Lampiran 1.

Instrumen ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)

No Komponen Aspek yang dianalisis S KS TS Deskripsi

1 Materi pokok Materi sesuai tingkat

pembelajaran perkembangan mental peserta
didik
Materi sesuai dengan alokasi
waktu
Materi disusun dari mudah ke
sukar
2 Kegiatan Melibatkan kegiatan berfikir
pembelajaran tingkat tinggi
Mendorong siswa
berinteraksi
3 Alokasi Alokasi waktu yang
waktu dicantumkan di dalam ATP
(Alur Tujuan Pembelajaran)
merupakan perkiraan waktu
yang dibutuhkan oleh rata-
rata peserta didik untuk
menguasai Capaian
Pembelajaran yang
ditentukan
Alokasi waktu sesuai dengan
alokasi waktu mata pelajaran
per minggu dan jumlah
minggu efektif
4 Sumber Adanya bahan ajar berupa
belajar media cetak yang digunakan
selama proses pembelajaran
Sesuai dengan materi
pembelajaran

Keterangan :

S : Setuju
KS : Kurang Setuju
TS : Tidak Setuju
Lampiran 2. Analisis ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)

N Komponen Aspek yang S KS TS deskripsi

o dianalisis
1 Materi pokok Materi sesuai tingkat √ Materi sesuai tingkat
pembelajaran perkembangan pengembangan
mental peserta didik mental peserta didik
dilihat dari rasa ingin
tahu peserta didik
terhadap materi
tersebut
Materi sesuai dengan √ Materi sesuai dengan
alokasi waktu alokasi waktu pada
silabus
Materi disusun dari √ Materi disusun dari
mudah ke sukar mudah ke sukar
terlihat dari alur
tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Melibatkan kegiatan √ Peserta didik
pembelajaran berfikir tingkat tinggi bertanya, dan
menjawab soal pada
materi yang
disajikan
Mendorong siswa √ Mendorong peserta
berinteraksi didik berinteraksi
dengan bertanya dan
menjawab soal-soal
yang diberikan
3 Alokasi waktu Alokasi waktu yang √ Alokasi waktu sesuai
dicantumkan di dengan waktu yang
dalam silabus dibutuhkan peserta
merupakan perkiraan didik dalam
waktu yang menguasai
dibutuhkan oleh rata- kompetensi awal
rata peserta didik
untuk menguasai
kompetensi dasar
yang ditentukan
Alokasi waktu sesuai √ Alokasi waktu telah
dengan alokasi waktu sesuai dengan
mata pelajaran per alokasi waktu jumlah
minggu dan jimlah minggu efektif pada
minggu efektif silabus
4 Sumber Adanya bahan ajar √ Untuk bahan ajar
belajar berupa modul ajar yang digunakan
yang digunakan berupa modul ajar,
selama proses akan tetapi didalam
pembelajaran ATP belum terdapat
media digital yang
digunakan
Sesuai dengan materi √ Bahan ajar telah
pembelajaran sesuai dengan materi
pembelajaran
Lampiran 3. Instrumen Analisis Modul Ajar

Modul Ajar : Matematika

Kelas/Fase : XI/F
Semester : I (Ganjil)
Materi : Bunga tunggal, majemuk dan Anuitas

No Aspek yang S KS TS Deskripsi

dianalisis
1 Kesesuaian
dengan
Kompetensi Awal
dan capaian
pembelajaran
2 Keakuratan
materi
3 Kelengkapan
materi
4 Kelengkapan
contoh soal
5 Penyajian
pembelajaran
6 Kelegkapan
gambar

Keterangan :

S : Setuju
KS : Kurang Setuju
TS : Tidak Setuju
Lampiran 4. Analisis Modul Ajar

Modul Ajar : Matematika

Kelas/Fase : XI/F
Semester : I (Ganjil)
Materi : Bunga tunggal, majemuk dan Anuitas

No Aspek yang S KS TS Deskripsi

dianalisis
1 Kesesuaian √ Modul ajar yang digunakan
dengan sudah sesuai dengan
Kompetensi kompetensi awal dan
Awal dan capaian capaian pembelajaran
pembelajaran
2 Keakuratan √ Materi telah akurat karena
materi sudah mencakup aspek
materi pokok
3 Kelengkapan √ Dalam aspek penjelasan
materi materi masih ada beberapa
point yang kurang
penjabarannya
4 Kelengkapan √ Dalam contoh soal belum
contoh soal begitu lengkap untuk
semua konsep point materi
5 Penyajian √ Penyajian pembelajaran
pembelajaran pada modul ajar sudah
sesuai tetapi mungkin perlu
memberikan ilustrasi
gambar
6 Kelegkapan √ Gambar tidak begitu
gambar lengkap
Lampiran 5. Pedoman Wawancara Guru

