Zon B t3 RPT 2020 Sej Edited (Teamrpt)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)
SEJARAH
TINGKATAN 3
TAHUN 2020
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh
............................... ............................... ................................

( ) ( ) ( )

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Tajuk ini membincangkan perkembangan perluasan kuasa Barat melalui campur tangan dan penjajahan di negara kita. Perluasan kuasa Barat
bertujuan mengeksploitasi kekayaan negara kita dengan cara memperkenalkan sistem pentadbiran Barat dan ekonomi moden Negeri-negeri Melayu,
Sarawak dan Sabah. Perkembangan ini menggugat sistem sedia ada yang membawa kepada perubahan dalam aspek politik, ekonomi dan sosial
Pengenalan Fokus Empati
 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara kita  Mempertahankan kedaulatan negara

Penjajahan Kuasa  Kedatangan kuasa Barat  Menghargai warisan negara
Barat  Peluasan pengaruh Barat  Mengukuhkan kesedaran rasa cinta akan negara
 Pengukuhan pentadbiran
Barat
 Kesan pentadbiran Barat
terhadap ekonomi dan
sosial

1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Tajuk
Minggu Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
2 Januari 2020 hingga 3 Januari 2020
1. Bahasa Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1 ringkas kedatangan i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 2. Kelestarian Alam sekitar
7.1.1 Menerangkan kestabilan 1. Menyenaraikan kestabilan kuasa Barat. 3. Nilai murni
ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
dan kemakmuran negara dan kemakmuran di negara 4. Sains dan teknologi demokrasi
kita. (BT1.1 ms 4-9) kita. Menjelaskan tentang 5. Patriotisme
iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
7.1 contoh kedatangan 6. Kreativiti dan inovasi
2
Minggu 1
Kedatangan K7.1.5 Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan kuasa Barat ke 7. Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8. TMK kepada Negara
kuasa Barat memanfaatkan sumber memanfaatkan sumber negara kita. i. Bertindak wajar
7. CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
9. Kelestarian Global
kekayaan negara. kekayaan negara 10. Pendidikan kewangan
ii.
iii.
Bersifat amanah dan jujur
Berlaku adil dan bertimbang rasa
K7.1.6 Menghuraikan kepentingan Membina kronologi iv. Berbangga dengan sejarah negara
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
bekerjasama dalam 3. Menyatakan kepentingan tentang kedatangan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
menjamin kemakmuran bekerjasama dalam 3 1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
kuasa Barat. viii. negara
negara menjamin kemakmuran kedatangan kuasa barat ke
negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
negara. 2. Meneroka bukti perbezaan i. Hormat menghormati
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid strategi kuasa Barat untuk
ii.
iii.
Bertoleransi
Bersatu padu dan berharmoni
KEDATANGAN dapat : Mencerakinkan menguasai negara kita. iv. Bersefahaman dan bermuafakat
KUASA ASING maklumat tentang 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
7.1.2 Menghuraikan faktor 1. Menjelaskan faktor 4 kedatangan kuasa kestabilan dan vii. Berganding bahu membangunkan negara
kemakmuran negara kita viii. Kesedaran memelihara alam sekitar

7.1 kedatangan kuasa Barat ke kedatangan kuasa Barat ke Barat secara
Kedatangan sebelum kedatangan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
negara kita. negara kita pada abad ke-16 sistematik. kuasa Barat i. Hormat lambang-lambang negara
kuasa Barat (BT 1.2 ms 1-15) hingga abad ke-20. 4. Membuat interpretasi ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
sebab dan akibat iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
K7.1.6 Menghuraikan kepentingan 2. Menyatakan kepentingan Membuat penilaian kedatangan kuasa Barat dan negara
Minggu 2
iv. Berkorban untuk negara

bekerjasama dalam bekerjasama dalam 5 tentang kuasa Barat ke negara kita.
menjamin kemakmuran 5. Membuat rasionalisasi
menjamin kemakmuran ke negara kita. negara kita menjadi 5. Mempunyai Jati Diri
negara negara. sasaran kuasa Barat untuk i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
ii. Berilmu dan berketerampilan
mendapatkan tanah iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
3. Menerangkan kepentingan Menjana idea untuk jajahan. Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
K7.1.7 Membincangkan berwaspada terhadap unsur 6 mengekalkan PAK 21 v. Tabah menghadapi cabaran
kepentingan berwaspada luar yang boleh menggugat kedaulatan negara 1. Bus Stop vi. Berdikari
vii. Menghargai masa
terhadap unsur luar yang kedaulatan negara. dari ancaman luar. (BT ms23) viii. Kreatif dan inovatif
boleh menggugat 2. Pengurusan grafik

kedaulatan negara. & Utusan (BTms24)

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK
1) Bahasa 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 ringkas kedatangan
2) Kelestarian Alam sekitar Demokrasi
7.1.3 Menganalisis persaingan 1. Menyatakan persamaan kuasa Barat. i. Mentaati raja dan pemimpin negara
antara kuasa Barat untuk matlamat kuasa asing 3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
mendapatkan tanah mendapatkan tanah Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
demokrasi
7.1 jajahan. jajahan.
contoh kedatangan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Kedatangan (BT 1.3 ms 16)
kuasa Barat K7.1.7 Membincangkan 2. Menerangkan kepentingan 2 kuasa Barat ke 7) Keusahawanan
8) TMK
2. Mempunyai Keterikatan Emosi
negara kita. kepada Negara
kepentingan berwaspada berwaspada terhadap unsur 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
ii. Bersifat amanah dan jujur

terhadap unsur luar yang luar yang boleh menggugat 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
boleh menggugat kedaulatan negara.. iv.
v.
Berbangga dengan sejarah negara
Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kedaulatan negara. KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh

Membina kronologi kedatangan kuasa barat
viii. negara
K7.1.8 Merumuskan kebijaksanaan 3. Menyatakan kepentingan 3 tentang kedatangan ke negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
berfikiran strategik untuk memiliki pemikiran yang kritis kuasa Barat. 2. Meneroka bukti i. Hormat menghormati
berjaya dalam kehidupan. untuk berjaya dalam perbezaan strategi kuasa
ii.
iii.
Bertoleransi
kehidupan. Barat untuk menguasai iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Minggu 2
v. Bekerjasama dan tolong menolong

negara kita. vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 3. Membuat imaginasi vii.
viii.
Berganding bahu membangunkan negara
Kesedaran memelihara alam sekitar
TEMA : dapat : Mencerakinkan kestabilan dan
KEDATANGAN 7.1.4 Menunjukkan perbezaan maklumat tentang kemakmuran negara kita 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
i. Hormat lambang-lambang negara
sebelum kedatangan
KUASA ASING strategi kuasa Barat untuk 1. Membanding bezakan strategi 4 kedatangan kuasa
kuasa Barat
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
menguasai negara kita. kuasa Barat untuk menguasai Barat secara 4. Membuat interpretasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
(BT 1.4 ms 18-22) negara kita. sistematik. sebab dan akibat iv. Berkorban untuk negara
7.1 Membincangkan kedatangan kuasa Barat
Kedatangan kepentingan berwaspada 5. Mempunyai Jati Diri
K7.1.7 2. Menerangkan kepentingan ke negara kita. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kuasa Barat terhadap unsur luar yang berwaspada terhadap unsur Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi ii. Berilmu dan berketerampilan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
boleh menggugat luar yang boleh menggugat 5 tentang kuasa Barat negara kita menjadi
sasaran kuasa Barat
Rajin dan gigih
kedaulatan negara. kedaulatan negara. ke negara kita. iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
v. Tabah menghadapi cabaran
untuk mendapatkan vi. Berdikari
Merumuskan kebijaksanaan tanah jajahan vii. Menghargai masa

viii. Kreatif dan inovatif
K7.1.8 berfikiran strategik untuk 3. Menyatakan kepentingan Menjana idea untuk
berjaya dalam kehidupan. memiliki pemikiran yang kritis mengekalkan
untuk berjaya dalam 6 kedaulatan negara
kehidupan. dari ancaman luar.
.
1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid
Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN dapat : EMK
Demokrasi
KUASA ASING 7.2.1 Menjelaskan perluasan 1 maklumat tentang 1) Bahasa i. Mentaati raja dan pemimpin negara
Negeri-negeri Selat. 2) Kelestarian Alam sekitar
kuasa British di Pulau 1. Membuat kronologi ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
3) Nilai murni iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Pinang, Singapura dan pendudukan British di Pulau 4) Sains dan teknologi
demokrasi
7.2 Melaka. Pinang, Singapura dan Melaka Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 2.1 ms 30-41) contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi
Negeri-negari K7.2.5 Menjelaskan kepentingan 2. Menjelaskan sifat-sifat yang tentang perluasan 7) Keusahawanan
2 kepada Negara
8) TMK
Selat sifat berwaspada dalam perlu ada dalam membuat pengaruh Barat di i. Bertindak wajar
9) Kelestarian Global ii. Bersifat amanah dan jujur
membuat keputusan keputusan. Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
iv. Berbangga dengan sejarah negara

K7.2.6 Menghuraikan kepentingan 3. Mencirikan kepentingan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
pentadbiran yang sistematik pentadbiran yang Membina kronologi 1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
3
viii. negara
dalam memajukan negara. sistematik dalam memajukan tentang pentadbiran pembentukan Negeri-negeri
Negeri-negeri Selat. Selat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
negara. 2. Meneroka bukti pengukuhan i. Hormat menghormati
kuasa British melalui ii. Bertoleransi
Minggu 3
iii. Bersatu padu dan berharmoni

pembentukan Negeri-negeri
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menghuraikan Selat.
iv.
v.
Bersefahaman dan bermuafakat
Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
KUASA ASING 7.2.2 Menghubungkaitkan 4 peluasan pengaruh kemakmuran Negeri-negeri
Selat.
vii.
viii.
Perjanjian London 1824 1. Menerangkan kesan-kesan British di Negeri-
4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
dengan kesannya terhadap Perjanjian London 1824 negeri Selat terhadap perubahan i. Hormat lambang-lambang negara
7.2 Alam Melayu terhadap Alam Melayu. pentadbiran Negeri-negeri
negara
Pentadbiran (BT 2.2 ms 42-45) Membahaskan iktibar Selat. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Negeri-negari K7.2.6 Menghuraikan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan 5 daripada peluasan 5. Membuat rasionalisasi dan negara
Selat mempertahankan
pentadbiran yang sistematik pentadbiran yang sistematik pengaruh British di kedudukan strategik Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
dalam memajukan negara. dalam memajukan negara. Negeri-negeri Selat. negeri Selat. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Menilai kepentingan Menjana idea bagi Rajin dan gigih
K7.2.7 mempertahankan 3. Menjelaskan kepentingan menangani ancaman
kedaulatan negara. mempertahankan kedaulatan penjajahan bentuk vi. Berdikari
negara. 6 baru untuk

mempertahankan
. kedaulatan negara.

