RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

BB03-RK05-R 11.0
25 Juni 2013
Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SD

Kode/SKS : PDGK 4304 Bahasa Inggris untuk guru SD

Nama Pengembang : H. Muhamad Ichsan, SE

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini memberikan kesempatan untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana baik secara lisan maupun tulisan
dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa yang digunakan dalam bahasa sehari-hari. Oleh sebab itu, maka mata kuliah ini memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan berbahasa menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca
(reading) dan menulis (writing). Untuk meningkatkan keterampilan berbahasa lisan maupun tulisan, mata kuliah ini memberikan teori-teori
gramatika yang mendukung perolehan kemampuan berbahasa

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menggunakan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun
tulisan.

No KOMPETENSI POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN METODE TUGAS DAFTAR PUSTAKA TTM
TUTORIAL TUTORIAL KE
1 Mahasiswa mampu : -PTJJ/SBJJ -Ceramah Tugas
-Menjelaskan konsep PTJJ/SBJJ Konsep belajar di UT -Belajar mandiri -diskusi partisipatif
-Menerapkan belajar mandiri (belajarmandiri) -Tutorial -Tanya (membuat -Bahasa Inggris untuk
-Mnejelaskan Tutorial -tugas Tutorial Jawab pertanyaan) guru SD. Universitas
-Menjelaskan penilaianTugas Tutorial danTugas -Penilaian tutorial Terbuka
partisipatif
-Lingkup materi -Pembekalan Tutor
-Menjelaskan system penilaian tutorial
-Menjelaskan lingkup materi Tutorial -Membuat matrik 2015
-Membuat peta konsep, resume, daftar pertanyaan dari Belajar mandiri
modul yang dibacanya -Membuat matrik
Pemantauan belajar
 mandiri
-Membuatpetakonsep,
Membuatpertanyaan
2 Menyapa atau memberisalam Personal Information Greeting DiskusidanPr Membuat
Menjawab sapaan atau salam dari seseorang and Introductions aktek dialogseder
Menanyakan kabar tentang kesehatan seseorang. hana dan
Menjawab pertanyaan tentang kabar atau kesehatan.
paragraph
Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberikan
informasi tentang dir isendiri. Giving Self-Identification sederhana Modul 1
Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menanyakan and Personal Information (descriptive Unit 1,2,3,dan 4
identitas orang lain. text Modul 2
Menggunakan ungkapan-ungpan untuk menjelaskan asal tentangdiris Unit 1 dan 2
(suku atau kebangsaan) diri sendiri. endiriatau
Mengisi formulir tentang identitas diri sendiri. orang lain)
Memperkenalkan dirisen diri Introduction Oneself and
Memperkenalkan orang lain. Others
Menanyakan nama seseorang.
Menjawab pertanyaan tentang nama.
Menanyakan keadaan seseorang.
Menjawab pertanyaan tentang keadaan diri sendiri States of Being /Feeling
Menggunakan fungsi bahasa untuk menanyakan pekerjaan
Menggunakan fungsi bahasa untuk menjawab pertanyaan Jobs and Routines Jobs (Professions)
tentang pekerjaan.
Menggunakan article (definite dan indefinite) sehubungan
denganpekerjaan.
Menjelaskan pekerjaan yang dilakukan setiap hari. Daily Routines
Menjelaskan kegiatan yang dilaksanakan diwaktu lampau.
Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Menjelaskan keterangan waktu sehubungan dengan
rutinitas pekerjaan yang dikerjakan
Menulis paragraph sederhana tenang pekerjaan dan
rutinitas dirinya yang dilakukan sehari-hari dalam bentuk
present, past dan future.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana yang berhubungan dengan jobs and routines..
3 Menanyakan jumlah anggota keluarga. Family Relationships Members of Immediate DiskusidanPr Modul 3
Menjawab pertanyaan tentang jumlah anggota keluarga. Family aktek Membuat Unit 1,2, dan 3
Menanyakan usia anak-anak dalam anggota keluarga.
paragrafsed
Menjawab pertanyaan tentang usia anak-anak dalam
anggota keluarga. erhanatenta
Menjelaskan hubungan keluarga langsung (immediate ngkeluarase
family) ndiri
Menggunakan countable nouns dalam hubungannya
dengan anggota keluarga.
Menjelaskanciri-ciri dari anggota keluarga. Describing The Members
Menjelaskan ciri-ciri dari suatu benda. of the Family
Menjelaskan hubungan keluarga besar .
Menulis paragraph sederhana tentang keluarga sendiri yang
Extended Family
termasuk immediate dan extended family dengan bantuan
diagram family tree.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana.
1
TUGAS TUTORIAL ke 1

