. Saya sedih melihat anak saya murung
39. Saya meluangkan waktu menemani anak bermain
40. Saya mengurus anak sendiri walaupun sibuk bekerja

Penilaian :
Skor Pola Asuh Demokratis :
Skor Pola Asuh Otoriter :
Skor Pola Asuh Permisif Memanjakan :
Skor Pola Asuh Permisif Penelantaran :
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Perkembangan
Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun)

Reliability

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 20 100.0
Excludeda 0 .0
Total 20 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.

Reliability Statistics (3 tahun)

Cronbach's Alpha N of Items
.990 12

Reliability Statistics (4 tahun)

Cronbach's Alpha N of Items

.989 12

Reliability Statistics (5 tahun)

Cronbach's Alpha N of Items

.990 12

Reliability Statistics (6 tahun)

Cronbach's Alpha N of Items

.989 12
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Perkembangan
Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun)

Uji Validitas
Uji validitas dilakukan menggunakan SPSS dengan jumlah responden
sebanyak 20 orang,diketahui nilai r tabel untuk Df-2 adalah 0,444. Berikut hasil
dari uji validitas:
1. Kemampuan Bahasa anak usia 3 tahun
No Pertanyaan Nilai Corrected Item-Total Nilai r tabel Keterangan
Correlation
p1 0,998 Valid
p2 0,919 Valid
p3 0,998 Valid
p4 0,998 Valid
p5 0,998 Valid
p6 0,936 0,444 Valid
p7 0,998 Valid
p8 0,919 Valid
p9 0,936 Valid
p10 0,998 Valid
p11 0,998 Valid
p12 0,998 Valid

2. Kemampuan Bahasa anak usia 4 tahun

No Pertanyaan Nilai Corrected Item-Total Nilai r tabel Keterangan
Correlation
p13 0,939 Valid
P14 0,909 Valid
P15 0,973 Valid
P16 0,973 Valid
P17 0,996 Valid
P18 0,996 Valid
0,444
P19 0,996 Valid
P20 0,996 Valid
P21 0,996 Valid
P22 0,996 Valid
P23 0,996 Valid
P24 0,996 Valid
3. Kemampuan Bahasa anak usia 5 tahun
No Pertanyaan Nilai Corrected Item-Total Nilai r tabel Keterangan
Correlation
P25 0,912 Valid
P26 0,992 Valid
P27 0,947 Valid
P28 0,948 Valid
P29 0,947 Valid
P30 0,947 Valid
0,444
P31 0,917 Valid
P32 0,992 Valid
P33 0,992 Valid
P34 0,992 Valid
P35 0,992 Valid
P36 0,992 Valid

4. Kemampuan Bahasa anak usia 6 tahun

No Pertanyaan Nilai Corrected Item-Total Nilai r tabel Keterangan
Correlation
P37 0,986 Valid
P38 0,986 Valid
P39 0,986 Valid
P40 0,960 Valid
P41 0.960 Valid
P42 0,936 Valid
0,444
P43 0,922 Valid
P44 0,986 Valid
P45 0,950 Valid
P46 0,986 Valid
P47 0,908 Valid
P48 0,934 Valid
Uji Realibitas

Uji realibitas menggunakan nilai Cronbach’s alpha. Jika nilai Cronbach’s alpha >
nilai r tabel, maka seluruh pertanyaan tersebut dapat dikatakan realibel. Nilai r
tabel yaitu 0,444.
Nilai Crnobach’s Nilai r tabel Keterangan
Variabel Alpha
Kemampuan Bahasa anak 0.990
Realibel
3 tahun
Kemampuan Bahasa anak 0.989
Realibel
4 tahun
0,444
Kemampuan Bahasa anak 0.990
Realibel
5 tahun
Kemampuan Bahasa anak 0.989
Realibel
6 tahun
Lampiran 10. Kuesioner Perkembangan bahasa Anak Prasekolah

Kuesioner Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun)

Petunjuk pengisian :

