Rancangan Aktivitas Tutorial

PETA KONSEP
MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (PAUD4105)
Daily
Finding out
Routines
about other Occupation Traditional
people s Transportatio
My Modern
personal Transportatio
Details
My Occupation
Extended s and Daily At the
My Family Routines Plants
market
Family Anima
My Transportatio
Self- Addres Asking for n
Introductio and Giving My
n Direction Surroundin
My At the
Home restaurant
hous
and
Family Residenc
Relationship Animals Shopping
and Plants Things
around
Us
Bahasa Inggris
PAUD4105
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Kode Mata Kuliah : PAUD4105
Nama Pengembang : Darminah
Nama Penelaah : Benny Nugraha
Deskripsi Singkat Mata Kuliah :

Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah ini adalah kemampuan dalam menggunakan
bahasa Inggris untuk memperluas wawasan dan pengetahuannya. Pengalaman belajar yang harus dilalui mahasiswa adalah
mempelajari BMP serta menggunakan media audio/video dalam proses pembelajaran. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan
materi bahasa Inggris dan cara berlatih menggunakannya agar mahasiswa cukup terampil berbahasa Inggris pada tingkat menengah
mula (low-intermediate). Mata kuliah ini erat kaitannya dengan mata kuliah-mata kuliah lain khususnya dalam memahami istilah-
istilah asing yang sering muncul yang berhubungan dengan pendidikan atau dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Umum :
Setelah mempelajari BMP ini, mahasiswa diharapkan dapat berkomunikasi lisan maupun tulis dengan menggunakan Bahasa Inggris
sederhana tentang personal details, family relationships, home and residence, occupation and routines, animals and plants, things
around us, transportation, shopping, dan cultural events.
Pokok Sub Pokok Metode Daftar Tutorial