1) Elemen Merentas
Standard Objektif Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Tajuk
Minggu Standard Pembelajaran Pembelajaran 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
Kandungan (SP) Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Memerihalkan Demokrasi
KEDATANGAN dapat: EMK i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 1 maklumat tentang 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Negeri-negeri Selat. 2) Kelestarian Alam sekitar iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
7.2.3 Membincangkan 1. Membuat urutan demokrasi
3) Nilai murni
pembentukan Negeri-negeri pembentukan Negeri-negeri 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.2 Selat. Selat. Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
Pentadbiran (BT 2.3 ms 46-47) contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kepada Negara
Negeri-negari 2. Menjelaskan kepentingan tentang peluasan 7) Keusahawanan

2
i. Bertindak wajar
8) TMK
Selat K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan pengaruh Barat di ii. Bersifat amanah dan jujur
Minggu 4 NILAI TERAS SIVIK : KASIH SAYANG
9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

mempertahankan negara Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara

kedaulatan negara. vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3. Menjelaskan iktibar yang Membina kronologi KPS vii.
viii.
Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
negara
K7.2.8 Membahaskan iktibar yang diperolehi daripada peristiwa 3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi
diperolehi daripada pembentukan Negeri-negeri 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
campur tangan dan Negeri-negeri Selat. Selat. i. Hormat menghormati
peristiwa campur tangan penjajahan 2. Meneroka bukti pengukuhan
ii. Bertoleransi
dan penjajahan Menghuraikan kuasa British melalui iv. Bersefahaman dan bermuafakat
maklumat tentang pembentukan Negeri-negeri v. Bekerjasama dan tolong menolong
: Selat.
NILAI TERAS
4 perluasan pengaruh 3. Membuat imaginasi
vii.
viii.
British di Negeri- kemakmuran Negeri-negeri
SIVIK : KASIH negeri Selat Selat. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
SAYANG 4. Membuat interpretasi
terhadap perubahan negara
Membahaskan iktibar pentadbiran Negeri-negeri iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
5 daripada perluasan Selat.
dan negara
pengaruh British di 5. Membuat rasionalisasi
Negeri-negeri Selat. mempertahankan 5. Mempunyai Jati Diri
kedudukan strategik Negeri- i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Menjana idea bagi negeri Selat.
Catatan : iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
CUTI TAHUN menangani ancaman iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
BARU CINA penjajahan bentuk v. Tabah menghadapi cabaran
(23/1-26/1)
6 baru untuk
vi. Berdikari
mempertahankan
kedaulatan negara.

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang EMK
KUASA ASING 1 berkaitan Negeri- 1) Bahasa
Demokrasi
i. Mentaati raja dan pemimpin negara
2) Kelestarian Alam sekitar
7.2.4 Memperincikan corak 1. Membanding beza corak negeri Selat. 3) Nilai murni
pentadbiran Negeri-negeri pentadbiran Negeri-negeri 4) Sains dan teknologi
demokrasi
7.2 Selat. Selat di bawah Kerajaan Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 2.4 ms 48-49) British di India dan di London contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi
tentang peluasan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari 7) Keusahawanan
Selat K7.2.6 Menghuraikan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan
2 pengaruh Barat di 8) TMK kepada Negara
i. Bertindak wajar
9) Kelestarian Global
pentadbiran yang sistematik pentadbiran yang Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan
iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
dalam memajukan negara sistematik dalam memajukan iv. Berbangga dengan sejarah negara
negara. Membina kronologi KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Membahaskan iktibar yang 3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi

vii.
viii.
negara
K7.2.8 diperolehi daripada 3. Menjelaskan iktibar yang Negeri-negeri Selat. pembentukan Negeri-negeri
Selat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
peristiwa campur tangan diperolehi daripada peristiwa 2. Meneroka bukti pengukuhan i. Hormat menghormati
dan penjajahan campur tangan dan penjajahan Menghuraikan kuasa British melalui
ii. Bertoleransi
maklumat tentang pembentukan Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Minggu 5
4 peluasan pengaruh
3.
Selat.
Membuat imaginasi
v.
vi.
Muhibah dan semangat bermasyarakat
British di Negeri- kemakmuran Negeri-negeri
vii.
viii.
negeri Selat Selat.
Membahaskan iktibar terhadap perubahan ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
pentadbiran Negeri-negeri
5 daripada peluasan Selat.
negara
iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
pengaruh British di 5. Membuat rasionalisasi
dan negara
Negeri-negeri Selat. mempertahankan
kedudukan strategik Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
negeri Selat. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Menjana idea bagi PAK 21 Rajin dan gigih
menangani ancaman 1. I see, I Think ,I Wonder iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(BT ms 51) vi. Berdikari
penjajahan bentuk
6 baru untuk
2. Rainbow Group vii. Menghargai masa
(BT ms52)
mempertahankan
kedaulatan negara.

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri-
1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : EMK
1 negeri Melayu
3 Februari 2020 hingga 7 Februari 2020

KUASA ASING 7.3.1 Menjelaskan kekayaan hasil 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Bersekutu 2) Kelestarian Alam sekitar iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
bumi di Perak, Selangor, 1. Memerihalkan hasil bumi di demokrasi
3) Nilai murni
Negeri Sembilan dan Negeri-negeri Melayu dari Menjelaskan tentang 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.3 Pahang. abad ke-15 hingga 19. pentadbiran British di 5) Patriotisme
Pentadbiran 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
(BT 3.1 ms 58-63) 2 Negeri-negeri Melayu 6) Kreativiti dan inovasi
Minggu 6
kepada Negara
Negeri-negari K7.3.5 Menerangkan sikap 2. Menghuraikan sikap Bersekutu 7) Keusahawanan
i. Bertindak wajar
8) TMK
Melayu kesediaan menerima kesediaan menerima ii. Bersifat amanah dan jujur

Bersekutu perubahan yang membawa perubahan yang membawa 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara
kebaikan. kebaikan. Menyusun maklumat vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
tentang pembentukan KPS vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
K7.3.6 Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 3 Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi

viii. negara
sikap berwaspada terhadap peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

sikap berwaspada terhadap Bersekutu Negeri-negeri Melayu. i. Hormat menghormati
anasir luar. anasir luar. 2. Meneroka bukti kekayaan
ii. Bertoleransi
hasil bumi Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan
Melayu. v.
vi.
KEDATANGAN dapat : 3. Membuat imaginasi vii. Berganding bahu membangunkan negara
maklumat tentang kemakmuran Negeri-negeri
KUASA ASING 7.3.2 Mengklasifikasikan 4 nasionalisme di Melayu.
viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
peluasan kuasa British di 1. Membincangkan Strategi


negara kita i. Hormat lambang-lambang negara
Perak, Selangor, Negeri peluasan kuasa British di pembentukan Negeri-negeri ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
7.3 Sembilan dan Pahang. Perak, Selangor, Negeri Membuat Melayu Bersekutu. negara
Pentadbiran 5. Membuat rasionalisasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa

(BT 3.2 ms 64-73) Sembilan dan Pahang. justifikasikan perubahan pentabiran
dan negara
Negeri-negari perkembangan Negeri-negeri Melayu
Melayu K7.2.6 Menjelaskan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan penguasaan British Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
5
Minggu 7
Bersekutu sikap berwaspada terhadap pentadbiran yang sistematik terhadap i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
anasir luar. dalam memajukan negara. kemakmuran ekonomi iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
di Negeri-negeri iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
K7.2.8 Menilai keberkesanan 3. Menjelaskan iktibar yang Melayu Bersekutu v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
pentadbiran yang sistematik diperolehi daripada vii. Menghargai masa
Melahirkan idea bagi viii. Kreatif dan inovatif
untuk kemajuan negara. peristiwa campur tangan
mewujudkan
dan penjajahan
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 negeri Melayu 1) Bahasa
Bersekutu 3) Nilai murni
7.3.3 Menghuraikan 1. Menerangkan faktor British 4) Sains dan teknologi demokrasi
pembentukan Negeri-negeri menubuhkan Negeri-negeri Menjelaskan tentang iv. Mempertahankan dan menjunjung
5) Patriotisme
7.3 Melayu Bersekutu. Melayu Bersekutu. pentadbiran British di 6) Kreativiti dan inovasi
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 3.3 ms 74-75) 2 Negeri-negeri Melayu 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari 2. Menghuraikan sikap Bersekutu 8) TMK kepada Negara
9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar

Melayu K7.3.5 Menerangkan sikap kesediaan menerima 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu kesediaan menerima perubahan yang membawa Menyusun maklumat iv. Berbangga dengan sejarah negara
perubahan yang membawa tentang pembentukan v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kebaikan.
kebaikan. 3 Negeri-negeri Melayu
KPS
1. Memahami kronologi
vi.
vii.
Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
viii. negara
3. Mengimaginasikan Bersekutu peluasan kuasa British di
Negeri-negeri Melayu.
K7.3.7 Menilai keberkesanan keberkesanan pentadbiran 2. Meneroka bukti kekayaan
3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
pentadbiran yang sistematik yang sistematik untuk Menganalisis i. Hormat menghormati
hasil bumi Negeri-negeri ii. Bertoleransi
kemajuan negara.. keberkesanan Melayu.