1. Bacalah dengan seksama setiap pernyataan di bawah ini

2. Beri tanda (√) pada pernyataan yang dianggap benar
No Responden
1. Nama Anak (Inisial) :
2. Usia :
3. Kelas :

Usia No Pernyataan Ya Tidak

3 tahun 1. Anak mampu menyebutkan nama pendeknya

2. Anak mampu menyebutkan berapa usianya
3. Anak mampu menyebutkan 4 nama buah
4. Anak mampu menyebutkan 4 nama hewan
5. Anak mampu menjawab pertanyaan sederhana
seperti “apa makanan kesukaan anak”
6. Anak mampu menjawab pertanyaan sederhana
seperti “apa kartun kesukaan anak”
7. Anak mampu mengulang kalimat seperti “saya
sangat sayang dengan ibu saya” sebanyak 2 kali
8. Anak mampu menirukan contoh kalimat secara
berulang seperti “saya suka kancil karena kancil
pintar” sebanyak 2 kali
9. Anak mengajukan 4 buah pertanyaan sederhana
seperti “apa makanan kesukaan, warna kesukaan,
lagu kesukaan, dan kartun kesukaan”
10. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan
kertas ini di atas meja”
11. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan
kertas ini didepan kamu”
12. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan
kertas ini dibelakang kamu”
4 Tahun 13. Anak mampu menyebutkan nama lengkapnya
tanpa dibantu
14. Anak mampu bercerita mainan apa saja yang anak
sukai
15. Anak mampu bercerita tentang gambar yang
dibuatnya sendiri
16. Anak mampu bercerita tentang kejadian apa saja
yang terjadi disekitar anak seperti “kejadian yang
terjadi dirumah sejak anak bangun tidur sampai
berangkat ke sekolah”
17. Anak mampu menyanyikan dua buah lagu anak-
anak
18. Anak mampu menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dari awal sampai akhir
19. Anak mampu mengikuti perintah seperti
“letakkan kertas ini dilantai”
20. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan
kertas ini di atas meja”
21. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan
kertas ini di samping kanan”
22. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan
kertas ini di samping kiri”
23. Anak mampu menyebutkan warna balok yang
ditunjuk seperti “merah”
24. Anak mampu menyebutkan 4 warna balok yang
ditunjuk seperti “kuning”
5 Tahun 25. Anak mampu menyebutkan 3 warna dasar pelangi
dan langit
26. Anak mampu menyebutkan 4 warna yang berbeda
seperti “merah, kuning, hijau, dan biru”
27. Anak mampu menyebutkan nama-nama hari dalam
waktu satu minggu
28. Anak mampu menyebutkan waktu ketika
diperlihatkan waktu di jam tangan
29. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan “sendok
terbuat dari apa” misalnya dari besi atau plastik
30. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti
“apa kegunaan sendok”

31. Anak mampu mengambil pensil, mengambil buku,

dan menuliskan nama lengkapnya pada buku

32. Anak mampu membedakan ukuran sebuah benda

seperti besar dan kecil
 33. Anak mampu membedakan ukuran seperti panjang
dan pendek
34. Anak mampu membedakan bentuk sebuah benda
seperti bulat dan persegi
35. Anak mampu menyebut angka dari 1-10
36. Anak mampu menghitung jari dari 1-10
6 Tahun 37. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti
“apa makanan kesukaan anak”
38. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti
“apa warna kesukaan anak”
39. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti
“apa mainan kesukaan anak”
40. Anak mampu menceritakan kartun yang selalu ia
tonton, setelah anak selesai bercerita anak mampu
mengulang cerita tersebut sebanyak 1 kali
41. Anak mampu menceritakan kembali cerita yang
telah diceritakan oleh guru sebanyak 1 kali
42. Anak mampu mengulang alur cerita pendek dari
awal sampai akhir secara lengkap
43. Anak mampu mengerti arti lawan kata seperti “atas
lawan kata dari bawah” atau “panas lawan kata dari
dingin”
44. Anak mampu mengenali ketika ditunjukkan angka
1-10
45. Anak mampu menghitung angka 1-10
46. Anak mampu mengenal 5 buah warna seperti
“merah, kuning, hijau, biru, dan putih”
47. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan “sendok
terbuat dari apa”
48. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti
“apa kegunaan sendok”

Jumlah skor didapat :

Penilaian :

Kemampuan bahasa sesuai :

Kemampuan bahasa meragukan :

Kemampuan bahasa menyimpang :

Lampiran 11. Surat Permohonan Etik Penelitian
Lampiran 12. Surat Keterangan Kelaikan Etik
Lampiran 13. Surat Permohonan Izin Penelitian PSIK FK Unlam
Lampiran 14. Hasil Penelitian

