MODUL AJAR (Rencana Pembelajaran)

PRAKARYA

Nama Guru : Rojali Said, S.Pd.

Sekolah : UPTD SMPN 4 Metro
Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Fase / Kelas : D / IX
Jumlah JP/Tatap Muka : 40x2 JP / 1 Pertemuan

Kompetensi Awal Peserta didik telah mampu membuat kerajinan dari bahan lunak dan keras
Profil Pelajar Pancasila 1. Bergotong Royong
Bekerjasama dalam kelompok melalui pemberian gagasan,
pandangan, atau pemikiran dan menerima serta melaksanakan atas
kesepakatan kelompok dalam mencapai penyelesaian tugas
2. Bernalar Kritis
Secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun
kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi,
menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.
Sarana dan Prasarana Ruang kelas, Aula, LCD Projector, Gawai
Target Peserta Didik Peserta didik kelas 9 dengan jumlah peserta didik perkelas 30 peserta didik
Model Pembelajaran Kombinasi Ceramah dan Project Based Learning

Komponen Inti

Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu mengeksplorasi bahan, alat, teknik dan prosedur
pembuatan produk kerajinan hasil modifikasi yang bernilai ekonomis serta
karakteristik display/kemasan dari berbagai sumber.
Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam bentuk kerajinan
dari bahan campuran dengan baik.
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam kerajinan lokal
yang terbuat dari bahan campuran berdasarkan analisis jenis bahan
yang digunakan dengan baik.
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam alat yang
digunak untuk berkarya kerajinan dari bahan campuran
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam teknik dan
prosedur yang digunak untuk berkarya kerajinan dari bahan
campuran dengan benar
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam teknik
pengemasan dan display yang digunak untuk
 menyajikan/mempresentasikan kerajinan dari bahan campuran
dengan jelas.

Pertemuan I Kegiatan Pembuka: 10 Setelah selesai berdoa dan memeriksa kehadiran

menit peserta didik, guru memberikan pertanyaan
stimulus dalam memulai pembelajaran materi ini:
1. Coba sebutkan benda-benda kerajinan yang
ada dirumah kalian !
Guru menampilkan aneka contoh kerjinan dari
bahan campuran menggunakan media visual
Kegiatan Inti: 60 menit 1. Guru memberikan penjelasan secara singkat
pokok-pokok materi kerajinan bahan
campuran dengan menggunakan LCD
Projector
2. Guru membagi peserta didik menjadi 5
kelompok diskusi
3. Masing-masing kelompok diberikan pokok
bahasan diskusi untuk didiskusikan
pemasalahan terkait kerajinan bahan campuran
lalu dipresentasikan kepada kelompok lain.
4. Kelompok yang menyimak presentasi
kelompok lain menanggapi dan mencatat hal-
hal penting yang disampaikan kelompok lain
5. Disela-sela presentasi peserta didik, sesekali
guru mengajak semua peserta didik untuk
bernyanyi bersama untuk mengurangi
kejenuhan (ice breaking).
Kegiatan Penutup: 10 1. Kesimpulan materi
Menit 2. Refleksi pempelajaran yang telah dilaksanakan
3. Guru mengingatkan peserta didik untuk
persiapan pembelajaran minggu depan.
Pertemuan II Kegiatan Pembuka 10 Setelah selesai berdoa dan memeriksa kehadiran
Menit peserta didik, guru memberikan pertanyaan
stimulus dalam memulai pembelajaran materi ini:
Guru menampilkan gambar memberikan
pertnyaan pemantik kepada peserta didik:
1. Apakah ini menarik?
2. Dimana letak menariknya?
 Kegiatan Inti 60 menit  Guru memberikan pengarahan kepada peserta
didik dan mengulas kembali presentasi minggu
lalu
 Peserta didik melanjutkan presentasi
 Kelompok yang menyimak presentasi
kelompok lain menanggapi dan mencatat hal-
hal penting yang disampaikan kelompok lain
 Disela-sela presentasi peserta didik, sesekali
guru mengajak semua peserta didik untuk
bernyanyi bersama untuk mengurangi
kejenuhan (ice breaking).
 Penilaian sumatif (tes esay)
Kegiatan Penutup 10  Kesimpulan materi
Menit  Refleksi pempelajaran yang telah dilaksanakan
 Guru mengingatkan peserta didik untuk
persiapan pembelajaran minggu depan.

