Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

( subject)
Kelas / Semester : IX/ II
( class / semester )
Tahun Ajaran : 2019 / 2020
( school class )

A. Standar Kompetensi
( standart competence )
1. Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar

B. Kompetensi Dasar
( basic competence )
1. Menyebutkan macam-macam perangkat lunak pengolah gambar bitmap
2. Mengenal kegunaan tool dasar pada GIMP

C. Tujuan Pembelajaran
( learning goals )
Siswa mampu menjelaskan dan mengetahui :
1. Siswa memahami tentang pengertian, fungsi dan user interface GIMP
2. Menciptakan produk berupa poster/brosur menggunakan GIMP

D. Indikator
( indicators )
Siswa dapat :
1. Menyebutkan macam-macam perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap
2. Mengidentifikasi user interface GIMP
3. Menyebutkan dan menjelaskan kegunaan tools pada GIMP
4. Membuka/menyimpan/mengeskpor gambar (.jpg, .png)
5. Mengganti pengaturan dasar pada gambar (Brighness,contrast,curve,saturation)
6. Menggunakan filter pengolah gambar (blur,color)
7. Menggunakan teks tool
8. Mengganti background sebuah gambar
9. Menggunakan tool selection fuzzy select unutk menyeleksi sebuah gambar
10. Menambah/ mengubah layer
E. Topik
( topic )
1. GIMP (GNU Image Manipulation Program)

F. Materi
( material )
1. Pengenalan program GIMP (GNU Image Manipulation Program)

G. Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

( time )

H . Integrasi dengan Nilai Sekolah

(core values integrated indicators)

Seorang pemimpin memiliki kualitas-kualitas karakter seperti di bawah ini:

LOVE Berempati dan menolong sesama

Memelihara kelestarian lingkungan

INTEGRITY Mengerjakan tanggung jawab dengan jujur

RESPECT Hormat kepada otoritas

Taat pada peraturan yang ada

DISCIPLINE Tekun menyelesaikan tanggung jawab dengan usaha terbaik

Mengarahkan diri untuk berperilaku yang tidak melanggar peraturan

I. Pandangan Kekristenan
( Christian world view )

Allah memberikan akal budi kepada manusia untuk menguasai alam dan di dalamnya ada teknologi
yang dikembangkan manusia untuk memudahkan kerja manusia dan digunakan untuk kemuliaan
Allah. Sehingga saat belajar TIK kita sedang menjalankan amanat Tuhan untuk mengelola bumi.

J. Tahap-tahapan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
(1th Meeting )
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai.
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan tentang fungsi/kegunaan program GIMP dalam kehidupan
sehari-hari
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan dasar dalam penggunaan program
pengolah gambar bitmap
 Siswa mecari penjelasan tentang apa yang sudah dijelaskan oleh guru dengan mencari
penejalasan di internet dan mengisi hand book
 Siswa mengerjakan soal latihan praktek dari guru, latihan: mencari gambar di internet
“bitmap” lalu mengkombinasikan dengan membuat typografi dengan text tool.
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

Pertemuan Kedua
(2th Meeting)
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai
 Guru mereview materi minggu lalu.
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bagaimana menggunakan seleksi dan
mengganti background sebuah gambar foto
 Siswa mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan oleh guru
 Siswa mengerjakan soal latihan praktek dari guru, latihan: mengganti background gambar
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

Pertemuan Ketiga
(3rd Meeting )
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
  Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai
 Guru mereview materi minggu lalu.

2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bagaimana menggunakan seleksi gambar
menggunakan fuzzy select
 Siswa mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan oleh guru
 Siswa mengerjakan soal latihan praktek dari guru, latihan: membuat poster tentang
lingkungan sekolah
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

Pertemuan Keempat
(4th Meeting)
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai
 Guru mereview materi minggu lalu.
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bagaimana membuat efek filter pada sebuah
gambar
 Siswa mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan oleh guru
 Siswa mengerjakan soal latihan praktek dari guru, latihan: membuat sebuah gambar dengan
resolusi 72dpi untuk wallpaper komputer
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

K.EQUIPMENTS AND SOURCES

1. Guru
2. Murid
 3. Aplikasi GIMP
4. Internet
5. Proyektor dan komputer

L. EVALUATION
Indicator Type Form Instrumen
Siswa menjelaskan dan DA, CA, Praktik Membuat brosur /
mengidentifikasikan : tertulis dan poster
praktek
1. Kegunaan program
pengolah gambar
2. Letak program pengolah
gambar dalam komputer
3. Menu beserta fungsi yang
teradapat dalam program
pengolah gambar

Semarang, 11 September 2019

Wakil Kepala Sekolah Bagian Akademik Koordinator Mata Pelajaran Guru

(Vice Principal for Academic Affairs) (Coordinator Subject) (Teacher)

Ranatha Fransin S L, S.H Ferry Kristianto, S.Kom Menur Yuniasih, S.Pd.Kom

Mengetahui
(Approved by)