4
Menanyakan waktu / jam
Menyebutkan tentang jumlah atau numbers sehubungan Telling Time and Telling the time and DiskusidanD Modul 4
dengan waktu / jam. Telephone minutes and hours. emonstrasi Unit 1, 2, dan 3
Menanyakanhari, tanggalbulan ,tahun dan musim. Communication
Menjelaskan aktivitas yang sedang dikerjakan sehubungan Identify Period of Time in
dengan waktu yang diberikan (present continuous tense) days, Months, Years and
Menjelaskan aktivitas yang sudah dikerjakan sehubungan Seasons
dengan waktu yang diberikan (present perfect, dan present
perfect continuous)
Telling activities in
Menanyakan seseorang lewat telepon.
Menjawab telepon yang masuk. Relation with the Time:
Membuat pesan singkat lewat telepon. Present continuous tense
Menulis paragraph atau dialog sederhana yang
Telephone Comunication
 berhubungan dengan waktu atau percakapan di telepon.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana.

5 Mengidentifikasi makanan yang diperlukan sehari2 Food and Money Shopping for Food: Diskusi Modul 5
Menyebutkan tempat-tempat belanja, seperti Supermarket Dan Unit 1, 2 ,dan 3
traditional market dan supermarket. Demonstrasi

Membandingkan dengan tingkatperbandingan

positive degree, comparative degree, dan superlative
degree hubungannya dengan harga dan makanan.
Menggunakan satuan ukuran yang berkaitan dengan
makanan yang diperlukan.Misal; a can of, a box of,
atau a cup of.
Menggunakan satuan timbangan yang berhubungan
dengan makanan yang diperlukan, Misal: kilo, pound
atau ounce.
Menawarkan barang-barang dagangan khusus nya
makanan. Shopping for Food:
Menanyakan harga yang berhubungan dengan Traditional Market
makanan.
Membedakan countable dan uncountable nouns
hubungannya dengan makanan. At the Restaurant
Menggunakan indefinite pronouns seprti a lot of,
many, atau several hubungannya dengan makanan.
Menggunakan satuan uang rupiah untuk menanyakan
harga.
Menggunakan ungkapan untuk menanyakan uang
sisa belanja.
Mengunakan ungkapan untuk memberikan jawaban
atas pertanyaan uang sisa belanja.
Menggunakan ungkapan untuk memesan menu
breakfast, lunch, atau dinner di restoran.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan
 wacana sederhana.

TUGAS TUTORIAL ke 2 2

6 Menanyakan apakah bis/ kendaraan umum yang Transportation Local Transportation. Ceramah
ditumpangi menuju atau melewati tempat yang Diskusi,danp Modul 6
dituju. raktek Unit 1, 2, 3
Bertanya dan menjawab pertanyaan tentang berapa
lama waktu yang diperlukanuntukmenuju kesuatu Asking for and Giving
tempat. Direction
Mengungkapkan larangan (prohibition) dan saran
(suggestion) hubungannya dengan tata tertib
berlalulintas.
Menanyakan dimana harus turun dan naik kendaraan
umum.
Menanyakan bagaimaa menuju kesuatu tempat.
Menjawab pertanyaan tentang bagaimana menuju ke
suatu tempat.
Menanyakan ongkos.
Menanyakan jadwal bis.
Bertanya dan menjawab pertanyaan bagaiman
menuju kesuatu tempat dengancara yang
sopan(formal) dantidak formal. Out-of town
Menanyakan harga tiket untu keluar kota seperti Transportation
pesawat, bis, ataukeretaapi.
Menulis paragraph sederhana ten tang bagaimana
menuju ketempat kerja, sekolah, atau kampus,
berapa jauh dari rumah, berapa lama ditempuh,
berapa kali ganti kendaraan, dan jenis kendaraan apa
yang bias digunakan.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan
 wacana sederhana.