No Kompetensi Khusus Tugas Tutorial
Bahasan Bahasan Tutorial Pustaka Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Setelah mengikuti tutorial, Self- 1. My Tanya jawab Meminta mahasiswa Suratinah dkk. Satu
mahasiswa diharapkan dapat: Introduction Personal untuk memperkenalkan (2016). Bahasa (pertama)
1. menyebutkan ciri-ciri diri Details. diri sendiri dan Inggris.
sendiri.* menanyakan identitas Jakarta:
2. menyebutkan ciri-ciri 2. Finding out orang lain secara Universitas
orang lain.* about other bergiliran secara lisan. Terbuka.
3. menjawab pertanyaan people.
tentang karakteristik diri.*
4. menuliskan identitas diri
pada formulir sederhana.*
5. menjawab pertanyaan
1 2 3 4 5 6 7 8
pemahaman berdasarkan
wacana tentang self-
introduction.
2. Setelah mengikuti tutorial, Family 1. Tanya jawab Meminta mahasiswa Suratinah dkk. Dua
mahasiswa diharapkan dapat: Relationship 1. My Family 2. Demonstrasi untuk membuat (2016). Bahasa
1. menyebutkan jumlah 3. Latihan kalimat secara tertulis Inggris.
anggota keluarga* dalam bentuk paragraf Jakarta:
2. menjelaskan hubungan yang menjelaskan Universitas
keluarga langsung* 2. My jumlah anggota Terbuka.
3. menjelaskan ciri-ciri Extended keluarga langsung
anggota keluarga Family maupun tidak langsung Patrick Gillard
4. menjelaskan hubungan berdasarkan pohon editor (2003)
keluarga besar* keluarga yang dibuat Cambridge
5. menjawab pertanyaan sendiri berdasarkan Advanced
pemahan dari suatu anggota keluarga Learner’s
bacaan tentang keluarga sendiri. Dictionary.
langsung ataupun New York:
keluarga besar Cambridge
6. menulis cerita tentang University
keluarga langsung atau Press.
keluarga besar dalam
paragraf sederhana
7. menulis sebuah paragraf
tentang keluarga
berdasarkan diagram
pohon keluarga yang
diberikan.*
3. Setelah mengikuti tutorial 3, 1. My 1. Tanya jawab 1. Meminta mhs Suratinah dkk. Tiga
Home and
mahasiswa diharapkan dapat:
Residence
Address 2. Demonstrasi untuk menjawab (2016). Bahasa
1. menjelaskan tempat 3. Latihan pertanyaan Inggris.
tinggalnya (alamat berdasarkan Jakarta:
rumah). Universitas
denah yang
2. menjelaskan tempat- 2. Asking Terbuka.
diberikan secara
1 2 3 4 5 6 7 8
tempat yang ada di sekitar and klasikal dan
lingkungan rumahnya Giving bergiliran.
3. memberikan arah jalan Direction
menuju ke suatu tempat.* 2. Memberikan
4. menanyakan arah jalan ke Tugas 1 yang
suatu tempat.*
harus dikerjakan
5. menjelaskan jarak suatu
tempat ke tempat lain di
di kelas dengan
sekitar/lingkungan materi modul 1, 2
rumah.* dan 3.
6. menjelaskan cara
mencapai suatu tempat
yang ada di sekitar
lingkungan rumah.*
pemahaman suatu wacana
tentang rumah atau lokasi
suatu tempat.
8. mendiskripsikan secara
tertulis tentang suatu
tempat berdasarkan
gambar/situasi yang
diberikan.*
4. Setelah mengikuti tutorial 4, Occupations
1. Tanya Meminta mhs untuk Suratinah dkk. Empat
mahasiswa diharapkan dapat: and Daily 1. Occupations jawab menjawab (2016). Bahasa
1. menyebutkan jenis-jenis Routines 2. Latihan pertanyaan Inggris.
pekerjaan.* berdasarkan rutinitas Jakarta:
2. menjelaskan pekerjaan Universitas
yang dilakukan
seseorang/diri sendiri. Terbuka.
3. menjelaskan kegiatannya 2. Daily
sehari-hari secara
sehari-hari.* Routines lisan dan tertulis.
pemahaman dari suatu
1 2 3 4 5 6 7 8
wacana tulis atau lisan
tentang pekerjaan dan
kegiatan rutinnya.
5. menuliskan suatu
paragraph berdasarkan
gambar atau situasi yang
diberikan yang
berhubungan dengan
pekerjaan atau kegiatan
rutin.*
5. Setelah mengikuti tutorial 5,
Animals and
1. Tanya jawab Meminta mahasiswa Suratinah dkk. Lima
mahasiswa diharapkan dapat: 1. Animals 2. Latihan untuk menuliskan (2016). Bahasa
Plants
1. menyebutkan nama-nama suatu Inggris.
binatang dalam bahasa paragrah/karangan Jakarta:
Inggris. tentang binatang Universitas
2. menyebutkan nama jenis 2. Plants kesayangannya atau Terbuka.
tanaman dalam bahasa tentang tanaman
Inggris. peliharaannya.
3. menjelaskan tentang
hidup (habitat) berbagai Mahasiswa
jenis binatang.* mengerjakan Tugas 2
4. menjelaskan tentang di dalam kelas dengan
hidup berbagai jenis materi yang terdapat
tanaman.* dalam modul 4 dan 5
yang berhubungan dengan
binatang atau tanaman.
6. menuliskan suatu
paragrah/karangan tentang
binatang kesayangannya
(pets) atau tentang
1 2 3 4 5 6 7 8
tanaman peliharaannya.*
6. Setelah mempelajari modul 6

