Nama : Veronika Pagiling
Nirm : 1020207516
Mata Kuliah : Perencanaan Pembejaran PAK
Kelas III
Kompetensi sikap spiritual,kompetensi sikap sosial,kompetensi pengetahuan,dan
kompetensi keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut,yaitu siswa
mampu:
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima kehadiran Allah melalui iklim dan
gejala-gejala alam.
1.2 Menghargai kehadiran Allah melalui
keberagaman flora dan fauna
1.3 Menerima kehadiran Allah dalam
kepelbagaian suku,budaya,bangsa,dan
agama.
1.4 Mengakui kehadiran Allah dalam keutuhan
ciptaan-nya.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati
(mendengar,melihat,membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya,dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami makna kehadiran Allah dalam
iklim dan gejala-gejala alam.
3.2 Memahami contoh tanggung jawab dalam
memelihara flora dan fauna di sekitarnya.
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku
jujur,disiplin,tanggung
jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga,teman,guru,dan tetangganya.
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan kepedulian terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
2.2 Menunjukkan tanggung jawab dalam
memelihara flora dan fauna.
2.3 Membentuk sikap terbuka dan menerima
pergaulan dengan sesama dalam
kepelbagaian suku,budaya,bangsa dan
agama.
2.4 Menunjukkan sikap sebagai orang yang
ikut serta menjaga keutuhan ciptaan-Nya.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas,sistematis dan logis,dalam
karya yang estetis,dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresisikan sikap peduli terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
4.2 Menaturalisasikan karya yang berkaitan
dengan tanggung jawab dalam memelihara

3.3 Memahami bahwa keberagaman
budaya,suku,dan bangsa adalah kekayaan
yang dikaruniakan Allah pada manusia.
3.4 Memahami pentingnya berperan serta
menjaga keutuhan ciptaan Allah.
INDIKATOR
(SIKAP SPIRITUAL)
1.1.1 Menyatakan kehadiran Allah melalui
iklim dan gejala-gejala alam.
1.1.2 Menyatakan kehadiran Allah melalui
iklim dan gejala-gejala alam.
1.1.3 Menjawab kehadiran Allah melalui iklim
dan gejala-gejala alam.
1.1.4 Melanjutkan kehadiran Allah
melaluiniklim dan gejala-gejala alam.
1.2.1 Menunjukkan Kehadiran Allah melalui
keberagaman Flora dan fauna.
1.2.2 Mempertimbangkan Kehadiran Allah
melalui keberagaman Flora dan fauna.
1.2.3 Memilih Kehadiran Allah
melalui keberagaman Flora dan fauna.
1.2.4 Menolak Kehadiran Allah
melalui keberagaman Flora dan fauna.
1.3.1 Menyatakan kehadiran Allah dalam
kepelbagaian suku,budaya dan agama.
1.3.2 Menjawab kehadiran Allah dalam
kepelbagaian suku,budaya dan agama.
1.3.3 Melanjutkan kehadiran Allah dalam
kepelbagaian suku,budaya dan agama.
1.3.4 Menanyakan kehadiran Allah dalam
kepelbagaian suku,budaya dan agama.
1.4.1 Melanjutkan kehadiran Allah dalam
Keutuhan Ciptaan-Nya.
1.4.2 Memilih kehadiran Allah dalam
Keutuhan Ciptaan-Nya.
flora dan fauna di sekitarnya.
4.3 Menaturalisasikan proyek yang berkaitan
dengan pergaulan sesame manusia
walaupun berbeda suku,budaya,bangsa
dan agama.
4.4 Memanipulasi tindakan sederhana sebagai
wujud ikut serta menjaga keutuhan
ciptaan Allah.
INDIKATOR
(SIKAP SOSIAL)
2.1.1 Memperhatikan kepedulian terhadap
iklim dan gejala-gejala alam.
2.1.2 Membuktikan kepedulian terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
2.1.3 Mempertimbangkan kepedulian
terhadap iklim dan gejala-gejala alam.
2.1.4 Menyatakan kepedulian terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
2.2.1 Menyatakan tanggung jawab dan
memelihara flora dan fauna.
2.2.2 Mempertimbangkan tanggung jawab dan
memelihara flora dan fauna.
2.2.3 Mempersoalkan tanggung jawab dan
memelihara flora dan fauna.
2.2.4 Memperhatikan tanggung jawab dan
memelihara flora dan fauna.
2.3.1 Mempertahankan sikap terbuka dan
menerima pergaulan dengan sesame
dalam kepelbagaian suku,budaya,bangsa
dan agama.
2.3.2Merangkai sikap terbuka dan
menerima pergaulan dengan sesame
dalam kepelbagaian suku,budaya,bangsa
dan agama.
2.3.3 Berpegang pada sikap terbuka dan
menerima pergaulan dengan sesame
dalam kepelbagaian suku,budaya,bangsa
dan agama.