7 Menjelaskan bagaiman memanfaatkan waktu luang. Leasure Activities Sports and Hobby Diskusidan Modul 7
Menjelaskanaktivitas yang dilakukan untuk Demonstrasi Unit 1, 2 dan 3
memanfaatkan waktu luang .
Menjelaskan hobi.
Menjelaskan kegiatan yang berhubungan dengan
hobi.
Menjelaskan aktivitas olahraga yang disukainya yang What do you do on your
bias dikerjakan dalam waktu luang. spare time?
Menjelaskan beapakali kegiatan olah raga dilakukan.
Mengidentifikasi tempat-tempat rekreasi yang
biasanya dikunjungi dan tempat-tempat rekreasi yang
paling sering dikunjungi.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan
wacana sederhana. What Sports are Good for
Menulis paragraph sederhana tentang kegiatan yang Kids?
dilakukan untuk bersantai dalam waktu luang.

TUGAS TUTORIAL ke 3 3

8 Mengidentifikasi jenis-jenis pakaian yang biasa

digunakan. Clothing and Food What do We Wear Diskusidan Modul 8
Menjelaskan pakaian menurut ukuran, warna, Everyday? Tanya Jawab Unit 1, 2, dan 3
danharga.
Menjelaskan tentang belanja pakaian yang
diperlukan.
Menjelaskan pakaian yang biasa dipakai. Buying Clothes: Cash and
Menjelaskan bagaimana membeli pakaian. Credit?
Membelikan baju yang telah dibeli karena kekecilan. Having a Complaint
Menjawab pertanyaan berdasar kanwacanase
derhana.
Menulis paragraph sederhanatentangpakaian.

REVIEW : Hal-hal yang sering dilupakan dari Modul 1 Latihan soal2 Pilihan Diskusi dan Buku Paket Bahasa
sampai modul 8, terutama kosep dasar berganda model UAS. Tanya jawab Inggris untuk guru SD ,
membuat kalimat +,-,? , penggunaan do, Universitas Terbuka.
does, did, to be (is,am,are,was,were). Juga Understanding English
pemakaian have/has, verb1,verb2,verb3. Grammar, Betty
Schramfer Azhar.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 1 (satu)
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H. Muhamad Ichsan, SE
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Setelah pertemuan ke 1 ini mahasiswa mampu memahami

konsep belajar di UT
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep PTJJ/SBJJ
2. Mahasiswa mampu menerapkan belajar mandiri
3. Mahasiswa mampu menjelaskan apa itu Tutorial
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Tugas Tutorial dan Tugas
Partisipatif serta penilaiannya
5.Mahasiswa mampu menjelaskan lingkup materi Tutorial
6.Mahasiswa mampu membuat daftar pertanyaan dari modul
yang dibacanya untuk dibahas bersama dalam diskusi.
7.Menulis paragraf singkat kegiatan mengisi waktu luang.
Pokok Bahasan : Konsep belajar di UT (belajar mandiri)
Sub Pokok bahasan : 1.PTJJ/SBJJ
2.Tugas Tutorial
3.Penilaian Tutorial
4.Membuat matrik belajar mandiri
5.Membuat matrik pemantauan belajar mandiri
6.Membuat peta konsep, ringkasan, atau membuat pertanyaan
Model Tutorial : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

Rincian Kegiatan Media

Tahapan Sumber WKT
Tutor Mahasiswa Belajar
- Mengecek
Persiapan Tutorial kehadiran - Memperhatikan tutor
mahasiswa 20
dan kegiatan -Berkelompok sesuai
menit
pendahuluan - Membentuk Instruksi tutor
kelompok diskusi
-Masing-masing
- Menjelaskan anggota kelompok Modul
berbagai hal tentang mengeluarkan ide bahasa
konsep belajar di dan membahas Inggris
UT berkaitan dengan untuk guru
- Memonitor konsep belajar di SD. 90
Kegiatan Penyajian UT. Universitas menit
pelaksanaan diskusi
-Memberi komentar Terbuka.
kelompok
dan pertanyaan atas
- Menjawab presentasi kelompok
pertanyaan2 yang Pembekalan
lain. Tutor 2015
diajukan mahsiswa

- Memberikan
pemantapan materi.
- Mengingatkan
mahasiswa untuk
membaca modul 1 Melakukantindaklanjut 15
Penutup menit
dan 2 untuk
persiapan tutorial
minggu berikutnya.