Asesmen:

Jenis Bentuk  Sikap (profil pelajar

pancasila): Observasi3
1. Asesmen Asesmen diagnostik Non-kognitif dan
 Pervorma: Observasi
Diagnostik Kognitif (terlampir)
 Tertulis: Esay
(sebelum
pembelajaran)
2. Asesmen Formatif Asesmen formatif berbentuk
(selama Observasi Pervorma presentasi
pembelajaran)
3. Asesmen sumatif Tes tertulis: Esay
(akhir
pembelajaran)
Pengayaan dan Remidi

Materi Remidi

 Ditampilkan gambar contoh karya kerajinan lokal dari bahan campuran, peserta didik diminta
untuk mengidentifikasi nama bahan yang digunakan, alat yang digunakan, teknik dan
prosedur pembuatanya serta pengemasan/displaynya.

Materi Pengayaan
 Menyebutkan jenis-jenis karya kerajinan dari bahan campuran yang ada di pasaran lokal
(didaerah setempat)

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Mengulas kembali poin-poin materi yang telah dibahas pada pembelajaran (kesimpulan)

LAMPIRAN

1. LKPD
2. Asesmen
4. Bahan ajar bacaan guru dan peserta didik
5. Media pembelajaran
5. Glosarium
6. Daftar pustaka
Lampiran LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PENILAIAN FORMATIF

PERTEMUAN 1 - 2

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas / semester : IX / 1 Ganjil
Alokasi waktu : 9 0 menit
Nama kelompok :
Nama anggota kelompok : 1. …………
2..................
3.................
4.................
5.................
6.................

JUDUL LKPD : Presentasi macam-macam bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur serta
pengemasan pada kerajinan dari bahan campuran
4. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur
pembuatan produk kerajinan hasil modifikasi yang bernilai ekonomis serta
karakteristik display/kemasan dari berbagai sumber.

5. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam bentuk kerajinan dari bahan campuran
dengan baik.
2. Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam kerajinan lokal yang terbuat dari bahan
campuran berdasarkan analisis jenis bahan yang digunakan dengan baik.
3. Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam alat yang digunak untuk berkarya
kerajinan dari bahan campuran.
4. Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam teknik dan prosedur yang digunak
untuk berkarya kerajinan dari bahan campuran dengan benar.
5. Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam teknik pengemasan dan display yang
digunak untuk menyajikan/mempresentasikan kerajinan dari bahan campuran dengan jelas.
6. Kegiatan
1. Diskusikan secara kelompok permasalahan yang disampaikan pada LKPD ini
2. setelah selesai, sajikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas

Soal Diskusi:
a) Kelompok 1: Tuliskan dan jelaskan jenis-jenis Bahan yang bisa diterapkan pada kerajinan
bahan campuran
b) Kelompok 2: Tuliskan dan jelaskan jenis-jenis Alat yang bisa diterapkan pada kerajinan
bahan campuran
c) Kelompok 3: Tuliskan dan jelaskan jenis-jenis Teknik dan Prosedur yang bisa diterapkan
pada kerajinan bahan campuran
d) Kelompok 4: Tuliskan dan jelaskan jenis-jenis Bentuk/wujud kerajinan bahan campuran
e) Kelompok 5: Tuliskan dan jelaskan jenis-jenis teknik Pengemasan/display yang bisa
diterapkan kerajinan bahan campuran

Silahkan tuliskan hasil diskusi sebagai bahan presentasi kelompokmu pada kolom berikut !

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PENILAIAN SUMATIF

PERTEMUAN 2

Mata Pelajaran : Prakarya (kerajinan)

Kelas / semester : IX / 1 Ganjil
Alokasi waktu : 30 menit
Nama siswa :

6. JUDUL LKPD : Presentasi macam-macam bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur
serta pengemasan pada kerajinan dari bahan campuran
7. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur
pembuatan produk kerajinan hasil modifikasi yang bernilai ekonomis serta
karakteristik display/kemasan dari berbagai sumber.

8. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam bentuk kerajinan dari bahan campuran
dengan baik.
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam kerajinan lokal yang terbuat dari
bahan campuran berdasarkan analisis jenis bahan yang digunakan dengan baik.
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam alat yang digunak untuk berkarya
kerajinan dari bahan campuran.
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam teknik dan prosedur yang digunak
untuk berkarya kerajinan dari bahan campuran dengan benar.
 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai macam teknik pengemasan dan display yang
digunak untuk menyajikan/mempresentasikan kerajinan dari bahan campuran dengan
jelas.

9. Kegiatan
Tes tertulis dengan bentuk soal esay
Soal

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

1. Amatilah kedua gambar dibawah ini lalu buatlah analisis masing-masing gambar terkait
bentuk, jenis bahan serta alat yang digunakan dalam membuat kerajinan tersebut !

Gambar 1 Gambar 2

2. Amatilah kedua gambar dibawah ini lalu buatlah analisis masing-masing gambar terkait
teknik, prosedur serta pengemasan yang digunakan dalam membuat kerajinan tersebut !

Gambar 1 Gambar 2
Lampiran
Asesmen Diagnostik

1. Dari kegiatan belajar dibawah ini, manakah yang paling kalian senangi?

(a) (b)

(c) (d)

2. Berapakah jumlah rata-rata uang sakumu saat sekolah?

a. kurang dari tiga ribu rupiah c. 5 – 7 ribu rupiah
b. 3 – 5 ribu rupiah d. lebih dari tujuh ribu rupiah

3. Selama kelas 7 – 8, kalian sudah membuat kerajinan apa saja….

4. Kesulitan apa yang kalian alami saat membuat kerajinan di kelas 7 dan 8, coba jelaskan….
Lampiran
Asesmen Formatif

RUBRIK LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

Kelas : ……………….
Mata Pelajaran : ……………….
Materi Pokok : ……………….
Kelompok : ……………….
Nama Anggota : ……………….
Judul Presentasi : ……………….

NO KRITERIA Kurang Cukup Baik Sangat Baik

PENILAIAN 20 - 39 40 - 59 60 - 79 80 - 98
1 Penguasaan Materi Menjelaskan Menjelaskan 3 Menjelaskan 4 Menjelaskan
kurang dari 2 poin materi poin materi lebih dari 4
poin materi poin materi
2 Sistematika Bahasa Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunaka
bahasa yang baik, bahasa yang baik, bahasa yang n bahasa
kurang baku dan kurang baku dan baik, baku yang baik,
tidak terstruktur terstruktur tetapi kurang baku dan
terstruktur terstruktur
3 Kekompakan dan 25% dari anggota 50% dari anggota 75% dari 100%
Pembagian Kerja kelompok aktif kelompok aktif anggota anggota
dalam diskusi dalam diskusi kelompok aktif kelompok
dalam diskusi aktif dalam
diskusi
4 Komunikatif Membaca catatan Pandangan lebih Pandangan Pandangan
sepanjang banyak menatap lebih banyak lebih banyak
menjelaskan catatan daripada menatap menatap
audiens audiens tanpa audiens dan
gestur tubuh menggunaka
n gestur
tubuh
TOTAL KESELURUHAN
Lampiran
Asesmen Sumatif

