PENYUSUNAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : .......................................

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Guru Mapel : ........................................
Fase/Kelas : Fase D / Kelas 7
Tahun Pelajaran : 2023 - 2024

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN ALUR TUJUAN KELAS P5PPRA ALOKASI

(CP) PEMBELAJARAN (TP) PEMBELAJARAN (ATP) /SEM WAKTU
JP PERTE
MUAN
Menyimak Menggunakan Bahasa Inggris 1. Mengunakan Bahasa 7.1.1. Mendengarkan 7/Gasal Berkebhin 108 JP
dan Berbicara untuk berinteraksi dan saling Inggris untuk monolog dan percakapan ekaan
bertukar ide, pengalaman, berinteraksi dan saling tentang mengenalkan diri Global
minat, pendapat dan bertukar ide dengan guru, sendiri dan orang lain
pandangan dengan guru, teman teman sebaya dan orang
sebaya dan orang lain dalam lain dalam berbagai 7.1.2. Mempraktikkan
berbagai macam konteks macam konteks familiar percakapan tentang
familiar yang formal dan yang formal dan informal mengenalkan diri sendiri dan
informal. Dengan pengulangan orang lain
dan penggantian kosakata,
7.1.3. Mempraktikkan
peserta didik memahami ide
percakapan tentang ciri
utama dan detil yang relevan fisikdan kepribadian orang
dari diskusi atau presentasi
mengenai berbagai macam 7.1.4. Mempraktikkan
topik yang telah familiar dan percakapan tentang kegiatan
dalam konteks kehidupan di harian
sekolah dan di rumah. Mereka
terlibat dalam diskusi, 7.1.5. Melakukan survey
misalnya memberikan untuk berinteraksi dengan
pendapat, membuat guru, teman sebaya, dan
perbandingan dan orang lain
menyampaikan preferensi.
Mereka menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat
dan kata kerja sederhana.

3. Menggunakan Bahasa 7.3.1. Mendengarkan

Inggris untuk monolog dan dialog tentang
berinteraksi dan saling mendeskripsikan hobi
bertukar minat dengan
guru, teman sebaya dan 7.3.2. Mempraktikan
orang lain dalam berbagai monolog dan dialog tentang
macam konteks familiar mendeskripsikan hobi
yang formal dan informal
7.3.3. Mendengarkan
monolog dan dialog tentang
mendeskripsikan makanan
favorit

7.3.4. Mempraktikan
monolog dan dialog tentang
mendeskripsikan makanan
favorit

5.Memahami ide utama 7.5.1. Mendengarkan

dan detil yang relevan percakapan untuk
dari diskusi atau mendapatkan informasi detil
presentasi mengenai tentang jadwal kelas
berbagai macam topik
7.5.2. Mendengarkan
yang telah familiar dan
percakapan untuk
dalam konteks kehidupan
mendapatkan informasi detail
di sekolah
tentang bagian-bagian
sekolah
 7.5.3. Mendengarkan
percakapan untuk
mendapatkan informasi detail
tentang kegiatan
ekstrakurikuler

6. Memahami ide utama 7.6.1. Mendengarkan

dan detil yang relevan percakapan untuk memahami
dari diskusi mengenai ide utama dan informasi
berbagai macam topik detail tentang bagian-bagian
yang telah familiar dan rumah
dalam konteks kehidupan
di rumah 7.6.2. Mendengarkan
percakapan untuk memahami
ide utama dan informasi
detail tentang benda – benda
di dalam rumah

Membaca dan Membaca dan merespon teks 10. Membaca teks familiar 7.10.1. Membaca teks
Memirsa familiar dan tidak familiar dan tidak familiar yang familiar dan tidak familiar
yang mengandung struktur yang mengandung struktur tentang ciri fisik dan
telah dipelajari dan kosakata yang telah dipelajari kepribadian orang yang
yang familiar secara mandiri. dan kosakata yang mengandung struktur yang
Mereka mencari dan familiar secara mandiri telah dipelajari dan
mengevaluasi ide utama dan kosakata yang familiar
informasi spesifik dalam secara mandiri
berbagai jenis teks. Teks ini
dapat berbentuk cetak atau 7.10.2. Membaca teks
digital, termasuk diantaranya familiar dan tidak familiar
teks visual, multimodal atau tentang makanan favorit
interaktif. Mereka yang mengandung struktur
mengidentifikasi tujuan teks yang telah dipelajari dan
dan mulai melakukan kosakata yang familiar
inferensi untuk memahami secara mandiri
informasi tersirat dalam sebuah
teks 7.10.3. Membaca teks
familiar dan tidak familiar
tentang rumah dan benda-
benda di dalam rumah yang
mengandung struktur yang
telah dipelajari dan
kosakata yang familiar
secara mandiri