Cianjur,23 September 2018

Tutor,

H.Muhamad Ichsan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 2 (dua), modul 1 dan 2
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H.Muhamad Ichsan
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Mampu menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberi

salam,memberi informasi tentang diri sendiri dan orang lain,
mengekspresikan perasaan,menjelaskan kegiatan sehari-hari,
kegiatan lampau,kegiatan akan datang, serta menggambarkan
tentang keluarga.
Kompetensi Khusus :1. Menanyakan dan menjawab khabar tentang kesehatan.
2. Menggunakan ungkapan untuk memberikan informasi tentang
diri sendiri dan orang lain.
3. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain
4. Menggunakan article (definite dan indefinite) article.
5. Menjelaskan kegiatan yang dilakukan setiap hari,masa akan
datang, masa lampau.
6. Menanyakan dan menjawab tentang jumlah anggota keluarga,
usia,hubungan,dan ciri-ciri anggota keluarga.
7. Menulis paragraf sederhana tentang keluarga sendiri
Pokok Bahasan : Personal Information, Introductions,Jobs, daily routines, and
family relationships.
Sub Pokok Bahasan : Greetings,Personal Information, Introduction oneself and others,
state of being /feeling, Jobs, daily routines describing the mem-
bers of the family and immediate family (descriptive text).
Model Tutorial :Diskusi dan Praktek

Rincian Kegiatan Media

Tahapan Tutor Mahasiswa Sumber WKT
Belajar
- Mengecek Kehadiran Mendengarkan 15
mahasiswa menit
Menyimak sajian
Persiapan Tutorial
- Menjelaskan strategi Tutor, dan bertanya
dan kegiatan
pembahasan materi jika ada yang
Pendahuluan belum dimengerti.
tutorial dan membagi
mahasiswa kedalam 4
kelompok
- Membimbing - Diskusi, mencari Modul 1
mahasiswa berdiskusi hal-hal dan 2,
kelompok dalam penting/sulit Bahasa
memahami materi dalam modul 1 Inggris
modul 1 dan 2 tentang dan 2 untuk guru
personal Information - Praktek bahasa SD, 90
and Introduction,Jobs, lisan Universitas menit
daily routines, dan memperkenalkan Terbuka.
family relationship diri sendiri , teman Edisi ke 1
Kegiatan - Membelajarkan lainnya, th.2009.
Penyajian mahasiswa untuk menjelaskan
mempraktekkan bahasa pekerjaan dan
lisan di dalam rutinitas masing-
kelompoknya dengan masing,serta
cara saling menjelaskan
memperkenalkan diri, keluarga masing-
menjelaskan pekerjaan, masing.
kegiatan sehari2, dan
keluarga.
 - Memberikan penguatan Melakukan tindak 15 Menit
dan feed back tentang lanjut dan bertanya
kegiatan tutorial secara jika ada hal yang
umum belum difahami
- Memberikan tugas
tambahan dikerjakan di
Kegiatan Penutup rumah.
- Memberikan tugas
untuk membaca modul
3
(tiga)untukpertemuanke
3

Cianjur, 30 September 2018

Tutor,

H.Muhamad Ichsan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 3 (tiga), modul 3
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H.Muhamad Ichsan
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Mampu menggunakan fungsi Bahasa untuk menjelaskan waktu

termasuk hari, tanggal, bulan,tahun, dan musim serta berkomu-
nikasi melalui telefon.
Kompetensi Khusus :1. Menanyakan dan menjawab tentang waktu/jam, hari, tanggal,
bulan, tahun, dan musim.
2. Menjelaskan aktivitas yang sedang dikerjakan (Present Conti-
nuous Tense).
3. Menjelaskan aktivitas yang sudah dikerjakan (Present perfect
Tense dan Present Perfect ontinuous Tense)
4. Menjawab dan menyampaikan pesan singkat lewat telefon.
5. Menulis paragraf atau dialog sederhana yang berhubungan
dengan waktu atau perakapan lewat telefon.
6. Menanyakan dan menjawab tentang jumlah anggota keluarga,
usia,hubungan,dan ciri-ciri anggota keluarga.
Pokok Bahasan : Telling Time and Telephone Communication.
Sub Pokok Bahasan : 1.Telling the Time in minutes and hours
2.Identify period of time in Days, Months,Years and Seasons.
3.Telling activities in relation with the Time : Present Continuous
Tense, Present Perfect Tense and Present Perfet Cont.Tense.
Model Tutorial : Diskusi dan Praktek.