2.3.4 Mengubah sikap terbuka dan
menerima pergaulan dengan sesame
dalam kepelbagaian suku,budaya,bangsa
dan agama.
2.4.1 Menyatakan sikap sebagai orang yang ikut
serta menjaga keutuhan Ciptaan-Nya.
2.4.2 Menunjukkan sikap sebagai orang yang ikut
serta menjaga keutuhan Ciptaan-Nya.
1.4.3 Menyatakan kehadiran Allah dalam
Keutuhan Ciptaan-Nya.
1.4.4 Menanyakan kehadiran Allah dalam
Keutuhan Ciptaan-Nya.
INDIKATOR
( PENGETAHUAN)
3.1.1 Mengartikan makna kehadiran Allah dalam
iklim dan gejala-gejala alam.
3.1.2 Menjelaskan makna kehadiran Allah dalam
iklim dan gejala-gejala alam.
3.1.3 Menyimpulkan makna kehadiran Allah
dalam iklim dan gejala-gejala alam.
3.1.4 Menguraikan makna kehadiran Allah
dalam iklim dan gejala-gejala alam.
3.2.1 Menjelaskan contoh tanggung jawab
dalam memelihara flora dan fauna di
sekitarnya.
3.2.2 Memberi contoh tanggung jawab
dalam memelihara flora dan fauna di
sekitarnya.
3.2.3 Menguraikan contoh tanggung jawab
dalam memelihara flora dan fauna di
sekitarnya.
3.2.4 Menampilkan contoh tanggung jawab
dalam memelihara flora dan fauna di
sekitarnya.
3.3.1 Menerangkan bahwa keberagaman
budaya,suku,dan bagsa adalah kekayaan
yang dikaruniakan Allah pada manusia.
3.3.2 Menyimpulkan bahwa keberagaman
budaya,suku,dan bagsa adalah kekayaan
yang dikaruniakan Allah pada manusia.
3.3.3 Menjelaskan bahwa keberagaman
budaya,suku,dan bagsa adalah kekayaan
yang dikaruniakan Allah pada manusia.
3.3.4 Mengklasifikasikan bahwa keberagaman
budaya,suku,dan bagsa adalah kekayaan
yang dikaruniakan Allah pada manusia.
3.4.1 Menjelaskan pentingnya berperan serta
menjaga keutuhan ciptaan Allah.
3.4.2 Menyimpulkan pentingnya berperan serta
menjaga keutuhan ciptaan Allah.
2.4.3 Memperhatikan sikap sebagai orang yang ikut
serta menjaga keutuhan Ciptaan-Nya.
2.4.4 Mempersoalkan sikap sebagai orang yang
ikut serta menjaga keutuhan Ciptaan-Nya.
INDIKATOR
(KETERAMPILAN)
4.1.1 Mempraktekkan sikap peduli terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
4.1.2 Melengkapi sikap peduli terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
4.1.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
4.1.4 Mencoba sikap peduli terhadap iklim
dan gejala-gejala alam.
4.2.1 Mendesain karya yang berkaitan dengan
tanggung jawab dalam memelihara flora dan
fauna di sekitarnya.
4.2.2 Melengkapi karya yang berkaitan dengan
tanggung jawab dalam memelihara flora dan
fauna di sekitarnya.
4.2.3 Menunjukkan karya yang berkaitan dengan
tanggung jawab dalam memelihara flora dan
fauna di sekitarnya.
4.2.4 Mencoba karya yang berkaitan dengan
tanggung jawab dalam memelihara flora dan
fauna di sekitarnya.
4.3.1 Menentukan proyek yang berkaitan dengan
pergaulan sesame manusia walaupun
berbeda suku,budaya,bangsa,dan agama.
4.3.2 Mendesain proyek yang berkaitan dengan
pergaulan sesame manusia walaupun
berbeda suku,budaya,bangsa,dan agama.
4.3.3 Mengerjakan proyek yang berkaitan dengan
pergaulan sesame manusia walaupun
berbeda suku,budaya,bangsa,dan agama.
4.3.4 Menyelesaikan proyek yang berkaitan dengan
pergaulan sesame manusia walaupun
berbeda suku,budaya,bangsa,dan agama.
4.4.1 Menerapkan tindakan sederhana sebagai
wujud ikut serta menjaga keutuhan ciptaan
Allah.
4.4.2 Melakukan tindakan sederhana sebagai
wujud ikut serta menjaga keutuhan ciptaan

3.4.3 Menerangkan pentingnya berperan serta
menjaga keutuhan ciptaan Allah.
3.4.4 Menceritakan pentingnya berperan serta
menjaga keutuhan ciptaan Allah.
Allah.
4.4.3 Melaksanakan tindakan sederhana sebagai
wujud ikut serta menjaga keutuhan ciptaan
Allah.
4.4.4 Menanggapi tindakan sederhana sebagai
wujud ikut serta menjaga keutuhan ciptaan
Allah.