7.10.4. Membaca teks

familiar dan tidak familiar
tentang jadwal kelas dan tips
belajar online yang
mengandung struktur yang
telah dipelajari dan
kosakata yang familiar
secara mandiri

11. Merespon teks familiar 7.11.1. Mengidentifikasi

dan tidak familiar yang kosakata yang familiar
mengandung struktur tentang ciri fisik dan
yang telah dipelajari kepribadian orang secara
mandiri
dan kosakata yang
familiar secara mandiri 7.11.2. Menerapkan kosakata
yang familiar tentang ciri
fisik dan kepribadian orang
secara mandiri

7.11.3. Mengidentifikasi
kosakata yang familiar
 tentang makanan dan resep
secara mandiri

7.11.4. Menerapkan kosakata

yang familiar tentang
makanan dan resep secara
mandiri

7.11.5. Mengidentifikasi
kosakata yang familiar
tentang kehidupan rumah
secara mandiri

7.11.6. Menerapkan kosakata

yang familiar tentang
kehidupan rumah secara
mandiri

7.11.7. Mengidentifikasi
kosakata yang familiar
tentang kehidupan sekolah
secara mandiri

7.11.8. Menerapkan kosakata

yang familiar tentang
kehidupan sekolah secara
mandiri

12. Mencari / 7.12.1. Mengidentifikasi ide

mengidentifikasi ide utama dan informasi spesifik
utama dan informasi dalam teks deskriptif tentang
spesifik dalam berbagai ciri fisik dan kepribadian
jenis teks. berbentuk orang dari teks berbentuk
cetak atau digital, cetak atau digital, termasuk
 termasuk diantaranya teks diantaranya teks visual,
visual, multimodal atau multimodal atau interaktif
interaktif
7.12.2. Mengidentifikasi ide
utama dan informasi spesifik
dalam teks prosedur tentang
resep makanan dari teks
berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks
visual, multimodal atau
interaktif

7.12.3. Mengidentifikasi ide

utama dan informasi spesifik
dalam teks prosedur tentang
kegiatan harian di rumah dari
teks berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya
teks visual, multimodal atau
interaktif

7.12.4. Mengidentifikasi ide

utama dan informasi spesifik
dalam teks prosedur tentang
tips/instruksi/Langkah-
langkah dari teks berbentuk
cetak atau digital, termasuk
diantaranya teks visual,
multimodal atau interaktif

Menulis dan Mengomunikasikan ide dan 16. Mengkomunikasikan 7.16.1. Menulis kalimat
Mempresenta pengalaman mereka melalui ide melalui paragraf sederhana dan terstruktur
sikan paragraf sederhana dan sederhana dan tentang ciri fisik dan
terstruktur, menunjukkan terstruktur, kepribadian orang
 perkembangan dalam
penggunaan kosakata spesifik
dan struktur kalimat
sederhana. Menggunakan
contoh, mereka membuat
perencanaan, menulis, dan
menyajikan teks informasi,
imajinasi dan persuasi dengan
menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan
menjelaskan atau
mempertahankan suatu
pendapat.
Keterangan:
1. Penyusunan ATP dilakukan bersama oleh guru pada satu Fase yang sama dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik di madrasah.
menunjukkan
perkembangan dalam 7.16.2. Menulis paragraph
penggunaan kosakata sederhana dan terstruktur
spesifik dan struktur tentang ciri fisik dan
kepribadian orang
kalimat sederhana
7.16.3. Menulis kalimat
sederhana dan terstruktur
tentang resep makanan
7.16.4. Menulis paragraph
sederhana dan terstruktur
tentang resep makanan
7.16.5. Menulis kalimat
sederhana dan terstruktur
tentang kegiatan harian
7.16.6. Menulis paragraph
sederhana dan terstruktur
tentang kegiatan harian
7.16.7. Menulis kalimat
sederhana dan terstruktur
tentang instruksi/tips
7.16.8. Menulis paragraph
sederhana dan terstruktur
tentang instruksi/tips
2. ATP merupakan alur urutan pembelajaran, sehingga penyusunannya bersifat fleksibel, TIDAK ADA KEHARUSAN KESERAGAMAN antara satu
madrasah dengan madrasah lain.

…………………, ……………..
Kepala Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran
……………………………. …………………………………..

…………………………….. …………………………………….
NIP. NIP.