RUBRIK PENILAIAN TES SUMATIF

ASPEK KRITERIA SKOR

Berbagai Mampu menyebutkan 2 dan menjelaskan 2 analisis bentuk, bahan dan 10
macam bentuk, alat yang digunakan pada kerajinan yang ditampilkan melalui gambar
bahan dan alat dengan benar
yang digunakan
dalam membuat Mampu menyebutkan 2 dan menjelaskan 1 analisis bentuk, bahan dan 8
kerajinan dari alat yang digunakan pada kerajinan yang ditampilkan melalui gambar
bahan dengan benar
campuran
Mampu menyebutkan 1 dan menjelaskan 1 analisis bentuk, bahan dan 6
alat yang digunakan pada kerajinan yang ditampilkan melalui gambar
dengan benar
Mampu menyebutkan 2 dengan benar dan tidak mampu menjelaskan 4
analisis bentuk, bahan dan alat yang digunakan pada kerajinan yang
ditampilkan melalui gambar dengan benar
Mampu menyebutkan 1 dengan benar dan tidak mampu menjelaskan 2
analisis bentuk, bahan dan alat yang digunakan pada kerajinan yang
ditampilkan melalui gambar dengan benar
Berbagai Mampu menyebutkan 2 dan menjelaskan 2 analisis teknik, prosedur dan 10
macam teknik, pengemasan yang digunakan pada kerajinan yang ditampilkan melalui
prosedur, dan gambar dengan benar
pengemasan
yang digunakan Mampu menyebutkan 2 dan menjelaskan 1 analisis teknik, prosedur dan 8
dalam membuat pengemasan yang digunakan pada kerajinan yang ditampilkan melalui
kerajinan dari gambar dengan benar
bahan
campuran Mampu menyebutkan 1 dan menjelaskan 1 analisis teknik, prosedur dan 6
pengemasan yang digunakan pada kerajinan yang ditampilkan melalui
gambar dengan benar
Mampu menyebutkan 2 dengan benar dan tidak mampu menjelaskan 4
teknik, prosedur dan pengemasan yang digunakan pada kerajinan yang
ditampilkan melalui gambar dengan benar
Mampu menyebutkan 1 dengan benar dan tidak mampu menjelaskan 2
analisis teknik, prosedur dan pengemasan yang digunakan pada
kerajinan yang ditampilkan melalui gambar dengan benar
Bahan Ajar Bacaan Guru dan peserta didik

Buku Sekolah Elektronik yang dapat diakses melalui link:

https://smpn20malang.sch.id/wp-content/uploads/2020/07/Buku-peserta didik-Prakarya-Kelas-9-
K13-Revisi-2018.semester.2-1.pdf
 MATERI BAHAN AJAR KERAJINAN BAHAN CAMPURAN

A. PETA KONSEP

Tema
Bentuk

Teknik &
Prosedur

Kerajinan Bahan Alat

Campuran

Bahan

Kemasan
B. MATERI POKOK

1) Tema Bentuk

Bentuk dari kerajinan bahan campuran secara garis besar dapat dikelompokan ke dalam
berbagai jenis, yakni:
• Benda Pajangan
Benda pajangan sangatlah luas dan banyak jenisnya. Benda apapun kalau tujuanya untuk
memperindah ruang bisa disebut sebagai benda pajangan. Akan tetapi, kali ini kita bahas
pajangan dalam lingkup rumah tangga, contohnya seperti; vas bunga, guci, patung,
lukisan, bunga palsu, piala, piagam, foto, bingkai foto.

• Perabot Rumah Tangga

Peralatan perangkat yang berfungsi untuk membantu aktivitas yang dilakukan di rumah
seperti memasak, bersih-bersih, istirahat, dan lain sebagainya.
Perabot rumah tangga contohnya ialah; meja, kursi, tempat tidur, panci, wajan, piring,
mangkuk, sendok, gelas, sapu, lap, taplak, gorden, pintu, jendela.

• Perhiasan (Aksesoris)
Dalam dunia busana,aksesori (atau aksesoris) adalah benda-benda yang dikenakan
seseorang untuk mendukung pakaian.
Jenis aksesori bermacam-macam, seperti anting-anting, kalung, gelang, bros, selendang,
ikat pinggang, dasi, syal, topi, sarung tangan, kacamata, arloji atau jam tangan.

• Benda Fashion (Pakaian)

Pakaian adalah bahan tekstil dan serat yang digunakan sebagai penutup tubuh. Contoh
jenis pakaian yaitu; baju, celana, dress, rok, jas, kemeja, kaos, kostum.