untuk kemajuan negara.
Minggu 8
4
iv. Bersefahaman dan bermuafakat
pentadbiran Barat di 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
Negeri-negeri Melayu kemakmuran Negeri-negeri vi.
vii.
Bersekutu Melayu. viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
4. Membuat interpretasi
Membuat pembentukan Negeri-negeri 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Melayu Bersekutu. i. Hormat lambang-lambang negara
justifikasikan 5. Membuat rasionalisasi
negara
perkembangan perubahan pentabiran iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
penguasaan British Negeri-negeri Melayu dan negara
5 terhadap Bersekutu.
kemakmuran ekonomi 5. Mempunyai Jati Diri

i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
di Negeri-negeri ii. Berilmu dan berketerampilan
Melayu Bersekutu Rajin dan gigih
Melahirkan idea bagi v. Tabah menghadapi cabaran
mewujudkan vi. Berdikari
pentadbiran yang viii. Kreatif dan inovatif
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 negeri Melayu 1) Bahasa
Bersekutu 3) Nilai murni
7.3.4 Membahaskan pentadbiran 1. Membezakan pentadbiran 4) Sains dan teknologi demokrasi
Negeri- negeri Melayu Majlis Mesyuarat Negeri Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
7.3 Bersekutu dengan Majlis mesyuarat pentadbiran British di 6) Kreativiti dan inovasi
Pentadbiran (BT 3.4 ms 76-77) Persekutuan di Negeri-negeri 2 Negeri-negeri Melayu 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Minggu 9 (NILAI TERAAS SVIK : HORMAT MENGHORMATI)
8) TMK kepada Negara

Negeri-negari Melayu Bersekutu. Bersekutu

9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Melayu K7.3.5 Menerangkan sikap 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu kesediaan menerima 2. Menghuraikan sikap kesediaan Menyusun maklumat iv. Berbangga dengan sejarah negara
perubahan yang membawa menerima perubahan yang tentang pembentukan KPS

kebaikan. membawa kebaikan.

3 Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi
vi.
vii.
Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
viii. negara
Bersekutu peluasan kuasa British di
Negeri-negeri Melayu. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.3.8 Mewajarkan kepentingan 3. Menjelaskan kepentingan Menganalisis 2. Meneroka bukti kekayaan i. Hormat menghormati
berilmu dalam berilmu dalam membangunkan keberkesanan hasil bumi Negeri-negeri ii. Bertoleransi
membangunkan negara negara Melayu.
4 pentadbiran Barat di 3. Membuat imaginasi
iv.
v.
Negeri-negeri Melayu kemakmuran Negeri-negeri vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
vii. Berganding bahu membangunkan negara
Bersekutu Melayu. viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat 4. Membuat interpretasi
pembentukan Negeri-negeri 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
NILAI TERAS : justifikasikan Melayu Bersekutu. i. Hormat lambang-lambang negara
SIVIK : perkembangan 5. Membuat rasionalisasi
negara
HORMAT- penguasaan British perubahan pentabiran iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
MENGHORMATI 5 terhadap Negeri-negeri Melayu dan negara
Bersekutu.
kemakmuran ekonomi
5. Mempunyai Jati Diri
di Negeri-negeri PAK 21 i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Melayu Bersekutu 1.Think –Pair-Share ii. Berilmu dan berketerampilan
( BT ms 79)
Melahirkan idea bagi 2. Drama
Rajin dan gigih
mewujudkan (BT ms 80) v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara

1) Elemen Merentas
Minggu Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Tajuk
Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : pentadbiran British di 1) Bahasa
KUASA ASING 1 Negeri-negeri Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
7.4.1 Menyatakan pemerintahan 1. Membezakan pemerintahan Tidak Bersekutu 4) Sains dan teknologi demokrasi
Kesultanan Melayu Perlis, Kesultanan Melayu di Perlis, secara ringkas. 5) Patriotisme
perlembagaan negara
7.4 Kedah, Kelantan, Kedah, Kelantan, Menjelaskan dengan 6) Kreativiti dan inovasi
Pentadbiran 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
2 Mac 2020 hingga 6 Mac 2020
Terengganu dan Johor Terengganu dan Johor dari contoh tentang 8) TMK kepada Negara
Negeri-negari (BT 4.1 ms 86-89) aspek latar belakang, pentadbiran British di 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Melayu Tidak pentadbiran, hubungan luar 2 10) Pendidikan kewangan
Negeri-negeri Melayu iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

Bersekutu dan perundangan. Tidak Bersekutu iv. Berbangga dengan sejarah negara
Minggu 10

Menjelaskan kepentingan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Menjelaskan
K7.4.5 bersikap jujur dalam 2. Menerangkan kepentingan 1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
maklumat tentang peluasan kuasa British di
viii. negara
melaksanakan bersikap jujur dalam
peluasan pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak
tanggungjawab. melaksanakan 3 British di Negeri- Bersekutu.
i. Hormat menghormati
tanggungjawab. 2. Meneroka bukti kekayaan ii. Bertoleransi
negeri Melayu Tidak iii. Bersatu padu dan berharmoni
Menghuraikan kepentingan hasil bumi Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Bersekutu. Melayu Tidak Bersekutu.
K7.4.6 kestabilan politik dalam 3. Menjelaskan kepentingan v. Bekerjasama dan tolong menolong
mewujudkan keamanan Mencerakinkan 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
kestabilan politik dalam kemakmuran Negeri-negeri
negara. maklumat tentang viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
mewujudkan keamanan Melayu Tidak Bersekutu.
peluasan pentadbiran
negara. 4 British di Negeri-
pembentukan Negeri-negeri
4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
negeri Melayu Tidak Melayu Tidak Bersekutu. negara
Bersekutu. 5. Membuat rasionalisasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
perubahan pentabiran dan negara
Membuat Negeri-negeri Melayu Tidak
justifikasikan tentang Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
UJIAN UP1
pembentukan Negeri- i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
5 negeri Melayu Tidak PAK 21

1. Rainbow Groups
Bersekutu dalam (BT ms 103)
Rajin dan gigih
Minggu 11
menjamin kestabilan 2. Drama v. Tabah menghadapi cabaran

vi. Berdikari
negara (BT ms 104) vii. Menghargai masa
Catatan : viii. Kreatif dan inovatif
Menjana idea bagi
mewujudkan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (14 Mac 2020 hingga 22 Mac 2020)
6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
pentadbiran British di Demokrasi
KEDATANGAN dapat : EMK i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 7.4.2 Menghuraikan peluasan 1 Negeri-negeri Melayu 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Tidak Bersekutu 2) Kelestarian Alam sekitar iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
kuasa British di Perlis, 1. Menerangkan faktor-faktor demokrasi
secara ringkas. 3) Nilai murni
Kedah, Kelantan dan peluasan kuasa British di 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.4 Terenganu. Perlis, Kedah, Kelantan dan Menjelaskan dengan 5) Patriotisme
Pentadbiran (BT 4.2 ms 90-93) Terenganu. contoh tentang 6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kepada Negara
Negeri-negari pentadbiran British di 7) Keusahawanan
i. Bertindak wajar
2 8) TMK
Melayu Tidak K7.4.6 Menghuraikan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan Negeri-negeri Melayu ii. Bersifat amanah dan jujur
9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Bersekutu kestabilan politik dalam kestabilan politik dalam Tidak Bersekutu 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara
mewujudkan keamanan mewujudkan keamanan vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
negara. negara. Menjelaskan maklumat KPS vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
viii. negara
tentang peluasan 1. Memahami kronologi
peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.4.7 Menilai kepentingan 3. Merasionalkan kepentingan 3 pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak i. Hormat menghormati
pentadbiran yang sistematik pentadbiran yang sistematik Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
ii. Bertoleransi
untuk kemajuan negara. terhadap kemajuan negara. Tidak Bersekutu. 2. Meneroka bukti kekayaan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Minggu 12
hasil bumi Negeri-negeri v. Bekerjasama dan tolong menolong

TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan Melayu Tidak Bersekutu. vii. Berganding bahu membangunkan negara
3. Membuat imaginasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang kemakmuran Negeri-negeri
KUASA ASING 7.4.3 Menilai peluasan kuasa peluasan pentadbiran 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
British di Johor. 1. Menerangkan strategi British
4 British di Negeri-negeri 4.
Melayu Tidak Bersekutu.
Membuat interpretasi
(BT 4.3 ms 94-95) menguasai Johor secara Melayu Tidak pembentukan Negeri-negeri negara
7.4 Bersekutu. Melayu Tidak Bersekutu. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
K7.4.7 Menilai kepentingan kronologi 5. Membuat rasionalisasi
dan negara
Pentadbiran pentadbiran yang sistematik Membuat justifikasi perubahan pentabiran
Negeri-negari untuk kemajuan negara. 2. Merasionalkan kepentingan tentang pembentukan Negeri-negeri Melayu Tidak 5. Mempunyai Jati Diri
Melayu Tidak Merumuskan kepentingan Negeri-negeri Melayu Bersekutu. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Bersekutu
pentadbiran yang sistematik 5 Tidak Bersekutu dalam ii. Berilmu dan berketerampilan
K7.4.8 kewibawaan pemimpin terhadap kemajuan negara iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
menjamin kestabilan Rajin dan gigih
dalam memperjuangkan iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
negara v. Tabah menghadapi cabaran
maruah bangsa. 3. Menjelaskan kepentingan vi. Berdikari
kewibawaan pemimpin dalam Menjana idea bagi vii. Menghargai masa
memperjuangkan maruah mewujudkan
bangsa. 6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
pentadbiran British di Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1) Bahasa
v. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 7.4.4 Merumuskan sistem 1 Negeri-negeri Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
vi. Mematuhi undang-undang dan peraturan
vii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
pentadbiran Negeri- 1. Menyenaraikan bidang kuasa Tidak Bersekutu
4) Sains dan teknologi demokrasi
negeri Melayu Tidak penasihat British di Perlis, secara ringkas. 5) Patriotisme
viii. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
7.4 Bersekutu. Kedah, Kelantan dan Menjelaskan dengan 6) Kreativiti dan inovasi
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
Pentadbiran (BT 4.4 ms 96-101) Terengganu. contoh tentang 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8) TMK kepada Negara
Minggu 13 (NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNGJAWAB)
Negeri-negari pentadbiran British di 9) Kelestarian Global ix. Bertindak wajar

