KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS BAHASA INGGRIS KELAS VIII

Jenis sekolah : SMP/MTs

Jumlah soal : 40 Soal
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII / Genap
Penyusun :-
Alokasi waktu : 120 Menit
KURIKULUM : K.13

BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR SMATERI POKOK INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
3.7 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Disajikan sebuah dialog terkait tindakan meminta dan memberi
struktur teks, dan unsur Menjelaskan, informasi rutinitas harian, siswa dapat:
kebahasaan teks interaksi mendeskripsikan
transaksional lisan dan  Struktur teks 1. Menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan C6 PG 1
tulis yang melibatkan - Memulai benar.
tindakan memberi dan - Menanggapi
meminta informasi terkait 2. Menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan C6 Uraian 2
(diharapkan/di luar
keadaan/ dugaan) benar.
tindakan/kegiatan/ kejadian C6 PGK 3
yang dilakukan/terjadi  Unsur kebahasaan 3. Menyimpulkan informasi tersirat dan tersurat dari dialog
secara rutin atau - Kalimat deklaratif dan tersebut dengan benar.
merupakan kebenaran interogatif dalam Simple C5 Menjodoh 4
umum, sesuai dengan Present Tense. 4. Menghubungkan dari tiap-tiap informasi yang ada di dalam kan
konteks penggunaannya. - Adverbia: always, often, dialog dengan benar.
(Perhatikan unsur sometimes, never, usually,
kebahasaan simple present every
tense)
Disajikan sebuah dialog rumpang siswa dapat melengkapi dialog C3 PG 5
tersebut dengan menentukan ekspresi meminta informasi tindakan
yang dilakukan secara rutin dengan benar.

Disajikan sebuah dialog terkait tindakan meminta dan memberi

 informasi aktifitas rutin, siswa dapat:
C6 PGK 6
1. Menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan
benar.
C6 Uraian 7
2. Menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan
benar.
C6 PG 8
3. Menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan
benar.
C6 PGK 9
4. Menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan
benar.

3.8 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Disajikan sebuah dialog rumpang siswa dapat melengkapi dialog C3 PG 10
struktur teks, dan unsur Menjelaskan, tersebut dengan menentukan verb form yang tepat.
kebahasaan teks interaksi mendeskripsikan
transaksional lisan dan  Struktur teks Disajikan sebuah dialog rumpang siswa dapat melengkapi dialog C3 PG 11
tulis yang melibatkan - Memulai tersebut dengan menentukan frasa terkait sebuah kegiatan yang
tindakan memberi dan - Menanggapi tengah dilakukan dengan tepat.
meminta informasi terkait (diharapkan/di luar
keadaan/tindakan/ dugaan) Disajikan sebuah teks monolog terkait kegiatan yang sedang
kegiatan/kejadian yang dilakukan, siswa dapat:
1. menentukan gambar yang mengilustrasikan kegiatan yang ada C3 PG 12
sedang dilakukan/  Unsur kebahasaan
berlangsung saat di dalam teks dengan tepat.
- Kalimat deklaratif dan
diucapkan, sesuai dengan interogatif dalam Present C6 PG 13
konteks penggunaannya. 2. menyimpulkan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan
Continuous Tense
(Perhatikan unsur benar.
kebahasaan present - Adverbia: now C5 PGK 14
continuous tense) Disajikan sebuah dialog rumpang dan sebuah gambar terkait
kegiatan yang sedang dilakukan seseorang, siswa dapat
melengkapi dialog dengan memberi informasi kegiatan yang
dilakukan.
3.9 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Disajikan sebuah dialog terkait perbandingan jumlah dan sifat
 struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi, benda, siswa dapat:
kebahasaan teks interaksi mengenalkan, memuji,
transaksional lisan dan tulis mengkritik, mengagumi. 1. menyimpulkan topik dari dialog tersebut. C6 PG 15
yang melibatkan tindakan  Struktur teks
memberi dan meminta - Memulai 2. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam dialog. C6 PGK 16
informasi terkait - Menanggapi
perbandingan jumlah dan 3. menghubungkan dari tiap-tiap informasi yang ada di dalam C5 Menjodoh 17
(diharapkan/di luar
sifat orang, binatang, benda, dialog dengan benar. kan
dugaan)
sesuai dengan konteks
C6 PG 18
penggunaannya (Perhatikan  Unsur kebahasaan 4. menyimpulkan informasi tersurat yang terdapat didalam dialog.
unsur kebahasaan degree of - Kalimat perbandingan
comparison) positif, komparatif dan
Disajikan sebuah dialog terkait perbandingan jumlah dan sifat
superlatif dengan: as ...
tempat, siswa dapat:
as, -er, -est, more ..., the
most ... C6 PG 19
1. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam
- Perbandingan jumlah: dialog.
more, fewer, less C6 Uraian 20
2. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam
- Nomina singular dan dialog. C6 PGK 21
plural dengan atau tanpa 3. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam
a, the, this, those, my, dialog.
their, dsb.

