BB03-RK15-RI

27 Mei 2015

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Kode/Mata Kuliah : PAUD4105/Pend.Bahasa Inggris
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Deskripsi singkat mata kuliah : Membekali mahasiswa untuk memiliki kemampuan berkomunikasi bahasa Inggris  sederhana yang meliputi keterampilan
menulis,membaca,dan menyimak dengan menggunakan kaidah bahasa Inggris yang benar wawasan PTK yang lebih baik sehingga dapat
menjalankan profesi sebagai guru sesuai
kebutuhan dan perkenbangan pendidikan.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi sederhana bahasa Inggris yang meliputi menulis, membaca serta menyimak dengan menggunakan kaidah
bahasa Inggris yang benar.

Tutori
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka al
Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
1   Mahasiswa   dapat Orientasi tutorial PJJ dan a. Ruang lingkup tutorial Tanya jawab Tugas Konsep PBJJ I
menerapkan konsep belajar yang efektif secara b. Belajar efektif secara mandiri Diskusi Partisipasi Buasim,  2010
tutorial dan belajar yang mandiri dan pemahaman peta Pend.B. Inggris,
efektif dan mandiri konsep Penerbit Uni
versitas Terbuka
2  Mahasiswa mampu Introduction Myself, name and address Latihan Tugas Buasim, 2010 II
mengenalkan dirinya Citizen and occupation Citizen keterampilan Partisipasi P.B.Inggris
 Mahasiswa mampu Occupation Universitas
menyebutkan Terbuka. Jak
kewarganegaraan dan Betty.S 1981
pekerjaan dengan bahasa U.and U.E.G
Inggris yang benar Card
 Tutori
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka al
Ke
1 2 3 4 5 6 7 8
3 Ma
    hasiswa  mampu Preposition of direction and Preposition of direction Latihan Tugas 1 Buasim, 2010 III
membuat kalimat the degree of comparasion -     Positive adjective keterampilan Penguasaan P.B.Inggris
perbandingan dengan -     Comparative degree dengan kalimat Konsep Universitas
bahsa Inggris yang benar -     Superlative degree perbandingan Tugas Terbuka. Jakarta
Partisipasi Betty.S 1981
U.and U.E.G
Card
4  Mahasiswa mampu Parts of speech Noun,verbs and adjective Latihan Tugas Buasim, 2010 IV
membuat kalimat dengan Proonoun parts of speech keterampilan Partisipasi P.B.Inggris
jenis kata yang berbeda- Universitas
beda daam bahasa Inggris Terbuka. Jakarta
yang benar Betty.S 1981
U.and U.E.G
Card
5  Mahasiswa mampu Family and The Present My family Latihan Tugas 2 Buasim, 2010 V
menghafal members of Continuous Tense The Present Continuous tense keterampilan Penguasaan P.B.Inggris
family. Konsep Universitas
 Mahasiswa mampu Tugas Terbuka. Jakarta
membuat kalimat Present partisipasi Betty.S 1981
Continous dengan benar U.and U.E.G
Card

