Lampiran 1

JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMK NU DONOMULYO

Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang
Nama Kejadian/ Butir POS/
No. Waktu Tindak Lanjut
Peserta Didik Perilaku Sikap NEG

10

11

Lampiran 2
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Satuan pendidikan : SMK NU DONOMULYO

Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang

Kisi-Kisi
Kompetensi Level No. Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Dasar kognitif Soal Soal
1 Menunjukkan Jikoshoukai Disajikan teks tentang Penalaran 1 PG
ungkapan jikoshoukai, peserta didik (C4)
menentukan ungkapan yang
memberi dan tepat pada teks tersebut.
meminta
2 Jikoshoukai Disajikan teks tentang Penalaran 2 PG
informasi terkait jikoshoukai, peserta didik (C4)
perkenalan diri menentukan ungkapan yang
(jikoshoukai) dan tepat pada teks tersebut.
3 identitas diri, Jikoshoukai Disajikan gambar,peserta Penalaran 3 PG
serta didik melengkapi ungkapan (C4)
meresponnya sesuai dengan gambar
pada teks tersebut.
4 interaksi Jikoshoukai Menyusun kata acak menjadi Penalaran 4 PG
transaksional kalimat yang benar tentang (C4)
jiksoukai.
lisan dan tulis,
dengan
5 Jikoshoukai Disajikan teks percakapan, Penalaran 5 PG
memperhatikan peserta didik mengidentifikasi (C4)
unsur kebahasaan tempat terjadinya percakapan
dan struktur teks tersebut.
yang sesuai
konteks
penggunaannya..

BUTIR SOAL

1. Perhatikan perkenalan di bawah ini !

Hajimemashite,
Budi desu.
.....
Ungkapan yang sesuai untuk mengisi teks perkenalan tersebut adalah . . .
A. Arigatou gozaimasu
B. Yoroshiku onegaishimasu
C. Onamaewa
D. Kochira koso yoroshiku
E. Ogenki desuka
2. Rike adalah siswa dari Indonesia yang diterima pertukaran pelajar di Jepang. Rike memperkenalkan diri
di depan kelas. Ketika ingin menyebutkan asalnya, maka ungkapan yang tepat adalah . . .
A. Hajimemashte, rike desu
B. Watashiwa nihonjin desu
C. Indonesia kara kimashita
D. Yoroshikune
E. Ohisashiburi desune

3.
Hajimemashite.
 Kimura desu.
. . . . kara kimashita
yoroshiku onegaishimasu.
Ungkapan yang sesuai dengan gambar disamping adalah . . .
A. Kankoku
B. Indonesia
C. Amerika
D. Nihon
E. Chuugoku

4. Susunlah kata acak berikut ini menjadi kalimat yang benar !

Juuni – maruko – wa – nensei – san – desu .
A. Maruko san wa juuni nensei desu
B. Maruko wa juuni nensei desu wa
C. Juuni wa maruko nensei desu san
D. Nensei san wa maruko juuni desu
E. Juuni san wa maruko desu nensei
5. Maya : Hajimemashite, maya desu. Juu nensei desu. Yoroshiku onegaishimasu.
Nobita : hajimemashite, nobita desu. Juu ichi nensei desu. Yoroshiku onegaishimasu.
Berdasarkan percakapan di atas, perkenalan terjadi di . . .
A. Rumah sakit
B. Tempat perbelanjaan
C. Rumah
D. Taman
E. Sekolah

Pedoman Penskoran

No. Soal Pedoman Penskoran Poin

Dijawab benar 20
1
Dijawab salah 0
Dijawab benar 20
2
Dijawab salah 0
Dijawab benar 20
3
Dijawab salah 0
Dijawab benar 20
4
Dijawab salah 0
Dijawab benar 20
5
Dijawab salah 0

Nilai Akhir = skor soal 1 + skor soal 2 + skor soal 3 + skor soal 4 + skor soal 5

Lampiran 3
 INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

Nama Satuan pendidikan : SMK NU DONOMULYO

Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang

Kompetensi Dasar - IPK

KD IPK
4.2 Mengemukakan ungkapan terkait 4.2.1 Mempraktekkan jikoshoukai dalam
perkenalan diri (jikoshoukai) dan identitas bahasa jepang (P2)
diri, serta meresponnya pada teks interaksi
4.2.2 Membuat video pendek jikoshoukai
transaksional lisan dan tulis, dengan
dalam bahasa jepang (P5)
memperhatikan unsur kebahasaan dan
struktur teks yang sesuai konteks
penggunaannya.

Rubrik Sikap Santun

Aspek yang
Kriteria Skor
dinilai

Sikap santun memuat 4 kriteria yaitu:1) Menunjukkan gesutre yang

baik pada saat berkomunikasi dengan orang lain.2) Menggunakan
bahasa yang baik dan benar saat berdiskusi.3) Menggunakan
4
tangan terlebih dahulu ketika ingin mengajukan
pendapat/gagasan/kritikan.4)Tidak memotong pembicaraan teman
saat berdiskusi

Sikap santun hanya memuat 3 kriteria dari 4 kriteria yang

Santun 3
seharusnya ada

Sikap santun hanya memuat 2 kriteria dari 4 kriteria yang

2
seharusnya ada

Sikap santun hanya memuat 1 kriteria dari 4 kriteria yang

1
seharusnya ada

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap Santun
No. Nama 1 2 3 4
KB C B SB
1

Instrumen penilaian video jikoshoukai

Kriteria Skor Penilaian
 4 3 2 1
Isi Isi sesuai Ada sebagian Ada banyak Isi tidak sesuai Skor maksimal 4
dengan tema kecil yang kesalahan dengan tema
salah namun isi sehingga isi
tetap sesuai kurang sesuai
dengan tema dengan tema
Kelancaran Penyampaian Ada Penyampaian Penyampaian Skor maksimal 4
sangat lancar penyampaian dilakukan sangat tersendat –
yang kurang tersendat – sendat sehingga
lancar, namun sendat sehingga makna tidak dapat
makna dapat makna kurang dipahami
dipahami bisa dipahami
Kosakata Dapat Dapat Dapat Dapat Skor maksimal 4
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
kosakata kosakata kosakata secara kosakata yang
dengan dengan cukup terbatas dan sangat terbatas dan
sangat leluasa dan ada beberapa banyak kesalahan
leluasa dan benar kesalahan
benar
Tata bahasa Dapat Dapat Terdapat Terdapat banyak Skor maksimal 4
menggunakan menggunakan kesalahan kesalahan
tata bahasa tata bahasa mendasar sehingga tidak
dengan sederhana dan dalam tata dipahami apa yang
leluasa dan sesuai kondisi bahasa, namun ingin diutarakan
sesuai kondisi dapat dipahami
apa yang ingin
diutarakan
Pelafalan Pelafalan Pelafalan Banyak Banyak kesalahan Skor maksimal 4
sangat baik cukup baik , kesalahan pada pelafalan sehingga
dan mudah namun ada lafal, namun tidak dapat
dipahami sedikit masih dapat dipahami.
kesalahan dipahami
tetapi tidak maknanya
mengubah
makna
Nilai akhir = jumlah skor X 5