3.10 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial Disajikan sebuah dialog terkait tindakan meminta dan memberi
sosial, struktur teks, dan Melaporkan, menceritakan, informasi kegiatan yang dilakukan dimasa lampau, siswa dapat:
unsur kebahasaan teks menjelaskan kejadian yang
interaksi transaksional dilakukan/terjadi, di waktu 1. menyimpulkan topik dari dialog tersebut. C6 PG 22
lisan dan tulis yang lampau.
melibatkan tindakan 2. menghubungkan dari tiap-tiap informasi yang ada di dalam C5 Menjodoh 23
 Struktur teks
memberi dan meminta dialog dengan benar. kan
- Memulai
informasi terkait keadaan/ - Menanggapi
3. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam dialog. C6 PGK 24
tindakan/ kegiatan/ (diharapkan/di luar
kejadian yang dugaan) C3 25
Disajikan sebuah dialog rumpang terkait tindakan di waktu lampau PGK
dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin, atau  Unsur kebahasaan siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan menentukan
menjadi kebenaran umum adverb of time yang tepat.
- Kalimat deklaratif dan
 di waktu lampau, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan simple past
tense)
interogatif dalam bentuk
Simple Past Tense
- Nomina singular dan
plural dengan atau tanpa
a, the, this, those, my,
their, dsb.

3.11 Membandingkan fungsi  Fungsi sosial
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks personal  Struktur teks
recount lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
pengalaman pribadi di
waktu lampau, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
 Unsur kebahasaan
konteks penggunaannya
Disajikan sebuah teks tulis pengalaman pribadi yang dilakukan di
Melaporkan, mengambil waktu lampau, siswa dapat :
teladan, membanggakan
1. menentukan tujuan dari penulisan teks tersebut. C3 PG 26
Dapat mencakup
2. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam C6 Uraian 27
- orientasi
- urutan kejadian/kegiatan teks tersebut.
- orientasi ulang
3. menyimpulkan informasi tersurat yang terdapat didalam C6 PGK 28
teks tersebut.
- Kalimat deklaratif dan C5 Menjodoh 29
4. menghubungkan dari tiap-tiap informasi yang ada di dalam
interogatif dalam Simple kan
dialog dengan benar.
Past tense
- Adverbia dan frasa
preposisional penujuk
waktu: yesterday, last
month, an hour ago, dan
sebagainya.
- Adverbia penghubung
waktu: first, then, after
that, before, at last,
finally, dan sebagainya.
- Nomina singular dan
plural dengan atau tanpa
a, the, this, those, my,
their, dsb.

3.12 Membandingkan fungsi  Fungsi sosial Disajikan sebuah teks tulis pengumuman, siswa dapat:
 sosial, struktur teks, dan Memberi informasi 1. menyimpulkan tujuan dari pesan singkat tersebut. C6 PG 30
unsur kebahasaan beberapa tindakan dilaksanakan
teks khusus dalam bentuk sesuai yang diharapkan. 2. menghubungkan dari tiap-tiap informasi yang ada di dalam C5 Menjodoh 31
pesan singkat dan  Struktur text dialog dengan benar. kan
pengumuman/ Dapat mencakup:
pemberitahuan (notice), - Judul atau tujuan 3. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam C6 PGK 32
dengan memberi dan pengumuman teks tersebut
meminta informasi terkait - Informasi rinci yang
kegiatan sekolah, sesuai diumumkan Disajikan sebuah teks tulis pengumuman, siswa dapat:
C6 PG 33
dengan konteks 1. menyimpulkan gambaran umum dari pengumuman
penggunaannya  Unsur kebahasaan tersebut
- Ungkapan-ungkapan yang C6 PGK 34
lazim digunakan dalam 2. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam
pengumuman yang teks tersebut
berbeda-beda
- Nomina singular dan
plural dengan atau tanpa Disajikan sebuah teks tulis pesan singkat, siswa dapat:
a, the, this, those, my, C4 PGK 35
1. memprediksikan tindakan seseorang yang akan dilakukan
their, dsb.
setelah membaca sebuah pesan.

2. Menentukan informasi rinci dari teks tersebut C4 PG 36

Disajikan sebuah teks tulis pemberitahuan, siswa dapat:

1. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam teks C6 PG 37
tersebut
2. menyimpulkan informasi tersirat yang terdapat didalam teks C6 PGK 38
tersebut

3.13 Menafsirkan fungsi  Fungsi sosial Diberikan sebuah lirik lagu, siswa dapat:
sosial dan unsur Mengembangkan nilai-nilai
kebahasaan dalam lirik kehidupan dan karakter 1. Menyimpulkan tema dari lagu tersebut C6 PG 39
lagu terkait kehidupan yang positif
remaja SMP/MTs  Unsur kebahasaan 2. Menetukan informasi tersurat C4 Uraian 40
- Kosa kata dan tata bahasa
dalam lirik lagu