6  Mahasiswa mampu Countable and Uncountable Countable and Uncountable Latihan Tugas Buasim, 2010 VI

membedakan countable nouns nouns keterampilan Partisipasi P.B.Inggris
and uncountable nouns The Prsent Tense The Prsent Tense dengan Universitas
 Mahasiswa mampu menggunakan Terbuka. Jakarta
membuat kalimat present Present tense Betty.S 1981
tense dengan benar U.and U.E.G
Card
 Tutori
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka al
Ke
1 2 3 Media dan Sumber
4 5 6 7 8
Rincian Kegiatan Waktu
7 Tahap Kegiatan
  Mahasiswa   mampu Describing object and Describing Object Belajar Latihan Tugas 3 Buasim, 2010 VII
menceritakan benda Past tense ,The present The Past Tense keterampilan Penguasaan P.B.Inggris
 Membuka
dalam bahasa inggris dgn  tutorial dengan salam.
Perfect Tense and The Present The present Perfect Tense and mengunakan Konsep Universitas
Persiapan Tutorial
benar     Mahasiswa  mengisi daftar hadir
Perfect Continous ,The future The Present Perfect Continous Tense dengan baik Tugas Partisipasi Terbuka. Jakarta
 Mahasiswa mampu       Mempersiapkan
tense and modals  SAT,bahan   presentasi,dan  peta konsep
,The future tense and modals dan benar Betty.S 1981
Kegiatan
membuat kalimat Past Tanya jawab dengan mahasiswa tentang apa Buasim,2010 Pendidikan 20 menit U.and U.E.G
Pendahuluan
Tense, Present Perfect yang harus dipahami selama mengikuti tutorial Bahasa Inggris,Penerbit Card
Tense Present Perfect pada Universitas Terbuka. Universitas
Continuous Tense   Menyampaikan   pada  mahasiswa  tentang   materi Terbuka.Jakarta
danFuture tense tutorial pada pertemuan pertama.
8 Kegiatan
Mahasiswa dapat   Orientasi  tutorial tentang PBJJ
Semua pokok bahasan yang Semua pokok bahasan yang ada 90 menit
Review Tugas Buasim, 2010 VIII
 Penyajian
merangkum seluruh   Menjelaskan   tentang
ada di BMP   konsep   belajar   mandiri di BMP Partisipasi P.B.Inggris
  Menjelaskan
materi yang dibahas dalam         perbedaan         tutorial         dengan Universitas
mata kuliah yang perkuliahan Terbuka. Jakarta
ditutorialkan  Menjelaskan apa yang harus dikerjakan selama Betty.S 1981
.  TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL mengikuti program tutorial dan cara atau sistem
   : U.and U.E.G
penilaian dalam tutorial
Card
 Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
 Tutor membuka sesi tanya jawab seputar PBJJ
dan peta konsep.
 Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk
memahami isi modul bersama kelompok yang
telah dibentuk.
Kegiatan Penutup  Tutor  memberikan  umpan  balik  atas  hasil  diskusi 10 menit
kelompok.
 Tutor memberikan penguatan tentang sistem
perkuliahan pada UPBJJ dengan perkuliahan
pada Universitas yang lain sangat berbeda.
 Meminta  pada  mahasiswa  untuk  membuat  tulisan
,nama,alamat,TTL,pekerjaan,      anak      dst,yang
diperlukan pada perkenalan minggu depan.
 Tutor    memberi    tugas    partisipasi    seminggu
kedepan untuk perkenalan di depan kelas ,
menggunakan alat bantu yang telah disiapkan ..
 Tutor menutup acara tatap muka dengan ucapan
salam.
 BB03-RK16-RII.0
27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 1
Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Pend.Bahasa Inggris
SKS : 3
Media dan Sumber Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Rincian Kegiatan Waktu Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Tahap Kegiatan Belajar
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi s
 Membuka tutorial dengan salam
ederhana bahasa Inggris yang meliputi
Persiapan Tutorial  Mahasiswa mengisi daftar hadir
menulis, membaca serta menyi
mak dengan menggunakan kaidah bahasa Inggris
Kegiatan  Menanyakan    pada     mahasiswa     tentang    tugas  Buasim,2010 20 menit yang benar.
Pendahuluan pembuatan identitas diri yang akan digunakan pada Pendidikan Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep t
pertemuan hari ini. Bahasa utorial dan belajar yang efektif dan
 Menyampaikan pada mahasiswa tentang materi Inggris,Penerbit mandiri
yang akan dibahas pada pertemuan hari ini. Universitas Pokok bahasan : Orientasi tutorial PJJ dan belajar yang efekt
Terbuka.Jakarta if secara mandiri
 Memberikan apersepsi yang berkaitan dengan
introducing dengan pemberian contoh .dengan  Betty Schrampfer Sub Pokok Bahasan : Ruang lingkup tutorial
menggunakan identitas diri yang telah disiapkan Azar,1981 Belajar efektif secara mandiri dan 
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL sebagai alat bantu.   : Understanding pemahaman peta konsep
. And Using 90 menit
KegiatanPenyajian  Bersama mahasiswa saling berkenalan dengan English
menggunakan kaidah bahasa Inggris yang benar. Grammer.
 Masing – masing mahasiswa memperkenalkan diri     Card
ke depan kelas tentang :
          My  self,  name,  address,  occupation
 Tutor meng-underline tetang introducing para
mahasiswa.
 Bersama mahasiswa mempelajari tentang :
     Positive    statement,    negative        statement,
interrogative statement dan occupation.
Kegiatan Penutup  Memberikan  pemantapan  hasil  diskusi  pada  kegiatan 10 menit
penyajian diatas.
 Meminta mahasiswa untuk mempelajari modul 3
tentang preposition dan mencatat hal – hal yang
belum dipahami.
 Tutor menutup acara tap muka dengan ucapan salam.
 BB03-RK16-RII.0
27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Media dan Sumber Tutorial ke : 2
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu
Belajar Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Pend.Bahasa Inggris.
 Membuka tutorial dengan salam. SKS : 3
Persiapan Tutorial  Mengecek kehadiran mahasiswa Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
 Mempersiapkan SAT,bahan presentasi. Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Kegiatan  Menanyakan pada mahasiswa tentang tugas  Buasim,2010 10 menit Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi 
Pendahuluan yang telah dipelajari tentang preposition. Pendidikan Bahasa sederhana bahasa Inggris yang meliputi
 Menyampaikan pada mahasiswa tentang materi Inggris,Penerbit menulis, membaca serta menyi
tutorial yang akan dibahas pada tutorial ke-3 Universitas mak dengan menggunakan kaidah bahasa Inggris
Kegiatan   Memberikan   pengantar  tentang  topik  tutorial  dan Terbuka.Jakarta 10 menit yang benar.
Penyajian kegiatan yang akan dilaksanakan.  Betty Schrampfer Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu mengenalka
 Mengajak mahasiswa untuk menyiapkan segala Azar,1981
n dirinya denga bahasa Inggris yang benar
sesuatu yang terkait dengan TT 1 Understanding And
Using English 2. Mahasiswa mampu menyeb
 Memberi penguatan tentang Tugas Tutorial 1 utkan kewarganegaraan dan pekerjaan dengan
yang akan dikerjakan mahasiswa. Grammer.
TUGAS 1: PENGETAHUAN KONSEP      Card 60 menit bahasa Inggris yang benar
Pokok bahasan : Introduction
 Secara kelompok, berdiskusi dan sharing
Citizen and occupation
tentang materi kalimat perbandingan disertai
30 menit Sub Pokok Bahasan : Myself, name and address
membuat contoh kalimat :
Citizen,Occupation
    Positive adjective
    Comparative degree
    Superlative degree
BB03-RK16-RII.0
 Mempresentasikan    hasil    diskusi    kelompok
tentang contoh kalimatnya, 27 MEI 2015
 Tutor menjelaskan hasil presentasi masing- SATUAN ACARA TUT
masing kelompok disertai tanya jawab. ORIAL (SAT)
Tutorial ke : 3
Kegiatan penutup  Memberikan penguatan tentang hasil diskusi. 10 menit Kode/Mata Kuliah :
Pada pembuatan kalimat perbandingan. PAUD4105 /Pend. Bahasa Inggris
  Memberikan  tugas pada mahasiswa seminggu SKS : 3
kedepan untuk mencatat hal-hal yang belum Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
dipahami pada      modul 4 tentang  parts  of Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
speech .
 Tutor menutup acara tap muka dengan ucapan
salam.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi sederhana bahasa Inggris yang meliputi
menulis, membaca serta menyimak dengan menggunakan kaidah bahasa
Inggris yang benar.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu membuat kalimat perbandingan dengan bahsa Inggris yang
benar
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu Pokok bahasan : Preposition of direction and the degree o
Belajar f comparasion
 Membuka tutorial dengan salam. Sub Pokok Bahasan : Preposition of direction
Persiapan Tutorial  Mengecek kehadiran mahasiswa  Positive adjective
 Mempersiapkan SAT,bahan presentasi.  Comparative degree
.
Kegiatan 20 menit  Superlative degree
 Memberikan     pemantapan     kembali     tentang  Betty Schrampfer
Pendahuluan kalimat perbandingan dalam bentuk contoh Azar,1981
kalimat. Understanding And TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
 Memberikan apersepsi tentang pronoun (kata Using E Buasim,2010
ganti) dalam bentuk kalimat. Pendidikan Bahasa BB03-RK16-RII.0
 Memberikan pengantar tentang topik tutorial Inggris,Penerbit
dan kegiatan yang akan dilaksanakan adalah : Universitas
     Pronoun and adverb Terbuka.Jakarta
Kegiatan  Memberikan penguatan tentang hasil tugas  Betty Schrampfer 90 menit
Penyajian tutorial 1 Azar,1981
 Mahasiswa    menyimak    dan    memperhatikan Understanding And
penjelasan tutor Using English
Grammer.
 Memberikan tugas kelompok tentang parts of
speech1 dan parts of speech 2 sesuai dengan     Card
kelompok yang telah dibentuk.
  Bersama  mahasiswa berlatih membuat kalimat
dengan jenis kata yang berbeda,yang berkaitan
dengan noun,verb,and adjective.
Kegiatan Penutup  Memberikan pemantapan hasil diskusi pada 10 menit
kegiatan penyajian diatas.
 Meminta  mahasiswa  untuk  mempelajari  modul  5
tentang my family dan the present continouse
tense serta mencatat hal – hal yang belum
dipahami.
 Meminta mahasiswa untuk membawa foto satu
keluarga sebagai alat bantu bercerita pada
pertemuan ke-5.
 Tutor menutup acara tatap muka dengan ucapan
salam.
 27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 4
Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Bahasa Inggris
SKS : 3
Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi sederhana bahasa Inggris yang meliputi
menulis, membaca serta menyimak dengan menggunakan kaidah bahasa
Inggris yang benar.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan jenis kata yang berbeda-beda
dalam bahasa Inggris yang benar
Pokok bahasan : Parts of speech
Sub Pokok Bahasan : Noun,verbs and adjective
Proonoun parts of speech