Rincian Kegiatan Media

Tahapan Sumber WKT
Tutor Mahasiswa Belajar
- Mengecek kehadiran
mahasiswa
Persiapan Tutorial - Menjelaskan strategi
dan pembahasan materi - Menyimak sajian
10 menit
Kegiatan tutorial dan membagi Tutor
Pendahuluan mahasiswa kedalam 4
kelompok
- Duduk dalam
- Membimbing diskusi
kelompok Modul 3
kelompok mahasiswa
membahas materi Bahasa
berdasarkan tugas sesuai Inggris
modul 3 kelompoknya untuk guru
- Memberikan - Menyampaikan
KegiatanPenyajian SD, 45 menit
kesempatan kepada hasil kerja Universitas
kelompok untuk kelompoknya . Terbuka.
melaporkan hasil -Kelompok lain Edisi ke 1
kerja kelompok memberikan th.2009
tanggapan.
-Memberikan tugas
dirumah dan
Penutup mengingatkan Mencatat tugas 5 menit
mahasiswa untuk
membaca modul 4

-Membagikan naskah Mengerjakan Tugas

Kegiatan Tugas 60 menit
Tugas Tutorial ke 1 Tutorial ke 1
Tutorial ke 1

Cianjur, 7 Okt 2018

Tutor,

H. Muhamad Ichsan
 Tutorial ke :
Nama Mata Kuliah :
Kode Mata Kuliah/SKS :
Nama Pengembang :
Nama Penelaah :
4 (empat), modul 4
Bahasa Ingris untuk guru SD
PDGK 4304/3 (tiga)
H. Muhamad Ichsan

Kompetensi Umum : Menggunakan bahasa yang berfungsi dalam situasi berbelanja

keperluan sehari-hari, berbelanja, penggunaan uang dalam
berbelanja dan makan di restoran.
Kompetensi Khusus :
1. Mengidentifikasi makanan yang diperlukan sehari-hari.
2. Menggunakan perbandingan positive degree, comparative
degree dan superlative degree dalam hubungannya dengan
harga dan makanan.
3. Menggunakan satuan ukuran yang berkaitan dengan
makanan yang diperlukan
4. Menggunakan satuan timbangan yang berhubungan dengan
makanan yang diperlukan.
5. Menawarkan barang-barang dagangan khususnya makanan.
6. Menanyakan harga yang berhubungan dengan makanan.
7. Membedakan countable dan uncountable nouns.
8. Menggunakan indefinite pronouns seperti ; a lot of, many,
atau several hubungannya dengan makanan
9. Menggunakan ungkapan untuk memesan menu
breakfast,lunch, atau dinner di restoran.
Pokok Bahasan : Food and Money
Sub Pokok bahsan : 1.Shopping for Food: Supermarket
2.Shopping for Food: Traditional Market
3. At the Restaurant.
Model Tutorial : Diskusi dan Praktek

Rincian Kegiatan Media Sumber

Tahapan WKT
Tutor Mahasiswa Belajar
- Mengecek
kehadiran
mahasiswa Menyimak
-Menjelaskan target penjelasan tutor
PersiapanTutorial kompentensi dan
dan 15
ruang lingkup yang
Kegiatan Mendengarkan menit
akan dicapai pada
Pendahulun dan melakukan
modul 4
- Membagi bahan persiapan
diskusi untuk setiap
kelompok

Menyampaikan
laporan hasil
diskusi kelompok .
Memberi
- Memonitor jalanya tanggapan,
diskusi mengajukan Modul 4
- Memberikan pertanyaan atas Bahasa Inggris
pemantapan laporan hasil untuk Guru SD, 95
Kegiatan Penyajian terhadap tanggapan Universitas menit
diskusi kelompok
dan pertanyaan lain. Terbuka. Edisi
anggota diskusi Mencatat hal-hal Ke 1 th.2009.
penting dari
diskusi kelas.
Membuat
simpulan dari
diskusi kelas.
Kegiatan Penutup - Memberikan Melakukan tindak
pemantapan atas lanjut 10
simpulan yang menit
dilakukan oleh
anggota diskusi
kelas
- Mengingatkan
kembali untuk
membaca modul 5.
- Mengingatkan
mahasiswa bahwa
akan mengerjakan
Tugas Tutorial 2
pada pertemuan
berikut.