Kepala Sekolah
(Principal)

Natasha Wenas, S.P

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
( subject)
Kelas / Semester : IX / II
( class / semester )
Tahun Ajaran : 2019 / 2020
( school class )

A. Standar Kompetensi
( standart competence )
Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar

B. Kompetensi Dasar
( Basic Competence )
Membuat karya menggunakan program pengolah gambar bitmap

C. Indikator
( Indicators )
Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasikan :
1. Membuat karya untuk publikasi

D. Tujuan Pembelajaran
( Learning Goals )
Siswa mampu menjelaskan dan mengetahui :
1. Siswa mampu membuat sebuah poster atau brosur menggunakan program pengolah gambar
bitmap

E. Topik
( Topic )
1. GIMP (GNU Image Manipulation Program)

F. Materi
( material )
1. Publikasi menggunakan program GIMP

G. Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

( Time )

H . Integrasi dengan Nilai Sekolah

(Core Values Integrated Indicators)

Seorang pemimpin memiliki kualitas-kualitas karakter seperti di bawah ini:

LOVE Berempati dan menolong sesama

Memelihara kelestarian lingkungan

INTEGRITY Mengerjakan tanggung jawab dengan jujur

RESPECT Hormat kepada otoritas

Taat pada peraturan yang ada

DISCIPLINE Tekun menyelesaikan tanggung jawab dengan usaha terbaik

Mengarahkan diri untuk berperilaku yang tidak melanggar peraturan

I. Pandangan Kekristenan
( Christian world view )

Allah memberikan akal budi kepada manusia untuk menguasai alam dan di dalamnya ada teknologi
yang dikembangkan manusia untuk memudahkan kerja manusia dan digunakan untuk kemuliaan
Allah. Sehingga saat belajar TIK kita sedang menjalankan amanat Tuhan untuk mengelola bumi.

J. Tahap-tahapan Pembelajaran
( Learning Steps )

Pertemuan Kelima
(5th Meeting)
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai.
 Guru mereview materi minggu lalu
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan brightness,contrast,curve
 Siswa mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan oleh guru
 Siswa mengerjakan soal latihan praktek dari guru, latihan: membuat sebuah poster tokoh
terkenal
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

Pertemuan Keenam
(6th Meeting)
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai
 Guru mereview materi minggu lalu.
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penilaian DA praktek
 Siswa mengerjakan soal DA yang telah diberikan
 Siswa yang telah mengerjakan soal dengan baik dan benar akan langsung dinilai oleh guru
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

Pertemuan Ketujuh
(7th Meeting)
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai
 Guru mereview materi minggu lalu.
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penilaian CA praktek
 Siswa mengerjakan soal CA yang telah diberikan ,soal membuat poster kesehatan
 Siswa yang telah mengerjakan soal dengan baik dan benar akan langsung dinilai oleh guru
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
  Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

Pertemuan Kedelapan
(8th Meeting)
1. Pendahuluan : 10 menit
 Siswa memberi salam pada guru.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan berdoa sebelum pelajaran dimulai
 Guru mereview materi minggu lalu.
2. Isi : 60 menit
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penilaian PA praktek
 Siswa mengerjakan soal PA yang telah diberikan ,tema: mengedit foto pribadi dengan
mengganti background dan memberikan efek untuk memperindah tampilan
 Siswa yang telah mengerjakan soal dengan baik dan benar akan langsung dinilai oleh guru
3. Penutup : 10 menit
 Siswa menyimpan hasil latihan yang sudah dikerjakan
 Guru dan siswa bersama merapikan kembali kursi dan meja komputer.
 Guru meminta salah satu siswa untuk menutup pelajaran dengan doa, kemudian memberi
salam pada guru.

K. Peralatan dan Sumber

( Equipments and Sources )
1. Guru
2. Siswa
3. Aplikasi Gimp
4. Internet
5. Proyektor dan komputer

L. Evaluasi
( Evaluation )

Indikator Tipe Format Instrumen Penilaian

(Indicator) (Type) (Form) (Instrumen)
Siswa menjelaskan PA, praktek Praktik Membuat poster
dan bertemakan menjaga
mengidentifikasikan : lingkungan.
1. Kegunaan program
pengolah gambar
2. Letak program
pengolah gambar
 dalam komputer
3. Menu beserta
fungsi yang teradapat
dalam program
pengolah gambar
4. Membuat karya
untuk publikasi

Semarang, 11 September 2019

Wakil Kepala Sekolah Bagian Akademik Koordinator Mata Pelajaran Guru

(Vice Principal for Academic Affairs) (Coordinator Subject) (Teacher)

Ranatha Fransin S L, S.H Ferry Kristianto, S. Kom Menur Yuniasih, S.Pd. Kom

Mengetahui
(Approved by)

Kepala Sekolah
(Principal)

Natasha Wenas, S.P