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
 Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu
Belajar
 Membuka tutorial dengan salam.
Persiapan Tutorial  Mengecek kehadiran mahasiswa
 Mempersiapkan SAT,bahan presentasi serta LCD
. 10 menit
Kegiatan  Tutor mengajak mahasiswa untuk tanya jawab  Buasim,2010
Pendahuluan ringan dalam bentuk kalimat yang menggunakan Pendidikan Bahasa
personal  pronoun. Inggris,Penerbit
 Memberikan pengantar tentang topik tutorial Universitas
dan kegiatan yang akan dilaksanakan. Terbuka.Jakarta
 Memberikan penguatan tentang kegiatan tugas   Betty Schrampfer
tutorial 2 yang akan dilaksanakan. Azar,1981
Understanding And
Using English
Kegiatan Tugas Tutorial II: Grammer. 60 menit
Penyajian PENGUASAAN KONSEP     Card

 Orientasi tutorial tentang family yang terkait 40 menit
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL    :
erat dengan ke-PAUD-an
 Membentuk 5 kelompok masing –masing 5
mahasiswa
 Memberi tugas pada masing-masing kelompok
untuk mengeluarkan foto keluarga yang telah
dibawa,kemudian saling bercerita pada teman
sekelompok tentang keluarganya.
 Tutor memantau pelaksanaan bercerita.
 Memintapada masing-masing kelompok untuk
saling bertanya jawab tentang keluarga teman
sekelompoknya.
 Tutor memantau pelaksanaan dialogue.
 Bersama    mahasiswa    berlatih    menggunakan
kalimat The Present Continuous Tense
Kegiatan Penutup  Memberikan  pemantapan  pada  kegiatan  bercerita 10 menit
serta dialogue diatas diatas.
 Meminta  mahasiswa  untuk  mempelajari  modul  6
tentang countable and uncountable noun serta
mencatat hal – hal yang belum dipahami
kemudian dibahas pada pertemuan 6.
 Tutor menutup acara tatap muka dengan ucapan
salam.
 BB03-RK16-RII.0
27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 5
Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Bahasa Inggris
SKS : 3
Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi s
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu ederhana bahasa Inggris yang meliputi
Belajar
menulis, membaca serta meny
  Membuka tutorial dengan salam.
Persiapan Tutorial imak dengan menggunakan kaidah bahasa Inggris
  Mengecek kehadiran mahasiswa
yang benar.
 Mempersiapkan SAT,bahan presentasi.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menghafal 
Kegiatan   Dialogue ringan tentang family tree,  Buasim,2010 20 menit members of family.
Pendahuluan   Meminta 3 mahasiswa untuk menceriterakan Pendidikan Bahasa Mahasiswa mampu membuat 
keluarga besarnya dengan menggunakan kaidah Inggris,Penerbit kalimat Present Continous dengan benar
bahasa yang benar. Universitas Pokok bahasan: Family and The Present Continuous Tens
  Memberikan apersepsi yang berkaitan dengan Terbuka.Jakarta e
materi yang akan dibahas   Betty Schrampfer Sub Pokok Bahasan: My family
Kegiatan   Memberi     tugas     secara     kelompok     untuk Azar,1981 90 menit The Present Continuous tense
Penyajian berdiskusi      dan      sharing      tentang      materi Understanding And
Countable and Uncountable nouns, The Prsent Using English
Tense. Grammer.
  Mempresentasikan hasil diskusi dilanjutkan BB03-RK16-RII.0
tanya jawab antar kelompok.
  Bersama mahasiswa meng-underline hasil
diskusi dilanjutkan tanya jawab.
Kegiatan Penutup  Memberikan pemantapanhasil       diskusi pada 10 menit
kegiatan penyajian diatas.
 Meminta  mahasiswa  untuk  mempelajari  modul  7
tentang describing object            and modals dan
mencatat hal – hal yang belum dipahami
kemudian bahas pada pertemuan 7.
 Tutor meminta mahasiswa untuk membawa
benda-benda berwarna,misalnya bola / pensil
/topi dll ,berwarna merah,hijau,kuning ,biru dst.
 Tutor menutup acara tatap muka dengan ucapan
salam.
 27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 6
Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Bahasa Inggris
SKS : 3
Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Belajar Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi 
 Membuka tutorial dengan salam. sederhana bahasa Inggris yang meliputi
Persiapan Tutorial  Mengecek kehadiran mahasiswa menulis, membaca serta meny
 Mempersiapkan SAT, bahan presentasi. imak dengan menggunakan kaidah bahasa Inggris
10 menit yang benar..
Kegiatan  Tutor mengajak mahasiswa untuk membuat  Buasim,2010 Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu membedaka
Pendahuluan kalimat dengan menggunakan countable and Pendidikan Bahasa n countable and uncountable nouns
uncountable noun . Inggris,Penerbit
Mahasiswa mampu membua
  Tutor   memberikan  pemantapan  kembali  tentang Universitas
Terbuka.Jakarta t kalimat present tense dengan benar
countable and uncountable noun .
Pokok bahasan: Countable and Uncountable nouns
 Memberikan      pengantar      tentang      kegiatan  Betty Schrampfer
tutorial ke-7. Azar,1981 The Prsent Tense.
Understanding And Sub Pokok Bahasan: Countable and Uncountable nouns
Kegiatan  Tugas Tutorial III  : Using English 60 menit The Prsent Tense
Penyajian PENGUASAAN KONSEP Grammer.
  Mengajak  mahasiswa untuk mendeskripsikan     Card TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
benda yang telah dibawa bentuk dan warnanya.
 Mengajak mahasiswa untuk berdialogue dengan BB03-RK16-RII.0
teman sebangkunya tentang warna dan bentuk
benda yang dibawanya.
 Memberikan tugas pada mahasiswa untuk
membuat kalimat present perfec 40 menit
 Mengajak mahasiswa untuk membuat kalimat
dengan menggunakan modals.

