PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Guru Mapel :
Fase/Kelas : Fase D/ Kelas 7,8,9
Tahun Pelajaran :

ALTERNATIF 2: (merumuskan TP dengan menganalisis kompetensi dan lingkup materi)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN RUANG KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN

LINGKUP
MATERI
Menyimak dan Menggunakan Bahasa Inggris Bahasa Inggris untuk
Menggunakan/ 1. Mengunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan
Berbicara untuk berinteraksi dan saling berinteraksi dan Menerapkan saling bertukar ide dengan guru, teman sebaya dan orang
bertukar ide, pengalaman, minat, saling bertukar ide, lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal
pendapat dan pandangan dengan pengalaman, minat, dan informal
guru, teman sebaya dan orang lain pendapat dan
dalam berbagai macam konteks pandangan dengan 2. Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan
familiar yang formal dan informal. guru, teman sebaya saling bertukar pengalaman dengan guru, teman sebaya
Dengan pengulangan dan dan orang lain dalam dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
penggantian kosakata, peserta didik berbagai macam yang formal dan informal
memahami ide utama dan detil konteks familiar
yang relevan dari diskusi atau yang formal dan 3. Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi
presentasi mengenai berbagai informal dan saling bertukar minat dengan guru, teman sebaya
macam topik yang telah familiar dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
dan dalam konteks kehidupan di yang formal dan informal
sekolah dan di rumah. Mereka
terlibat dalam diskusi, misalnya 4. Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi
memberikan pendapat, membuat dan bertukar pendapat dan pandangan dengan guru,
perbandingan dan teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam
menyampaikan preferensi. konteks familiar yang formal dan informal
Mereka menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka
 menggunakan struktur kalimat
dan kata kerja sederhana.

Ide utama dan detil Memahami 5. Memahami ide utama dan detil yang relevan dari
yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam
diskusi atau topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan
presentasi di sekolah
mengenai berbagai
macam topik yang 6. Memahami ide utama dan detil yang relevan dari
telah familiar dan diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam
dalam konteks topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan
kehidupan di sekolah di rumah
dan di rumah

Memberikan Menjelaskan 7. Menjelaskan dan memperjelas jawaban dengan

pendapat, menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
membuat sederhana dalam diskusi, misalnya memberikan
perbandingan dan pendapat
menyampaikan
preferensi 8. Menjelaskan dan memperjelas jawaban dengan
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
sederhana dalam diskusi, misalnya membuat
perbandingan

9. Menjelaskan dan memperjelas jawaban dengan

menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
sederhana dalam diskusi, misalnya menyampaikan
preferensi

Membaca Membaca dan merespon teks Teks familiar dan Membaca 10. Membaca teks familiar dan tidak familiar yang
dan Memirsa familiar dan tidak familiar yang tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan
mengandung struktur yang telah mengandung kosakata yang familiar secara mandiri
dipelajari dan kosakata yang struktur yang telah
familiar secara mandiri. Mereka dipelajari dan
mencari dan mengevaluasi ide kosakata yang
utama dan informasi spesifik familiar secara
dalam berbagai jenis teks. Teks ini mandiri
dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual,
multimodal atau interaktif. Mereka
mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi
untuk memahami informasi
tersirat dalam sebuah teks
Merespon/ 11. Merespon teks familiar dan tidak familiar yang
Melakukan mengandung struktur yang telah dipelajari dan
kosakata yang familiar secara mandiri

Ide utama dan Mencari/ 12. Mencari/mengidentifikasi ide utama dan informasi
informasi spesifik Mengidentifikas spesifik dalam berbagai jenis teks. berbentuk cetak atau
dalam berbagai jenis i digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau
teks berbentuk cetak interaktif
atau digital,
termasuk
diantaranya teks
visual, multimodal
atau interaktif
Mengevaluasi/ 13. Mengevaluasi/menganalisa ide utama dan informasi
menganalisa spesifik dalam berbagai jenis teks. berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau
interaktif

Tujuan teks Mengidentifikas 14. Mengidentifikasi tujuan teks untuk memahami

i informasi tersirat dalam sebuah teks

Melakukan 15. Melakukan inferensi/menyimpulkan tujuan teks

 inferensi/menyi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks
mpulkan
Menulis dan Mengomunikasikan ide dan Ide dan Mengkomunikas 16. Mengkomunikasikan ide melalui paragraf sederhana
Mempresenta pengalaman mereka melalui pengalaman ikan/ dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
sikan paragraf sederhana dan mereka melalui mengemukakan penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat
terstruktur, menunjukkan paragraf sederhana sederhana
perkembangan dalam dan terstruktur,
penggunaan kosakata spesifik menunjukkan 17. Mengkomunikasikan pengalaman melalui paragraf
dan struktur kalimat sederhana. perkembangan sederhana dan terstruktur, menunjukkan
Menggunakan contoh, mereka dalam penggunaan perkembangan dalam penggunaan kosakata spesifik
membuat perencanaan, kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana
menulis, dan menyajikan teks dan struktur
informasi, imajinasi dan persuasi kalimat sederhana
dengan menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan
menjelaskan atau
mempertahankan suatu
pendapat.
Contoh membuat Membuat 18. Membuat perencanaan teks informasi dengan
perencanaan, menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
menulis, dan menyusun argumen dan menjelaskan atau
menyajikan teks mempertahankan suatu pendapat
informasi,
imajinasi dan 19. Membuat perencanaan teks imajinasi dengan
persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
menggunakan menyusun argumen dan menjelaskan atau
kalimat sederhana mempertahankan suatu pendapat
dan majemuk untuk
menyusun 20. Membuat perencanaan teks persuasi dengan
argumen dan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
menjelaskan atau menyusun argumen dan menjelaskan atau
mempertahankan mempertahankan suatu pendapat
suatu pendapat
21. Menulis teks informasi dengan menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen
dan menjelaskan atau mempertahankan suatu
MENULIS pendapat

22. Menulis teks imajinasi dengan menggunakan kalimat

sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen
dan menjelaskan atau mempertahankan suatu
pendapat

23. Menulis teks persuasi dengan menggunakan kalimat

sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen
dan menjelaskan atau mempertahankan suatu
MENYAJIKAN pendapat

24. Menyajikan teks informasi dengan menggunakan

kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun
argumen dan menjelaskan atau mempertahankan
suatu pendapat

25. Menyajikan teks imajinasi dengan menggunakan

kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun
argumen dan menjelaskan atau mempertahankan
suatu pendapat

26. Menyajikan teks persuasi dengan menggunakan

kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun
argumen dan menjelaskan atau mempertahankan
suatu pendapat