No Aspek yang diwawancara

1. Apakah sekolah menerapkan kurikulum terbaru dalam

kegiatan pembelajaran buk?
2. Apakah ibuk sudah menerapkan kurikulum merdeka
tersebut pada saat mengajar di kelas?
3. Bahan ajar apa yang ibuk gunakan dalam kegiatan
pembelajaran?
4. Bagaimana pendapat bapak mengenai bahan ajar yang
digunakan untuk kegiatan pembelajaran?
5. Jika ada bahan ajar yang bersifat digital, bagaimana
tanggapan ibuk ?
Lampiran 6. Analisis Wawancara Guru

No Aspek yang diwawancara Jawaban

1. Apakah sekolah menerapkan Sekolah sudah menggunakan

kurikulum terbaru dalam kegiatan kurikulum terbaru yaitu
pembelajaran buk? kurikulum merdeka. Dan
siswa menyesuaikan dengan
perlahan perubahan kurikulum
tersebut.
2. Apakah ibuk sudah menerapkan Selama masa pendemi
kurikulum merdeka tersebut pada pembelajaran menggunakan
saat mengajar di kelas? kurikulum merdeka sulit
diterapkan dikarenakan
keterbatasan waktu.
3. Bahan ajar apa yang ibuk gunakan Saat ini menggunakan bahan
dalam kegiatan pembelajaran? modul ajar
4. Bagaimana pendapat bapak Bahan ajar yang digunakan
mengenai bahan ajar yang terlalu ringkas sehingga saya
digunakan untuk kegiatan merangkum pembelajaran
pembelajaran? kemudian diajarkan ke siswa,
5. Jika ada bahan ajar yang bersifat Sangat bagus, karena bisa
digital, bagaimana tanggapan membantu siswa juga ketika
ibuk ? belajar mandiri di rumah
Lampiran 7. Pedoman Wawancara Peserta Didik

No Aspek yang diwawancara

1. Apakah pembelajaran yang diberikan guru pada saat
ini sesuai dengan harapan Ananda?
2. Apakah dalam pembelajaran matematika ananda
menggunakan LKPD dan media pembelajaran berbasis
IT ?
3. Apakah dalam pembelajaran matematika ananda
mengalami kesulitan terkhusus pada materi bunga dan
anuitas?
4. Apa kendala ananda dalam memahami materi bunga
dan anuitas?
5. Jika ada bahan ajar yang bersifat digital, bagaimana
pendapat ananda?
Lampiran 8. Analisis Wawancara Peserta Didik

No Aspek yang diwawancara Jawaban

1. Apakah pembelajaran yang Pembelajaran yang cukup

diberikan guru pada saat ini sesuai diberikan, tetapi materi
dengan harapan Ananda? pelajaran yang kami pelajari
cukup sulit, dan ditambah jam
pembelajaran yang sanangat
singkat sehingga membuat
kami kesulitan untuk
mencerna lebih dalam materi
yang diajarkan. Dan kami juga
butuh media pembelajaran
berbasis IT sebagai penunjang
belajar mandiri karena kami
tidak bisa selalu menunggu
dari guru.
2. Apakah dalam pembelajaran kami menggunakan LKPD
matematika ananda menggunakan yang sekarang namanya
LKPD dan media pembelajaran adalah modul ajar, tetapi
berbasis IT ? terkadang guru juga
membagikan latihan soal
melalui group whatsapp.
Namun untuk proses belajar
mengajar jarang dan bahkan
belum menggunakan media
pembelajaran yang berbasis IT
seperti media pembelajaran e-
Modul.
3. Apakah dalam pembelajaran Ya! Kami menemukan
matematika ananda mengalami kesulitan dalam memahami
kesulitan terkhusus pada materi materi tersebut.
bunga dan anuitas?
4. Apa kendala ananda dalam Kalau dalam materi bunga
memahami materi bunga dan kami masih bingung
anuitas? membedakan bunga tunggal
dan bunga majemuk serta
perhitungan bunga pada awal
periode dan akhir periode.
Dan dalam materi anuitas
kesulitan yang ditemui yaitu
menentukan besar pinjaman
dan besar bunga pada periode
waktu tertentu.
5. Jika ada bahan ajar yang bersifat Akan sangat membantu sekali,
digital, bagaimana pendapat apalagi pembahasannya
ananda? ringkas dan padat dengan
media yang juga disertai video
dan audio pembelajaran serta
juga dapat membantu kami
mengurangi biaya fotocopy
LKPD atau modul ajar.