Things 1. Latihan Tanya jawab dalam Suratinah dkk. Enam
ini, mahasiswa diharapkan 1. My house 2. Tanya bahasa Inggris secara (2016). Bahasa
around Us
dapat: jawab klasikal dan Inggris.
1. menjelaskan bagian- individual tentang Jakarta:
bagian rumah dan Universitas
My house dan My
fungsinya. Terbuka.
Surroundings
2. menjelaskan barang-
barang yang biasa ada di 2. My
rumah dan sekitarnya dan Surrounding
fungsinya.
3. menjelaskan
ukuran/berat/besar benda
atau ruang di sekitar
rumah.*
4. menjelaskan fasilitas
umum yang ada di sekitar
lingkungan rumah.*
pemahaman tentang suatu
wacana lisan atau tulis
things around us
6. menuliskan suatu
paragraph tentang things
around us sesuai situasi
yang diberikan.*
7. Setelah mengikuti tutorial ke
Transporta- 1. Latihan Mahasiswa Suratinah dkk. Tujuh
7, mahasiswa diharapkan 2. Tanya mengerjakan Tugas 3 (2016). Bahasa
tion
dapat: 1. Traditional jawab di dalam kelas. Inggris.
1. menjelaskan berbagai Transporta- 3. Diskusi Materi terdiri dari Jakarta:
jenis transportation tion Universitas
teman modul 6, 7 dan 9
1 2 3 4 5 6 7 8
tradisional dan modern.* sebangku Terbuka.
2. menjelaskan cara menuju 2. Modern
suatu tempat dengan Transporta-
menggunakan public tion
transportation.*
pemahaman tentang suatu
transportation.
4. menuliskan suatu
paragraph tentang
transportation
berdasarkan gambar atau
situasi yang diberikan. *
Modul 9
Cultural
1. menjelaskan hari-hari raya Events
keagamaan yang ada baik
1. Religous
nasional maupun
and
internasional.*
Traditional
2. menjelaskan hari-hari raya
Events
nasional yang
diperingati.*
2. National
3. menjelaskan dengan
Events
sederhana baik lisan
maupun tulis bagaimana
hari raya keagamaan atau
nasional dirayakan atau
diperingati.*
wacana lisan atau tulis
1 2 3 4 5 6 7 8
yang diberikan.
5. menuliskan suatu
paragraph tentang hari
raya sesuai dengan situasi
atau gambar yang
diberikan.
8. Setelah mengikuti tutorial,
Shopping 1. Latihan 1. Tutor tanya jawab Suratinah dkk. Delapan
mahasiswa diharapkan dapat: 1. At the 2. Tanya dengan mahasiswa (2016). Bahasa
1. menjelaskan jenis-jenis Market jawab tentang at the Inggris.
tempat perbelanjaan. 3. Role Play market dan at the Jakarta:
2. menjelaskan barang dan Universitas
restaurant.
makanan yang dijual. Terbuka.
2. Mahasiswa
3. bertanya tentang harga
suatu barang atau melakukan role
makanan.* play satu
4. menjawab pertanyaan mahasiswa
tentang harga suatu berperan sebagai
barang atau makanan.* pedagang, dan satu
5. menuliskan daftar barang mahasiswa
atau makanan yang akan berperan sebagai
dibeli. pembeli.
6. menyebutkan berat suatu 3. Mahasiswa
barang atau makanan bermain peran
yang dibeli atau dicari.* 2. At the
sebagai pelayan
7. menyebutkan jenis-jenis Restaurant
restaurant (fast food, fine restoran
dining, food court, dsb). menjelaskan
8. memberikan order makanan-makanan
makanan di restaurant. yang tersedia di
9. menanyakan harga atau restauran tersebut,
besarnya porsi suatu menu dan sebagai
di restaurant.* pengunjung
10.bertanya atau menjawab restauran memesan
1 2 3 4 5 6 7 8
makanan favorite di suatu makanan dalam
restaurant.* bahasa Inggris.
11.menjawab pertanyaan
wacana tentang berbelanja
yang diberikan secara
lisan atau tertulis.
12.menuliskan suatu
paragraph tentang
berbelanja atau ke
restaurant sesuai situasi
yang diberikan.*

Rancangan Aktivitas Tutorial

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Aktivitas Tutorial

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PETA KONSEP

MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (PAUD4105)

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Deskripsi Singkat Mata Kuliah :

Pokok Sub Pokok Metode Daftar Tutorial

6. Setelah mempelajari modul 6

Anda mungkin juga menyukai