Cianjur, 14 Okt 2018

Tutor,

H. Muhamad Ichsan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 5 (lima), modul 5
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H. Muhamad Ichsan
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Menggunakan ungkapan cara menuju ke suatu tempat,menanya-

kanarah menuju suatu tempat serta mengajukan pertanyaan
dengan bentuk Present Continuous Tense.
Kompetensi Khusus : 1.Menanyakan apa bis yang ditumpangi menuju ataumelewati
tempat yang dituju.
2.Menjawab pertanyaan tentang berapa waktu yang diperlukan
untuk ke suatu tempat.
3.Menyatakan larangan dan saran.
4.Menanyakan dimana harus turun dan naik kendaraan umum.
5.Menanyakan ongkos.
6.Menanyakan jadwal bis.
7.Menanyakan harga tiket bis.
Pokok Bahasan : Transportation
Sub Pokok bahsan : 1.Local Transportation
2.Asking for and Giving Direction
3.Outoftown Transportation
Model Tutorial : Diskusi dan Praktek

Rincian Kegiatan Media

Tahapan Sumber WKT
Tutor Mahasiswa Belajar
- Mengecek kehadiran
dan kesiapan Mhswa.
Persiapan - Menjelaskan strategi -Memperhatikan dan
Tutorial dan pembahasan materi menyimak instruksi
tutorial modul 5 dan 10 menit
Kegiatan tutor
Pendahuluan membagi mahasiswa
menjadi 4 kelompok

-Membimbing mhasiswa -Diskusi mencari hal- Modul 5

berdiskusi memhami hal penting dalam bahasa
materi modul 5 tentang modul 5 Inggris
Transportation -praktek bahasa lisan
Kegiatan untuk guru
- Melanjutkan bagaimana 40 menit
Penyajian SD,
pembahasan materi menjelaskan menuju
modul 5 dengan Uniersitas
ke suatu tempat Terbuka.
membagi mahasiswa
dalam kelompok kecil. Edisi ke 1
th.2009

- Memberikan
pemantapan dari hasil
diskusi
- Mengingatkan kembali Melakukan
Kegiatan untuk membaca tindaklanjut terhadap 10 menit
Penutup modul 6 untuk tugas yang diberikan
pertemuan minggu
berikutnya
Kegiatan
Membagikan naskah Mengerjakan Tugas
TUGAS 60 menit
Tugas Tutorial ke 2 Tutorial ke 2
TUTORIAL ke 2

Cianjur,21 Okt 2018

Tutor,

H. Muhamad Ichsan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 6 (enam), modul 6
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H. Muhamad Ichsan
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Menggunakan ungkapan yang berhubungan dengan waktu

Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok bahasan
Model Tutorial
Luang.
: 1. Menerangkan bagaimana anda menggunakan waktu luang
2. Menerangkan kegiatan untuk mengisi waktu luang
3.Menjelaskan hobi
4. Menjelaskan jenis kegiatan olahraga yang disenangi
5.Menjelaskan tempat-tempat rekreasi yang biasa dikunjungi
6.Menjawab pertanyaan berdasar teks singkat.
7.Menulis paragraf singkat kegiatan mengisi waktu luang.
: Leasure Activities
: 1.Sports and hobbies
2.What do you do on your spare time?
3.What spots are good for kids?
: Diskusi dan Praktek

Rincian Kegiatan Media

Tahapan Sumber WKT
Tutor Mahasiswa Belajr
- Mengecek kehadiran
mahasiswa - Memperhatikan tutor
Persiapan Tutorial dan 15
-Berkelompok sesuai
kegiatan pendahuluan - Membentuk menit
Instruksi tutor
kelompok diskusi
- Memfasilitasi -Masing-masing
kegiatan diskusi anggota kelompok
kelompok mengeluarkan ide
- membimbing Modul 6
dan membahas
mahasiswa yang bahasa
materi modul 6
mengalami Inggris
-Mahasiswa
kesulitan. mempresentasikan untuk guru 90
Kegiatan Penyajian - Memonitor hasil kerja kelompok SD. menit
pelaksanaan diskusi -Memberi komentar Universitas
kelompok dan pertanyaan atas Terbuka,
- Menjelaskan langkah- presentasi Edisi ke 1
langkah presentasi kelompok lain. 2009
hasil diskusi - Membuat simpulan
kelompok diskusi kelas
- Memberikan
pemantapan materi.
- Mengingatkan
bahwa minggu
depan mengerjakan
Tugas Tutorial ke 3.
- Mengingatkan Melakukan 15
Kegiatan Penutup
Tindaklanjut menit
mahasiswa untuk
membaca modul 7
untuk persiapan
tutorial minggu
berikutnya.