• Senjata Tradisional
Pada dasarnya senjata merupakan alat untuk membela diri. Diera sekarang ini senjata
khususnya senjata tradisional lebih berfungsi sebagai salah satu benda identitas suatu
kebudayaan tertentu. Contoh dari senjata tradisional yakni; keris, golok, badik, kujang,
pedang, perisai, ketapel, tombak.
2) Bahan
Bahan adalah material yang digunakan untuk membuat kerajinan, baik sifatnya utama mapun
pendukung. Pada kerajinan bahan campuran bahan yang bisa digunakan untuk membuat
produk bisa dikatakan tak terbatas. Apapun bisa digunakan sebagai material tergantung
kreatifitas masing-masing. Kunci dari kerajinan bahan campuran adalah menggunakan lebih
dari satu jenis bahan.
Berikut jenis-jenis bahan yang biasa digunakan dalam membuat kerajinan bahan campuran:
• Batu
• Tanah Liat
• Kayu
• Kain
• Kulit
• Daun
• Bunga
• Buah
• Biji
• Pasir
• Plastik
• Kertas
• Logam
• Mutiara
• Permata
• Cangkang Kerang
• Serat Tanaman, dsb.

3) Alat
Alat atau perkakas adalah benda yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan membuat
kerajinan. Contoh perkakas yang digunakan untuk membuat kerajinan adalah:
• Gergaji (Manual dan Elektrik)
• Palu
• Bor (Elektrik dan Manual)
• Meteran
• Lem
• Kompor
 • Canting
• Kuas
• Jarum jahit
• Mesin Jahit
• Amplas
• Gunting
• Pisau
• Tang (Catut)
• Obeng, dsb.

4) Teknik dan Prosedur

Teknik adalah cara dalam membuat kerajinan sedangkan prosedur adalah tahapannya.
Berikut ini contoh teknik-teknik yang biasanya digunakan dalam membuat kerajinan.
• Teknik Konstruksi
Teknik pembuatan kerajinan yang dilakukan dengan cara menyusun, membentuk dan
merangkai bahan-bahan menjadi suatu kerajinan tertentu. Contohnya menempelkan,
menumpuk, merangkai, menyusun dan sebagainya.

• Teknik Ukir
Teknik ukir merupakan teknik pembuatan kerajinan yang dilakukan dengan
menggoreskan, memahat, mencungkil bagian dari bahan dasar untuk membentuk pola
yang diinginkan.

• Teknik Anyam
Teknik anyam yaitu teknik pembuatan kerajinan yang dilakukan dengan menyilangkan
atau menggabungkan bahan anyaman sampai membentuk pola kerajinan yang diinginkan.

• Teknik Cetak
Ada dua teknik pembentukan karya kerajinan dari bahan lunak yaitu: sekali cetak (cire
verdue), dan cetak berulang. Bahan cetakan yang biasa dipakai ialah gips, seperti untuk
cetakan berongga, cetakan padat, cetakan jigger maupun cetakan untuk dekorasi tempel.
Cara ini digunakan pada pabrik-pabrik keramik dengan produksi massal, seperti alat-alat
rumah tangga.
 • Teknik Tenun
Pada dasar nya hampir sama dengan teknik menganyam, perbedaannya hanya pada alat
yang digunakan. Untuk anyaman, kita hanya cukup melakukannya dengan tangan
(manual) dan hampir tanpa menggunakan alat bantu apapun, sedangkan pada kerajinan
menenun kita menggunakan alat bantu, sedangkan pada kerajinan menenun kita
menggunakan alat yang disebut lungsin dan pakan.

• Teknik Jahit
Teknik menjahit adalah salah satu teknik yg digunakan untuk menyambung kan antara
satu kain dengan yg lainnya atau kain itu sendiri, yg alat dan bahannya berupa jarum jahit
dan benang.

• Teknik Bordir/Sulam
Membordir merupakan salah satu teknik menghias kain yang dikerjakan menggunakan
tangan atau mesin jahit atau mesin bordir.

• Teknik Bubut
Bubut sendiri merupakan suatu proses pemakanan benda kerja yang sayatannya dilakukan
dengan cara memutar benda kerja kemudian dikenakan pada pahat yang digerakkan secara
translasi sejajar dengan sumbu putar dari benda kerja.