Melayu Tidak K7.4.7 Menilai kepentingan 2. Merasionalkan kepentingan 2 Negeri-negeri Melayu 10) Pendidikan kewangan
x.
xi.
Bersekutu pentadbiran yang pentadbiran yang sistematik Tidak Bersekutu xii. Berbangga dengan sejarah negara
xiii. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
sistematik untuk terhadap kemajuan negara Menjelaskan maklumat KPS xiv. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kemajuan negara
30 Mac 2020 hingga 3 April 2020
1. Memahami kronologi xv. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh

tentang peluasan xvi. negara
peluasan kuasa British di
3. Menjelaskan kepentingan 3 pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.4.8 Merumuskan kewibawaan pemimpin dalam Negeri-negeri Melayu Bersekutu. ix. Hormat menghormati
kepentingan memperjuangkan maruah Tidak Bersekutu. 2. Meneroka bukti kekayaan x. Bertoleransi
xi. Bersatu padu dan berharmoni
kewibawaan pemimpin bangsa. Mencerakinkan hasil bumi Negeri-negeri xii. Bersefahaman dan bermuafakat
dalam memperjuangkan Melayu Tidak Bersekutu. xiii. Bekerjasama dan tolong menolong
maklumat tentang 3. Membuat imaginasi xiv. Muhibah dan semangat bermasyarakat
maruah bangsa. peluasan pentadbiran xv. Berganding bahu membangunkan negara
4 British di Negeri-negeri
kemakmuran Negeri-negeri
Melayu Tidak Bersekutu.
xvi. Kesedaran memelihara alam sekitar
Melayu Tidak 4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik

Bersekutu. pembentukan Negeri-negeri v. Hormat lambang-lambang negara
vi. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melayu Tidak Bersekutu. negara
5. Membuat rasionalisasi vii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
NILAI TERAS : Membuat justifikasikan perubahan pentabiran dan negara
SIVIK : tentang pembentukan viii. Berkorban untuk negara
Negeri-negeri Melayu Tidak
BERTANGGUNG
JAWAB 5 Negeri-negeri Melayu Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
Tidak Bersekutu dalam ix. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
x. Berilmu dan berketerampilan
menjamin kestabilan xi. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
negara Rajin dan gigih
xii. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
xiii. Tabah menghadapi cabaran
Menjana idea bagi xiv. Berdikari
mewujudkan xv. Menghargai masa
6 pentadbiran yang
xvi. Kreatif dan inovatif
berkesan dalam
memajukan negara
1) Elemen Merentas
Taju

Minggu Standard Standard Objektif (TP 2) Kemahiran Pemikiran dan
k Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
(SP) 21
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 pentadbiran Barat di 1) Bahasa
7.5.1 Menyatakan latar belakang Sarawak dan Sabah ii. Mematuhi undang-undang dan
6 April 2020 hingga 10 April 2020
3) Nilai murni peraturan

pemerintahan tempatan di 1. Menerangkan latar belakang Menjelaskan dengan 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
Sarawak dan Sabah. pemerintahan tempatan di contoh tentang Barat 5) Patriotisme iv.
dan prinsip demokrasi
Mempertahankan dan menjunjung
7.5 (BT 5.1 ms 110-113) Sarawak dan Sabah dari 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran Menerangkan sikap aspek sistem kesukuan dan 2 di Sarawak dan 7) Keusahawanan
Minggu 14
Barat di Sabah 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi

K7.5.5 kesediaan menerima sistem pentadbiran tempatan. 9) Kelestarian Global kepada Negara
Sarawak dan perubahan yang membawa 2. Menjelaskan sikap kesediaan 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
Membina kronologi ii. Bersifat amanah dan jujur
Sabah kebaikan. menerima perubahan yang

maklumat tentang iv. Berbangga dengan sejarah negara
membawa kebaikan pentadbiran rejim KPS v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 1. Memahami kronologi bangsa
K7.5.6 sikap berwaspada terhadap sikap berwaspada terhadap

3 Brooke di Sarawak peluasan kuasa Dinasti
vi.
Malaysia
Bersyukur sebagai warganegara
dan Syarikat Borneo Brooke di Sarawak dan vii. Menghargai jasa dan perjuangan
anasir luar. anasir luar. Utara British di Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
viii. negara
Sabah. British di Sabah.
2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
kemakmuran Sarawak dan i. Hormat menghormati
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Membanding beza Sabah sebelum kedatangan ii. Bertoleransi
TEMA : dapat : peluasan pengaruh kuasa Barat.
4
KEDATANGAN 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
KUASA ASING
kuasa Barat di peluasan kuasa Barat di vi. Muhibah dan semangat
7.5.2 Menerangkan peluasan 1. Menjelaskan strategi Sarawak dan Sabah. bermasyarakat
Sarawak dan Sabah.
kuasa rejim Brooke di peluasan kuasa rejim Brooke 4. Membuat interpretasi
vii. Berganding bahu membangunkan
negara
Sarawak. di Sarawak. Membuat peluasan kuasa Barat di viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
7.5 (BT 5.2 ms 114-119) justifikasikan tentang Sarawak dan Sabah.
Pentadbiran K7.5.6 Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan perluasan pengaruh 5. Membuat rasionalisasi i. Hormat lambang-lambang negara
Barat di perubahan pentabiran di
sikap berwaspada terhadap sikap berwaspada terhadap Barat di Sarawak dan ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
Sarawak dan anasir luar. 5 Sabah dalam

Sarawak dan Sabah. dan
Minggu 15
anasir luar. iii.

negara
Berani mempertahankan kedaulatan
Sabah membentuk bangsa
K7.5.7 Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan pentadbiran yang iv.
dan negara
Berkorban untuk negara
kewibawaan pemimpin kewibawaan pemimpin dalam sistematik.
dalam pembangunan pembangunan negara i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
negara Tuhan
Menjana idea bagi ii. Berilmu dan berketerampilan
mewujudkan sistem Rajin dan gigih
6 pentadbiran yang iv. Keterlibatan diri dalam

pembangunan negara
berdaya saing di v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
masa hadapan vii. Menghargai masa

1) Elemen Merentas
Tajuk
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) /PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) 21
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni
vi.
peraturan
Mematuhi undang-undang dan
7.5.3 Menghuraikan peluasan 1. Menjelaskan kronologi 4) Sains dan teknologi vii. Menyanjungi corak pemerintahan
Menjelaskan dengan
kuasa Syarikat Borneo pertapakan Syarikat Borneo 5) Patriotisme
contoh tentang Barat viii. Mempertahankan dan menjunjung
7.5 Utara British di Sabah Utara British (SBUB) di 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 5.3 ms 120-123) Sabah 2 di Sarawak dan 7) Keusahawanan
Barat di Sabah 8) TMK
9) Kelestarian Global kepada Negara
Sarawak dan K7.5.7 Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan Membina kronologi 10) Pendidikan kewangan
ix. Bertindak wajar
x. Bersifat amanah dan jujur

Sabah kewibawaan pemimpin kewibawaan pemimpin dalam maklumat tentang xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa
dalam pembangunan pembangunan negara pentadbiran rejim KPS xii.
xiii.
Berbangga dengan tradisi dan budaya
negara. 3 Brooke di Sarawak 1. Memahami kronologi
peluasan kuasa Dinasti xiv.
bangsa
dan Syarikat Borneo Brooke di Sarawak dan
Malaysia
Minggu 16
xv. Menghargai jasa dan perjuangan

K7.5.8 Menilai keberkesanan 3. Membuat rasionalisasi Utara British di Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
pentadbiran yang sistematik keberkesanan pentadbiran Sabah. British di Sabah. xvi. negara
untuk kemajuan negara. 2. Meneroka bukti

yang sistematik untuk Membanding beza kemakmuran Sarawak dan
kemajuan negara. peluasan pengaruh Sabah sebelum kedatangan
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
4 kuasa Barat di kuasa Barat. iii.
iv.
3. Membuat imaginasi
Sarawak dan Sabah. peluasan kuasa Barat di
v.
vi.
Muhibah dan semangat
Sarawak dan Sabah. bermasyarakat
5 Membuat 4. Membuat interpretasi
vii. Berganding bahu membangunkan
justifikasikan tentang peluasan kuasa Barat di viii.
negara
perluasan pengaruh Sarawak dan Sabah.
Barat di Sarawak dan 5. Membuat rasionalisasi
perubahan pentabiran di
Sabah dalam ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
Sarawak dan Sabah. dan
membentuk negara
pentadbiran yang iii.
bangsa
Berani mempertahankan kedaulatan
sistematik. dan negara


i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
Menjana idea bagi ii.
Tuhan
Berilmu dan berketerampilan
mewujudkan sistem iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
6
Rajin dan gigih
pentadbiran yang iv. Keterlibatan diri dalam
berdaya saing di v.
pembangunan negara
Tabah menghadapi cabaran
masa vi. Berdikari
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
Sarawak dan Sabah ii. Mematuhi undang-undang dan
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR

7.5.4 Merumuskan 1. Membahaskan kemantapan 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di Sarawak Menjelaskan dengan dan prinsip demokrasi
5) Patriotisme
7.5 contoh tentang Barat iv. Mempertahankan dan menjunjung
Minggu 17 (NILAI TERAS SIVIK : KEGEMBIRAAN )
Sarawak dan Sabah dan Sabah dari aspek 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 5.4 ms 124-129) pembahagian wilayah, 2 di Sarawak dan 7) Keusahawanan
Barat di pengekalan golongan elit Sabah 8) TMK
( 27 April 2020 hingga 1 Mei 2020
Sarawak dan tempatan, pentadbiran Membina kronologi 10) Pendidikan kewangan

i. Bertindak wajar
Sabah berhierarki, pentadbiran maklumat tentang iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
iv. Berbangga dengan sejarah negara
berasaskan kaum dan pentadbiran rejim KPS v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
perundangan. 3 Brooke di Sarawak 1. Memahami kronologi
peluasan kuasa Dinasti
vi.
bangsa
dan Syarikat Borneo Malaysia
Brooke di Sarawak dan vii. Menghargai jasa dan perjuangan
K7.5.7 Menerangkan sikap 2. Menerangkan kepentingan Utara British di Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
kesediaan menerima kewibawaan pemimpin dalam Sabah. British di Sabah.
viii. negara
perubahan yang pembangunan negara 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

Membanding beza kemakmuran Sarawak dan
membawa kebaikan. i. Hormat menghormati
peluasan pengaruh Sabah sebelum kedatangan ii. Bertoleransi
4 kuasa Barat di kuasa Barat.
NILAI TERAS : Menilai keberkesanan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
SIVIK :
K7.5.8 3. Membuat rasionalisasi Sarawak dan Sabah. 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
pentadbiran yang keberkesanan pentadbiran yang peluasan kuasa Barat di vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
Sarawak dan Sabah.
KEGEMBIRAAN sistematik untuk sistematik untuk kemajuan 5 Membuat justifikasi
vii.
negara
Berganding bahu membangunkan
kemajuan negara. negara. tentang perluasan peluasan kuasa Barat di viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
. pengaruh Barat di Sarawak dan Sabah.
Sarawak dan Sabah 5. Membuat rasionalisasi i. Hormat lambang-lambang negara
dalam membentuk perubahan pentabiran di
. ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Sarawak dan Sabah. negara
pentadbiran yang iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
sistematik.

Menjana idea bagi Tuhan
CUTI HARI mewujudkan sistem ii.
iii.
Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
PEKERJA 1/5 6 pentadbiran yang iv.
Rajin dan gigih
Keterlibatan diri dalam
berdaya saing di pembangunan negara
masa hadapan vi. Berdikari
1. Elemen Merentas
Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Langkah Objektif Kajian Kaedah Kajian Kemahiran Pemikiran dan
Tajuk
2.
Cadangan Penyataan
Pelaksanaan Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
masalah
Kajian Kes 21)
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN Memerihalkankan Demokrasi
dapat : 1) Bahasa
KUASA ASING 7.5.4 Merumuskan 1. Membahaskan kemantapan 1 pentadbiran Barat di 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
vi.
peraturan
pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di Sarawak dan Sarawak dan Sabah

4 Mei 2020 hingga 8 Mei 2020
4) Sains dan teknologi vii. Menyanjungi corak pemerintahan

Sarawak dan Sabah Sabah dari aspek pembahagian 5) Patriotisme
Minggu 18 ( Kajian Kes )
viii. Mempertahankan dan menjunjung

7.5 (BT 5.4 ms 124-129) wilayah, pengekalan golongan elit 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Menjelaskan dengan
Pentadbiran K7.5.7 Menerangkan sikap tempatan, pentadbiran berhierarki, 7) Keusahawanan
contoh tentang Barat 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat di kesediaan menerima pentadbiran berasaskan kaum dan kepada Negara
Sarawak dan perubahan yang perundangan. 2 di Sarawak dan 9) Kelestarian Global
10) Pendidikan kewangan
ix. Bertindak wajar
Sabah Sabah x. Bersifat amanah dan jujur

membawa kebaikan. 2. Menerangkan kepentingan xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa
xii. Berbangga dengan sejarah negara
kewibawaan pemimpin dalam Membina kronologi KPS xiii. Berbangga dengan tradisi dan budaya
K7.5.8 Menilai keberkesanan pembangunan negara maklumat tentang 1. Memahami kronologi
xiv.
bangsa
pentadbiran yang peluasan kuasa Dinasti
3. Membuat rasionalisasi pentadbiran rejim Malaysia
Brooke di Sarawak dan
CUTI HARI sistematik untuk keberkesanan pentadbiran yang 3 Brooke di Sarawak
xv. Menghargai jasa dan perjuangan
Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
WESAK 7/5 kemajuan negara. sistematik untuk kemajuan dan Syarikat Borneo British di Sabah.
xvi. negara
negara. Utara British di 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

kemakmuran Sarawak dan ix. Hormat menghormati
Sabah. Sabah sebelum kedatangan x. Bertoleransi
4 Membanding beza kuasa Barat.

xi.
xii.
Minggu 19
peluasan pengaruh 3. Membuat imaginasi xiii. Bekerjasama dan tolong menolong

& 20
kuasa Barat di peluasan kuasa Barat di xiv. Muhibah dan semangat

bermasyarakat
Sarawak dan Sabah.
Sarawak dan Sabah. xv.
negara

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Membuat 4. Membuat interpretasi xvi. Kesedaran memelihara alam sekitar
peluasan kuasa Barat di
justifikasikan tentang 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Sarawak dan Sabah.
11 Mei 2020 hingga 22 Mei 2020
perluasan pengaruh 5. Membuat rasionalisasi

3.Hormat lambang-lambang negara
4.Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Barat di Sarawak dan perubahan pentabiran di negara
. 5 Sabah dalam Sarawak dan Sabah
5.Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
PAK 21
membentuk 6.Berkorban untuk negara
1. Think-Pair-Share
pentadbiran yang 2. Rainbow Groups 5. Mempunyai Jati Diri
sistematik. 3. Pengurusan Grafk
i.
Tuhan
Kepercayaan dan kepatuhan kepada
(BT ms 131-132) ii. Berilmu dan berketerampilan

Menjana idea bagi Rajin dan gigih
mewujudkan sistem iv. Keterlibatan diri dalam
CATATAN : pembangunan negara
CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDIL FITRI & CUTI PERTENGAHAN TAHUN 6 pentadbiran yang v.
vi.
Tabah menghadapi cabaran
Berdikari
berdaya saing di
21 Mei 2020 hingga 7 Jun 2020 vii. Menghargai masa
masa hadapan viii. Kreatif dan inovatif
Minggu Tajuk CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T3 muka surat 50)
Minggu 18 : 4 Mei 2020 hingga 8 Mei 2020 : PELAKSANAAN KAJIAN KES

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN
TAJUK 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 : Kedatangan Kuasa Barat b. Contoh kaedah kajian :-
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.1.1 : Menerangkan Kestabilan dan Kemakmuran Negara KIta - Kajian Perpustakaan - Melayari Internet
- Temubual(Skrip) - Pemerhatian
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN - Melawat tempat Kajian - Kajian Dokumen
a. Contoh pernyataan masalah - Audio Visual
(4 Mei 2020 higga 8 Mei 2020) & 8 Jun 2020 hingga 19 Jun 2020
- Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)

Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita telah mempunyai sistem pentadbiran yang
KAJIAN KES : TEMA - KEDATANGAN KUASA ASING
sistematik. Adakah anda bersetuju dengan pernyataan ini ? LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN
. Menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan yang bersesuaian dengan kaedah kajian berserta
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan format penulisan sumber yang betul.
bimbingan guru.
c. Contoh Persoalan Kajian LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum Berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab persoalan kajian.
kedatangan Barat ?
Minggu 18 & 21
ii. Bagaimanakah bentuk sistem pentadbiran tersebut ? LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN

iii. Sejauhmanakah perubahan pentadbiran yang dibawa oleh kuasa Barat memberi a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
kesan kepada penduduk tempatan i. Pernyataan Masalah
iv. Berikan cadangan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara hari ini ii. 3 Objektif Kajian
iii. 3 Kaedah Kajian
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR iv. Dapatan Kajian
Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan masalah dari buku v. Kesimpulan dan Cadangan
ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. vi. Sumber Rujukan
vii. Lampiran
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif kemahiran dan b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-
objektif nilai. - Kerja projek - Lukisan
b. Contoh objektif :- - Video - Folio
i. Membincangkan sistem pentadbiran tempatan sebelum kedatangan Barat - Esei - Powerpoint
(pengetahuan ) - Buku Skrap
ii. Membuat rasionalisasi perubahan pentadbiran yang diperkenalkan oleh pentadbiran c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas bersaiz A4
Barat (kemahiran ) sebanyak 5 halaman.
iii. Membincangkan kepentingan mengekalkan sistem pentadbiranyang sistematik
(nilai ) LANGKAH 8: PEMBENTANGAN
Sesi pembentangan ini adalah WAJIB bagi memenuhi keperluan Dimensi Pentaksiran: Berkomunikasi
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas

Taju
Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif (TP 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
k
(SP)
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : pentadbiran Barat
1) Bahasa
i. Mentaati raja dan pemimpin
KUASA ASING 1 2) Kelestarian Alam sekitar negara
15 Jun 2020 hingga 19 Jun 2020
terhadap ekonomi 3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan

7.6.1 Menyatakan pengenalan 1. Menyenaraikan ciri-ciri dan sosial 4) Sains dan teknologi peraturan
ekonomi moden oleh kuasa ekonomi moden yang 5) Patriotisme
iii. Menyanjungi corak pemerintahan
7.6 Barat di negara kita. diperkenalkan oleh kuasa Menjelaskan 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
Pentadbiran 7) Keusahawanan perlembagaan negara
7. CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA
(BT 6.1 ms 138-145) Barat di negara kita. dengan contoh