1. Karakteristik Responden

Statistics

Usia orang Tua Pendidikan Orang Tua Usia Anak

N Valid 44 44 44

Missing 0 0 0

Usia Orang Tua

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid 17-25 tahun 12 27.3 27.3 27.3

26- 35 tahun 21 47.7 47.7 75.0

36-45 tahun 11 25.0 25.0 100.0

Total 44 100.0 100.0

Pendidikan Orang Tua

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid SD 12 27.3 27.3 27.3

SMP 25 56.8 56.8 84.1

SMA 7 15.9 15.9 100.0

Total 44 100.0 100.0

Usia Anak

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid 3.00 5 11.4 11.4 11.4

4.00 10 22.7 22.7 34.1

5.00 17 38.6 38.6 72.7

6.00 12 27.3 27.3 100.0

Total 44 100.0 100.0

2. Analisa Univariat

Pola Asuh Orang Tua

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid demokratis 40 90.9 90.9 90.9

otoriter 4 9.1 9.1 100.0

Total 44 100.0 100.0

Perkembangan Bahasa Anak

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid sesuai 34 77.3 77.3 77.3

meragukan 10 22.7 22.7 100.0

Total 44 100.0 100.0

3. Analisa Bivariat

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

POLAASUH * kategoriBahasa 44 100.0% 0 .0% 44 100.0%

Pola Asuh * Kategori Bahasa Crosstabulation

kategoriBahasa

sesuai meragukan Total

POLAASUH demokratis Count 33 7 40

% within POLAASUH 82.5% 17.5% 100.0%

otoriter Count 1 3 4

% within POLAASUH 25.0% 75.0% 100.0%

Total Count 34 10 44

% within POLAASUH 77.3% 22.7% 100.0%

 Chi-Square Tests

Value df Asymp. Sig. (2-sided) Exact Sig. (2-sided) Exact Sig. (1-sided)

Pearson Chi-Square 6.846a 1 .009

Continuity Correctionb 3.963 1 .047

Likelihood Ratio 5.568 1 .018

Fisher's Exact Test .032 .032

Linear-by-Linear Association 6.690 1 .010

N of Valid Cases 44

a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .91.

b. Computed only for a 2x2 table

4. Tabel Silang
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
kategoriUsiaOrtu * 44 100.0% 0 .0% 44 100.0%
POLAASUH
pendidikanOrtu * POLAASUH 44 100.0% 0 .0% 44 100.0%

Kategori Usia Ortu * POLA ASUH Crosstabulation

POLAASUH
demokratis otoriter Total
kategoriUsiaOrtu 17-25 Count 11 1 12
% of Total 25.0% 2.3% 27.3%
26-35 Count 20 1 21
% of Total 45.5% 2.3% 47.7%
36-45 Count 9 2 11
% of Total 20.5% 4.5% 25.0%
Total Count 40 4 44
% of Total 90.9% 9.1% 100.0%
 Pendidikan Ortu * POLA ASUH Crosstabulation
POLAASUH
demokratis otoriter Total
pendidikanOrtu SD Count 11 1 12
% of Total 25.0% 2.3% 27.3%
SMP Count 22 3 25
% of Total 50.0% 6.8% 56.8%
SMA Count 7 0 7
% of Total 15.9% .0% 15.9%
Total Count 40 4 44
% of Total 90.9% 9.1% 100.0%

Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
kategoriUsiaOrtu * 44 100.0% 0 .0% 44 100.0%
kategoriBahasa
pendidikanOrtu * 44 100.0% 0 .0% 44 100.0%
kategoriBahasa

kategoriUsiaOrtu * kategoriBahasa Crosstabulation

kategoriBahasa
sesuai meragukan Total
kategoriUsiaOrtu 17-25 Count 9 3 12
% of Total 20.5% 6.8% 27.3%
26-35 Count 15 6 21
% of Total 34.1% 13.6% 47.7%
36-45 Count 10 1 11
% of Total 22.7% 2.3% 25.0%
Total Count 34 10 44
% of Total 77.3% 22.7% 100.0%
 PendidikanOrtu * kategoriBahasa Crosstabulation
kategoriBahasa
sesuai meragukan Total
pendidikanOrtu SD Count 9 3 12
% of Total 20.5% 6.8% 27.3%
SMP Count 18 7 25
% of Total 40.9% 15.9% 56.8%
SMA Count 7 0 7
% of Total 15.9% .0% 15.9%
Total Count 34 10 44
% of Total 77.3% 22.7% 100.0%
 Lampiran 15. Distribusi Jawaban Kuesioner Pola Asuh Orang Tua

1. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sub-Variabel Pola Asuh Demokratis

Jawaban
No Pertanyaan
SS S TS STS

1. Saya selalu memberi kesempatan

25 19 0 (0%)
pada anak untuk mengembangkan 0 (0%)
(56,8%) (43,2%)
kemampuannya
2. Saya akan memberikan bimbingan
21 0 (0%)
kepada anak saat menonton tv yang 22 (50%) 1 (2,3%)
(47,7%)
tidak sesuai dengan usianya
3. Saya memeluk anak untuk 22 0 (0%)
22 (50%) 0 (0%)
menenangkan ketika dia menangis (50%)
4. Saya melarang anak saya berteman 23 18 2 (4,5%)
1 (2,3%)
dengan anak-anak nakal (52,3%) (40,9%)
5. Saya menyediakan apa saja yang 23 21 0 (0%)
0 (0%)
menjadi kebutuhan anak (52,3%) (47,7%)
21. Saya tidak memberi kesempatan pada 13
29
anak untuk mengungkapkan 0 (0%) 2 (4,5%) (29,5%)
(65,9%)
pendapatnya
22. Saya membiarkan anak bermain 19 18 3 (6,8%)
4 (9,1%)
sesuai dengan kehendaknya (43,2%) (6,8%)
23. Saya membiarkan anak menangis 40 2 (4,5%)
0 (0%) 2 (4,5%)
sampai berhenti dengan sendiri (90,9%)
24. Saya memperbolehkan anak berteman 24 15 2 (4,5%)
3 (6,8%)
dengan siapa saja (54,5%) (34,1%)
25. Saya tidak memenuhi kebutuhan anak 34 9 (20,5%)
0 (0%) 1 (2,3%)
saat dia memerlukan (77,3%)

2. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sub-Variabel Pola Asuh Otoriter

Jawaban
No Pertanyaan
SS S TS STS

6. Saya mengharuskan anak untuk 14 25 4 (9,1%)

1 (2,3%)
mematuhi kehendak saya (31,8%) (56,8%)
7. Saya tidak mengizinkan anak
7 30 7 0 (0%)
melakukan perbuatan sesuai
(15,9%) (68,2%) (15,9%)
kehendaknya
8. Saya menghukum anak saya jika dia 5 20 19 0 (0%)
berbuat salah (11,4%) (45,5%) (43,2%)
9. Saya memberikan batasan batasan 13 30 0 (0%)
1 (2,3%)
waktu dalam bermain pada anak (29,5%) (68,2%)
10 Saya mewajibkan anak mengikuti 6 23 14 1 (2,3%)
peraturan saya (13,6%) (52,3%) (31,8%)
26. Saya tidak bisa memaksakan 13 26 5 0 (0%)
kehendak saya terhadap anak saya (29,5%) (59,1%) (11,4%)
 Jawaban
No Pertanyaan
SS S TS STS

27. Saya menyesuaikan pengajaran 17 27 0 (0%)

0 (0%)
dengan perkembangan anak (38,6%) (61,4%)
28. Saya tidak memberikan sanksi pada 12 24 6 (13,5%)
2 (4,5%)
anak jika anak berbuat salah (27,3%) (54,5%)
29. Saya jarang memberikan teguran jika 35 9 (20,5%)
0 (0%) 0 (0%)
anak salah (79,5%)
30. Saya tidak pernah menyuruh anak 34 6 (13,6%)
0 (0%) 4 (9,1%)
(77,3%

3. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sub-Variabel Pola Asuh Permisif