Cianjur, 28 Okt 2018

Tutor,

H. Muhamad Ichsan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 7 (tujuh), modul 7
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H. Muhamad Ichsan
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Menggunakan ungkapan dengan B. Inggris yang berhubungan

dengan pakaian, cash and credit, dan mengajukan komplain.

Kompetensi Khusus : 1.Mengidentifikasi jenis pakaian yang biasa digunakan

2.Menjelaskan warna, ukuran dan harga pakaian.
3.Menjelaskan bagaimana cara membeli pakaian
4.Mengembalikan pakaian yang dibeli karena kekecilan atau
longgar.
5.Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan singkat
6.Menulis paragraf singkat mengenai membeli pakaian.
Pokok Bahasan : Clothing and Fabrics
Sub Pokok bahasan : What do you wear everyday
Cash or Credit
Having a complaint
Model Tutorial : Diskusi dan Tanya Jawab/praktek

Rincian Kegiatan Media

Tahapan Sumber WKT
Tutor Mahasiswa
Belajar
- Mengecek kehadiran
Persiapan Tutorial Mahasiswa
dan - Membagi mahasiswa -Memperhatikan 10
Kegiatan Menjadi 4 kelompok instruksi tutor menit
Pendahuluan diskusi

Modul 7
Bahasa
Inggris
- Mendiskusikan untuk Guru
- Membimbing diskusi
materi modul 7 SD. 40
Kegiatan Penyajian kelompok mahasiswa Universitas
dan menerima menit
mengenai materi modul Terbuka
respon serta
7
tanya jawab

- Memberikan penguatan
- Mengingatkan Melakukan
10
Kegiatan Penutup mahasiswa untuk respon& tindak
lanjut menit
membaca modul 8 untuk
pertemuan berikutnya
Kegiatan TUGAS -Membagikan naskah soal -Mengerjakan 60
TUTORIAL ke 3 Tugas Tutorial ke 3 Tugas Tutorial 3 menit

Cianjur, 4 Nov 2018

Tutor,

H. Muhamad Ichsan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 8 (delapan), modul 8
Nama Mata Kuliah : Bahasa Ingris untuk guru SD
Kode Mata Kuliah/SKS : PDGK 4304/3 (tiga)
Nama Pengembang : H. Muhamad Ichsan
Nama Penelaah :

Kompetensi Umum : Menggunakan ungkapan yang berhubungan dengan wajib

belajar dan ungkapan-ungkapan persekolahan
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan perlunya wajib belajar
2.Menjelaskan apa kelemahan tidak bersekolah
3.Menggunakan kata bantu modal
4.Menggunakan kalimat pasif
5.Menggunakan ungkapan yang berhubungan dengan belajar
dan pembelajaran
6.Menjawab pertanyaan berdasarkan wacana singkat
7.Menulis paragraf singkat mengenai pendidikan dasar.
Pokok Bahasan : Schooling and Learning
Sub Pokok bahasan : Why is schooling is important for children
The necessity of Compulsory Education.
Model Tutorial : Diskusi dan Tanya jawab

Rincian Kegiatan
Tahap Kegiatan Waktu Ket
Tutor Mahasiswa
- Mengecek kehadiran - Memperhatikan
Persiapan Tutorial Mahasiswa instruksi tutor dan
15
Dan Kegiatan - Menjelaskan dan mendengarkan
Pendahuluan menit
materi modul 8 dan 9 sajian materi
untuk didiskusikan

- Membimbing dan
memfasilitasi diskusi Modul 8
modul 8 dan 9 dan 9
- Berdiskusi
- Memberikan dengan teman B.Inggris
pertanyaan seputar untuk guru 80
Kegiatan Penyajian dalam kelompok menit
modul 8. SD.
- Menjawab
- Melakukan review pertanyaan yang Universitas
terhadap materi disampaikan tutor Terbuka
seluruh modul
melalui tanya jawab
secara umum
-Memberikan
penguatkan materi
modul 8dan 9 secara
umum. Menerima dan
- Mengingatkan menindak lanjuti
mahasiswa untuk arahan dan 25
Kegiatan Penutup mempersiapkan diri menyimak contoh menit
dalam menghadapi soal-soal model
Ujian Akhir Semester UAS
dan REVIEW :
membahas beberapa
soal model UAS

Cianjur, 11 Nov 2018

Tutor,

H. Muhamad Ichsan