Minggu 22
8) TMK
Barat kesan pentadbiran 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Terhadap K7.6.5 Menjelaskan kepentingan 2. Merasionalisasikan 2 Barat terhadap 10) Pendidikan kewangan
kepada Negara
i. Bertindak wajar
ekonomi dan sikap gigih dalam kepentingan sikap gigih ekonomi dan sosial ii. Bersifat amanah dan jujur
sosial memajukan diri. dalam memajukan diri. KPS
iii.
iv.
Berbangga dengan sejarah
Mengklasifikasi 1. Memahami kronologi kegiatan negara
v. Berbangga dengan tradisi dan
K7.6.8 Merumuskan kepentingan 3. Membuat kesimpulan maklumat kesan ekonomi dan sosial kuasa Barat budaya bangsa
memanfaatkan kekayaan kepentingan memanfaatkan 3 pentadbiran Barat
2.
di negara kita.
Meneroka bukti kesan ekonomi
vi.
Malaysia
negara. kekayaan negara. terhadap ekonomi dan kesan sosial akibat tentang
vii. Menghargai jasa dan perjuangan
tokoh-tokoh
. dan sosial pentadbiran Barat di negara kita. viii. negara
3. Membuat imaginasi penguasaan
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Membanding beza ekonomi oleh kuasa Barat di
KEDATANGAN dapat : negara kita.
xvii. Hormat menghormati
kesan pentadbiran xviii. Bertoleransi
KUASA ASING 7.6.2 Menghuraikan pentadbiran 4 Barat terhadap
4. Membuat interpretasi perubahan xix. Bersatu padu dan berharmoni
Barat berkaitan dengan 1. Membezakan perkembangan sistem pentadbiran Barat yang xx. Bersefahaman dan bermuafakat
ekonomi dan sosial membawa perubahan kepada
xxi. Bekerjasama dan tolong
ekonomi. ekonomi sebelum dan selepas menolong
Minggu 23
kemajuan sosioekonomi. xxii. Muhibah dan semangat

7.6 (BT 6.2 ms 146-149) kedatangan kuasa Barat ke
Pentadbiran Menerangkan kepentingan
5 Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi
xxiii.
bermasyarakat
negara kita. kesan pentadbiran pegenalan ekonomi moden oleh negara
Barat K7.6.6 perpaduan dalam .2. Membahaskan kepentingan Barat terhadap kuasa Barat di negara kita. xxiv. Kesedaran memelihara alam
sekitar
Terhadap masyarakat berbilang perpaduan dalam ekonomi dan sosial
ekonomi dan kaum. pembentukan sebuah negara yang 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
sosial yang berbilang kaum. mempengaruhi ii. Bertanggungjawab kepada
bangsa dan
kehidupan hari ini

K7.6.7 Menghuraikan kepentingan 3. Membahaskan kepentingan iii.
negara
Berani mempertahankan
sikap bermuafakat dalam perpaduan dalam kedaulatan bangsa
22 Jun 2020 hingga 26 Jun
dan negara
memajukan negara pembentukan sebuah negara iv. Berkorban untuk negara
yang berbilang kaum. 5. Mempunyai Jati Diri
Melahirkan idea ix. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
pembangunan
2020
6 negara demi
x.
xi.
Berakhlak dan berbudi pekerti
mulia
keharmonian rakyat Rajin dan gigih
xii. Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
xiii. Tabah menghadapi cabaran
xiv. Berdikari
xv. Menghargai masa
xvi. Kreatif dan inovatif
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan

Tajuk
Minggu Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan

(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) Sejarah (KPS) /PAK 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
Minggu 24 (NILAI TERAS SIVIK : KASIH SAYANG)
KEDATANGAN dapat : pentadbiran Barat 1) Bahasa

KUASA ASING 1 terhadap ekonomi 2) Kelestarian Alam sekitar
i.
ii.
Mentaati raja dan pemimpin negara
7.6.3 Mewajarkan kesan ekonomi 1. Menganalisis kesan sosial dan sosial 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
29 Jun 2020 hingga 3 Julai 2020
akibat pentadbiran Barat di akibat perkembangan Menjelaskan 5) Patriotisme iv.

7.6 negara kita. ekonomi di negara kita dengan contoh 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 6.3 ms 150-153) kesan pentadbiran 7) Keusahawanan
Barat 2. Merasionalisasikan 2 Barat terhadap
8) TMK
Terhadap Menghuraikan kepentingan kepentingan sikap ekonomi dan sosial 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
ekonomi dan K7.6.7 sikap bermuafakat dalam bermuafakat dalam Mengklasifikasi iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
sosial memajukan negara. memajukan negara. maklumat kesan KPS
iv.
v.
Berbangga dengan tradisi dan
Merumuskan kepentingan
3 pentadbiran Barat 1. Memahami kronologi kegiatan
ekonomi dan sosial kuasa Barat
vi.
budaya bangsa
3. Membuat kesimpulan terhadap ekonomi Malaysia
di negara kita.
NILAI TERAS memanfaatkan kekayaan kepentingan memanfaatkan dan sosial 2. Meneroka bukti kesan ekonomi
tokoh-tokoh
SIVIK KASIH K7.6.8 negara kekayaan negara. viii. negara
SAYANG 4 Membanding beza dan kesan sosial akibat tentang

pentadbiran Barat di negara kita.
kesan pentadbiran 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Barat terhadap ii. Bertoleransi
ekonomi dan sosial iii. Bersatu padu dan berharmoni

Membuat penilaian 3. Membuat imaginasi penguasaan iv. Bersefahaman dan bermuafakat

ekonomi oleh kuasa Barat di
kesan pentadbiran vi. Muhibah dan semangat
negara kita. bermasyarakat
Barat terhadap 4. Membuat interpretasi perubahan vii. Berganding bahu membangunkan
5 ekonomi dan sosial sistem pentadbiran Barat yang viii.

negara
yang membawa perubahan kepada
kemajuan sosioekonomi. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
mempengaruhi
5. Membuat rasionalisasi i. Hormat lambang-lambang negara
kehidupan hari ini pegenalan ekonomi moden oleh
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
dan
Melahirkan idea kuasa Barat di negara kita. negara
iii. Berani mempertahankan kedaulatan
pembangunan bangsa
PAK 21
negara demi 1. Circle and Opine
dan negara
keharmonian rakyat (BT ms 166)
i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
6 ii.
iii.
mulia
Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
vi. Berdikari
1) Elemen Merentas
Tajuk
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan

Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN Demokrasi
dapat : pentadbiran Barat 1) Bahasa
KUASA ASING 7.6.4 Menilai kesan sosial 1 terhadap ekonomi 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
Minggu 24
akibat perkembangan 1. Membuat penilaian kesan sosial dan sosial 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
7.6 ekonomi di negara kita. akibat perkembangan ekonomi 5) Patriotisme
Menjelaskan perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 6.4 ms 154-163) di negara kita 6) Kreativiti dan inovasi
dengan contoh
Barat 2 kesan pentadbiran
7) Keusahawanan
8) TMK
kepada Negara
Terhadap
Barat terhadap 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
K7.6.5 ekonomi dan sosial 10) Pendidikan kewangan

ekonomi dan Menjelaskan 2. Merasionalisasikan kepentingan Mengklasifikasikan KPS iv. Berbangga dengan sejarah negara
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
sosial kepentingan sikap gigih sikap gigih dalam memajukan maklumat kesan 1. Memahami kronologi kegiatan bangsa
ekonomi dan sosial kuasa Barat vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR dalam memajukan diri. diri. 3 pentadbiran Barat
di negara kita.
vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
terhadap ekonomi 2. Meneroka bukti kesan ekonomi
tokoh
viii. negara
K7.6.7 Menghuraikan 3. Merasionalisasikan kepentingan dan sosial dan kesan sosial akibat tentang
kepentingan sikap sikap bermuafakat dalam Membanding beza
pentadbiran Barat di negara kita.
3. Membuat imaginasi penguasaan
bermuafakat dalam memajukan negara. kesan pentadbiran ii. Bertoleransi
memajukan negara. 4 Barat terhadap

ekonomi oleh kuasa Barat di
negara kita.
iii.
iv.
29 Jun 2020 hingga 3 Julai 2020

ekonomi dan sosial 4. Membuat interpretasi perubahan vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
sistem pentadbiran Barat yang vii. Berganding bahu membangunkan negara
Membuat penilaian membawa perubahan kepada viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
kesan pentadbiran kemajuan sosioekonomi.
Barat terhadap 5. Membuat rasionalisasi i. Hormat lambang-lambang negara
ekonomi dan sosial pegenalan ekonomi moden oleh ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
kuasa Barat di negara kita. dan
5 yang
iii.
negara
Berani mempertahankan
mempengaruhi kedaulatan bangsa
kehidupan hari ini iv.
dan negara

i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
Melahirkan idea mulia
Rajin dan gigih
pembangunan
6
pembangunan negara
negara demi v. Tabah menghadapi cabaran
keharmonian rakyat vi.
vii.
Berdikari
Menghargai masa
TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8 : TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

Tajuk ini membincangkan penentangan masyarakat tempatan terhadap campur tangan dan penjajahan kuasa Barat di negara kita. Penentangan bermula dengan kebangkitan
tokoh-tokoh setempat untuk mempertahankan maruah bangsa dan tanah air. Murid turut membincangkan kebijaksanaan pemerintah dalam menangani cabaran peluasan kausa
Barat di negara kita
Pengenalan Fokus Empati
.  Tindak Balas  Penentangan masyarakat  Memupuk semangat patriotisme dan

Masyarakat tempatan jati diri dalam kalangan murid
Tempatan
 Kebijaksanaan raja dan  Mempertahankan kedaulatan negara
pembesar Melayu menangani
cabaran Barat
 Menghargai perjuangan dan
pengorbanan tokoh
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP)
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Minggu 25
KEDATANGAN Menyatakan Demokrasi

dapat : 1) Bahasa
KUASA ASING 8.1.1 1 penentangan 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
masyarakat tempatan iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi

Menerangkan matlamat dan 1. Menjelaskan matlamat dan 5) Patriotisme iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
6) Kreativiti dan inovasi
8.1 bentuk penentangan bentuk penentangan Menjelaskan dengan 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Penentangan K8.1.5 masyarakat tempatan. masyarakat tempatan. contoh penentangan 8) TMK kepada Negara
masyarakat (BT 7.1 ms 172-179) 2 masyarakat tempatan 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
tempatan Menjelaskan kepentingan 2. Memperincikan kepentingan 10) Pendidikan kewangan ii.
iii.
mempertahankan mempertahankan kedaulatan iv. Berbangga dengan sejarah negara
K8.1.6 kedaulatan negara. negara. KPS v. Berbangga dengan tradisi dan

budaya bangsa
Membina urutan 1. Memahami kronologi vi. Bersyukur sebagai warganegara
peristiwa penentangan masyarakat Malaysia

