A. Kompetensi Inti
1. KI-3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasitentangpengetahuanfaktual,
konseptual, operasionaldasar,
danmetakognitifsesuaidenganbidangdanlingkupkerjaTeknikKomputerdanInformatika
padatingkatteknis, spesifik, detil, dankompleks, berkenaandenganilmupengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
danhumanioradalamkontekspengembanganpotensidirisebagaibagiandarikeluarga,
sekolah, duniakerja, wargamasyarakatnasional, regional, daninternasional.
2. KI-4 :
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja
mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata 3.1.1 Menjelaskan unsur-unsur tata letak desain
letakberupa garis, ilustrasi, tipografi, grafis.
warna, gelap-terang, tekstur, dan
3.1.2 Menguraikan unsur-unsur tata letak desain
ruang
grafis
3.1.3 Mendeskripsikan unsur tata letak desain
grafis
4.1. Menempatkan unsur-unsur tata letak 4.1.1 Menetapkan tata letak unsur-unsur desain
berupa garis, ilustrasi, tipografi, grafis.
warna, gelap-terang, tekstur, dan
ruang
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran DiscoveryLearning,secara mandiri dan kelompok siswa
dapat menganalisis unsur-unsur tata letak desain grafis dan pemanfaatannya terhadap
kehidupansehari-hari serta menyajikan contoh penerapan unsur-unsur tata letak desain
grafis dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan dengan teliti, jujur, kerja keras,
dan bertanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran
Unsur-unsur Tata Letak Desain Grafis :
1. Unsur-unsur tata letak desain grafis dan prinsipnya:
2. Karakteristik, kegunaan, dan makna warna.
3. Warna sebagai representasi dari alam
4. Warna sebagai komunikasi, dan ekspresi.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery/Inquiry Learning & Think Pair Share
Metode : Diskusi Kelompok dan Penugasan
F. Media Pembelajaran
Produk desain (Poster)
Desktop (PC)
LCD Projector
Alat Tulis (Pensil 2B, Kertas Sketsa, Cat Poster, Pensil Warna)
G. Sumber Belajar
Modul Dasar Desain Grafis
H. Kegiatan Pembelajaran
I. Teknik Penilaian
Gelap Terang
Gelap terang merupakan keadaan suatu bidang yang dibedakan dengan warna tua untuk
gelap dan warna muda untuk terang yang disebabkan oleh perbedaan intensitas warna atau
karena pengaruh cahaya.
Ruang
Ruang adalah tempat di mana bentuk – bentuk diletakkan. Jenis ruang tergantung dari
cara seseorang mengamati atau melihatnya, apakah dalam kaitannya dengan bentuk 2
dimensi atau 3 dimensi.
PERTEMUAN KE-2:
Warna
Karakteristik, kegunaan, danmaknawarna.
Warnasebagairepresentasidarialam
Warnasebagaikomunikasi, danekspresi.
Menurut ilmu kimia, warna merupakan unsur rupa yang terbuat dari pigmen ( zat warna).
Sedang warna ditinjau secara ilmu fisika terbentuk dari pembiasan cahaya pada prisma yang
menimbulkan spektrumpelangi.
Warna adalah bagian dari cahaya yang dipantulkan dari permukaan benda dan mengenai indera
penglihatan kita sehingga menimbulkan adanya kesan tertentu yang kita sebut : merah, jingga, kun-
ing, hijau, biru, nila, dan ungu. Menurut ilmu kimia warna merupakan unsur rupa yang terdiri dari
pigmen ( zat warna ). Sedangkan warna ditinjau secara fisika terbentuk dari pembiasan cahaya pada
prisma yang menimbulkan spektrumpelangi.
Pengelompokkan warna dalam perwajahan dibagi menjadi lima kelompok yaitu :
1. Warnaprimer
2. Warnasekunder
3. Warna analogus
4. Warnatertier
5. Warnakwartertier
LAMPIRAN PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Observasi melalui Jurnal Guru
1
PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL
PERTEMUAN 2
2. unsur- 3.1.1 X/1 Warna 4 1. Menjelaskan 1
unsur tata Menjelaskan unsur-unsur tata
letak unsur-unsur
letak warna
desain tata letak de- 2
grafis sain grafis. 2. Mengapa warna
(warna) 3.1.2 dikatakan
Menguraikan sebagai
unsur-unsur
representasi
tata letak de- 3
sain grafis. alam
3.1.3 3. Mengapa warna
Mendeskrip- menjadi sarana
sikan unsur- komunikasi dan
unsur tata
letak desain ekspresi
grafis.
Nilai Kelompok
2
Kelompok LK 1(0-25) LK 2(0-25) LK 3(0-25) Total Nilai
I
1.
2.
3.
4.
II
1.
2.
3.
4.
dst
Gambar
Sumber: www.google.com
3
Lembar Kerja 3.1.1 : Unsur-unsur Tata Letak Desain Grafis
Nama Kelompok :
Ketua Kelompok :
Anggota :
NO MATERI URAIAN
Penjelasan tentang garis
1
a.
b.
2 Karakteristik dan prinsipnya c.
d.
E
Penjelasan tentang tekstur
3
a.
b.
4 Karakteristik dan prinsipnya c.
d.
E
Penjelasan tentang ruang
5
a.
b.
6 Karakteristik dan prinsipnya c.
d.
E
Penjelasan tentang gelap terang
7
a.
b.
8 Karakteristik dan prinsipnya c.
d.
E
Nama Kelompok :
Ketua Kelompok :
Anggota :
NO MATERI URAIAN
1 Penjelasan tentang warna
2 Warna sebagai representasi alam
Warna sebagai komunikasi dan
3
ekspresi