Kegiatan Penutup  Memberikan      pemantapan      pada      kegiatan 10 menit

penyajian diatas.
 Meminta mahasiswa untuk mencatat kembali
materi yang belum dipahami dari 9 modul
,kemudian dibahas pada pertemuan 8
 Tutor menutup acara tatap muka dengan ucapan
salam.
 27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 7
Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Bahasa Inggris
SKS : 3
Nama Pengembang : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd a
Nama Penelaah : Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi sederhana bahasa Inggris yang meliputi
menulis, membaca serta menyimak dengan menggunakan kaidah bahasa
Inggris yang benar..
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menceritakan benda dalam bahasa inggris,
Mahasiswa mampu membuat kalimat Past Tense dengan benar
Pokok bahasan : Describing object and Past tense ,The present Perfect Tense and The
Present Perfect Continous , T
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu
Belajar he future tense and modals
Sub Pokok Bahasan : Describing Object,The Past Tense ,
Persiapan Tutorial   Membuka tutorial dengan salam. The present Perfect Tense and The
 Mengecek kehadiran mahasiswa Present Perfect Continous ,Th
e future tense and modals

Kegiatan   .Pemberian      contoh      kemudian      mengajak  Buasim,2010 10 menit TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Pendahuluan mahasiswa untuk membuat percakapan dengan Pendidikan Bahasa BB03-RK16-RII.0
menggunakan modals. Inggris,Penerbit
Universitas
27 MEI 2015
  Memberikan  pengantar  tentang  topik  tutorial  dan
kegiatan yang akan dilaksanakan pada tutorial 8. Terbuka.Jakarta
 Betty Schrampfer
Kegiatan   Tutor  meminta  pada  mahasiswa  untuk  membuka Azar,1981 100 menit
Penyajian catatan materi yang belum dipahami dari 9 Understanding And
madul. Using English
  Mahasiswa menggarisbawahi dari penjelasan Grammer.
tutor atas pertanyaan dari materi yang belum
dipahami.
  Review semua pokok bahasan yang ada di BMP.
  Memberikan penjelasan kepada mahasiswa untuk
saling memberikan masukan antar modul yang
telah dipelajari
  Tutor  memberikan  masukan  dan  mengulang  hal-
hal penting terkait dengan Pend. Bhasa Inggris
PAUD.
Kegiatan Penutup  Tutor menutup tutorial dengan salam      dan 10 menit
mahasiswa menjawab dengan salam penutup
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke :  8
Kode/Mata Kuliah : PAUD4105 / Bahasa Inggris
SKS : 3
Nama Pengembang :  Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Nama Penelaah :Dr.Mohammad Imam Farisi,M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi sederhana bahasa Inggris yang meliputi
menulis, membaca serta menyimak dengan menggunakan kaidah bahasa Inggris
yang benar.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu berkomunikasi bahasa Inggris sederhana yang meliputi
keterampilan menulis,membaca,dan menyimak dengan menggunakan kaidah
bahasa Inggris yang benar
Pokok bahasan : Semua pokok bahasan
Sub Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
Nama Matakuliah : Pend.Bahasa Inggris
Kode / sks : PAUD4105 / 3
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu  berkomunikasi sederhana bahasa  Inggris yang meliputi menulis, membaca serta menyimak  dengan
menggunakan kaidah bahasa Inggris yang benar.