Menghuraikan kepentingan 3. Membuat inferens 3 tempatan terhadap British.
sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana penentangan tokoh-tokoh
8. TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN
2. Membuat interpretasi faktor viii. negara

mengatur strategi dalam masyarakat tempatan
dalam mengatur strategi masyarakat tempatan
perjuangan. menentang British.
dalam perjuangan.
6 Julai 2020 hingga 10 Julai 2020
3. Membuat imaginasi penentangan ii. Bertoleransi
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid masyarakat tempatan terhadap iii. Bersatu padu dan berharmoni
Mencerakinkan
KEDATANGAN dapat : British. iv. Bersefahaman dan bermuafakat
makluamat tentang
4 v. Bekerjasama dan tolong menolong
KUASA ASING 8.1.2 Menghuraikan sistem 4. Meneroka bukti sistem vi. Muhibah dan semangat
penentangan pentadbiran Barat memberikan bermasyarakat
pentadbiran Barat memberi 1. Mencerakinkan kesan sistem masyarakat tempatan kesan kepada pemerintah dan vii. Berganding bahu membangunkan
kesan terhadap kuasa pentadbiran Barat terhadap kehidupan masyarakat tempatan.
negara
viii. Kesedaran memelihara alam
8.1 pemerintah dan kehidupan kuasa pemerintah dan 5. Membuat rasionalisasi kesan sekitar
Penentangan masyarakat tempatan. kehidupan masyarakat Menjustifikasikan penentangan masyarakat
penentangan tempatan. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
masyarakat (BT 7.2 ms 180-183) tempatan.
5
tempatan masyarakat tempatan
Menghuraikan kepentingan 2. Membuat inferens ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
dalam dan
K8.1.6 sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana mempertahankan hak
negara
iii. Berani mempertahankan
mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi dan maruah bangsa kedaulatan bangsa
perjuangan. dalam perjuangan. iv.
dan negara
Menghubungkaitkan 5. Mempunyai Jati Diri

3. Memberi pandangan i. Kepercayaan dan kepatuhan
K8.1.7 kepentingan bermuafakat kepentingan bermuafakat Menjana idea tentang kepada Tuhan
dengan kejayaan dalam dengan kejayaan dalam kepimpinan iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
perjuangan. perjuangan. 6 berwibawa dalam mulia
Rajin dan gigih
memperjuangan iv. Keterlibatan diri dalam
kedaulatan negara pembangunan negara
vi. Berdikari

Tajuk

(TP
) Tafsiran

TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1 penentangan 1) Bahasa
i. Mentaati raja dan pemimpin
KUASA ASING 2) Kelestarian Alam sekitar
8.1.3 Menilai penentangan 1. Membuat penilaian masyarakat tempatan negara
3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan
masyarakat tempatan penentangan masyarakat 4) Sains dan teknologi peraturan
terhadap kuasa Barat. tempatan terhadap kuasa Menjelaskan dengan 5) Patriotisme
iii. Menyanjungi corak pemerintahan
8.1 .(BT 7.3 ms 184-189) Barat. contoh penentangan 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
Penentangan K8.1.5 Menjelaskan kepentingan 2 masyarakat tempatan 7) Keusahawanan
8) TMK
perlembagaan negara
masyarakat mempertahankan 2. Memperincikan kepentingan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi

tempatan kedaulatan negara. mempertahankan kedaulatan 10) Pendidikan kewangan
kepada Negara
i. Bertindak wajar
negara. ii. Bersifat amanah dan jujur
K8.1.7 Menghubungkaitkan Membina urutan KPS iv. Berbangga dengan sejarah
kepentingan bermuafakat 3. Merasionalkan kepentingan 3 peristiwa penentangan 1. Memahami kronologi
penentangan masyarakat
v.
negara
dengan kejayaan dalam bermuafakat dengan masyarakat tempatan budaya bangsa
tempatan terhadap British. vi. Bersyukur sebagai warganegara

perjuangan kejayaan dalam perjuangan 2. Membuat interpretasi faktor Malaysia

masyarakat tempatan tokoh-tokoh
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan menentang British. viii. negara
3. Membuat imaginasi penentangan
TEMA : dapat : makluamat tentang
KEDATANGAN 4 penentangan
masyarakat tempatan terhadap 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
British. ii. Bertoleransi
KUASA ASING 8.1.4 Merumuskan kesan 1. Menjana idea kesan masyarakat tempatan 4. Meneroka bukti sistem
Minggu 26

penentangan masyarakat penentangan masyarakat pentadbiran Barat memberikan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
v. Bekerjasama dan tolong
tempatan tempatan Menjustifikasikan kesan kepada pemerintah dan menolong
penentangan kehidupan masyarakat tempatan. vi. Muhibah dan semangat
8.1 (BT 7.4 ms 190-191) 5. Membuat rasionalisasi kesan bermasyarakat
masyarakat tempatan
Penentangan K8.1.6 Menghuraikan kepentingan 2. Membuat inferens 5 dalam penentangan masyarakat
vii.
negara
masyarakat sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana mempertahankan hak

tempatan. viii. Kesedaran memelihara alam
tempatan mengatur strategi dalam PAK 21 sekitar
dalam mengatur strategi dan maruah bangsa 1. Self access learning
perjuangan. dalam perjuangan.. (BT ms 193)
2. Rotating Station ii. Bertanggungjawab kepada
K8.1.8 Menilai kepentingan 3. Menjana idea kepentingan (BT ms 194) bangsa dan
negara
menghargai perjuangan menghargai perjuangan iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
tokoh-tokoh tempatan tokoh-tokoh tempatan dan negara
sebagai wira sebagai wira iv. Berkorban untuk negara
Menjana idea tentang
kepimpinan i. Kepercayaan dan kepatuhan
6 berwibawa dalam
ii.
kepada Tuhan
memperjuangan iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
kedaulatan negara mulia
Rajin dan gigih
pembangunan negara
vi. Berdikari

Tajuk
(TP
) Tafsiran
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan tindakan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN raja dan pembesar Demokrasi
dapat : 1) Bahasa
KUASA ASING Melayu dalam 2) Kelestarian Alam sekitar
1 menangani cabaran 3) Nilai murni
ii.
peraturan
8.2.1 Menerangkan reaksi 1. Menjelaskan reaksi pemerintah 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
Barat.
Minggu 27 ( NILAI TERAS SIVIK : HORMAT MENGHORMATI)
pemerintah Negeri-negeri Negeri-negeri Melayu Utara 5) Patriotisme iv.

8.2 Melayu Utara dan Johor terhadap perjanjian Bangkok dan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Kebijaksanaan Mengemukakan 7) Keusahawanan
terhadap tindakan Barat. kebijaksanaan pemerintah Johor
dengan contoh 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi

Raja dan .(BT 8.1 ms 172-179) menyekat kemaraan British. kepada Negara
tindakan raja dan 9) Kelestarian Global
Pembesar pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan

i. Bertindak wajar
2
Melayu 2. Menjelaskan kepentingan sikap dalam menangani iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Menangani K8.2.5 Menerangkan kepentingan bijaksana dalam cabaran Barat. KPS
iv.
v.
Cabaran Barat sikap bijaksana dalam mempertahankan kedaulatan 1. Memahami kronologi tindakan budaya bangsa
vi. Bersyukur sebagai warganegara
pemerintah tempatan
mempertahankan tanah air Mengkategorikan menangani cabaran Barat.
Malaysia
kedaulatan tanah air tindakan pemerintah 2. Meneroka bukti kebijaksanaan tokoh-tokoh
3. Merasionalkan kepentingan 3 dalam menangani Raja dan pembesar Melayu
viii. negara
NILAI TERAS
SIVIK : Membahaskan kepentingan sikap bermuafakat untuk cabaran Barat menangani cabaran Barat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
3. Membuat imaginasi kegigihan
HORMAT K8.2.7 sikap bermuafakat untuk kemajuan negara. pemerintah tempatan.
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
MENGHORMATI kemajuan negara. Menganalisis tindakan 4. Membuat interpretasi
Raja dan pembesar keberkesanan peranan v. Bekerjasama dan tolong menolong
4 Melayu dalam pemerintah tempatan vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
menangani cabaran menangani cabaran Barat. vii. Berganding bahu membangunkan
Barat 5. Membuat rasionalisasi usaha negara
pembesar Melayu dalam viii. Kesedaran memelihara alam
5 Menilai usaha Raja
pemodenan negeri.
sekitar

dan pembesar Melayu i. Hormat lambang-lambang negara
dalam menangani ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
dan
cabaran Barat untuk negara
pembangunan negara

iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
dan negara

Menjana idea dalam i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
menangani cabaran ii. Berilmu dan berketerampilan
6 untuk iii.
mulia
mempertahankan Rajin dan gigih
kedaulatan negara iv. Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
vi. Berdikari
Minggu Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan

Tajuk
Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan

(TP
) Tafsiran
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
dapat : tindakan raja dan 1) Bahasa
KUASA ASING 1 pembesar Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
3) Nilai murni iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan

8.2.2 Menghuraikan tindakan raja 1. Menjelaskan tindakan raja dalam menangani 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
Melayu dalam menangani Melayu dalam menangani cabaran Barat. iv. Mempertahankan dan menjunjung
5) Patriotisme perlembagaan negara