• Teknik Las
Pengelasan (welding) adalah salah satu teknik penyambungan logam dengan cara
mencairkan sebagian logam induk dan logam pengisi dengan atau tanpa tekanan dan
dengan atau tanpa logam penambah dan menghasilkan sambungan.

5) Kemasan (Packaging)
Ketika membeli sebuah produk, biasanya ada kemasan untuk menutupi dan menjaga kualitas
produk. Nah, kemasan atau packaging adalah bagian penting dari manajemen produk. Karena,
selain melindung produk, packaging juga menjadi ciri-ciri dari produkmu yang bisa dikenali
oleh konsumen. Artinya, tanpa packaging, bisa disimpulkan bahwa produkmu akan rentan
rusak dan tidak bisa digunakan atau bahkan dikenali konsumen.
Jadi APA ITU PACKAGING ? Coba kalian simpulkan !
Pentingnya packaging bagi produsen
1. Distribusi: Packaging yang baik memungkinkan brand untuk mendistribusikan produk
dari pabriknya ke pihak seller dengan aman.
2. Penyimpanan: Packaging yang baik dari brand memungkinkan penjual untuk
menyimpan dan menjaga kualitas produk agar tetap baik.
3. Promosi: Packaging bisa menjadi tool marketing karena brand dapat
menggunakannya untuk membedakan produknya dari kompetitor. Tidak hanya itu,
packaging juga dapat menjadi daya tarik untuk konsumen selain memberikan
penjelasan seputar produk tersebut.
4. Keamanan: Packaging yang baik juga mencegah produk rusak sebelum sampai di
tangan konsumen.
Pentingnya packaging bagi konsumen
1. Identifikasi: Penting untuk membantu konsumen mengetahui dan membedakan suatu
produk dari yang lainnya.
2. Penggunaan: Packaging juga bantu konsumen dalam menggunakan produk.
3. Keamanan: Packaging juga dapat melindungi konsumen dari kandungan berbahaya
dalam produk. Contohnya, produk berbahan kimia yang dapat menyebabkan luka bagi
konsumen bila terkena kontak langsung di kulit.
Lampiran
Media Pembelajaran

Media Pembelajaran Audiovisual dikses melalui kanal YouTube dengan link akses:
1. https://youtu.be/1gYp0it5wFU
2. https://youtu.be/HkHEJEzMKwc

Media PPT yang dapt diakses pada link:

https://docs.google.com/presentation/d/1eoQFjBODTljAji_2qYULub7BzXsp1xLO/edit?
usp=sharing&ouid=103599578098225508794&rtpof=true&sd=true
Glosarium

display suatu cara penataan produk, terutama produk barang yang diterapkan oleh perusahaan tertentu
dengan tujuan untuk menarik minat
ekonomis adalah arti nilai yang ditempatkan seseorang pada barang ekonomi berdasarkan
manfaat yang diperoleh dari barang tersebut.
finishing penyelesaian akhir pada sebuah karya yang biasanya ditambah aksen agar menimbulkan
sebuah karya yang dapat berkomunikasi pada pemerhati karya
kemasan media pembungkus atau pelindung dari sebuah benda.
kerajinan berbasis media campuran kerajinan yang dibuat dengan tujuan merubah bentuk sebuah
benda yang dominan terbuat dari satu jenis bahan kini dipadukan dengan bahan lainnya agar menjadi
lebih menarik, baik tanpa menghilangkan fungsi aslinya ataupun mengganti fungsinya
motif pola atau corak dari sebuah benda
mempresentasikan menyajikan; mengemukakan dalam diskusi dan sebagainya
ragam hias terdiri dari berbagai motif yang disatukan, disebut juga ornament.
rancangan berkelanjutan sebuah rancangan yang tidak selesai hanya di situ saja namun ada
rentetannya atau bersambung, yang dimaksud bersambung di sini, bahwa sebuah rancangan masih
dapat bernilai guna meski fungsi awal sudah selesai
teknik cara (kepandaian dan sebagainya) membuat atau melakukan sesuatu yang berhubungan
dengan seni
Daftar Pustaka

Nuswantari, Dewi Sri Handayani, dkk. 2015. Prakarya SMP/Mts Kelas IX. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.