Memanjakan
Jawaban
No Pertanyaan
SS S TS STS

11. Saya memberi kebebasan anak untuk 9 22 11 (25%)

2 (4,5%)
belajar atau tidak (20,5%) (50%)
12. Saya selalu memperbolehkan anak 13 21 9 (20,5%)
1 (2,3%)
melakukan apa yang dia sukai (29,5%) (47,7%)
13. Saya membiarkan anak nonton tv 32 11 (25%)
0 (0%) 1 (2,3%)
pada jam tidur siang (72,7%)
14. Saya tidak perduli jika anak tidak mau 21
23
bersalaman dengan orang lain 0 (0%) 0 (0%) (47,7%)
(52,3%)
15. Saya selalu membiarkan anak belajar 7
12 25 0 (0%)
sesuai kemampuannya (1555,9
(27,3%) (56,8%)
%)
31. Saya tidak selalu menuruti kemauan
24 15 5 0 (0%)
anak jika saya tau hal tersebut
(54,5%) (34,1%) (11,4%)
berbahaya bagi anak
32. Saya memilih mainan untuk anak 18 26 0 (0%)
0 (0%)
sesuai dengan usianya (40,9%) (59,1%)
33. Saya selalu mengingatkan anak kapan
24 20 0 (0%)
waktu sekolah, belajar, makan, mandi, 0 (0%)
(54,5%) (45,5%)
dan tidur
34. Saya selalu mengingatkan anak untuk 20 24 0 (0%)
0 (0%)
tidak jajan sembarangan (45,5%) (54,5%)
35. Saya selalu memperingatkan anak 29 15 0 (0%)
0 (0%)
untuk belajar (65,9%) (34,1%)
4. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sub-Variabel Pola Asuh Permisif
Penelantaran

Jawaban
No Pertanyaan
SS S TS STS

16. Saya membiarkan anak bangkit sendiri 33 7 (15,9%)

0 (0%) 4 (9,1%)
apabila ia terjatuh sampai terluka (75%)
17. Saya tidak memperhatikan apapun
34 5 (11,4%)
keluhan anak karena menurut saya 1 (2,3%) 4 (9,1%)
(77,3%)
akan membuat anak manja
18. Saya tidak peduli jika anak ada 32 11 (25%)
0 (0%) 1 (2,3%)
masalah dengan temannya (72,7%)
19. Saya menitipkan pengasuhan anak 10
12 21
pada orang lain karena saya sibuk 1 (2,3%) (22,7%)
(27,3%) (47,7%)
20. Saya lebih mementingkan pekerjaan 15
28
dibandingkan anak 0 (0%) 1 (2,3%) (34,1%)
(63,6%)
36. Saya akan menjemput anak ke
18 26 0 (0%)
sekolah jika anak terlambat pulang 0 (0%)
(40,9%) (59,1%)
sekolah
37. Saya meluangkan waktu untuk 19 25 0 (0%)
0 (0%)
mendengarkan keluh kesah anak (43,2%) (56,8%)
38. Saya sedih melihat anak saya murung 18 26 0 (0%)
0 (0%)
(40,9%) (59,1%)
39. Saya meluangkan waktu menemani 20 24 0 (0%)
0 (0%)
anak bermain (45,5%) (54,5%)
40. Saya mengurus anak sendiri walaupun 19 25 0 (0%)
0 (0%)
sibuk bekerja (43,2%) (56,8%)
Lampiran 16. Distribusi Jawaban Kuesioner Perkembangan Bahasa Anak

1. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Kemampuan Bahasa Anak Usia 3 Tahun

No Pernyataan Ya Tidak

1. Anak mampu menyebutkan nama pendeknya 5 (100%) 0 (0%)

2. Anak mampu menyebutkan berapa usianya 1 (20%) 4 (80%)
3. Anak mampu menyebutkan 4 nama buah 4 (80%) 1 (20%)
4. Anak mampu menyebutkan 4 nama hewan 5 (100%) 0 (0%)
Anak mampu menjawab pertanyaan sederhana
5. seperti “apa makanan kesukaan anak”
5 (100%) 0 (0%)
Anak mampu menjawab pertanyaan sederhana
6. seperti “apa kartun kesukaan anak”
3 (60%) 2 (40%)
Anak mampu mengulang kalimat seperti “saya
7. sangat sayang dengan ibu saya” sebanyak 2 kali
2 (40%) 3 (60%)
Anak mampu menirukan contoh kalimat secara
8. berulang seperti “saya suka kancil karena kancil 1 (20%) 4 (80%)
pintar” sebanyak 2 kali
Anak mengajukan 4 buah pertanyaan sederhana
9. seperti “apa makanan kesukaan, warna kesukaan, 0 (0%) 5 (100%)
lagu kesukaan, dan kartun kesukaan”
Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan 5 (100%) 0 (0%)
10. kertas ini di atas meja”
Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan 5 (100%) 0 (0%)
11. kertas ini didepan kamu”
Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan 5 (100%) 0 (0%)
12. kertas ini dibelakang kamu”

2. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Kemampuan Bahasa Anak Usia 4 Tahun

No Pernyataan Ya Tidak

13. Anak mampu menyebutkan nama lengkapnya

8 (80%) 2 (20%)
tanpa dibantu
14. Anak mampu bercerita mainan apa saja yang anak 10
0 (0%)
sukai (100%)
15. Anak mampu bercerita tentang gambar yang
9 (90%) 1 (10%)
dibuatnya sendiri
16. Anak mampu bercerita tentang kejadian apa saja
yang terjadi disekitar anak seperti “kejadian yang
6 (60%) 4 (40%)
terjadi dirumah sejak anak bangun tidur sampai
berangkat ke sekolah”
17. Anak mampu menyanyikan dua buah lagu anak-
6 (60%) 4 (40%)
anak
18. Anak mampu menyanyikan lagu anak-anak
1 (10%) 9 (90%)
sederhana dari awal sampai akhir
19. Anak mampu mengikuti perintah seperti
7 (70%) 3 (30%)
“letakkan kertas ini dilantai”
20. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan 10
0 (0%)
kertas ini di atas meja” (100%)
21. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan 10
0 (0%)
kertas ini di samping kanan” (100%)
22. Anak mampu mengikuti perintah seperti “letakkan 10 0 (0%)
 No Pernyataan Ya Tidak
kertas ini di samping kiri” (100%)
23. Anak mampu menyebutkan warna balok yang 10
0 (0%)
ditunjuk seperti “merah” (100%)
24. Anak mampu menyebutkan 4 warna balok yang 10
0 (0%)
ditunjuk seperti “kuning” (100%)

3. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Kemampuan Bahasa Anak Usia 5 Tahun

No Pernyataan Ya Tidak
25. Anak mampu menyebutkan 3 warna dasar pelangi 17
0 (0%)
dan langit (100%)
26. Anak mampu menyebutkan 4 warna yang berbeda 17
0 (0%)
seperti “merah, kuning, hijau, dan biru” (100%)
27. Anak mampu menyebutkan nama-nama hari dalam 10 7
waktu satu minggu (58,8%) (41,2%)
28. Anak mampu menyebutkan waktu ketika 11
6 (35,3%)
diperlihatkan waktu di jam tangan (64,7%)
29. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan “sendok 9
8 (47,1%)
terbuat dari apa” misalnya dari besi atau plastik (52,9%)
30. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti 17
0 (0%)
“apa kegunaan sendok” (100%)
31. Anak mampu mengambil pensil, mengambil buku, 13 4
dan menuliskan nama lengkapnya pada buku (76,5%) (23,5%)
32. Anak mampu membedakan ukuran sebuah benda 17
0 (0%)
seperti besar dan kecil (100%)
33. Anak mampu membedakan ukuran seperti panjang 15 2
dan pendek (88,2%) (11,8%)
34. Anak mampu membedakan bentuk sebuah benda 17
0 (0%)
seperti bulat dan persegi (100%)
35. Anak mampu menyebut angka dari 1-10 17
0 (0%)
(100%)
36. Anak mampu menghitung jari dari 1-10 16
1 (5,9%)
(94,1%)

4. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Kemampuan Bahasa Anak Usia 6 Tahun

No Pernyataan Ya Tidak
37. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti 12
0 (0%)
“apa makanan kesukaan anak” (100%)
38. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti 12
0 (0%)
“apa warna kesukaan anak” (100%)
39. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti 11
1 (2,3%)
“apa mainan kesukaan anak” (91,7%)
40. Anak mampu menceritakan kartun yang selalu ia
4
tonton, setelah anak selesai bercerita anak mampu 8 (66,7%)
(33,3%)
mengulang cerita tersebut sebanyak 1 kali
41. Anak mampu menceritakan kembali cerita yang 7
5 (41,7%)
telah diceritakan oleh guru sebanyak 1 kali (58,3%)
42. Anak mampu mengulang alur cerita pendek dari 3 (8,8%) 9
No Pernyataan Ya Tidak
awal sampai akhir secara lengkap (20,5%)
43. Anak mampu mengerti arti lawan kata seperti “atas
8
lawan kata dari bawah” atau “panas lawan kata dari 4 (33,3%)
(66,7%)
dingin”
44. Anak mampu mengenali ketika ditunjukkan angka 10 2
1-10 (83,3%) (16,7%)
45. Anak mampu menghitung angka 1-10 12
0 (0%)
(100%)
46. Anak mampu mengenal 5 buah warna seperti 12
0 (0%)
“merah, kuning, hijau, biru, dan putih” (100%)
47. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan “sendok 8
4 (33,3%)
terbuat dari apa” (66,7%)
48. Anak mampu menjawab ketika ditanyakan seperti 8
4 (33,3%)
“apa kegunaan sendok” (66,7%)
Lampiran 17. Rekapitulasi Hasil Penelitian