8.2 cabaran Barat. cabaran Barat. Mengemukakan 6) Kreativiti dan inovasi
Kebijaksanaan (BT 8.2 ms 204-211) dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK kepada Negara
K8.2.6 Menghuraikan tindakan raja 2. Menjelaskan tindakan raja tindakan raja dan 9) Kelestarian Global i.
Bertindak wajar
Pembesar Melayu dalam menangani Melayu dalam menangani ii.
2 pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan
Minggu 27
iii.
Melayu cabaran Barat. cabaran Barat dalam menangani iv.
Menangani cabaran Barat. KPS
v.
Berbangga dengan tradisi dan budaya
bangsa
Cabaran Barat K8.2.7 Membahaskan kepentingan 3. Merasionalkan kepentingan Mengkategorikan 1. Memahami kronologi tindakan vi. Bersyukur sebagai warganegara
Malaysia
sikap bermuafakat untuk pemerintah tempatan
sikap bermuafakat untuk tindakan pemerintah vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
kemajuan negara. kemajuan negara. 3 dalam menangani 2.
menangani cabaran Barat.
Meneroka bukti kebijaksanaan
tokoh
viii. negara
cabaran Barat Raja dan pembesar Melayu
4 Menganalisis
3. Membuat imaginasi kegigihan
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
tindakan Raja dan pemerintah tempatan. iii. Bersatu padu dan berharmoni
pembesar Melayu 4. Membuat interpretasi
iv.
v.
dalam menangani keberkesanan peranan vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
cabaran Barat

Cuti Pertengahan Penggal
Menilai usaha Raja pemerintah tempatan viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
dan pembesar 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5. Membuat rasionalisasi usaha
Melayu dalam pembesar Melayu dalam
(25/7/2020 hingga 2/8/2020) 5 menangani cabaran

Barat untuk
pemodenan negeri. negara
bangsa
pembangunan dan negara
negara
Tuhan
Menjana idea dalam ii. Berilmu dan berketerampilan
menangani cabaran Rajin dan gigih
6 untuk iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
mempertahankan v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
kedaulatan negara vii. Menghargai masa

Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) Sejarah (KPS) / PAK 21
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
dapat : tindakan raja dan 1) Bahasa
KUASA ASING 8.2.3 Menilai usaha pembesar 1. Mewajarkan usaha pembesar 1 pembesar Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
Melayu dalam pemodenan Melayu dalam pemodenan dalam menangani
4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi

negeri. negeri cabaran Barat. 5) Patriotisme
perlembagaan negara
8.2
3 Ogos 2020 hingga 7 Ogos 2020
(BT 8.3 ms 212-215) Mengemukakan 6) Kreativiti dan inovasi

Kebijaksanaan K8.2.5 Menerangkan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK kepada Negara
sikap bijaksana dalam sikap bijaksana dalam tindakan raja dan 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Pembesar mempertahankan mempertahankan kedaulatan ii. Bersifat amanah dan jujur
Melayu kedaulatan tanah air.
2 pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Minggu 28
tanah air dalam menangani iv. Berbangga dengan sejarah negara

Menangani cabaran Barat. KPS
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
bangsa
Cabaran Barat K8.2.6 Menghuraikan kepentingan 3. Menjelaskan tindakan raja 1. Memahami kronologi tindakan vi. Bersyukur sebagai warganegara
sikap taat setia kepada Melayu dalam menangani Mengkategorikan pemerintah tempatan
Malaysia
vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
pemerintah. tindakan pemerintah menangani cabaran Barat. tokoh
cabaran Barat 3 dalam menangani 2. Meneroka bukti kebijaksanaan viii. negara
Raja dan pembesar Melayu
cabaran Barat menangani cabaran Barat.
3. Membuat imaginasi kegigihan ii. Bertoleransi
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 4 Menganalisis pemerintah tempatan. iii. Bersatu padu dan berharmoni
TEMA : dapat : tindakan Raja dan 4. Membuat interpretasi
iv.
v.
KEDATANGAN pembesar Melayu keberkesanan peranan vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
KUASA ASING 8.2.4 dalam menangani pemerintah tempatan vii. Berganding bahu membangunkan negara
viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
cabaran Barat
Merumus keberkesanan 1. Membincangkan 5. Membuat rasionalisasi usaha 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
pembesar Melayu dalam i. Hormat lambang-lambang negara
8.2 peranan pemerintah keberkesanan peranan Menilai usaha Raja ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
pemodenan negeri.
Kebijaksanaan tempatan dalam pemerintah tempatan dalam dan pembesar negara
Raja dan K8.2.7 menangani cabaran Barat. menangani cabaran Barat. Melayu dalam bangsa
Pembesar (BT 8.4 ms 216-219) 5 menangani cabaran
dan negara
Melayu Membahaskan kepentingan 2. Merasionalkan kepentingan Barat untuk
Menangani sikap bermuafakat untuk sikap bermuafakat untuk pembangunan i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
Cabaran Barat kemajuan negara kemajuan negara. negara Tuhan
K8.2.8 iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Merumuskan kepentingan Menjana idea dalam Rajin dan gigih
3. Menganalisis kepentingan iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
menghargai sumbangan menangani cabaran
menghargai sumbangan negara
terdahulu. terdahulu. 6 untuk v. Tabah menghadapi cabaran

vi. Berdikari
mempertahankan vii. Menghargai masa
kedaulatan negara
Minggu 29
10 Ogos 2020 hingga 14 Ogos 2020 Peperiksaan Percubaan PT3
Minggu 30
Minggu 31
Minggu 32
31 Ogos 2020 hingga 4 September 2020 Ulangkaji (NILAI TERAS SIVIK: BERTANGGUNGJAWAB)
Minggu 33
7 September 2020 hingga 11 September 2020 Ulangkaji
Minggu 34 Ulangkaji
14 September 2020 hingga 18 September 2020
Minggu 35
21 September 2020 hingga 25 September 2020 Ulangkaji (NILAI TERAS SIVIK: KEGEMBIRAAN)
Minggu 36
28 September 2020 hingga 2 Oktober 2020 Ujian Bertulis PT3
Minggu 37 Pasca PT3
5 Oktober 2020 hingga 9 Oktober 2020
Minggu 38 Pasca PT3
Minggu 39 Pasca PT3
Minggu 40 Pasca PT3 (NILAI TERAS SIVIK: KASIH SAYANG)
Minggu 41 hingga Minggu 43 Pasca PT3
2 November 2020 hingga 20 November 2020

Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurniaNYA team dari group telegram Hot Tips Sejarah dapat
menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan 3 bagi tahun 2020.
Penghasilan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dilaksanakan hasil usaha dan gabungan idea kami, agar dapat menjadi rujukan
dan memudahkan persediaan guru-guru dalam melaksanakan PdP yang sistematik dan berkesan. Semoga hasilan ini dapat memberi
manfaat kepada guru-guru sejarah seluruh negara dan seterusnya dapat melahirkan pelajar yang celik sejarah dan menghayati
kepentingan sejarah sebagai panduan merencanakan masa hadapan bermakna .
Akhir kata, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada team pembina kerana sanggup meluangkan masa dan tenaga
serta memberi komitmen yang jitu bagi menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan Mata pelajaran Sejarah ini.
In shaa Allah sedekah ini kami ikhlaskan.
BIL NAMA PENULIS SEKOLAH
1 HANITA BINTI AHMAD SMK SERI RAUB, 27600 RAUB PAHANG
2 ZANIZA BINTI A.RAHMAN SMK USJ 12 , 47600 SUBANG JAYA SELANGOR
3 RUSLINA BINTI DARWISH SMK WANGSA MELAWATI,53300 KUALA LUMPUR
4 NURHASHIMAH BINTI NAWAWI SMK (P) TAMAN PETALING, 46000 PETALING JAYA SELANGOR
5 ZALNIDAMASNITA BINTI RAZALI SMK USJ 8, 47610,SUBANG JAYA SELANGOR
6 ZARINA BINTI MOHD ARIFF SMK SAUJANA UTAMA,47000 SUNGAI BULOH SELANGOR
7 AHMAD BAIHAQI BIN MOHAMMAD YUNUS SMK (P) METHODIST , 27600 RAUB PAHANG

Zon B t3 RPT 2020 Sej Edited (Teamrpt)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Zon B t3 RPT 2020 Sej Edited (Teamrpt)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)

Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh

............................... ............................... ................................

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 2

TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

Pengenalan Fokus Empati

 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara kita  Mempertahankan kedaulatan negara

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 3

kemakmuran negara kita viii. Kesedaran memelihara alam sekitar

iv. Berkorban untuk negara

boleh menggugat 2. Pengurusan grafik

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 4

ii. Bersifat amanah dan jujur

1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh

v. Bekerjasama dan tolong menolong

Merumuskan kebijaksanaan tanah jajahan vii. Menghargai masa

v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa

iii. Bersatu padu dan berharmoni

negara. 6 baru untuk

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 6

Negeri-negari 2. Menjelaskan kepentingan tentang peluasan 7) Keusahawanan

9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 7

Membahaskan iktibar yang 3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 8

i. Mentaati raja dan pemimpin negara

iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

K7.3.6 Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 3 Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi

sikap berwaspada terhadap peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

peluasan kuasa British di 1. Membincangkan Strategi

4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik

Pentadbiran 5. Membuat rasionalisasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 9

9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar

kemajuan negara.. keberkesanan Melayu.

kemakmuran ekonomi 5. Mempunyai Jati Diri

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 10

8) TMK kepada Negara

Negeri-negari Melayu Bersekutu. Bersekutu

perubahan yang membawa menerima perubahan yang tentang pembentukan KPS

kebaikan. membawa kebaikan.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 11

Negeri-negeri Melayu iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa

justifikasikan tentang Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri

5 negeri Melayu Tidak PAK 21

menjamin kestabilan 2. Drama v. Tabah menghadapi cabaran

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 12

hasil bumi Negeri-negeri v. Bekerjasama dan tolong menolong

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 13

Negeri-negari pentadbiran British di 9) Kelestarian Global ix. Bertindak wajar

1. Memahami kronologi xv. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh

Melayu Tidak 4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 14

3) Nilai murni peraturan

Barat di Sabah 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi

iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

K7.5.6 sikap berwaspada terhadap sikap berwaspada terhadap

Sarawak dan anasir luar. 5 Sabah dalam