RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. IDENTITAS
Nama Sekolah SMK NEGERI 1 Tahun 2020/2021 Nama AYA RAYUNG
Trenggalek Pelajaran Guru PRIMA SIWI, S.Pd
Mata Dasar Desain Tingkat/ Smt X / Ganjil NIP
Pelajaran Grafis
Pokok Materi Unsur-unsur tata Waktu 8 JP /Minggu
letak

B.MATERI DAN TUJUAN

KompetensiDasar
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
4.1 Menempatkan unsur-unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
4.1.2 Melalui penugasan peserta didik mampu
Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Melalui kegiatan membaca literatur siswa dapat
mengidentifikasikan unsur-unsur tata letak
berupa grafis, ilustrasi,tipografi,warna,gelap-
terang,tekstur, dan ruang dengan benar.
3.1.2 Melalui diskusi, siswa dapat membaca tentang
unsur-unsur tata letak berupa grafis,
ilustrasi,tipografi,warna,gelap-terang,tekstur, dan
ruang dengan disiplin.
3.1.3 Melalui diskusi, siswa dapat melaksanakan
unsur-unsur tata letak berupa grafis,ilustrasi,
tipografi,warna,gelap-terang,tekstur,danruang
dengan tepat
3.1.4 4.1.1 Melalui penugasan peserta didik mampu
menerapkan unsur-unsur tata letak berupa
grafis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang dengan benar.
memecahkan masalah penerapan konsep unsur-
unsur tata letak berupa grafis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang dengan
benar

C. LANGKAHPEMBELAJARANDAN EVALUASI PEMBELAJARAN

Pertemua LangkahPembelajaran Evaluasi Pembelajaran
n
I Stimulasi/Pemberian rangsangan (Stimulation) Teknik Penilaian
1. Guru memotivasi peserta didik secara kontekstual 1) Pengetahuan :Te
sesuai dengan manfaat pembelajaran mengenai unsur- s Tulis (soal Pilihan
unsur tata letak desain grafis dalam kehidupan sehari- ganda)
hari. 2) Ketrampilan :
Non Tes (produk
Pernyataan/Identifikasi Masalah(Problem Statement) dan unjuk kerja)
2. Guru meminta peserta didik untuk membuat
pertanyaan mengenai unsur-unsur tata letak desain
grafis. Pertanyaan di arahkan dengan :
 Bagaimana unsur-unsur tata letak desain
grafis dan prinsipnya?
 Bagaimana perbedaan,ciri-ciri untuk setiap
gambar?
 Bagamana cara membedakan kegunaan
unsur-unsur tata letak berdasarkan gambar
yang berbeda?

Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

3. Guru meminta siswa untuk berdiskusi dan menjawab
permasalahan yang telah di identifikasi

4. Guru meminta peserta didik untuk melakukan studi

 literatur guna menjawab permasalahan yang ada.

5. Peserta didik dapat memperoleh literatur dari e-book

yang dapat di download di google drive dan juga dari
internet

 Unsur-unsur desain grafis

https://edukasiteki.blogspot.com/2017/07/pertem
uan-1-dasar-desain-grafis.html

6. Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan

hasil diskusinya.
7. Guru meminta peserta didik mengunggah hasil diskusi
ke google drive yang telah disediakan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

8. Guru meminta peserta didik menjelaskan dan
mencontohkan konsep analisis gambar terkait unsur-
unsur tata letak.

Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan

masalah
9. Guru meminta kelompok lain menanggapi
Guru memberikan penguatan konsep. Guru
memberikan penekanan materi terkait unsur-unsur tata
letak desain grafis

II Stimulasi/Pemberian rangsangan (Stimulation) Teknik Penilaian

10. Guru memotivasi peserta didik secara kontekstual 1) Pengetahuan :Te
sesuai dengan manfaat pembelajaran mengenai s Tulis (soal Pilihan
kegunaan unsur-unsur tata letak desain grafis ganda)
2) Ketrampilan :
Pernyataan/Identifikasi Masalah(Problem Statement) Non Tes (produk
 Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan dan unjuk kerja)
berbagai penggunaan unsure tata letak garis,
tipografi,dan warna yang sudah ditugaskan sebelumnya
menggunakan aplikasi pada HP siswa atau
menggunakan laptop bagi yang membawanya.

Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

1. Guru meminta siswa untuk berdiskusi dan menjawab
permasalahan yang telah di identifikasi\
2. Guru meminta peserta didik untuk melakukan studi
literatur guna menjawab permasalahan yang ada.
3. Peserta didik dapat memperoleh literatur dari e-book
yang dapat di download di google drive dan juga dari
internet

 Unsur-unsur desain grafis

https://edukasiteki.blogspot.com/2017/07/pertem
uan-1-dasar-desain-grafis.html

4. Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan

hasil diskusinya.
5. Guru meminta peserta didik mengunggah hasil
diskusi ke google drive yang telah disediakan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

1. Guru meminta peserta didik menjelaskan dan
mencontohkan konsep analisis gambar terkait unsur-
unsur tata letak.
 Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
2. Guru meminta kelompok lain menanggapi
3. Guru memberikan penguatan konsep. Guru
memberikan penekanan materi terkait alur logika
dalam pemrograman komputer

Mengetahui Trenggalek,13 Juli 2020

Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Trenggalek Guru Mata Pelajaran

Suharyati, S.Pd,M.Pd Aya Rayung Prima Siwi,S.Pd

NIP. 19640925 199003 2 008