Responden Usia Ibu Usia Pendidikan Pola Asuh Perkembangan

Anak Terakhir Ibu Bahasa Anak
1. 26-35 tahun 6 tahun SD Demokratis Meragukan
2. 26-35 tahun 4 tahun SD Demokratis Sesuai
3. 36-45 tahun 4 tahun SD Demokratis Sesuai
4. 26-35 tahun 6 tahun SMA Demokratis Sesuai
5. 36-45 tahun 5 tahun SD Demokratis Sesuai
6. 36-45 tahun 6 tahun SD Demokratis Sesuai
7. 17-25 tahun 4 tahun SMP Demokratis Sesuai
8. 17-25 tahun 4 tahun SMP Demokratis Sesuai
9. 26-35 tahun 5 tahun SD Demokratis Sesuai
10. 17-25 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
11. 17-25 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
12. 17-25 tahun 4 tahun SMP Otoriter Meragukan
13. 26-35 tahun 5 tahun SMA Demokratis Sesuai
14. 17-25 tahun 5 tahun SMP Demokratis Meragukan
15. 17-25 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
16. 26-35 tahun 4 tahun SMP Demokratis Sesuai
17. 26-35 tahun 3 tahun SMP Demokratis Sesuai
18. 26-35 tahun 3 tahun SD Demokratis Meragukan
19. 26-35 tahun 4 tahun SMP Demokratis Sesuai
20. 17-25 tahun 4 tahun SD Demokratis Sesuai
21. 26-35 tahun 4 tahun SMP Demokratis Sesuai
22. 17-25 tahun 5 tahun SMA Demokratis Sesuai
23. 26-35 tahun 3 tahun SMP Demokratis Meragukan
24. 26-35 tahun 6 tahun SD Demokratis Meragukan
25. 26-35 tahun 6 tahun SMP Demokratis Meragukan
26. 26-35 tahun 6 tahun SMA Demokratis Sesuai
27. 36-45 tahun 6 tahun SD Otoriter Sesuai
28. 36-45 tahun 6 tahun SMP Otoriter Meragukan
29. 17-25 tahun 6 tahun SMP Demokratis Meragukan
30. 26-35 tahun 6 tahun SMA Demokratis Sesuai
31. 36-45 tahun 6 tahun SMP Demokratis Sesuai
32. 36-45 tahun 6 tahun SMP Demokratis Sesuai
33. 26-35 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
34. 36-45 tahun 5 tahun SD Demokratis Sesuai
35. 17-25 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
36. 26-35 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
37. 17-25 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
38. 36-45 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
39. 26-35 tahun 5 tahun SD Demokratis Sesuai
40. 26-35 tahun 5 tahun SMA Demokratis Sesuai
41. 36-45 tahun 5 tahun SMP Demokratis Sesuai
42. 26-35 tahun 4 tahun SMA Demokratis Sesuai
43. 36-45 tahun 3 tahun SMP Demokratis Sesuai
44. 26-35 tahun 3 tahun SMP Otoriter Meragukan
Lampiran 18. Dokumentasi Penelitian

Gambar 1. Proses Pengisian Kuesioner oleh orang tua

Gambar 2. Proses kegiatan keagamaan

Gambar 3. Observasi pada anak

Lampiran 11. Biodata Calon Peneliti

Nama : Zuraida Mulqiah

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat, Tanggal Lahir : Martapura, 10 Desember 1994

Alamat Rumah : Jl. Ahmad Yani Km 58 Rt. 05 Rw. 03 Kecamatan

Astambul. Kabupaten Banjar. Kalimantan Selatan

No. Hp : 082254545952

Alamat Email : Zuraidamulqiah@gmail.com