Alur Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Fase :D

Alokasi
Lingkup
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Waktu Kelas/SM
Materi
(JP)
Menyimak – Pada akhir Fase D, peserta Intoduction- peserta didik mampu menggunakan bahasa MB.7.1 7
Berbicara didik menggunakan bahasa Family tree Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide
Inggris untuk berinteraksi dan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam
saling bertukar ide, berbagai macam konteks familiar yang formal
pengalaman, minat, pendapat Telling peserta didik mampu menggunakan bahasa MB.7.2 7
dan pandangan dengan guru, about past Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar
teman sebaya dan orang lain pengalaman dengan guru, teman sebaya dan
dalam berbagai macam orang lain dalam berbagai macam konteks
konteks familiar yang formal familiar yang informal
dan informal. Dengan Profesion peserta didik mampu menggunakan bahasa MB.7.3 7
pengulangan Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar
dan penggantian kosakata, minat dengan guru, teman sebaya dan orang lain
peserta didik memahami ide dalam berbagai macam konteks familiar yang
utama dan detil informal
yang relevan dari diskusi atau Asking / peserta didik mampu menggunakan bahasa MB.8.4 8
presentasi mengenai berbagai giving opinion Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar
macam topik yang telah pendapat dan pandangan dengan guru, teman
familiar dan dalam konteks sebaya dan orang lain dalam berbagai macam
kehidupan di sekolah dan konteks familiar yang informal
di rumah. Mereka terlibat Asking / peserta didik mampu menggunakan bahasa MB.8.5 8
dalam diskusi, misalnya giving Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar
memberikan agreement pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang
pendapat, membuat lain dalam berbagai macam konteks familiar
perbandingan dan yang informal
menyampaikan preferensi. Giving Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, MB.8.6 8
Mereka menjelaskan dan information peserta didik mampu memahami ide utama dan
 Alokasi
Lingkup
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Waktu Kelas/SM
Materi
(JP)
memperjelas jawaban mereka about detil yang relevan dari diskusi atau presentasi
menggunakan people, & mengenai berbagai macam topik yang telah
struktur kalimat dan kata kerja animals familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah
sederhana dan di rumah.
Giving Dengan pengulangan dan penggantian kosakata, MB.8.7
information peserta didik mampu memahami detil yang
about relevan dari diskusi atau presentasi mengenai
things, & berbagai macam topik yang telah familiar dan
dalam konteks kehidupan di sekolah dan di
Place
rumah.
opinion Peserta didik mampu terlibat dalam diskusi, MB.8.8
misalnya memberikan pendapat sehingga peserta
didik mampu menjelaskan dan memperjelas
jawaban mereka menggunakan
struktur kalimat dan kata kerja sederhana

comparison Peserta didik mampu terlibat dalam diskusi, MB.8.9

misalnya membuat perbandingan sehingga
peserta didik mampu menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka menggunakan
struktur kalimat dan kata kerja sederhana

Dislike/ like Peserta didik mampu terlibat dalam diskusi,

preference misalnya menyampaikan preferensi. sehingga
peserta didik mampu menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka menggunakan
struktur kalimat dan kata kerja sederhana
 Alokasi
Lingkup
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Waktu Kelas/SM
Materi
(JP)
Membaca – Pada akhir fase D, peserta Descritive peserta didik membaca teks familiar dan tidak MM.7.1 8
Memirsa didik membaca dan merespon text familiar yang mengandung struktur yang telah
teks familiar dan tidak dipelajari dan kosakata yang familiar secara
familiar yang mengandung mandiri
struktur yang telah dipelajari Procedure peserta didik dapat merespon teks familiar dan MM.7.2
dan kosakata yang familiar text tidak familiar yang mengandung struktur yang
secara mandiri. Mereka telah dipelajari dan kosakata yang familiar
mencari dan mengevaluasi secara mandiri.
ide utama dan informasi Procedure peserta didik dapat merespon teks familiar dan MB.7.3
spesifik dalam berbagai jenis text tidak familiar yang mengandung struktur yang
teks. Teks ini dapat berbentuk telah dipelajari dan kosakata yang familiar
cetak atau digital, termasuk secara mandiri.
diantaranya teks visual, Deskriptive peserta didik mampu mencari ide utama dan MB.7.4
multimodal atau interaktif. informasi spesifik dalam berbagai jenis teks.
Mereka mengidentifikasi Descriptive peserta didik mengevaluasi ide utama dan MB.8.5
tujuan teks dan mulai informasi spesifik dalam berbagai jenis teks.
melakukan interensi untuk peserta didik mengidentifikasi tujuan teks dan
Descriptive MB.8.6
memehami informasi tersirat mulai melakukan interensi untuk memehami
dalam sebuah teks. informasi tersirat dalam sebuah teks.
Notice Peserta didik mengidentifikasi tujuan teks untuk MB.9.7
memehami informasi tersirat dalam sebuah teks.
Greerting Peserta didik mulai melakukan interensi untuk MB.8.8
Card memehami informasi tersirat dalam sebuah teks.
 MB.8.9
MB.9.10

Alokasi
Lingkup Kode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Waktu Kelas/SM
Materi TAPI
(JP)
Menulis - mengomunikasikan ide Daily Routine Peserta didik mampu MB.7.1
mempersentasikam dan pengalaman mengomunikasikan ide
mereka melalui paragraf mereka melalui paragraf sederhana dan
sederhana dan terstruktur, terstruktur, menunjukkan
menunjukkan perkembangan dalam penggunaan
perkembangan dalam kosakata spesifik dan struktur kalimat
penggunaan kosakata sederhana.
spesifik dan struktur Telling Peserta didik mampu MB.7.2
kalimat sederhana. Experience mengomunikasikan pengalaman
Menggunakan contoh, mereka melalui paragraf sederhana dan
mereka membuat terstruktur, menunjukkan
perencanaan, menulis, dan perkembangan dalam penggunaan
menyajikan teks kosakata spesifik dan struktur kalimat
informasi, imajinasi dan sederhana.
persuasi dengan Announcement, Menggunakan contoh, Peserta didik MB.7.3
menggunakan kalimat mampu membuat perencanaan,
sederhana dan majemuk menulis, dan menyajikan teks informasi
untuk menyusun dengan menggunakan kalimat
argumen dan menjelaskan sederhana dan majemuk untuk
atau mempertahankan menyusun argumen dan menjelaskan
suatu pendapat. atau mempertahankan suatu pendapat.
Fable/ Menggunakan contoh, Peserta didik MB.7.4
Narrative Text mampu membuat perencanaan,
menulis, dan menyajikan teks imajinasi
dengan menggunakan kalimat
 sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.
Iklan, Menggunakan contoh, Peserta didik MB.8.5
undangan, mampu membuat perencanaan,
menulis, dan menyajikan teks
persuasi dengan menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan suatu pendapat.