TUGAS MATA KULIAH

DASAR-DASAR PERANCANGAN
KAWASAN
SEPTEMBER 2022
JUDUL:

IDENTIFIKASI
POTENSI &
PERMASALAHAN
ELEMEN PERANCANGAN
KAWASAN DI KAMPUS
UNDIP TEMBALANG
Kota yang baik adalah kota yang memfasilitasi tempat-
tempat yang berkualitas bagi kawasan-kawasan
fungsionalnya.

Dengan demikian kota juga memfasilitasi warga agar

bisa melakukan kegiatan-kegiatan fungsional agar bisa
berjalan dengan efektif dan optimal.

Bagi kawasan Kampus UNDIP, sbg kawasan yang

menciptakan aktor-aktor masa depan yang intelek,
dirasa perlu untuk menciptakan kawasan yang
berkualitas, sehingga bisa mendukung pembelajaran
untuk berjalan dengan aman, nyaman, efektif & optimal
■ Untuk itu diperlukan upaya-upaya untuk
mengevaluasi kondisi lingkungan Kawasan
Kampus UNDIP, sehingga akan menjadi bahan
masukan bagi pengelola Kampus UNDIP untuk
pengembangan ke depan.
■ Evaluasi yang dimaksudkan adalah:

IDENTIFIKASI
POTENSI DAN PERMASALAHAN ELEMEN
PERANCANGAN KAWASAN
KAMPUS UNDIP TEMBALANG
Perumusan Masalah

■ Seiring dengan berjalannya waktu, Kawasan Kampus UNDIP Tembalang yang dibangun
mulai tahun 1990 an hingga saat ini, secara bertahap, mengalami gab perkembangan
kawasan. Hal tersebut, nampak dari gaya arsitektur bangunan, kondisi sarana &
prasarana, serta nampak beberapa bagian mengalami degradasi kawasan. Disisi lain,
kawasan kampus dituntut bisa memberikan suasana kondusif baik secara psikhologis
maupun fisiologis, sehingga proses pembelajaran dan akademis lainnya bisa berjalan
dengan sukses dan lancar.

■ Terkait dengan hal ini, pertanyaan penelitian adalah bagaimana potensi dan
permasalahan di Kawasan Kampus UNDIP? terutama dikaitkan dengan kaidah-kaidah
perancangan kota. Dengan demikian dirasa perlu bisa memberikan kenyaman dan
keamanan pengguna ruang kawasan Kampus.
TUJUAN TUGAS

■ Untuk mengaplikasikan teori-teori

perancangan kota & Kawasan, untuk
meneropong kasus-kasus di lapangan.
■ Untuk mendapatkan data empirik tentang
kondisi Kawasan Kampus UNDIP
Tembalang, dengan melakukan survey.
KEGIATAN
■ Melakukan survey di lapangan untuk mendapatkan data
primer (seperti foto-foto bangunan, street furniture,
trotoar, dll), sketsa detail bangunan/lingkungan, dimensi-
dimensi sarana & prasarana, dsb.
■ Melakukan survey instansional untuk mendapatkan data
sekunder (seperti peta-peta, dokumen-dokumen, hasil
penelitian, dll.) terkait dengan kawasan yang diamati.
■ Melakukan analisis dari data-data yang didapatkan
mengenai potensi & permasalahan elemen-elemen
perancangan kota / kawasan yang meliputi:
■ (1) Land use (2) Building form & massing, (3) Sirculation
& Parking, (4) Pedestrian ways, (5). Activity Support, (6)
Open Space, (7) Preservation & Conservation, (8)
Signage.
■ Menyusun kajian pustaka, terkait teori yang akan
dipergunakan sebagai alat analisis.
■ Menyusun buku laporan tugas dalam format
A3 yang dilakukan secara berkelompok.
Dengan susunan sbb.:
– Pendahuluan
– Kajian Pustaka
– Data
– Analisa
– Kesimpulan
 KAWASAN Pengamatan
■ 1. KAWASAN WIDYA PURAYA & GD MWA
■ 2. KAWASAN FAKULTAS HUKUM
■ 3. KAWASAN FAKULTAS FISIP
■ 4. KAWASAN KAMPUS ARSITEKTUR, PWK & T SIPIL
■ 5. KAWASAN KAMPUS FAKULTAS EKONOMI & BISNIS
■ 6. KAWASAN FAKULTAS KEDOKTERAN
■ 7. KAWASAN FAKULTAS EKONOMI BISNIS
■ 8 KAWASAN FAKULTAS ILMU BUDAYA
■ 9. KAWASAN FAKULTAS PSIKHOLOGI
■ 10. KAWASAN FAKULTAS PERIKANAN & ILMU KELAUTAN
■ 11.KAWASAN FAKULTAS PERTANIAN & PETERNAKAN
■ 12. KAWASAN SEKOLAH VOKASI
Persyaratan-Persyaratan

■ Tugas dilakukan secara berkelompok yang anggota 8 sd 9

orang
■ Survey : dilakukan secara berkelompok untuk mendapatkan
data primer (data yang didapatkan langsung dari lapangan)
dan data sekunder (instansional berupa foto, peta, dokumen
lain).
■ Data : data visual; estetika ruang kota (serial vision, eye
catching, enclosure, here & there, final stop, dll) peta-peta
hingga kedalaman blok masa bangunan, potensi sejarah,
pola sirkulasi, aktivitas; detail-detail, dll.
■ Analisa dilakukan dengan kelengkapan
dengan peta, foto, sketsa, potongan
penjelas.
■ Pengumpulan Tugas : Minggu ke....
Happy Working
&
Do Your Best