TUGAS JENIS TUGAS PELAKSANAAN

TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS POKOK / SUB POKOK BAHASAN *) WAKTU
TUGAS
KE
DI KELAS DI LUAR
KELAS

    Mahasiswa mampu mengenalkan dirinya Introduction,Citizen and occupation,
    Mahasiswa mampu menyebutkan Preposition of direction and the degree
kewarganegaraan dan pekerjaan dengan of comparasion
bahasa Inggris yang benar.
    Mahasiswa mampu mengucapkan jam atau
I / Tutorial 3 waktu  (Telling  Time)dengan benar. Penguasaan 60 menit V -
     Mahasiswa  mampu mengucapkan dari konsep
daerah mana atau negara mana anda atau
teman anda berasal.
    Mahasiswa mampu membuat kalimat
perbandingan dengan bahsa Inggris yang
benar:
    Mahasiswa mampu menggunakan fungsi
bahasa untuk menanyakan tempat atau Parts of speech, My Family and Present
alamat. Continuous Tense, Countable and Penguasaan
II / Tutorial 5      Mahasiswa  mampu membuat kalimat Uncountable nouns and Simple Prsent konsep 60 menit V
dengan jenis kata yang berbeda-beda Tense
dalam bahasa Inggris yang benar
    Mahasiswa mampu menggunakan kosa
 TUGAS JENIS TUGAS PELAKSANAAN
TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS POKOK / SUB POKOK BAHASAN *) WAKTU
TUGAS
KE
DI KELAS DI LUAR
KELAS

kata yang berkaitan dengan keluarga dan
kerabat.
     Mahasiswa  mampu menyebutkan
hubungan keluarga.
     Mahasiswa  mampu menggunakan kata-
kata yang meliputi  pronoun dan  adverb.
     Mahasiswa  mampu membuat kalimat
dengan  countable  naoun.
    Mahasiswa mampu membuat kalimat
dengan  uncountable  noun.
    Mahasiswa mampu membuat kalimat
simple  Present  tense dan
mengaplikasikannya.

     Mahasiswa mampu membuat
kalimatdalam bentuk  past  tense.
      Mahasiswa  mampu menjawab pertanyaan
yes/no  question dalam bentuk  past  tense. Describing object and Past tense ,The
     Mahasiswa mampu membuat kalimat present Perfect Tense and The Present Penguasaan
III / Tutorial 7 dalam bentuk  present  perfect  continous Perfect Continous ,The present future konsep 60 menit v -
tense . tense and modals
      Mahasiswa mampu mengubah kalimat
present  future  tense kedalam bentuk  be
going  to dengan benar.
*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes  dikerjakan  di  dalam  kelas  tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat  dikerjakan  di  luar  kelas
tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya
Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
KEMENTERIAN RISET,TEKNOLOGI,DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ-UT) Surabaya
Kampus C Universitas Airlangga, Jl. Mulyorejo. Surabaya 60115
Telepon: 031-59618621, 5961862,Faksimile:031-5961860
Laman: ut-Surabaya@ut.ac.id
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 1
Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Mata Kuliah : Pend.Bahasa Inggris
Pokok bahasan : Introduction,Citizen and occupation,
Preposition of direction and the degree of comparasion
Tutor Pengembang Soal : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 20 (dua puluh)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 Menit
Kompetensi Khusus :
 Mahasiswa mampu mengenalkan dirinya
 Mahasiswa mampu menyebutkan kewarganegaraan dan pekerjaan dengan bahasa Inggris
yang benar.
 Mahasiswa mampu mengucapkan jam atau waktu (Telling Time)dengan benar.
 Mahasiswa mampu mengucapkan dari daerah mana atau negara mana anda atau teman
anda berasal.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat perbandingan dengan bahsa Inggris  yang benar.
A.CHOOSE THE BEST ANSWER,A, B, C, OR ,D !
1. Are . . . Mr. Toni ?
A. She B. He C. You D. I
2. Toni : “Good morning, Bill. How are you?”
Bill : “ . . . , thank you”
A. He is fine B. I am fine C. She is fine D. You are
fine
3. Reny : “ Where do you live?”
Denny : “I live . . . jalan Handayani no. 45.
A. In B. At C. Of D. On
4. Sarah is tall, but her sister is . . . .
A. Fat B. Clever C. Diligent D. Short
5. What time is it ?
6.
A. A quarter to nine C. Nine to three
 B. A quarter past nine D. Nine past three

7. The new student comes from Bali. He is . . .  .
A. Bali B. Balinesse C. Belinen D. Balis
8. . . . do you live ? I live in Jakarta.
A. Where B. What C. When D. Which
9. Excuse me, Sir. . . .  me the nearest hotel, please !
A. Told B. Tell C. Could you tell D. Informed
10. The book store is . . .  the restaurant and the post office.
A. Next to B. A cross C. Among D. Between
11. Is there . . .  umbrella on your table?
A. A B. An C. Two D. Four
B. FILL IN THE BLANKS WITH YOUR ANSWER !
1. Adit : “Wonderfull ! Do you take an English course?”
Hari : “Yes, I do. What about you?”
Adit : “ . . . . . . . , but I will take it next month.
2. Clara : “I am from North Sumatera, and you?”
Devy : “I am from Padang. What . . . . . . . . do you speak?”
Clara : “I speak Batakese.”
3. The bank is . . . . . . the book store.
The bank Book store

Jl. Basuki Rahmat

4. Teacher :” Listen carefully student! There are four students. Susy is seventeen
years old. Sarah is sixteen, Ruby is fifteen Reny is fourteen. OK, now answer my
questions. Who is oldest?”
 Students :” (4) . . ., Sir.
Teacher :”Good, is Ruby older than Sarah?”
Students :”No, sir. Sarah is (5) . . .Ruby.”
Teacher :”Now, who is the (6) . . .student in your class?”
Students :”Reny, Sir”
Teacher :”Good, you are good students”
Students :”Thank you, sir”
Teacher :”(7). . . . .”
8. There are two (mouse) . . . . . . . . . in my garage.

9.

