KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Satuan Pendidikan : MAN Insan Cendekia Kendari

Semester / Tahun Ajaran : I / 2023/2024
Kelas / Peminatan : XI (Sebelas) / Umum
Nama Guru Penyusun : Fery Seftiawan, S.Pd.,M.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Sastra Inggris
Email / Telp : Feryseftiawan1@gmail.com

Dimensi proses kognitif: level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6

Pilihan ganda :30 soal
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

No
KD Materi pokok Indikator Kog No
.

1. 3.1.Menerapkan fungsi sosial, struktur 1. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang tawaran dan saran, C3 1
● Ungkapan
teks, dan unsur kebahasaan teks siswa dapat mengindentifikasi ungkapan tawaran.
interaksi transaksional lisan dan saran dan
tulis yang melibatkan tindakan tawaran
memberi dan meminta informasi 2. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran, siswa dapat
terkait saran dan tawaran, sesuai mengindentifikasi respon dari ungkapan saran. C3 2
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
3. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang tawaran dan saran,
siswa dapat mengindentifikasi respon dari ungkapan saran. C3 3
4.1. Menyusun teks interaksi
transaksional, lisan dan tulis,

1
 pendek dan sederhana, yang 4. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang tawaran dan saran,
melibatkan tindakan memberi dan siswa dapat mengindentifikasi ungkapan tawaran.
meminta informasi terkait saran dan C3 4
tawaran, dengan memperhatikan 5. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang tawaran saran, siswa
fungsi sosial, struktur teks, dan dapat mengidentifikasi ungkapan saran.
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks. 6. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang tawaran saran, siswa
C3 5
dapat menyimpulkan pernyataan berdasarkan percakapan

C4 6

2. 3.2. Menerapkan fungsi sosial, 7. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang memberi pendapat C3 11
● Ungkapan
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam bentuk rumpang, siswa dapat melengkapi teks tersebut dengan respons
teks interaksi transaksional lisan meminta dan terhadap terhadap ungkapan memberi pendapat.
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
memberi dan meminta informasi pendapat
terkait pendapat dan pikiran, sesuai 8. Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang meminta pendapat
dengan konteks penggunaannya. dalam bentuk rumpang, siswa dapat melengkapi teks tersebut dengan respons C3 12
(Perhatikan unsur kebahasaan I terhadap ungkapan meminta pendapat.
think, I suppose, in my opinion)

9. Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan meminta pendapat, siswa

a. Menyusun teks interaksi mampu menentukan ungkapan persetujuan dengan tepat
transaksional, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, yang 10. Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan meminta pendapat, siswa
melibatkan tindakan memberi dan

2
meminta informasi terkait pendapat mampu menyimpulkan bacaan berdasarkan teks C3 22
dan pikiran, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan 11. Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan meminta pendapat, siswa
unsur kebahasaan yang benar dan mampu menyimpulkan bacaan berdasarkan teks
sesuai konteks
12. Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan meminta pendapat, siswa C4
mampu menentukan informasi yang benar berdasarkan teks 23

13. Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan meminta pendapat, siswa

mampu menentukan pernyataan yang benar
C4
14. Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan meminta pendapat, siswa 24
mampu menentukan informasi tersurat dari dialog

C4
25

C5
26

C5
27

3
3. 3.1. Membedakan fungsi sosial, Teks Undangan 15. Disajikan sebuah teks undangan, siswa dapat menentukan prediksi C3 13
struktur teks, dan unsur kebahasaan penerima undangan
beberapa teks khusus dalam bentuk
undangan resmi dengan memberi
dan meminta informasi terkait 16. Disajikan sebuah teks undangan, siswa dapat menentukan kesimpulan
kegiatan sekolah/tempat kerja atas pertanyaan.
sesuai dengan konteks
C4 14
penggunaannya 17. Disajikan teks undangan, siswa dapat menentukan kesimpulan dari teks

4.3. Teks Undangan Resmi 18. Disajikan undangan formal berbentuk teks, siswa mampu menentukan
4.3.1. Menangkap makna secara alasan undangan diberikan
kontekstual terkait fungsi sosial,
C5 15
struktur teks, dan unsur 19. Disajikan undangan formal berbentuk teks, siswa mampu menentukan
kebahasaan teks khusus dalam informasi yang benar berdasarkan teks
bentuk undangan resmi lisan dan
tulis, terkait kegiatan 20. Disajikan undangan formal berbentuk teks, siswa mampu menentukan
sekolah/tempat kerja arti ungkapan yangbenar sesuai dengan konteks pembicaraan C3 16
4.3.2. Menyusun teks khusus dalam
bentuk undangan resmi lisan dan 21. Disajikan undangan formal berbentuk teks, siswa mampu menentukan
tulis, terkait kegiatan sekolah/ referensi kata
tempat kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, 22. Disajikan undangan formal berbentuk teks, siswa mampu menentukan C4 17
struktur teks, dan unsur persamaan kata
kebahasaan, secara benar dan

4
 sesuai konteks. 23. Disajikan undangan formal berbentuk teks, siswa mampu menentukan
informasi yang tepat berdasarkan teks

C5 18

C3 19

C3 20

C4 21

4. 3.4 Membedakan fungsi sosial, Teks eksposisi 24. Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang ARABIC LANG, siswa C4 7
struktur teks, dan unsur analitis dapat menentukan judul yang cocok dari teks tersebut.

5
 kebahasaan beberapa teks
eksposisi analitis lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta 25. Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang ARABIC LANGUAGE,
informasi terkait isu aktual, sesuai siswa dapat menyimpulkan statement dari teks.
C4 8
dengan konteks penggunaannya
4.1. Teks eksposisi analitis
26. Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang ARABIC LANGUAGE,
4.1.1. Menangkap makna secara siswa dapat menentukan jawaban yang benar mengenai alas an dari argument
kontekstual terkait fungsi sosial, dalam teks
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks eksposisi analitis
lisan dan tulis, terkait isu aktual 27. Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang ARABIC LANGUAGE, C4 9
4.1.2. Menyusun teks eksposisi analitis siswa dapat menarik kesimpulan
tulis, terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan C4 10
28. Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang THE IMPORTANCE
sesuai konteks. OF PLACING GARBAGE IN THE RIGHT PLACE, siswa dapat menentukan
kata sambung yang sesuai berdasarkan teks.

29. . Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang THE

IMPORTANCE OF PLACING GARBAGE IN THE RIGHT PLACE, siswa
dapat menentukan perbedaan informasi berdasarkan teks
C3 28
30. Disajikan sebuah teks eksposisi analitis tentang THE IMPORTANCE
OF PLACING GARBAGE IN THE RIGHT PLACE, siswa dapat menentukan
inferensi dari teks

6
 C4 29

C5 30