Green apple yellow apple red apple

Make two sentences based on the drawing !
(9) . . . . . . . . . . . . . .
(10) . . . . . . . . . . . . . .
Tutor,
Drs.AkhmadGozali,M.Pd
No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor
1. Are . . . Mr. Toni ? C 4
A. SheB. He               C. You                        D. I
2. Toni     : “Good morning, Bill. How are you?” B 4
Bill                    : “ . . . , thank you”
A. He is fine B. I am fine    C. She is fine D. You are fine
3. Reny    : “ Where do you live?” B 4
Denny : “I live . . . jalan Handayani no. 45.
A. In    B. At C. Of               D. On
4. Sarah is tall, but her sister is . . . . D 4
A. Fat               B. Clever                     C. Diligent                   D. Short
 5. B 4
What time is it
A. A quarter to nine
B. A quarter past nine
C. Nine to three
D. Nine past three

6. The new student comes from Bali. He is . . . . B 4
A. Bali              B. Balinesse                  C. Belinen                   D. Balis
7. . . . do you live ? I live in Jakarta. A 4
A.Where          B. What         C. When         D. Which
8. Excuse me, Sir. . . . me the nearest hotel, please ! C 4
A. Told             B. Tell             C. Could you tell        D. Informed
KEMENTERIAN RISET,TEKNOLOGI,DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ-UT) Surabaya
Kampus C Universitas Airlangga, Jl. Mulyorejo. Surabaya 60115
Telepon: 031-59618621, 5961862,Faksimile:031-5961860
Laman: ut-Surabaya@ut.ac.id

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL I
Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Mata Kuliah : Pend.Bahasa Inggris
Pokok bahasan : Introduction,Citizen and occupation,
Preposition of direction and the degree of comparasion
Tutor Pengembang Soal : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
A. Multiple Choice
Jumlah Soal : 20 (dua puluh)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 Menit
Kompetensi Khusus :
  Mahasiswa mampu mengenalkan dirinya
 Mahasiswa mampu menyebutkan kewarganegaraan dan pekerjaan dengan bahasa Inggris
yang benar.
 Mahasiswa mampu mengucapkan jam atau waktu (Telling Time)dengan benar.
 Mahasiswa mampu mengucapkan dari daerah mana atau negara mana anda atau teman
anda berasal.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat perbandingan dengan bahsa Inggris  yang benar.

No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor

1. Adit     : “Wonderfull ! Do you take an English course?” No,I do 6
Hari     : “Yes, I do. What about you?” not
Adit     : “ . . . . . . . , but I will take it next month

2. Clara    : “I am from North Sumatera, and you?” Language 6
Devy    : “I am from Padang. What . . . . . . . . do you speak?”
Clara    : “I speak Batakese.”

3. Next to / 6
The bank                    Book store near /
The bank is . . . . . . the beside
book store.
Jl. Basuki Rahmat
4. Teacher           :” Listen carefully student! There are four students. Susy 6
Susy is seventeen years old. Sarah is sixteen, Ruby is fifteen Reny is
fourteen. OK, now answer my questions. Who is oldest?”
5. Students          :” (4) . . .           , Sir. Older 6
Teacher           :”Good, is Ruby older than Sarah?” than
6. Students          :”No, sir. Sarah is (5) . . .          Ruby.” youngest 6
Teacher           :”Now, who is the (6) . . .               student in your
B. Fill The blanks
class?”
7. Students          :”Reny, Sir” 6
Teacher           :”Good, you are good students” you are
Students          :”Thank you, sir” welcome
Teacher           :”(7). . . . .”
8. There are two (mouse) . . . . . . . . . in my garage. Mice 6
9. Kebijakan

Green apple              yellow apple              red apple
10. Make two sentences based on the drawing ! 6
(9) . . . . . . . . . . . . . . 6
(10) . . . . . . . . . . . . . .
Skor maksimal B 60
9. The book store is . . . the restaurant and the post office. D 4
A. Next to        B. A cross       C. Among                    D. Between
10. Is there . . . umbrella on your table? B 4
A. A                 B. An              C. Two            D. Four
Skor maksimal A 40

Nilai Akhir : Skor Maksimal A + Skor maksimal B
 Tutor,

Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
KEMENTERIAN RISET,TEKNOLOGI,DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ-UT) Surabaya
Kampus C Universitas Airlangga, Jl. Mulyorejo. Surabaya 60115
Telepon: 031-59618621, 5961862,Faksimile:031-5961860
Laman: ut-Surabaya@ut.ac.id

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 2
Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Mata Kuliah : Pend.Bahasa Inggris
Pokok bahasan : Parts of speech, My Family and Present Continuous Tense,
Countable and Uncountable nouns and Simple Prsent Tense.
Tutor Pengembang Soal : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 23 (dua puluh tiga)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit
Kompetensi Khusus :
 Mahasiswa   mampu   menggunakan  fungsi bahasa untuk menanyakan tempat atau alamat.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan jenis kata yang berbeda-beda dalam bahasa
Inggris yang benar
 Mahasiswa mampu menggunakan kosa kata yang berkaitan dengan keluarga dan kerabat.
 Mahasiswa mampu menyebutkan hubungan keluarga.
 Mahasiswa mampu menggunakan kata-kata yang meliputi pronoun dan adverb.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan countable naoun.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan uncountable noun.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat simple Present tense dan mengaplikasikannya.
A.CHOOSE THE BEST ANSWER A, B, C, OR, D !
1. The students are playing vollyball now, . . .  look tired.
 B. he B. they C. she D. we
2. He drives his car . . .  .
A. Careful B. Carefully C. beautiful D. beautifully
3. . . . do you do on Sunday?
A. who B. whose C. Whom D. what
4. I don’t have . . . money.
A. some B. Any C. All D. much
5. Her parents have two children. They are Sarah and Rosy. So, Sarah is Rosy’s . . . .
A. brother B. Sister C. Niece D. nephew
6. Mr. Bismo and my mother are brother and sister. So, Mr. Bismo is my . . . .
A. brother B. Aunt C. sister D. uncle
7. Her brother’s wife is her . . .  .
A. Niece B. sister C. Brother in law D. Sister in
law
8. The baby . . . a glass of milk.
A. drink B. drank C. Drinks D. drinking
9. Her mother . . .  need any salt.
A. Isn’t B. Don’t C. Doesn’t D. Didn’t
10. Mr. Toni is . . . .

Mr. toni Mrs. Toni A. My mother B. My sister

C. Mrs. Toni’s husband D. Mr. Toni’s
wife
Me Anton Ani
B. ANSWER THESE QUESTIONS BASED ON THE FAMILY TREE BELOW!

Mr. Siswo Mrs. Yanti

Mrs. Sayekti Mr. Hadi Mrs. Rini Mr. Eko

Agus Tono Wahyuni Nuraini Budi

 1. Mr. Eko is Budi’s . . . . . . . . . . .  .
2. Agus is Budi’s . . . . . . . . . . . . .  .
3. Budi is Nuraini’s . . . . . . . . . . .  .
4. Wahyuni is Tono’s . . . . . . . . .  .
5. Mrs. Hadi and Mrs. Sayekti is Wahyuni’s . . . . . . . .  .
6. Mrs. Rini is Mr. Siswo’s . . . . . . . .  .
7. Mrs. Sayekti is Nuraini’s . . . . . . . . .  .
8. Mrs. Yanti is Tono’s . . . . . . . . . . .  .
C. READ THE TEXT CAREFULLY AND ANSWER THE QUESTIONS!
Sarah, Randu, and Ruby are friends. They learn French twice a week. They are always happy in
learning French. They listen to their teacher, and they speak French in class. They read French
books at home. Sarah is a teacher. She teaches at kindergarten everyday. Randu is a typist. She
works in the office. Ruby is a mechanic. He always works in a garage.
1. What do they learn in class?
2. What do they read at home?
3. Is randu a teacher?
4. Where does Sarah teach everyday?
5. Are they always happy in learning French?
Tutor,
Drs.AkhmadGozali,M.Pd
No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor
1. The students are playing vollyball now, . . . look tired. B 3
A. he               B. they                        C. she                         D. we
2. He drives his car . . . . B 3
A. Careful        B. Carefully C. beautiful                D. beautifully
3. .    . . . do you do on Sunday? D 3
A. who            B. whose        C. Whom                    D. what
4. I don’t have . . . money. D 3
A. some           B. Any            C. All               D. much
5. Her parents have two children. They are Sarah and Rosy. So, Sarah is B 3
Rosy’s . . . .
A. brother       B. Sister         C. Niece                       D. nephew
 6. Mr. Bismo and my mother are brother and sister. So, Mr. Bismo is D 3
my . .
A. brother       B. Aunt             C. sister                       D. uncle
7. Her brother’s wife is her . . . . D 3
A. Niece           B. sister          C. Brother in law       D. Sister in law
8. The baby . . . a glass of milk. C 3
A. drink            B. drank         C. Drinks                     D. drinking
9. Her mother . . . need any salt. C 3
KEMENTERIAN RISET,TEKNOLOGI,DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ-UT) Surabaya
Kampus C Universitas Airlangga, Jl. Mulyorejo. Surabaya 60115
Telepon: 031-59618621, 5961862,Faksimile:031-5961860
Laman: ut-Surabaya@ut.ac.id

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL II
Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Mata Kuliah : Pend.Bahasa Inggris
Pokok bahasan : Parts of speech, My Family and Present Continuous
Tense,Countable and Uncountable nouns and Simple
Prsent Tense.
Tutor Pengembang Soal : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 23 (dua puluh tiga)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit.
Kompetensi Khusus :
 Mahasiswa mampu menggunakan fungsi bahasa untuk menanyakan
tempat atau alamat.
 Mahasiswa  mampu membuat kalimat dengan jenis kata yang berbeda-beda
dalam bahasa Inggris yang benar
 Mahasiswa  mampu menggunakan kosa kata yang berkaitan dengan
A.Multiple Choice
 keluarga dan kerabat.
 Mahasiswa mampu menyebutkan hubungan keluarga.
 Mahasiswa mampu menggunakan kata-kata yang meliputi pronoun dan
adverb.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan countable naoun.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan uncountable noun.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat simple Present tense dan
mengaplikasikannya.

No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor

1.

Mr. Siswo                                    Mrs. Yanti

Mrs. Sayekti Mr. Hadi Mrs. Rini

                                                                                 Mr. Eko

Budi
Agus                      Tono                 Wahyuni                 Nuraini

1. Mr. Eko is Budi’s . . . . . . . . . . . .                                                                     Father 5
2. Agus is Budi’s . . . . . . . . . . . . . .                                                                     Cousin 5
3. Budi is Nuraini’s . . . . . . . . . . . .                                                                    Brother 5
4. Wahyuni is Tono’s . . . . . . . . . .                                                                      Sister 5
5. Mrs. Hadi and Mrs. Sayekti is Wahyuni’s . . . . . . . . .                             Parents 5
                                                                                        Daughter
6. Mrs. Rini is Mr. Siswo’s . . . . . . . . . 5
                                                                                         aunt
7. Mrs. Sayekti is Nuraini’s . . . . . . . . . . 5
8. Mrs. Yanti is Tono’s . . . . . . . . . . .                                                           Grandmother 5

Skor maksimal B 40
A. Isn’t             B. Don’t         C. Doesn’t                   D. Didn’t
10. Mr. Toni is . . . . C 3
Mr. toni               Mrs. Toni         A. My mother
B. My sister
C. Mrs. Toni’s husband

Me        Anton            Ani                   D. Mr. Toni’s wife

Skor maksimal A 30

No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor

Sarah, Randu, and Ruby are friends. They learn French twice a
week. They are always happy in learning French. They listen to
their teacher, and they speak French in class. They read
French books at home. Sarah is a teacher. She teaches at
kindergarten everyday. Randu is a typist. She works in the
office. Ruby is a mechanic. He always works in a garage.
1. What do they learn in class? French 6
2. What do they read at home? French book 6

B.Answer the questions

C.Read the text
3. Is randu a teacher? Yes, she is 6

4. Where does Sarah teach everyday? at 6
kindergarten
5. Are they always happy in learning French? Yes, they are 6

Skor maksimal C 30

Nilai Akhir : Skor maksimal A + Skor maksimal B + Skor maksimal C

Tutor,

Drs.AkhmadGozali,M.Pd
KEMENTERIAN RISET,TEKNOLOGI,DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ-UT) Surabaya
Kampus C Universitas Airlangga, Jl. Mulyorejo. Surabaya 60115
Telepon: 031-59618621, 5961862,Faksimile:031-5961860
Laman: ut-Surabaya@ut.ac.id

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 3
Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Mata Kuliah : Pend.Bahasa Inggris
Pokok bahasan : Describing object and Past tense ,The present Perfect Tense and
The Present Perfect Continous ,The present future tense and
modals
Tutor Pengembang Soal : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 15 (lima belas)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep.
Watu : 60 menit.
Kompetensi Khusus :
  Mahasiswa mampu membuat kalimat dalam bentuk  past  tense.
 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan  yes/no  question dalam bentuk  past  tense.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dalam bentuk  present  perfect  continous  tense .
 Mahasiswa mampu mengubah kalimat  present  future  tense kedalam bentuk  be  going  to
dengan benar.
A.READ THE TEXT CAREFULLY AND ANSWER THE QUESTIONS THAT FOLLOW
Helen and Her Brother at The Wayang Museum
Helen and her brother got up at five o’clock yesterday. They had a big breakfast. After having
breakfast they went to the wayang museum by car. It opened at 8 o’clock. They saw some
beautiful puppet (wayang). They had a guide, and the guide explained everything to them. They
were very happy. At twelve o’clock they were hungry, and they ate their lunch in the museum
cafetaria. When they went home at one o’clock.
1. What time did Helen and her brother get up yesterday ?
....
2. Did they have a big breakfast ?
....
3. Where did they go yesterday ?
....
4. How did they go there ?
....
5. Were they very sad ?
....
A. READ THE TEXT CAREFULLY !
Imagine ! Monic is leaning against the wall. She has been here for fifteen minutes.She is waiting
for her boy friend, Hendrawan. She has been waiting for him since 8 o’clock. Monic is talking to
herself. “I’ll wait for him for another fifteen minutes. If he doesn’t come , I’ll go across to Rany’s
house and I’ll ask her to come with me to go shopping.”Not long afterwards, there is someone
walking towards her. It is Hendrawan. He is late, but he has come at last.
Answer the questions below !
1. What is Monic doing ?
....
2. How long has she been waiting ?
....
3. Since what time has she been waiting ?
 ....
4. What will she ask Rany to do ?
....
5. Who is coming to her ?
....
B. CHANGE INTO ‘TO BE GOING TO’!
1. Her friends will arrive in Jakarta next Sunday.
....
2. Will you come to school on time tomorrow ?
....
3. They will spend her holiday in Prapat.
....
4. Cora will not play football next week.
....
5. His brother will study in Colombus next year.
....

Tutor,

Drs.Akhmad Gozali,M.Pd
No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor
Helen and Her Brother at The Wayang Museum
Helen and her brother got up at five o’clock yesterday. They
had a big breakfast. After having breakfast they went to the
wayang museum by car. It opened at 8 o’clock. They saw
some beautiful puppet (wayang). They had a guide, and the
guide explained everything to them. They were very happy.
At twelve o’clock they were hungry, and they ate their
lunch in the museum cafetaria. When they went home at
one o’clock.
1. What time did Helen and her brother get up yesterday ? Five o’clock 6
2. Did they have a big breakfast ? Yes, they did 6
 3. Where did they go yesterday ? Wayang 6
museum
4. How did they go there ? By car 6
5. Were they very sad ? No, they were 6
not
Skor maksimal A 30
No. Aspek/Konsep yang dinilai Skor
Imagine ! Monic is leaning against the wall. She has been
here for fifteen minutes.She is waiting for her boy friend,
Hendrawan. She has been waiting for him since 8 o’clock.
Monic is talking to herself. “I’ll wait for him for another
fifteen minutes. If he doesn’t come , I’ll go across to Rany’s
house and I’ll ask her to come with me to go shopping.”Not
long afterwards, there is someone walking towards her. It is

KEMENTERIAN RISET,TEKNOLOGI,DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TERBUKA
Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ-UT) Surabaya
Kampus C Universitas Airlangga, Jl. Mulyorejo. Surabaya 60115
Telepon: 031-59618621, 5961862,Faksimile:031-5961860
Laman: ut-Surabaya@ut.ac.id

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL III
Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Mata Kuliah : Pend. Bahasa Inggris
A. Read the text
Pokok bahasan : Describing object and Past tense ,The present Perfect Tense and
The Present Perfect Continous ,The present future tense and
modals
Tutor Pengembang Soal : Drs. Akhmad Gozali, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 15 (lima belas)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep.
Watu : 60 menit.
Kompetensi Khusus :
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dalam bentuk  past  tense.
 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan  yes/no  question dalam bentuk  past  tense.
 Mahasiswa mampu membuat kalimat dalam bentuk  present  perfect  continous  tense .
 Mahasiswa mampu mengubah kalimat  present  future  tense kedalam bentuk  be  going  to
dengan benar.

No. Aspek/ Konsep yang dinilai Skor

1. Her friends will arrive in Jakarta next Sunday. 8
Her friends are going to arrive in Jakarta next Sunday.
2. Will you come to school on time tomorrow ? 8
Are you going to come to school on time tomorrow ?
3. They will spend her holiday in Prapat. 8
They are going to spend her holiday in Prapat.
4. Cora will not play football next week. 8
Cora is not going to play football next week.
5. His brother will study in Colombus next year. 8
His brother is going to study in Colombus next year.
Skor maksimal C 40
Hendrawan. He is late, but he has come at last.
1. What is Monic doing ? Leaning 6
against the
wall
2. How long has she been waiting ? Fifteen 6
minutes
3. Since what time has she been waiting ? 8 o’clock 6
4. What will she ask Rany to do ? Come with her 6
to go shopping
5. Who is coming to her ? Hendrawan 6
Skor maksimal B 30
 Nilai Akhir : Skor maksimal A + Skor maksimal B + Skor maksimal C
Tutor,

Drs.AkhmadGozali,M.Pd

C. CHANGE INTO ‘TO BE GOING TO’!